我的網(wǎng)課生活作文(合集10篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的我的網(wǎng)課生活作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的網(wǎng)課生活作文1
一個(gè)病毒改變了人們的生活方式,改變了大家的上課模式。疫情期間,同學(xué)們共度網(wǎng)課時(shí)光。朝霞從黑暗中現(xiàn)身,帶著淡淡的光彩向大地招手。與電腦、手機(jī)為伴,開(kāi)始開(kāi)始自律的一天
束起頭發(fā),洗把臉,一雙惺忪朦朧的雙眼正在努力放大看清眼前的世界,“嘀嗒、嘀嗒”的鐘表聲使我加快步伐。一股濃郁的麥香味從廚房飄來(lái),饑腸轆轆的我三步并作兩步狂奔。樓梯拐角處有一只鳥(niǎo)籠,籠里的小鳥(niǎo)面朝旭日東升的那頭相互依偎著,彼此嘰嘰喳喳,不知在說(shuō)些什么。被它們的朝氣所感染,我瞬間充滿(mǎn)活力。心想:不負(fù)美好,那就努力吧!
有時(shí)家人會(huì)陪著我一起上網(wǎng)課,早已脫離學(xué)生身份多年的他們?cè)俅误w會(huì)到學(xué)習(xí)的緊張與壓迫:有浪漫詩(shī)人的豪情壯志,美麗的平行四邊形小姐尋矩形君而展開(kāi)的冒險(xiǎn)故事,二十六個(gè)字母組成的新單詞展現(xiàn)在眼前有時(shí)我們一家子還一起拉拉筋骨,伸伸手臂,好不歡喜!話說(shuō)語(yǔ)文知識(shí)使人淵博,數(shù)學(xué)思維使人周密,英語(yǔ)練習(xí)使人有活力我喜歡上課,上課使我快樂(lè)。
有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得上網(wǎng)課很累,特別是早起的第一節(jié)課,總是昏昏欲睡,渾然不知老師在講什么。可仔細(xì)想想,這些上網(wǎng)課的苦累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上奮戰(zhàn)在一線的艱辛。我們致敬醫(yī)護(hù)人員,他們是我們穩(wěn)定生活的堅(jiān)實(shí)后盾,!
沒(méi)有老師監(jiān)督的晚修,筆卻仍被緊握在手心,在字里行間疾行,鐘表的滴答聲在房間里回蕩。桌上的牛奶依舊熱氣騰騰,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,樓下昏黃的路燈把行人的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)
每天寫(xiě)完作業(yè),幾乎沒(méi)有多少時(shí)間能夠拿來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),特別是與題海混戰(zhàn)后,神經(jīng)早已麻木,眼皮子早已啪嗒下來(lái)。此時(shí)天空忽然暗沉,這暴風(fēng)雨前般的寧?kù)o,我卻很喜歡,也許是呆在家的一份安心吧。他們?cè)诳蛷d談笑風(fēng)生,我在房間奮筆疾書(shū)。偶爾走過(guò)去,插上一句玩笑話,滿(mǎn)屋子笑聲朗朗。我想這就是幸福吧。
暴風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去,陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn),疫情也終將會(huì)過(guò)去。雖然我們不知道那天究竟是什么時(shí)候,但我們只管去追尋每日的朝霞,靜待花開(kāi)。
我的網(wǎng)課生活作文2
早上我睜開(kāi)眼睛看到屋子里射進(jìn)的太陽(yáng),感到一絲溫暖,屋外陽(yáng)光明媚應(yīng)該有七點(diǎn)多了吧。今天是我們第一天在網(wǎng)上講課,我的心里十分激動(dòng)。我想象我們上課時(shí)老師是如何給講課的,但是我越想越激動(dòng),懷里像塞了只小兔子砰砰直跳,像面臨著期末考試。我想平靜下心來(lái),可是怎么也平靜不下來(lái)。但激動(dòng)中還有一絲害怕,因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)說(shuō)在一個(gè)軟件樂(lè)教樂(lè)學(xué)里看直播。“媽?zhuān)瑡。”我喊道!罢病!蔽覌屨f(shuō)。“幾點(diǎn)了?”我問(wèn)!捌唿c(diǎn)十多分。”媽媽答道。我急急忙忙穿上衣服,起來(lái)后我洗臉、刷牙、吃飯。我向媽媽伸手要手機(jī),可媽媽卻說(shuō)還早呢,還早呢。到了七點(diǎn)四十,媽媽才給我手機(jī),我立馬打開(kāi)看直播的軟件,等著老師開(kāi)課。在網(wǎng)上看老師講課很自由,老師看不到你,你不聽(tīng)課老師都不打你,呵呵,但我們也要認(rèn)真聽(tīng)課。
為什么要在網(wǎng)上直播呢?這都“多虧了”新冠肺炎這個(gè)壞家伙。它的傳播速度快,途徑廣。正是它讓我們無(wú)法去學(xué)校上課,也只能宅在家里。誰(shuí)都不知道什么時(shí)候開(kāi)學(xué),不知道還有多久才能和同學(xué)再見(jiàn)面。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),國(guó)家教育部明確提出“停課不停學(xué),停課不停教”措施。因此,老師成了網(wǎng)紅“主播”,我們成了忠誠(chéng)的“粉絲”。老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上開(kāi)直播,老師的講課方式與我們想象的十分不同,上課前,我們?cè)谌豪锖灥?。2。3上課中,老師不定時(shí)給我們發(fā)個(gè)小紅包,老師會(huì)“壞壞”地說(shuō):“搶到紅包的同學(xué),要回答老師的問(wèn)題。”這時(shí)屏幕中出現(xiàn)各種不同的表情和話語(yǔ)其實(shí)這樣更能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,我們會(huì)覺(jué)得網(wǎng)課更有了一番情趣。我們上課時(shí),老師都會(huì)給我們發(fā)許多鏈接和視頻讓我們看,看完后還會(huì)問(wèn)我們懂了嗎,懂的扣個(gè)1,不懂還給我們講,老師不厭其煩的講解,還讓我們做做練習(xí)題。作業(yè)要傳到群里,有時(shí)單詞背完之后老師還會(huì)指名背一背。這樣的網(wǎng)課我們可以足不出戶(hù)在家里學(xué)習(xí),但是老師們太辛苦。
我真希望疫情早點(diǎn)過(guò)去,快點(diǎn)開(kāi)學(xué)!和老師還有同學(xué)們見(jiàn)面。
我的網(wǎng)課生活作文3
今年寒假,我們經(jīng)歷了一次史無(wú)前例的上課方式網(wǎng)課。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課,父母時(shí)常站在我旁邊,所以我只能乖乖地坐在課桌前認(rèn)真聽(tīng)講,每天獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)。但是,父母逐漸因?yàn)槊β刀荒茉俦O(jiān)督,我便開(kāi)始了懶散的網(wǎng)課之旅。
坐著不如靠著,靠著不如躺著,躺著不如眼睛閉著。我從坐在課桌前專(zhuān)心上課,到挪去床上靠著聽(tīng)課,從坐著學(xué)慢慢地溜進(jìn)被窩躺著學(xué),從認(rèn)真聽(tīng)講到掛課再去玩別的最后直接變?yōu)槠教稍诖采夏弥謾C(jī)一門(mén)心思去干別的事了。
網(wǎng)課初期,我的作業(yè)都是自己完成后讓父親檢查了才上傳給老師?墒牵野l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的答案如復(fù)制粘貼般相似。有一天,我也嘗試了一下抄別人作業(yè)的體驗(yàn),這的確比自己直接做要快得多,我也便逐漸進(jìn)入抄作業(yè)的行列中了。剛開(kāi)始我也擔(dān)心光抄不練會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,但轉(zhuǎn)念一想,那么多人也抄,我怕什么,反正墮落也有那么多人陪著,于是我便抄得心安理得了。
在離網(wǎng)課結(jié)束還有將近兩周的時(shí)候,我開(kāi)始心慌了,因?yàn)槁?tīng)說(shuō)一開(kāi)學(xué)要直接考試,我就一直很擔(dān)心自己的成績(jī)恐怕會(huì)斷崖式下跌,便開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳。剛開(kāi)始,自認(rèn)為背記的速度還很快,肯定在考試前把所學(xué)的全部都能記完?墒,我高估了自己的能力。昨天剛背下,今天又忘了,就這樣反反復(fù)復(fù),到頭來(lái),我連二分之一都沒(méi)記下,這使我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)必須要腳踏實(shí)地,知識(shí)是不斷積累的,一口是吃不成個(gè)大胖子的!
網(wǎng)課中的種種劣跡,真實(shí)地讓我在考試時(shí)露了底細(xì)。數(shù)學(xué)考試時(shí),我只模糊記得老師講過(guò)同類(lèi)型的題,可我腦子里根本就不知道解題的過(guò)程,僅能自信地只寫(xiě)個(gè)解字;語(yǔ)文考試時(shí),默寫(xiě)題嘴巴里似乎也讀過(guò),腦子里卻一點(diǎn)兒也不記得;英語(yǔ)考試時(shí),看著好多個(gè)單詞只能目瞪口呆!
我本可以一鳴驚人,可我卻在這個(gè)網(wǎng)課期間一落千丈!在后面的日子里,我會(huì)和同學(xué)們一起努力,拼搏進(jìn)取,讓自己變得更加優(yōu)秀!
我的網(wǎng)課生活作文4
“網(wǎng)課是彎道超車(chē)的絕佳機(jī)會(huì),同學(xué)們一定要把握住這次機(jī)會(huì),在別人看不到的地方偷偷努力,等到開(kāi)學(xué)驚艷所有人,老師相信……”老師的話語(yǔ)每天都在耳邊循環(huán)播放。現(xiàn)在我們初三了,也即將迎來(lái)人生中第一次重要的分叉路口。不管是家長(zhǎng)還是老師都很用心的教育我們,監(jiān)督我們,只希望我們可以有個(gè)美好的未來(lái),可以在未來(lái)感慨的時(shí)候說(shuō)的是“我感謝曾經(jīng)的自己”而不是“我很后悔”。
我也不例外,從網(wǎng)課生活開(kāi)始,我的屁股就跟粘在了凳子上一樣,除了生理需要,一天都不會(huì)離開(kāi)凳子。白天的網(wǎng)課、晚上的作業(yè)和自己學(xué)習(xí)的安排把我的一天擠滿(mǎn)了。就這樣日復(fù)一日,周復(fù)一周,也讓我養(yǎng)成了習(xí)慣,從最開(kāi)始的不滿(mǎn)、抱怨到現(xiàn)在的充實(shí)、習(xí)慣。
我不是個(gè)特別自律的人,總是對(duì)自己心軟,但現(xiàn)在嚴(yán)峻的形勢(shì)迫使我不得不放棄一個(gè)個(gè)想玩、偷懶的念頭。以前的網(wǎng)課我有時(shí)會(huì)不認(rèn)真,甚至開(kāi)小差,現(xiàn)在的我被迫束縛自己。隨著時(shí)間的推移,我對(duì)這樣的網(wǎng)課方式也越來(lái)越習(xí)慣,能做到每節(jié)課都全神貫注。其實(shí)仔細(xì)想想,自己真的有在改變:以前的我會(huì)說(shuō)“媽媽網(wǎng)課上完了,作業(yè)也做完了,我可以出去玩一會(huì)兒?jiǎn)?”“我可以看?huì)兒電視嗎?”等等。現(xiàn)在的我卻被心中的焦慮與緊迫打破了這樣的念想,會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),抓住時(shí)間。
當(dāng)然,這樣的生活很累,也會(huì)有崩潰,堅(jiān)持不下去的時(shí)候,但我很幸福,我慶幸我有個(gè)好媽媽?zhuān)允贾两K都陪著我,安慰我,替我消除心中的焦慮。記憶最深刻的是她說(shuō):“你今天的努力是幸運(yùn)的伏筆,把握當(dāng)下是明日的花開(kāi),風(fēng)很大,所以你要更加努力,更加刻苦。你自己的努力要配得上別人對(duì)你的好。當(dāng)然你也不要太早就說(shuō)自己不行,發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利,你也可以!”這段話我也一直銘記在心,每當(dāng)我覺(jué)得很累的時(shí)候,心中都默默為自己鼓勁“再堅(jiān)持一下!一下就好!就一下!”我不想給自己留遺憾,就算最后結(jié)果并不如人意,但至少我拼盡全力了。
努力是柴,成功是火,想要旺火,必須加柴。距離中考只有幾個(gè)月了,希望接下來(lái)的幾個(gè)月里,不管線上或者線下,我都可以拼盡全力,對(duì)得起自己,對(duì)得起所有對(duì)我好的人。路要朝前走,人往未來(lái)看,乾坤未定,你我皆是黑馬!加油!
我的網(wǎng)課生活作文5
“網(wǎng)課快開(kāi)始嘍!”我坐在電腦屏幕前焦急地等待著,桌上早已放好了書(shū)本、筆記本。哎!今年春季我們坐在教室上學(xué)的權(quán)利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了,幸好在這科技發(fā)達(dá)的E時(shí)代,我們能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí),真的做到了“停課不停學(xué)”,“停課不停習(xí)”。
今天是我第一次上網(wǎng)課,所以心里既興奮又忐忑,滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)等著解開(kāi),“網(wǎng)課和學(xué)校上學(xué)一樣嗎?”“老師看得見(jiàn)我們嗎?”“怎么回答問(wèn)題呢?”“老師會(huì)點(diǎn)名批評(píng)表現(xiàn)不好的學(xué)生嗎?”……我懷著強(qiáng)烈的好奇心等待著。可是上課時(shí)間到了,怎么網(wǎng)站打不開(kāi)了呀?我看著屏幕大叫起來(lái):“啥?網(wǎng)絡(luò)繁忙進(jìn)不去!完了完了,怎么辦?有沒(méi)有回放!”……過(guò)了好久,終于在爸爸的幫助下連上網(wǎng)了,老師已出現(xiàn)在屏幕上講課了。
為了能讓我安安靜靜地上課,爸爸媽媽都退出了我的房間,還把門(mén)輕輕地關(guān)上了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕,耳邊只剩下了老師的講課聲,不一會(huì)兒我就覺(jué)得很無(wú)聊了。本來(lái)我就是個(gè)自律性很差的孩子,這會(huì)兒沒(méi)人看著我簡(jiǎn)直如魚(yú)得水了。我一會(huì)兒蹲在椅子上,一會(huì)兒趴在桌上,一會(huì)兒捯飭我的筆袋,一會(huì)兒又拿筆搭起“小橋”來(lái)。好不容易上午的網(wǎng)課結(jié)束了。雖然上課時(shí)沒(méi)有老師批評(píng)我的不專(zhuān)心,可是我怎么越來(lái)越覺(jué)得自己好孤獨(dú),這跟學(xué)校里的感覺(jué)完全不一樣,完完全全不一樣!雖然這里也有老師講課布置作業(yè),但是我就是不喜歡!不喜歡!我好想念美麗的校園和可愛(ài)的小伙伴們。這里除了老師的講課聲,什么也聽(tīng)不到,好寂靜。](méi)有同學(xué)們精彩的發(fā)言,沒(méi)有同學(xué)們熱烈的鼓掌聲,也沒(méi)有同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲、歌聲、吵鬧聲……而我今天的作業(yè)上傳給老師后,迎接我的竟是一個(gè)個(gè)面目猙獰的大紅叉,看不見(jiàn)我引以為傲的紅星了。
網(wǎng)課,雖然解了不能到教室上課的燃眉之急,但我總覺(jué)得不是長(zhǎng)久之計(jì)。誰(shuí)有這么多的耐心?誰(shuí)有這么強(qiáng)的注意力?誰(shuí)過(guò)問(wèn)我們的情緒?誰(shuí)關(guān)注我們的視力?
我好想早日回到那個(gè)熱鬧非凡的美麗校園,早日和小伙伴們?cè)诰G綠的足球場(chǎng)上自由自在地奔跑、游戲,能在寬敞明亮的教室里大聲讀書(shū),能去空氣新鮮的郊外春游……這些都是多么幸福的事情!
哎!希望這該死討厭的病毒趕快消失,疫情早點(diǎn)結(jié)束吧!
我的網(wǎng)課生活作文6
三月開(kāi)始,網(wǎng)課也真正開(kāi)始了。在家上課,這感覺(jué)真的說(shuō)不清,說(shuō)開(kāi)心吧,還在擔(dān)心學(xué)習(xí)下降;心中又并不是希望開(kāi)學(xué),可卻有些想念老師與同學(xué)了。
我知道網(wǎng)課有許多缺點(diǎn),可我是個(gè)隨性的人,網(wǎng)課那唯一的優(yōu)點(diǎn)時(shí)間自我分配,深深地打動(dòng)了我。本來(lái)在學(xué)校整天精神繃得緊緊的,可現(xiàn)在卻不用了,我的時(shí)間由我自己管理,想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課,豈不美哉(我只是打比方,本人并非不學(xué)無(wú)術(shù))?出于私心呢,是因?yàn)槿颂焐陀卸栊,少了老師的監(jiān)督,不只是我,我相信一定還有大部分人下降得比我快。人都是喜歡贊美的,我也不例外,當(dāng)然是抓住時(shí)機(jī),好好學(xué),希望真的實(shí)現(xiàn)老師父母口中的“彎道超車(chē)”,然后受到表?yè)P(yáng)與贊美。
勞逸結(jié)合怎么說(shuō)呢?其實(shí)我的意思是在家上課,時(shí)間不僅比學(xué)校短,課也比學(xué)校少,老師也摸不透你到底在家到底學(xué)了多少,那時(shí)間最后的處理權(quán)不就落到自己手上了,我不清楚別人怎樣用,但我是不會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間,老師的作業(yè)優(yōu)先完成,然后是課外,接著是看書(shū),最后啊還可以玩?zhèn)十幾分鐘手機(jī)。這可不是我貪玩,學(xué)習(xí)是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的,我這輩子做不到像姐姐那樣逼自己讀書(shū),雖然她現(xiàn)在研究生畢業(yè)了,上班也很輕松,工資又高,可我卻一點(diǎn)也不羨慕。
有句話說(shuō):“你在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)選擇了安逸,那你終將碌碌無(wú)為!如果你放棄了安逸,那么會(huì)有更美好的明天等著你!”我不是什么哲學(xué)家,但我不信,不過(guò)姐姐確實(shí)很好地詮釋了這句話;可一直那么累,當(dāng)你垂垂老矣之時(shí),你還有那童年的美好回憶嗎?我想你剩下的除了學(xué)習(xí)、卷子,你也沒(méi)什么美好回憶了吧!我也想學(xué)習(xí)好,但我要用我自己的方法證明。
人各有志,志雖不大,但我希望自己能實(shí)現(xiàn)志向,這網(wǎng)課給了我一點(diǎn)啟發(fā),讓我更清楚我到底想要什么。
我希望大家可以試試我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式,說(shuō)不定會(huì)有意外收獲呢?
我的網(wǎng)課生活作文7
網(wǎng)課學(xué)習(xí)以來(lái),我大多數(shù)時(shí)間都沒(méi)有好好聽(tīng)課,由于對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,導(dǎo)致上課時(shí)老師叫到我回答問(wèn)題竟一問(wèn)三不知。但由于愛(ài)面子,我又不能回答不出來(lái),所以我就想了個(gè)好辦法,老師每叫到我時(shí)便去百度上搜,這樣一來(lái)不僅面子留住了,還讓老師覺(jué)得我在認(rèn)真聽(tīng)講,這也使得我心安了許多。
到上網(wǎng)課的時(shí)候我便準(zhǔn)時(shí)進(jìn)去,一開(kāi)始也在認(rèn)真聽(tīng)講,可慢慢地,我的心就不在課堂了。企鵝里微信里不斷有消息發(fā)過(guò)來(lái),我禁不住將我上課的心神拉出來(lái)去和其他人聊天,誰(shuí)料這也逐漸成了習(xí)慣。我就常常一邊聽(tīng)課一邊與人聊天有時(shí)當(dāng)老師叫到我時(shí),還有熱心好朋友及時(shí)提醒我,并私下偷偷告訴我答案。這也算得上是患難見(jiàn)真情吧,那時(shí)我心里還常常感到暖暖的。
直到網(wǎng)課快結(jié)束了,我才發(fā)現(xiàn)老師交代的背誦、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)都還完成得不順利,這下我開(kāi)始慌了。于是用了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,媽媽督促我先把好背的、好記的都先背會(huì)記會(huì)。功夫不負(fù)有心人,我終于完成了任務(wù)。
在家上網(wǎng)課的這段日子,感覺(jué)自己在家里也懶夠了。起床后也不收拾自己的房間,飯也不按時(shí)吃,整天待在自己房間上課、寫(xiě)作業(yè)、聊天,這樣就連自己都覺(jué)得并沒(méi)有太大收獲。
那天我正在上課,家里電表突然起火了,我著急匆忙跑出去看,掛電表的地方已經(jīng)被燒得不像樣了,家里大人和街坊鄰居都跑來(lái)忙著救火,我也被嚇得忘了自己還在上網(wǎng)課的事。十幾分鐘后火情平熄,我才緩過(guò)神來(lái)。急急忙忙進(jìn)課堂去聽(tīng)課,心里好久都沒(méi)安靜下來(lái)。老師講課的好多內(nèi)容,也被這突如其來(lái)的火情給燒沒(méi)了。唉!這可真是一場(chǎng)令人驚心魂散的事!
兩個(gè)月以來(lái),我聽(tīng)課時(shí)間并不是很多,把較多精力都投入到了聊天、刷視頻、睡懶覺(jué)上,根本沒(méi)有做到課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在后悔那段日子,我為什么不好好學(xué)習(xí)?可現(xiàn)在說(shuō)什么都已經(jīng)回不去了。但我相信,這次網(wǎng)課經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多問(wèn)題,我更相信,我也一定能超越過(guò)去的.自己,迎接美好的明天。
我的網(wǎng)課生活作文8
受疫情的影響,我們暫時(shí)不能回到校園。但是“停課不停學(xué)。”于是,我在爸媽的幫助下,坐在電腦前,開(kāi)始一段奇妙的“空中課堂之旅”。
開(kāi)課第一天,好奇與興奮占據(jù)了我的大腦。之前,我無(wú)數(shù)次想象,我和老師那么遠(yuǎn)的距離,我們究竟怎么樣上課呢?小小的屏幕告訴了我答案!它里面藏著豐富多彩的知識(shí),以前黑板上的知識(shí)現(xiàn)在變成一副副圖片出現(xiàn)在眼前,以前老師口中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí),通過(guò)屏幕,一句句抑揚(yáng)頓挫的傳遞出來(lái)。老師們也“八仙過(guò)!备黠@神通,不同科的老師也化身“網(wǎng)紅”,使出渾身解數(shù)吸引我們注意力,讓課堂更加豐富多彩。我認(rèn)真聽(tīng)著,做著筆記,心里想“原來(lái)我和老師的距離這么近!”
開(kāi)課一個(gè)月,好奇與興奮漸漸消散。每天,我們面對(duì)的都是冰冷的屏幕,我們看不到老師的動(dòng)作、神態(tài),老師也不知道我們有沒(méi)有好好學(xué)習(xí),原本在教室里和老師快樂(lè)游戲,在校園里和同學(xué)奔跑玩耍,現(xiàn)在都被困在了小小的屏幕里。我的心里很不是滋味:“原來(lái),我和老師的距離這么遠(yuǎn)!”
在家里學(xué)習(xí),相對(duì)校園課堂而言,時(shí)間上要自由的多。不在老師眼皮子底下的我,就如同一條自由自在的魚(yú)兒,歡快地在水中暢游著。拿著課本想站就站,想做就做,要是累了就直接躺下了,當(dāng)然,前提是爸爸媽媽不在身邊。而且,老師發(fā)的學(xué)習(xí)視頻要是錯(cuò)過(guò)了,或是沒(méi)聽(tīng)懂,也可以隨時(shí)回放,所以聽(tīng)起課來(lái)就沒(méi)有那么緊張了。想趁機(jī)玩?zhèn)游戲也總是被媽媽逮個(gè)正著,媽媽也快成為我的專(zhuān)職“書(shū)童”了。我的眼睛有的時(shí)候會(huì)干澀,感覺(jué)不舒服,而且缺乏課堂器氛圍,導(dǎo)致上網(wǎng)課的積極性不高。
爸媽常說(shuō):“新鮮事物是面照妖鏡,能讓好的更好,壞的更壞”。我現(xiàn)在明白了,不管以后世界怎么進(jìn)步,學(xué)習(xí)這件事,還是要回到學(xué)校,和老師們一起,和同學(xué)們一起!
我的網(wǎng)課生活作文9
假期快結(jié)束了,疫情還是那么嚴(yán)重,老師說(shuō):“上級(jí)通知,為了師生的安全,推遲開(kāi)學(xué)。”老師還說(shuō):“停課不停學(xué),同學(xué)們要在家上好網(wǎng)課!蔽覇(wèn)媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候開(kāi)學(xué)?什么是網(wǎng)課?怎樣上網(wǎng)課?媽媽說(shuō):“不知道,開(kāi)學(xué)時(shí)提前一星期通知。網(wǎng)課就是老師在網(wǎng)上講課,學(xué)生通過(guò)手機(jī)或電腦在網(wǎng)上聽(tīng)課,然后完成作業(yè)!
剛開(kāi)始,我們沒(méi)有書(shū),只能看老師發(fā)的電子課本,這就需要兩個(gè)手機(jī)或電腦,媽媽就把電子課本打印出來(lái),讓我看。聽(tīng)課也很費(fèi)勁,課講的很快,還沒(méi)學(xué)會(huì),這個(gè)地方,老師開(kāi)始講下一個(gè)地方了,一天下來(lái),感到迷迷糊糊。
我一開(kāi)始在家里學(xué)習(xí),姐姐負(fù)責(zé)照看我學(xué)習(xí),在網(wǎng)課上有不會(huì)的地方,她可以給我講。后來(lái)姐姐要參加研究生復(fù)試考試,我就跟著媽媽一起來(lái)到她的辦公室,她的辦公室就成了我的教室。每天我們?cè)绯鐾須w,我作業(yè)做不好,媽媽是不讓我回家的,所以媽媽也沒(méi)了上下班時(shí)間,一切以我為中心,有時(shí)候,很晚才回家
又過(guò)了十幾天,老師說(shuō):“上午十點(diǎn)去領(lǐng)書(shū)!钡绞c(diǎn)了,媽媽去領(lǐng)書(shū)去,我在辦公室里寫(xiě)作業(yè)。媽媽領(lǐng)書(shū)回來(lái),我看見(jiàn)新書(shū),興高采烈:“真好看的書(shū)皮呀!我要好好保護(hù)這本書(shū)!庇辛藭(shū),學(xué)習(xí)起來(lái)也方便很多。
又過(guò)了幾天,老師發(fā)課程表了。一發(fā)課程表,我又開(kāi)始手忙腳亂了。一會(huì)兒是語(yǔ)文課,一會(huì)兒是體育課,一會(huì)兒是閱讀課。還沒(méi)學(xué)完這節(jié),下節(jié)課可又開(kāi)始了,多虧媽媽及時(shí)提醒,我才能跟上課程。
有一段時(shí)間,語(yǔ)文老師讓打卡,數(shù)學(xué)老師讓作業(yè)發(fā)小管家,英語(yǔ)老師讓發(fā)家校本里,我更是忙不過(guò)來(lái),有時(shí)還發(fā)錯(cuò)地方,我又得讓媽媽幫我了。
上網(wǎng)課時(shí)多虧有姐姐和媽媽的輔導(dǎo),要不,收獲是很小的,我總是管不住自己,還愛(ài)貪玩
上網(wǎng)課真是太累眼睛了,一天下來(lái)眼很痛。我真想早點(diǎn)回到學(xué)校,快點(diǎn)結(jié)束網(wǎng)課。見(jiàn)到我的老師和同學(xué)。
我的網(wǎng)課生活作文10
不得不說(shuō),今年的春節(jié)是在我17年的時(shí)光中最特別的一個(gè)春節(jié),沒(méi)有往常熱鬧的聚會(huì),取而代之的是冷清的街道和用口罩武裝自己的市民。一場(chǎng)新型冠狀病毒讓我們的寒假生活變得與眾不同,只有醫(yī)生和科研人員戰(zhàn)斗在第一線,作為學(xué)生的我們也開(kāi)始了我們第一次的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
不僅對(duì)于我們來(lái)說(shuō)網(wǎng)課是一種新體驗(yàn),同樣對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一種新挑戰(zhàn)。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角,而是我在電腦這頭你在電腦那頭。隔著電腦屏,老師不知道我們?cè)诟墒裁础_@無(wú)疑是對(duì)我們自控力的考驗(yàn),當(dāng)然對(duì)于我們這種習(xí)慣了看管式教學(xué)的學(xué)生,突然變成了放養(yǎng)式教學(xué),難免有一些切換不過(guò)來(lái),所以課上有時(shí)就會(huì)后臺(tái)操作。當(dāng)然沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào),長(zhǎng)期對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠讓原本陌生的知識(shí)變得更陌生,看到作業(yè)才意識(shí)到什么都不會(huì)。過(guò)去已無(wú)法挽回,能改變的只有現(xiàn)在和未來(lái),因此必須強(qiáng)迫自己認(rèn)真不開(kāi)小差,才能完美地迎來(lái)嶄新的一天。
當(dāng)然網(wǎng)課不單單是上課,從某種意義上來(lái)說(shuō),網(wǎng)課比在教室上課要有趣得多。第一次的接觸,常常會(huì)鬧一些笑話,由于人數(shù)太多,網(wǎng)絡(luò)延遲,老師總是看不到我們的回答,便一板一眼的批評(píng)我們,說(shuō)我們不用心,偷懶。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正?吹綕M(mǎn)屏跳出的答案,只得默默地繼續(xù)講解,有一絲尷尬。尤其是數(shù)學(xué)課,當(dāng)靈魂畫(huà)手遇到鼠標(biāo),數(shù)字變成了一堆堆代碼,練了好幾天才習(xí)慣的王老師不知道回到教室拿起粉筆時(shí)會(huì)是怎樣的場(chǎng)景。大概是體會(huì)到了電腦的方便,從不做PPT的物理老師和生物老師都操作了起來(lái)。一張又一張的PPT承載著知識(shí),承載著我們的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。到了晚上才是重頭戲,在班主任閆老師的帶領(lǐng)下,晚檢轟轟烈烈地展開(kāi),習(xí)慣了看別人直播的我們第一次成了主播,那種又緊張又激動(dòng)的心情將氣氛推到了高潮,作為觀眾的同學(xué)們也在底下刷著彈幕,同時(shí)還能閉門(mén)不出坐觀天下。
兩周多一點(diǎn)的時(shí)間穿云裂石般轉(zhuǎn)瞬而逝,在此期間我們有收獲又失去,有歡樂(lè)也有哀愁。但我堅(jiān)信寂寞成就未來(lái),自律決定人生,清冷壓不住我們學(xué)習(xí)的熱情,病毒打不敗我們強(qiáng)盛的祖國(guó)。祝愿我可愛(ài)的同學(xué)們天天向上,步步高升;祝愿我親愛(ài)的祖國(guó)與天不老,威震八方!我們一定可以共渡難關(guān)!
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