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      2. 生活問題作文

        關(guān)于生活問題作文匯總7篇

          無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的生活問題作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于生活問題作文匯總7篇

        生活問題作文 篇1

          今天,媽媽帶我去菜場買菜。菜場里的菜可多了!我和媽媽邊走邊看,不知不覺地來到了買榨菜的地方。我說:“媽媽,我們買一袋榨菜吧?”媽媽說:“好吧!可是你要回答一個數(shù)學問題,四袋榨菜是一元錢,一袋是幾元錢呢?”我思考了一會兒說:“2元5角!眿寢屨f:“再想想!”“哦!我想了一會說:“應(yīng)該是2角5分。”我說。媽媽笑著問我是怎么算出來的,我說:“我是拆開來算的,一元錢買二袋,每袋是五角錢,五角錢再買兩袋,每袋是2角5分,就等于一元錢買四袋的價錢。“媽媽說:“你真聰明,答對了,這包榨菜給你當獎品!”

          我的反思

          以前,我一直有一個壞毛病,就是上課屁股坐不住,總是要離開位置,為這個毛病,媽媽不知道說了我多少次,但我總是耳邊風,改不掉。前不久,我在老師和媽媽的幫助下,想了一個好辦法,就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn),這招果然有用,我漸漸地改掉了這個壞毛病。但是老師說我還有一個壞毛病,就是上課愛插嘴,但不知為什么,我想努力地改,但是上課一興奮,就不由自主地說出來了。我下定決心到五月底一定要改掉這個壞毛病,請老師和媽媽看我的行動。

        生活問題作文 篇2

          環(huán)境對于我們來說,是非常重要的,它就像一把大傘,為我們遮風擋雨保護我們的家園,如果離開了這把神奇的傘,那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣,一片死氣沉沉,荒無人煙.所以我要向全球發(fā)出意示,讓我們一起保護環(huán)境吧!

          然而現(xiàn)在我們身邊,環(huán)境越來越惡化,有一次我看見一個大人在路邊隨便丟了一張紙,我非常傷心,心想如果每個人都丟一張廢紙,那么這個世界會是什么后果呢?真是太可怕了,整個世界就會變成白色的垃圾站,越想越可怕,我急忙把這個紙片撿起來,丟進垃圾桶里.還有一次,我在電視上看見一篇有關(guān)環(huán)境的報道:福建那邊的江水渾濁不清,江里的魚都死了,浮在了江面,每條魚的嘴里都吐著白沫,江邊還飄著白色垃圾,有小食品袋,糖果皮.這一景象真是慘不忍睹.人們的生活水平在提高,自身的環(huán)保意識卻在下降.還有那些沒有道德的伐樹者,他們可有想過樹給我們帶來的好處呢?樹為我們?nèi)祟惛冻隽四敲炊?那么多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍卷風,這些伐樹者真應(yīng)該靜靜的好好的反省一下,如果沒有了樹,我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢?可見目前我們環(huán)境的惡劣,也是在向我們發(fā)出了警告,提醒我們愛護環(huán)境刻不容緩!我認為愛護環(huán)境,人人有責,所以我們要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,不要隨地吐痰,不亂丟紙屑,少用本子,用完的本子可以當驗算本,看完的報紙可以練習毛筆字.把保護環(huán)境當做最重要的工作做下去,樹立環(huán)保意識,做環(huán)保守護者.

          “保護環(huán)境,人人有責.”我要把這句話銘記在心,把這句話當作一顆種子,我會用細心去澆灌它,讓它茁壯成長,讓“愛護環(huán)境,人人有責”這句話傳遞下去.我相信,只要我們齊心協(xié)力,在不久的將來,我們周圍的環(huán)境一定會變得越來越好.

        生活問題作文 篇3

          生活中到處都充滿問題,到了哪里都可以問出N個“為什么”,只要你有顆善于觀察的心。

          有次,我們科學課剛上宇宙這個單元,我很不理解,為什么太陽照在地球上,地球就會亮,而照在月球上,只能發(fā)光,站在上面還是黑的呢?為什么地球和宇宙有條界線,沖進界線,馬上就會進入地球,月球怎么沒有?為什么站在地球上,看不見邊,人變得很渺小?而月球上為什么抬頭就能看見宇宙,站在月球上也很像站在球體上,地球怎么不是這樣?我懷著這些疑問回了家,股腦兒的全倒給爸爸媽媽,他們被我問得臉茫然,結(jié)果還是解決不了我只好翻書,書上也沒有,談隨著科學課趟趟上下去,我這些疑問也就慢慢解決了。

          還有次,我在吃早飯,早飯是面包,我發(fā)現(xiàn)面包外面的皮厚些,并且面包里還有小孔。這是為什么呢?

          我馬上吃完面包,立即去翻書,終于在本書上找到了。書上說,硬皮是因為面包里的淀粉起了作用,因為面團中含有淀粉,已經(jīng)烘烤就結(jié)成硬皮,便成了面包。

          關(guān)于為什么面包里有小孔,書上說面團放進烤箱里,面筋加熱就變干了,松了,用來拘束二氧化碳的口袋破裂,二氧化碳就跑了出來,小孔數(shù)二氧化碳氣泡留下的痕跡。

          我恍然大悟,原來面包里也有大學問,看來生活中處處都充滿著問題等著我們發(fā)現(xiàn)、解答!

          生活中處處都充滿問題,等著你解答。不過你要先發(fā)現(xiàn)問題,研究過問題之后,才能進行解答,如果你僅僅是發(fā)現(xiàn)而不研究的話,那通過任何途徑獲取來的信息都不會是你的。所以讓我們用善于觀察的心來發(fā)現(xiàn)問題吧!

        生活問題作文 篇4

          在這金色九月,氣爽宜人,丹桂漂香的日子里,一年一度的質(zhì)量月悄然而至。

          普天之下,質(zhì)量至上。打造質(zhì)量基石,創(chuàng)造高品質(zhì)的生活,是人生的至高,是人類追求的永恒主題,是我們構(gòu)建和諧社會的共同語言和心愿。質(zhì)量在我們身邊無處不在。對于一個企業(yè),產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線;對于我們每一個人,為了提高生活質(zhì)量,我們每天都在努力奮斗著。

          有一次,我陪媽媽逛街,在一個商店看見兩件看上去完全一樣的衣服,但標價差異卻非常大,于是向營業(yè)員打聽了一下,才知道這兩件衣服雖然相似,卻有著天壤之別。它們的布料完全不一樣,從而穿上去給人的舒適感也就不一樣,好的那件也不易變形掉色。

          像這樣的事情,細想一下,在現(xiàn)實生活中的許多地方都存在著,當家里裝修時,看似相同的木板,看似相同的鋁合金,看似相同的地面磚,在質(zhì)量上卻存在著很大的差異,就連我們吃的,看似熟透了的蘋果,你用指甲一刮,蘋果表面就出現(xiàn)一層薄薄的臘,這些都是對人身體有害的。每天每時每刻每分每秒我們無不處在質(zhì)量的環(huán)境中,例如:食品質(zhì)量,藥品質(zhì)量,服務(wù)質(zhì)量,空氣質(zhì)量,睡眠質(zhì)量,產(chǎn)品質(zhì)量,生活質(zhì)量等等。

          先從食品質(zhì)量說起吧!

          我們學校門口就有許多小商小販在擺攤,有的同學經(jīng)不住誘惑,便買來吃。有的食品過期了,同學們也沒在意?苫氐郊,癥狀全都出來了,一下是肚子疼;一下又拉肚子;吃多了,可能還會造成更為嚴重的后果。

          所以,我要告訴大家,在買東西時,要認準保質(zhì)期,生產(chǎn)日期,生產(chǎn)地址產(chǎn)品的合格證等。如果發(fā)現(xiàn)過期了,你可以投訴,或者退還。

          我在來說說空氣質(zhì)量的問題吧!

          我們?nèi)祟惒粣圩o環(huán)境,亂丟垃圾,隨地吐痰,砍伐山上的樹木,使地上的

          白色垃圾增多了。最重要的是,人類無休止地砍伐樹木,他們可曾知道,樹木

          可以吸收二氧化碳,供給人們氧氣。使人們能生活在舒適的環(huán)境。他們也許不知道,每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。一棵椴樹一天能吸收16公斤二氧化碳,150公頃楊、柳、槐等闊葉林一天可產(chǎn)生100噸氧氣。城市居民如果平均每人占有10平方米樹木或25平方米草地,他們呼出的二氧化碳就有了去處,所需要的氧氣也有了來源。瞧:這是一些多么驚人的數(shù)目呀!以前,我們武隆有一個政策:退耕還林。意思是說,原來用來種莊稼的.不是很好的地,現(xiàn)在用來種樹。看,這個政策都是為了讓我們周圍的空氣更好,不是嗎?我向全縣人民高呼:愛護環(huán)境,是我們每一個公民應(yīng)盡的責任。

          同學們,質(zhì)量無時不刻的在我們的身邊。我們的吃穿住行,都和我們的平常的生活息息相關(guān)。

          質(zhì)量關(guān)系著健康,質(zhì)量關(guān)系著幸福,質(zhì)量關(guān)系著生命。同學們,讓我們共筑質(zhì)量大堤,共享和諧社會吧!

        生活問題作文 篇5

          在生活中,有很多有趣的現(xiàn)象和問題我們都可以用概率來解釋,讓我們撥開云霧,豁然開朗。

          上個月,我去平頂山參加一個講課活動,講課的順序是按抽簽的順序來定的。由于路途較遠,我趕到時,已有一多半的老師抽過簽了,心想肯定吃虧了,千萬別抽到1號呀,結(jié)果偏偏就是第一個上場,這就更讓我堅信“先下手為強”的道理了。可學過“概率”問題后,我才恍然大悟,抽簽方式絕對是公平公正的,根本不存在誰先抽誰沾光的道理。比如,10張獎券,2張有獎,8張無獎。我們來進行計算;第一個人抽到有獎的概率是2/10即1/5。我們可以把這個事件(第一個人抽到有獎的概率)表示為:P(A1)=1/5。第二個人抽到有獎的概率就和第一個人有關(guān)了,可以分為兩種情況:第一個人抽到獎和第一個人沒抽到獎。所以第二個人抽到有獎的概率是P(A2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理,第三個人抽到獎的概率和前兩個人有關(guān)。如果前兩個人都抽到獎了,第三個人就抽不到獎了;如果第一個人抽到獎,第二個人沒抽到獎,第三個人有可能抽到獎;如果第一個人沒抽到獎,第二個人抽到獎,第三個人有可能抽到獎;如果第一個人沒抽到獎,第二個人沒抽到獎,第三個人有可能抽到獎。共有4種情況。所以,第三個人抽到獎的概率是:0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理,再往下算,每個人抽到獎的概率都是1/5。說明,抽獎不受先后順序的影響,“先下手為強”對于抽獎、抽簽來說是錯誤的,“抽簽”是一種絕對公平公正的方法。

          我們再來用古典概率解釋一下關(guān)于“生日問題”吧。如果一年有365天,我們知道,需要366人才能保證至少有兩個人同一天生日。但現(xiàn)實生活中,一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日,這是為什么呢?現(xiàn)在,我們來算一算“47人至少有兩人生日相同”這個事件發(fā)生的概率。因為兩個對立事件的概率之和為1,所以,我們先算它的對立事件“47人的生日互不相同”的概率。(讓這個事件所包含的基本事件數(shù)除以基本事件總數(shù)即可)基本事件總數(shù)為,某人的生日可能是365天中的任一天,就是47個365相乘(365的47次方), 這個事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進行排列,即:365×364×363×…(365-47+1)。所以,“47人至少有兩人生日相同”這個事件發(fā)生的概率是1-365×364×363×…(365-47+1)除以365的47次方,結(jié)果是0.989即98.9%。顯然,這個概率發(fā)生的可能性將近100%,所以現(xiàn)實生活中,一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日。不信的話,大家可以在班上試驗一下。

          利用概率知識能幫我們解釋很多問題,比如抽獎問題、等車問題、賭徒分賭金問題等等。數(shù)學是科學但它更是一門藝術(shù),表面看似枯燥的數(shù)學原理其實都來源于生活,細細品味其樂無比、魅力無限。讓我們共同享受數(shù)學給我們帶來的無窮樂趣吧。

        生活問題作文 篇6

          寒假里,我們一家人來到安吉杭州Hello Kitty 樂園游玩。一大早我們就來到售票處排隊買票。大屏幕里播放著當天的票價:節(jié)假日成人票290元,兒童票180元。我發(fā)現(xiàn)節(jié)假日的票價比平時的票價要貴一些;別的景點兒童票是成人票的一半,而這里的兒童票比成人票的半價要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯了?我正想著,媽媽叫我算算,我們一家三口要付多少錢呢?啊!我們只教了100以內(nèi)的加減法,200多的我可不會加!我把小臉一撇不耐煩的說。媽媽告訴我:可以把290這個三位數(shù)去掉0看成29一個二位數(shù)來算,最后答案再加個零升位就可以了,你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說著我的算式。這時媽媽的也被扣掉了760元?磥砦宜銓α。

          走進樂園,里面的建筑真漂亮啊!有城堡,有噴水池,有舞臺,還有好多好多的游玩設(shè)施。我玩了蘋果樹飛船就迫不及待地跑去遠古石船,只見那船上下?lián)u擺還會轉(zhuǎn)圈,刺激極了。但是排隊的人很多,隊伍在慢慢地往前挪,快到我們了,爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準確的方法來估算:我先觀察了石船,石船上有6排位置,每一排能坐4人,四六二十四,24個位置。再數(shù)數(shù)我們前面大概有幾個24,就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽:大概我們第二批就能坐上去了,因為我們前面大概只有30個人了。

          玩好了石船,我還玩了旋轉(zhuǎn)木馬,魔法單車等等,我都用學過的數(shù)學知識估計等待的時間,嘿!嘿!還都比較準確的哦。

          生活中數(shù)學問題真是無處不在啊!

        生活問題作文 篇7

          最近我學習了一個購物問題,這個問題與生活實際關(guān)系密切,下面我來講一講。

          “由于店面的經(jīng)營需要一定的花費,通常一套西服的售價需高出進貨價20%才能不虧損。而為了經(jīng)營的利潤,某店主將一套西服高出進貨價50%掛牌銷售,標價為600元。但近期銷售狀況不好,店主決定打折銷售。請問:店主最多打幾折,才能不虧損?”

          看到這道題后,我感到很奇怪,于是我跑去問爸爸:“爸爸,為什么一套西服的售價要高出進價的20%才能不虧損呢?不是應(yīng)該只要高出進價就已經(jīng)賺錢了嗎?”爸爸笑著對我說:“你開一家店,不是要花水電費、人工費、店面的租金和稅費嗎?”我疑惑地說:“當然了?墒沁@和高出20%才能獲利有關(guān)系嗎?”。爸爸說:“這20%的利潤都是為了支付水電費、人工費、租金和稅費等費用啊!,”我恍然大悟:“原來是這樣,我明白了,也就是說成本要包含這些費用,所以成本會高于進價,這樣理解對嗎?”爸爸說:“對呀!要把所有的費用合到一起才是成本。”

          回到我的房間,我仔細的思考了一下這個問題,以前一直以為成本就是進價,原來成本要包含這么多的費用,怪不得我們買的東西貴呢?如果沒有這些費用,成本下降了,我們買的東西就便宜了。但是沒有錢賺,商家沒有錢賺,他們就會破產(chǎn)了,要挨餓了。所以他們一定要加上這些費用,市場才能繁榮。

          停止思想上的飛奔,我不得不回到如何計算這道題上。經(jīng)過分析,我有了解題的思路。首先,我可以用西服的標價和50%的加價,先算出這套西服的進貨價,然后再求出成本。接著再由成本除以售價再乘上100%,即可算出店主最多打八折,才能不虧損。

          今天我又學到了一個與生活息息相關(guān)的知識,我感覺開心極了!

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