【精選】數(shù)學(xué)生活作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)生活作文 篇1
今天，我看了一本名叫〈〈生活離不開數(shù)學(xué)〉〉的書。該書向我們講述了一個個故事，故事中告訴我們一些數(shù)學(xué)運算方法，以及一些題目，但又不乏詼諧有趣，讓諸位立刻迷上數(shù)學(xué)。下面，就讓我講述幾個最有意思的故事吧！
從前，浙江紹興有個叫孔乙己的窮秀才，一天他看到街上的點心店門口的招牌上寫著“一文錢一個元宵”，他的口袋里正好只有小小的一文錢，但是一個元宵怎么能吃的飽呢？他靈機一動，偷偷地在招牌上的“一”字加了一筆，變成了一文錢十個元宵。店伙計看看招牌，信以為真，二話不說，就給他盛了十個元宵。后來，店老板知道了，火冒三丈，要孔乙己賠錢，孔乙己卻笑瞇瞇地說：“如果我把“一”字改成“千”字，你不是就虧得更大了嗎？”老板只好自讓倒霉，所以以后記賬、簽合同、開發(fā)票時，都用繁體字“壹、貳、叁”了。所以，數(shù)學(xué)在生活中，它還能如此多才多藝呢！
諸位，一定都聽過龜兔賽跑這個寓言吧？在看的時候，你有沒有想過這樣一個數(shù)學(xué)問題，如果兔子沒睡多久，在烏龜還沒到達終點時，兔子已經(jīng)醒了。它發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)超越他了，大驚失色，便開始追趕烏龜。這時烏龜已經(jīng)在兔子前面200米了，如果兔子跑的速度是每分鐘12米，烏龜爬行的速度只有每分鐘２米，那么兔子要多少時間才能追趕上烏龜呢？
諸位認真動動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)這個題目其實很簡單，兔子每分鐘的速度比烏龜每分鐘的速度快１２－２＝１０米，２００÷１０＝２０分鐘，所以兔子只用２０分鐘，就可以追上烏龜了。這就是數(shù)學(xué)中著名的追及問題：有兩個運動的物體，相距一定的距離，速度快的在后面，速度慢的在前面，速度快的追速度慢的。對于這種問題，只需求出兩個問題速度之差，再讓相距的路程除以速度差，就可以得到需要的追及時間了。原來數(shù)學(xué)在寓言中也可以用上�。�
這本書中還有很多有趣的故事呢！看完這本書后，你就一定會贊嘆不已：原來生活也離不開數(shù)學(xué)，而且處處需要數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)生活作文 篇2
20xx年 12月7日 星期日 天氣：多云轉(zhuǎn)晴
“李婕來了，快，看看你叔叔該買什么樣的磚？”今天，我和爸爸媽媽去叔叔那兒看看。叔叔家正在裝修地板，叔叔一家正在為這地磚為難。
“您們都想買什么磚？”我問。嬸子馬上說：“我覺得買長方形或正方形的磚好，因為好拼，和……”“不好，太單調(diào)！”哥哥立刻反駁道�！澳歉绺缯f說�！蔽覇柛绺��！拔矣X得拼成六邊形好看，你看……”哥哥邊說邊用手比劃著�！耙艺f，拼成八邊形好看，我們單位就是這樣拼的�！笔迨逭f。
我想：長方形或正方形的磚是有些單調(diào)，但是好拼；六邊形的磚，是不單調(diào)，可不知道能不能拼；八邊形……對了，我記得在學(xué)校里，尚老師教過我們“密鋪”，“密鋪”就是圖形能鋪在一起，沒有空隙，也沒有重疊。只有三邊形，四邊形，正六邊形能夠密鋪，其它的都不能密鋪。
看來，用正六邊形鋪地磚是最合適的了。我把我的'想法跟叔叔說了，于是，叔叔照著買了。結(jié)果，鋪完了還挺合適。叔叔直夸我：能把學(xué)的知識用在生活中。
……
數(shù)學(xué)生活作文 篇3
星期天的早上，我和媽媽總要去小河邊散步。河邊種著一排樹，我們一起從河這頭的第一棵樹數(shù)到那頭的最后一棵樹，一共數(shù)到有80棵。
媽媽說：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹之間的距離都是5米，你能知道小河有多長嗎？”
“這還不容易�！蔽液芸斓鼗卮鸬�。“80×5＝400米，小河長400米唄！”
媽媽摸著我的頭，笑著說：“你做題目速度是很快，但是，要仔細想清楚才行�。 �
我疑惑了，還在捧著腦袋想自己錯在哪兒呢。媽媽說：“你過來看，2棵樹之間有1個5米，3棵樹之間有2個5米，4棵樹之間有3個5米……80棵樹之間應(yīng)該有多少個5米呀？”
聽媽媽這么一講，我仔細看了看河邊的樹：原來是這樣的規(guī)律，樹中間間隔的段數(shù)比樹的棵樹少1。80棵樹的距離不是80個5米，而應(yīng)該是79個5米，小河的長度原來是79×5=395米呀！
這個星期天我和媽媽出去旅游，來到了一個小湖邊。湖邊也種了一圈樹，我們一邊繞著湖散步一邊數(shù)湖邊的樹，繞湖一圈總共也是數(shù)到了80棵樹。
媽媽問：“如果每相鄰兩棵樹之間的距離還是5米，我們順著樹繞湖一圈，小湖的這一圈該有多長呢？”
我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米，這樣繞湖一圈是395米！”
媽媽盯著我的眼睛，微笑著說：“你又犯了心急不愛動腦的毛病，你仔細想想有什么不一樣的地方呀？”
見我還一副摸不著頭腦的模樣，媽媽耐心地講給我聽�！澳憧�，我們從第1棵樹走到第80棵樹時有沒有繞完湖一圈啊？”
“對了，我們還要從第80棵樹走回到第1棵樹，才能繞湖一圈，所以繞一圈的話就應(yīng)該是79+1=80個5米，80×5＝400米�！�
“再想想，如果是3棵樹圍一圈的話，是一個三角形，有3條邊組成；4棵樹能圍成一個正方形或長方形，有4條邊組成；5棵樹圍一圈有5條邊組成……”
我低頭認真想了起來：原來是這樣，那80棵樹圍一圈，就應(yīng)該有80個5米組成，這樣繞一圈真的是80×5＝400米��！原來看著相似的生活現(xiàn)象里藏著不一樣的數(shù)學(xué)常識啊！
【數(shù)學(xué)生活作文】相關(guān)文章：
生活與數(shù)學(xué)作文05-10
數(shù)學(xué)與生活作文07-25
數(shù)學(xué)與生活02-08
我的數(shù)學(xué)與生活作文05-14
生活中的數(shù)學(xué)的作文06-15
生活中的數(shù)學(xué)作文06-18
生活中的數(shù)學(xué)作文08-07
生活中的數(shù)學(xué)作文精選03-15
生活里的數(shù)學(xué)作文10-02
作文：生活中的數(shù)學(xué)05-18