生命因你而美麗九年級學(xué)生作文
月掛疏桐,漏斷初靜,紙上作客。
輕寒漠漠,書影綽綽,淺唱吟哦。
再讀《雨霖鈴》,思緒百轉(zhuǎn)千回。最好的朋友不在身邊,離別數(shù)月,甚是想念。有千言萬語,不知從何處說起。信寫了又寫,無奈沒有“驛寄梅花,魚傳尺素”,不知送往何處。多情自古傷離別,更哪堪,冷落清秋節(jié)!再也沒法和她會心一笑,強樂無味,心下苦澀。讀到“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說!”時,只覺鼻尖一酸,淚作勢要流下。
不禁回想起幾年前的場景。邂逅《雨霖鈴》,改變了我未來的軌跡。當(dāng)時并未有什么傷春悲秋之感,但意外地被它打動。我驚嘆于它辭采的.精妙,嘆服于柳永飽含的深情。那時我不懂詩詞,卻鬼使神差地愛上了詩詞。逢詩詞必品,欲罷不能,從此一發(fā)不可收拾。
我不知道該用“他”還是“她”來指代詩詞。詩言志,詞艷情,然而并不僅僅是如此。蘇辛豪放,卻也婉約;易安婉約,卻也豪放。這大概就像一個人的兩面性吧。古典文學(xué)的魅力不局限于詞藻的本身,更重要的是引起讀者的情感共鳴。我為“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”而熱血沸騰,為“縱使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜”而黯然神傷。嘆知己難覓時,我想起“欲將心事付瑤箏,知音少,弦斷有誰聽”;感時光荏苒,我低吟“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”。眼前景,心中情,總歸要詩詞表達(dá)才相宜。
從前不懂詩詞的魅力,只知道死記硬背。字字堆砌之下是難懂的意蘊。然而自愛上了詩詞開始,仿佛開啟了一個新的世界。那些凌云壯志,那些陰晴圓缺,一一展現(xiàn)在眼前。我自己好像就是作者,千萬思緒在心中翻滾。最為癡狂的那段日子,我將鐘愛的詞抄在自制的書簽上贈予好友,在期中復(fù)習(xí)的時候背誦了《長恨歌》。洋洋灑灑八百余字,活化出一場悲劇!坝袢菁拍瘻I闌干”呵!“上窮碧落下黃泉”呵!如何不動人心魄?又疾疾尋來《琵琶行》一覽,讀至“夜深忽夢少年事,夢啼紅妝淚闌干”,一張憔悴的面容浮現(xiàn)在眼前,走馬燈般放著電影。詩詞中的故事,難道不比那些強說愁的小說好嗎?
憂愁時,讀詩詞;欣喜時,讀詩詞;悵惘時,讀詩詞;得意時,讀詩詞。我的生命因詩詞而美麗,宛如素色的蝴蝶有了花紋裝點,如同一泓秋水在陽光下瀲艷。詩詞浸染著我的靈魂,讓我徜徉在它的國度,如癡如醉,如瘋?cè)缒А?/p>
賜我豪情萬丈,痛飲古今風(fēng)霜。
賜我百轉(zhuǎn)柔腸,細(xì)嗅裊裊墨香。
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