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      2. 感覺生活作文

        時(shí)間:2022-06-06 09:33:50 生活 我要投稿

        感覺生活作文匯總10篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的感覺生活作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        感覺生活作文匯總10篇

        感覺生活作文 篇1

        各位老師、同學(xué):

          大家好,我是漢基杭州的許希平。

          很榮幸今天可以參加育華學(xué)校的升旗儀式并代表漢基杭州的同學(xué)在這里演講。我演講的題目是《新環(huán)境,新生活,新感覺》

          當(dāng)我第一次聽說在十年級(jí)的時(shí)候我們會(huì)有一個(gè)到杭州來學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)的時(shí)候,我感到十分興奮和好奇。跟我的很多同學(xué)一樣,我們一直期待著這個(gè)學(xué)年的來臨。因?yàn)閬淼胶贾,我們就要離開父母,開始嘗試新的寄宿生活。所以我期待在杭州的一年能讓我們體驗(yàn)到更新鮮的環(huán)境,擁有更豐富的經(jīng)歷。同時(shí)也讓我們變得更獨(dú)立,讓我們用一種新的眼光來審視我們周圍的環(huán)境。

          俗話說, “上有天堂,下有蘇杭”,而杭州的確是大家說的那么美麗迷人。去年九月一日,是風(fēng)和日麗的一天,我記得到達(dá)校園的那一刻,我和我的同學(xué)都驚呆了,綠城育華學(xué)校比我們想象中還更美麗。美輪美奐的校園里,所有經(jīng)過的人都熱情地和我們打招呼。初來時(shí),我們對(duì)這個(gè)城市和校園都還太熟悉,但是我們走在校園的路上的時(shí)候總會(huì)遇到育華的同學(xué)跟我們打招呼,我們漸漸地從陌生變成了朋友。

          第一次有機(jī)會(huì)和育華的同學(xué)親密交流實(shí)在住宿家庭的活動(dòng)中。當(dāng)我被安排到一名高一的同學(xué)家中和她們共度周末時(shí),一開始我會(huì)覺得陌生,拘謹(jǐn),不自在。但是她與她的家人非常熱情的接待我,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這沒有什么需要害怕的,也漸漸的放松下來。我們共同度過了一個(gè)美好的周末,我們成為了很好的朋友,就像閨蜜一樣,她的家甚至也變成我的自己的家一樣。

          因?yàn)槲覀內(nèi)粘W飨r(shí)間都跟育華學(xué)校的同學(xué)有較大不同,所以我們能跟育華同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)比較難得。但是在平時(shí)的交流中我看到育華的同學(xué)們都很勤奮努力, 當(dāng)我們有機(jī)會(huì)相處的時(shí)候,他們都一定很熱情地跟我們交流并且?guī)椭覀。我的朋友告訴我一個(gè)故事。有一次,她去上選修課,因?yàn)樗瞧渲形ㄒ坏臐h基學(xué)生。所以初進(jìn)教室時(shí),她感到有些緊張。但是一名育華同學(xué)主動(dòng)和她打招呼,歡迎她,這讓我的同學(xué)感到很溫暖。下課時(shí),剛好外面下起了大雨,那名育華同學(xué)就把自己的雨傘借給她。當(dāng)我的朋友因?yàn)橛X得太麻煩他人而婉言謝絕時(shí),那位育華的同學(xué)還是堅(jiān)持把我的同學(xué)送回漢基宿舍樓。雖然我們離開了自己的家,但是在這里我們卻感受到家一樣的溫暖。

          從最初的住家活動(dòng)到我們參加育華學(xué)校的選修課到現(xiàn)在漢基的同學(xué)和育華的同學(xué)結(jié)對(duì)成為朋友,再到最近的環(huán)校接力比賽,我們?cè)谕粋(gè)校園里生活,成長(zhǎng),分享不同的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中各自展現(xiàn)各自的優(yōu)點(diǎn),在交流中互幫互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

          除了有更廣泛的交流以外,在杭州的生活學(xué)習(xí)還讓我們擁有了很多全新的經(jīng)驗(yàn)。例如我們的jump活動(dòng)就是一個(gè)很特別的活動(dòng)。jump組織有五個(gè)主要核心理念,即是持續(xù)發(fā)展,觀念,國(guó)際公民,挑戰(zhàn),和游歷(Sustainability, perspective, global citizenship, challenge, journey。)。 在這項(xiàng)活動(dòng)中,我們體驗(yàn)到平時(shí)不能體驗(yàn)到的經(jīng)歷,接觸到平時(shí)不會(huì)接觸到的理念。我們?cè)跒蹑?zhèn)探索過真實(shí)性的含義;在莫干山挑戰(zhàn)過戰(zhàn)勝自我。在其中一次活動(dòng)中,我的小組嘗試在杭州的幾個(gè)地標(biāo)上組成快閃族,然后把發(fā)生的事情錄下來。我們?cè)谔钑r(shí)邀請(qǐng)了身邊經(jīng)過的人們進(jìn)來很我們一起跳,在跳舞的過程中我們和他們還進(jìn)行深入的探討。我想通過這樣的活動(dòng)我們能夠獲取到的東西要比跳舞跳到腳酸的經(jīng)驗(yàn)多一千倍,它讓我們更開放,更有創(chuàng)造力、思考力,更多元也更具備堅(jiān)持的能力。

          我們現(xiàn)在已經(jīng)在杭州度過了將近一年,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們還有兩個(gè)月就要回香港了,就要坐上離開漢杭州的飛機(jī)。希望大家會(huì)共同珍惜這寶貴的時(shí)間,欣賞每一天的多姿多彩。

          謝謝大家!

        感覺生活作文 篇2

          生活,就是那么的奇妙,里頭的人、事、物,總是讓生活又增添了一筆美麗的色彩;里頭的新事物,每每都會(huì)讓我心又增加了一朵回憶小花;里頭的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都會(huì)讓我的腦海里的匣子,又增加了一封那美好的回憶。生活中的新感覺,應(yīng)該就是看到了生命斗士──陳俊翰的故事吧!

          記得那是個(gè)晴朗的早晨,教務(wù)班主任臨時(shí)廣播,要我們到視聽教室,觀賞生命斗士,陳俊翰的影片。陳俊翰從小就染上了當(dāng)時(shí)罕見的疾病,從此就只能坐在輪椅上上下 學(xué),而大二時(shí),又因電毯走火,而失去了雙腳。但他并不放棄他自己,每次的功課,他都會(huì)盡力的完成。他,用了他萎縮的雙手,一筆一筆慢慢刻,花了六個(gè)小時(shí)寫出了一篇優(yōu)美的文章;他,拖著疲憊的身軀,慢慢完成了他的數(shù)學(xué)功課;他,在大學(xué)時(shí),雙修法律和數(shù)學(xué),一個(gè)學(xué)年修了三十二個(gè)學(xué)分。

          看看我自己,我,一看到作文就馬上產(chǎn)生了厭惡,不像他,用萎縮的雙手,一筆一筆慢慢刻,花了六個(gè)小時(shí),寫出了一篇優(yōu)美的文章,寫出了他的努力,他的艱辛, 他生命的美麗光彩;我一看到數(shù)學(xué)就想睡覺,而他,卻拖著疲累的身軀,完成了他的作業(yè);我,覺得上課好無聊,好無趣,而他,卻雙修法律和數(shù)學(xué),一學(xué)年,修了三十二個(gè)學(xué)分。他用了他的努力,讓他的生命充滿了許多美好的果實(shí)。

          林睦卿曾說:“每個(gè)人的生命,都是取決于自己的決定!标惪『驳墓适拢屛以谟龅酱煺蹠r(shí),重新站起來,努力向前,不再畏縮;讓我勇敢面對(duì),不再害怕。

          如果生活是一幅美麗的圖畫,那么那些新感覺就是一抹亮麗的色彩;如果生活是一杯濃郁的咖啡,那么新感覺就是一顆香醇的咖啡豆;如果生活是一片美麗的花海,那么新感覺就是一株鮮艷的花朵。陳俊翰的故事,給了我新的價(jià)值觀,更是我生活中的新感覺。

        感覺生活作文 篇3

         。⑴距(dāng)"我的下巴重重的摔在了桌子上,好痛!我用力甩甩頭揉揉紅腫的下巴,重新用筆把下巴支在桌子上,然后,把眼睛盡力睜大,盯著那顫抖的紅色指針一下一下地跳動(dòng)--發(fā)呆--模糊--黑暗......

         。⒅ǎ⒌囊宦,我頓時(shí)清醒大半,急忙抓起支下巴的筆,在紙上畫著一些我深惡痛覺的字符媽媽推開門,幽靈一般飄至我桌前,又悄然離開.

          我憤憤嘀咕一句,然后,將書翻的嘩嘩亂響來宣泄我的不滿,當(dāng)然是在老媽關(guān)門之后.

          "滴答,滴答,滴答"那支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅指針在永無休止的重復(fù)著這千篇一律的動(dòng)作,這是他的任務(wù).就好象我必須永無休止的學(xué)習(xí)一樣.我突然發(fā)現(xiàn),它比我過的還要枯燥乏味.于是,心理平衡了許多."哎--"我長(zhǎng)嘆一口氣,然后,把手中的筆再一次地立在下巴和桌子之間.我又發(fā)現(xiàn),它也一樣,必須不停的在桌子下巴和我手中重復(fù)著.還有就是老媽那句永不變更的話:"不學(xué)習(xí)將來怎么辦?"我也不知道怎么辦,大概--涼拌吧.

        感覺生活作文 篇4

          在生活的每一個(gè)角落,其實(shí)你都能夠看到那些美麗的風(fēng)景。

          只是一開始的時(shí)候我們都不善于去觀察,更不敢去發(fā)現(xiàn)那些生活和自然中最細(xì)枝末節(jié)的東西才是最美的提現(xiàn)。有時(shí)候我會(huì)在想為什么我會(huì)那么喜歡和自然相處的感覺,大概在家里從小到大的生長(zhǎng)經(jīng)歷一遍是緣由之一吧。

          在我們能夠想象到和能夠看到的那些故事里面,其實(shí)到處都充斥著這種自然之美,以前的時(shí)候我有很多同學(xué)她們喜歡看動(dòng)漫,尤其是那種日本的動(dòng)漫,宮崎駿的更好。

          我們?cè)诳茨切﹦?dòng)漫的過程當(dāng)中,我尤其喜歡那些與自然相關(guān)的景象,每一張都可以放在手機(jī)或電腦屏幕上當(dāng)壁紙,每一張都可以讓人欣賞。

          我們都知道年少時(shí)光一去不復(fù)返,但是在這樣的過程當(dāng)中也多少想要留一些紀(jì)念。

          在他們尋找到你的時(shí)候,你就應(yīng)該理解,原來那些東西都只不過是別人所給你的一種要求和代價(jià),如果您真能信心去選擇,那么所有的一切都可能會(huì)給你帶來不一樣的差異,那些感受同樣也是如此。

          故事的力量在我們內(nèi)心顯得尤其重要。

        感覺生活作文 篇5

          每一個(gè)人在生活中的感覺都不同,我的感覺是:快樂,氣憤,郁悶,后悔。

          快樂

          星期五,我一下校車,就高興地對(duì)媽媽說:"媽媽,我語文考了第二名,您準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)我什么呢?"媽媽說:"由你自己來決定。"我高興的說:"星期五下午不要做作業(yè)。"媽媽說:"好吧!"我高興得跳了起來,接著,爸爸又帶我去了烈士公園玩,今天真快樂!

          氣憤

          那天晚上回家的時(shí)候,我們?cè)谖逡宦飞希覅s沒有搞清方向,認(rèn)成了韶山路,媽媽卻在大眾面前笑我是個(gè)"糊涂蟲",這不是讓我太每面子了嗎?真是氣憤極了!

          郁悶

          每個(gè)星期天我都郁悶極了!早上起來吃個(gè)早飯,吃完早飯后,就是媽媽檢查作業(yè)的時(shí)間,檢查完就看一會(huì)兒電視,看一下電視后就吃飯了,吃完中飯又該去學(xué)校了,星期天總是待在 家里,又不能出門,每個(gè)星期如此循環(huán),真是煩死人了!

          后悔

          又到了星期天,吃完中飯后又要去學(xué)校了。今天,到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)自己的磁盤和一張表每帶,又要媽媽送,幾乎每個(gè)星期都要媽媽送東西過來,我真后悔當(dāng)初自己不檢查檢查書包里的東西

          每個(gè)人的生活都是多姿多彩的,感覺也是不同的。

        感覺生活作文 篇6

          從小,我都沒到過鄉(xiāng)村,心里老向往去體驗(yàn)一下農(nóng)家的生活。今年放暑假不久,姨媽一家要去鄉(xiāng)村,我就和她們一起遠(yuǎn)離城市的喧囂,來到了幽靜美麗的鄉(xiāng)下。

          這天,常住鄉(xiāng)村的表姐要帶我和表哥去農(nóng)田里,我們蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

          我們先走入了一條樹蔭小道。陽光透過樹枝交錯(cuò)著照下來,映在布滿陳年落葉的小道上。腳下的枯葉“沙沙”作響,我好奇地東張西望,忽然,一陣“窸窸窣窸”的聲音響過,我疑惑地問表姐:“姐姐,那是什么呀?”表姐笑咪咪地告訴我:“呵呵,那是村里的小貓們?cè)阪音[呢!”我一看,果然有一群可愛的小貓?jiān)谀倾@來鉆去,我們興趣盎然,和小貓玩起了藏貓貓。

          到了農(nóng)田,只見一棵棵禾苗整齊地排列著:還未成熟的水稻好似一波波綠浪,中間若隱若現(xiàn)的金黃俏皮地在這綠浪中打滾;絲瓜已經(jīng)開花了,綠油油的葉子繞在青青的瓜藤上,將那些大朵的黃花襯托得更加美麗;一個(gè)個(gè)稻草人挺立在這片望不到邊的綠中,趕走想來偷吃稻谷的鳥兒們……好一幅田園風(fēng)光圖!

          我們走出農(nóng)田,又幫奶奶干了些農(nóng)活后,我又吵著表姐到山坡上去玩。

          表姐拗不過我的嚷嚷,只好帶我到遠(yuǎn)處的一個(gè)山坡上。站在那青翠欲滴的草地,我眺蔚藍(lán)天空中的幾絲白云,聽著小河潺潺的流水聲,淋浴在周圍的花香之中……這時(shí),旁邊也來了幾只可愛的小動(dòng)物,我坐在山坡上,身下是碧綠的草地,一只手撫摸著一只小貓,另一只手捧著剛落下的花瓣,耳邊又響起小河的'水聲……

          在鄉(xiāng)村生活的感覺真好,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,讓人返璞歸真!

        感覺生活作文 篇7

          詩意是什么?詩意,可能是仰望無垠蒼穹時(shí)的一聲喟嘆,可能是你鳥瞰巍巍群山時(shí)的一句感慨,可能是凝望浩蕩江河時(shí)的一絲靈感,可能是放眼蒼茫原野時(shí)的一曲高歌……其實(shí),詩意已不知不覺中深深融入于每個(gè)人的生活,潤(rùn)澤著每個(gè)人的心靈,讓生活變得豐滿,充盈而又靈性。那么,詩意生活的感覺又是怎樣的呢?

          在我牙牙學(xué)語時(shí),父母就有意識(shí)地將詩詞融入進(jìn)我的生活。他們不會(huì)刻意地讓我死記硬背,而是采用獨(dú)特的情境教學(xué),在不同的場(chǎng)景選擇合適的詩詞,引導(dǎo)我去體會(huì)詩詞的美。

          我最早接觸的詩詞,并不是小朋友們耳熟能詳?shù)摹谤Z鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”。蹣跚學(xué)步時(shí),有一次父母帶我在嗇園游玩,爸爸帶著我正好走到一座小橋上,而媽媽在高處的涼亭里,突然間她喊住我,讓我跟她一字一句地念:“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。”接著又給我解釋一下具體意思,此情此景,從此,卞之琳的《斷章》就深深印在了我腦海里。

          逐漸長(zhǎng)大,在父母潤(rùn)物細(xì)無聲的陪伴和引導(dǎo)下,我耳濡目染,逐漸的把小學(xué)和初高中必背的古詩詞基本上都掌握了,并且摸索出一套獨(dú)特的記憶法。一是情境融入法:比如,江南的杏花微雨時(shí)節(jié),接觸的就是“桃之夭夭,灼灼其華”、“落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛”、“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”;盛夏荷塘,那就少不了“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”;秋高氣爽的重陽佳節(jié),想到的是“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”;大雪紛飛的寒冬時(shí)節(jié),“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”、“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”就是極佳的應(yīng)景之句。另一種方法是看圖猜詩詞,這是我和媽媽最愛玩的游戲。任意的圖片、場(chǎng)景和心情,要用合適的詩句來表達(dá)。比如,站在狼山之巔,憑欄遠(yuǎn)眺,俯瞰長(zhǎng)江,想到的是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”;中秋賞月,自然是用“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”表達(dá)最美好的祝愿;看到塞北的大漠、西風(fēng),就會(huì)想到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”;大雪紛飛時(shí),祖國(guó)的大好河山“千里冰封,萬里雪飄”,雪后初霽,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開” ……

          在這個(gè)過程中,我體會(huì)到了“書生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激昂文字,糞土當(dāng)年萬戶侯”的慷慨激昂;“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的輕快和飛揚(yáng);“無言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐庭院鎖清秋”的悲涼;“朱門酒肉臭路,路有凍死骨”的憤慨;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之心…… 我逐漸感受到了詩詞的韻律美和意境美,詩詞讀起來那么朗朗上口,讓人齒頰生香;表達(dá)的情感那么意猶未盡、欲說還休,讓人浮想聯(lián)翩。那是一種悅耳、悅目、悅心的舒適感覺,一個(gè)字,“美”!

          現(xiàn)在,詩詞已全面融入了我的生活,并且能夠活學(xué)活用。父母出差,我會(huì)給他們發(fā)信息:“陌上花開,可緩緩歸矣”;每逢大考,上學(xué)路上,我會(huì)自言自語:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”;看到月亮,我會(huì)不由自主地吟誦:“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”;看到晚霞和歸鳥,立馬會(huì)想到“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”……《中國(guó)詩詞大會(huì)》開播后,我就成了忠實(shí)粉絲。和電視里的選手一起讀詩詞、品詩詞,那種享受的感覺實(shí)在是妙不可言。課余時(shí)間,我會(huì)和志同道合的好朋友們一起玩詩詞飛花令,甚至更加高難度的詞牌名飛花令,別人覺得不可理喻,我們卻樂此不疲。

          德國(guó)哲學(xué)家海德格爾說過:“人類,詩意地棲居在地球上”。詩意生活溫暖和豐富了我的童年和少年時(shí)光,以后還將繼續(xù)陪伴我的生活。

          詩意生活的感覺真好!

        感覺生活作文 篇8

          無論怎樣,我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng);無論怎樣,我都不會(huì)憂傷;無論怎樣,我都不會(huì)放棄;無論怎樣,我都是夜空中那顆璀璨的明星。

          無論怎樣,我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng);無論怎樣,我都不會(huì)憂傷;無論怎樣,我都不會(huì)放棄;無論怎樣,我都是夜空中那顆璀璨的明星。

          ——題記

          有一個(gè),從小到大,她的都教育她要堅(jiān)強(qiáng),遇事不慌張,做事要果斷。女孩的媽媽就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。興許,也是受媽媽的影響,那個(gè)女孩比男孩還要堅(jiān)強(qiáng),從不輕易掉眼淚。

          在女孩一年的時(shí)候,得了一場(chǎng)大病,每天都吐,病痛的折磨使這個(gè)女孩的臉不再有光澤,而是蠟黃色的,消瘦了許多,和她的媽媽都心疼了,老師把她帶到校門口,讓她跟她媽媽回家,但女孩不肯,不知哪來的力氣,她掙脫了媽媽的手。終于,女孩哭了,她告訴媽媽快考試了,她不想因?yàn)檫@場(chǎng)病而毀滅了她考第一的夢(mèng)想。最終,老師又將孩子領(lǐng)回了教室。

          考試結(jié)束了,女孩以全科滿分的成績(jī)獲得了第一名,女孩真的好,好激動(dòng),蹦蹦跳跳的回家了。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了她,不僅是因?yàn)樗昧说谝唬且驗(yàn)樗龑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)。

          那個(gè)女孩就是我,是媽媽以身作則讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。雖然媽媽的文化不高,但是她讓我看到了文化高的人身上所沒有的品質(zhì),那就是堅(jiān)強(qiáng)。在中,與許多事情都需要自己做,而堅(jiān)持做完每件事的人并不多,只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)獲得成功。

          我長(zhǎng)大了,不再像小時(shí)候那樣懂事,我渴望掙脫媽媽的束縛,渴望得到更多的自由,每天在書海里遨游。我討厭媽媽的嘮叨;我討厭與媽媽說話;我討厭媽媽管我。但在看完一本《母愛的》后,我后悔了,其實(shí)不管媽媽做什么都是為我好。

          天蝎座,天蝎座的人都是具有不屈不撓的追求目標(biāo),不放棄。而我就是天蝎座的人。媽媽從小對(duì)我的教育使我擁有了良好的品質(zhì)。

          人的一生就像唐僧西天取經(jīng)一樣,不經(jīng)歷挫折怎能見彩虹。是啊,在學(xué)習(xí)上也有挫折,而我在生活中也有,但我相信,只要我堅(jiān)持不懈,我就一定能成功。這就是生活給予我的。

        感覺生活作文 篇9

          昨夜又是一個(gè)"風(fēng)高月黑殺人夜."

          我在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)飽嘗了"人間疾苦."老爸老媽滔滔不絕,不僅是那些陳詞舊事(有些話我都知道下一句要說什么)時(shí)不時(shí)還有一些肢體語言.最后老爸老媽當(dāng)然是宣告"停戰(zhàn)"了. 拖著沉重的腦袋和雙腿躺在床上,可還是睡不著,可還是睡不著,腦中反復(fù)想著"不學(xué)習(xí),將來怎么辦"這個(gè)煩人的問題.是不是,真如My father mather所說的--去要飯?

          清晨我又一次戴著"黑邊眼鏡"去上學(xué),挺多人都關(guān)心的問我怎么了.我想了想,"嘿嘿,昨天抗洪來著."沒人知道那洪水除了老爸老媽的口水,還有我的眼淚.

        感覺生活作文 篇10

          初中,一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)代。在小學(xué)生看來,初中是一段色彩繽紛的時(shí)光,在高中生看來,初中是一篇快活的青春奏鳴曲,而在我看來,初中無疑是一段酸甜苦辣的濃縮。

          

          作業(yè)多的要命,上課困的要死,這已成初一新生雷打不動(dòng)的真理。背著大大的書包上學(xué),挎著滿滿的作業(yè)回家,這也成了初中生兩點(diǎn)一線一道獨(dú)特的風(fēng)景線。沉甸甸的書包放在車筐里,甚至無法把握方向。回到家,哪里有時(shí)間象小學(xué)生一樣先復(fù)習(xí)后寫作業(yè),隨意抓起一本作業(yè),拼命去寫。還有多少題海等著我這只精衛(wèi)去填;還有多少書山等著我這個(gè)愚公去移。望著身邊足有三尺高的作業(yè)本,我無奈地嘆了口氣,手酸的同時(shí),鼻子也酸了

          

          放學(xué)在回家的途中,遇見了兩個(gè)五六年級(jí)的小女孩,兩人在興致勃勃的談?wù)撝裁,臨近一聽,原來是在憧憬著將來畢業(yè)上那所初中呢!昔日的夢(mèng)想已成為現(xiàn)實(shí),想到這,車軸旋轉(zhuǎn)的速度又加快了。到了樓下,鄰家的小男孩見了我,熱情的打招呼:姐姐上六年級(jí)了吧?,我的意地指指校服上十七中學(xué)四個(gè)小字,男孩湊近一看,羨慕地說:太棒了,我也要上初中!聽了這話,我別提有多高興了。

          

          放了學(xué)回到家,哼著小調(diào),因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)而不錯(cuò)的心情,終于有了寬松的時(shí)間,打開電腦,準(zhǔn)備和卓別林一起板螺絲,誰知,媽媽對(duì)我實(shí)施了河?xùn)|獅吼:看看,就知道看電腦,卓別林能替你學(xué)習(xí)呀?看書去!。書上又多了兩滴鼓鼓的淚點(diǎn)。

          

          到了初中,人與人之間的除了熱情,也多了一些冷漠。一天,老師讓我們讀課文,然后回答問題,全班無一人舉手,我驕傲的舉起了手,然后站起來胸有成竹地回答了問題,老師斥責(zé)道:什么呀?我問的是本文的思想感情,你答的是作者的思想感情。頓時(shí),我呆若木雞,同學(xué)們的目光像利劍一樣甩向了我,一絲辛辣涌上心頭

          初中的腳印一串串,有的深,有的淺,有的直,有的彎

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