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      2. 理想生活作文

        時(shí)間:2022-05-07 16:33:53 生活 我要投稿

        【精品】理想生活作文5篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的理想生活作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】理想生活作文5篇

        理想生活作文 篇1

          每一個(gè)人都有自己的理想,每一個(gè)人的理想也都不一樣。如果和在一塊,就成了五彩繽紛的天空,而我的理想就是天空中那一朵小小的云。我的理想就是當(dāng)一名有愛(ài)心的歌手。

          這個(gè)理想是源于我的一次看電視的內(nèi)容。那是一個(gè)星期六的晚上,我和家人一起看為湖南衛(wèi)視的《快樂(lè)大本營(yíng)》。那一期是著名歌星韓紅的專場(chǎng),通過(guò)主持人的采訪,我知道了韓紅姐姐家里養(yǎng)了很多小動(dòng)物,這說(shuō)明韓紅姐姐是個(gè)喜歡小動(dòng)物的人。后來(lái),在韓紅姐姐和主持人聊天的過(guò)程中,我得知她在三年前,曾幫助過(guò)一位聽(tīng)力有障礙的小朋友。由于家里的經(jīng)濟(jì)原因,小朋友的父母一直沒(méi)給她買助聽(tīng)器,韓紅姐姐得知后,就給他買了最好的最貴的助聽(tīng)器,在孩子的父母給她道謝時(shí),她卻對(duì)小朋友說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,用壞了,姐姐再給你買新的!”韓紅姐姐的行為深深地感動(dòng)了我。

          我決心要向韓紅姐姐一樣,哪里有困難,哪里需要幫助,我都會(huì)第一個(gè)出現(xiàn),在人們有困難的時(shí)候,我會(huì)用我的歌聲給于他們安慰。用自己最大的努力去幫助那些需要幫助的人。做一個(gè)有愛(ài)心樂(lè)于助人的歌手。

        理想生活作文 篇2

          “布谷,布谷……”等墻上的布谷鐘整整叫了十下,我才悠悠轉(zhuǎn)醒。

          擔(dān)心什么,這不是寒假嗎?而且爸爸媽媽10點(diǎn)半就出門去辦事了,又可以好好玩一會(huì)兒了。我不緊不慢的想著。刷牙,洗臉一切都做的那么悠閑,好像在有意地拖延著時(shí)間!芭畠海职謰寢屜茸吡,好好學(xué)習(xí)!”只聽(tīng)見(jiàn)“嘭!”的一聲關(guān)門聲,我整個(gè)人都興奮了起來(lái),仿佛媽媽臨走前說(shuō)的話在空氣中早已煙消云散,我打開(kāi)了電腦,沉浸在了自己的世界中,緊緊地盯著屏幕的我,好像已經(jīng)完全忘了我的理想中那充實(shí)的生活,與完美的自己。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,咦!為什么班群上沒(méi)有一個(gè)人在聊天?聊天記錄中也沒(méi)有很多,都是很久之前的,難道現(xiàn)在只有我一個(gè)人在這里玩嗎?不經(jīng)意間的抬頭,讓我看到了在寒假開(kāi)始的時(shí)候,充滿信心地列的一張成為理想中的自己的計(jì)劃表,我嚇了一跳,如今寒假已經(jīng)接近尾聲,而我的計(jì)劃我卻一次都沒(méi)有執(zhí)行過(guò)……原來(lái)大家都去為自己的理想努力去了。也許我沒(méi)有做到一個(gè)良好的開(kāi)端,但是我要努力用這張計(jì)劃表,為我的寒假劃上一個(gè)完美的句號(hào)。計(jì)劃一,7點(diǎn)30起床,鬧鐘按時(shí)響起,我睜開(kāi)朦朧的睡眼,一,二,三,起床!我在心中大喊,為了理想中的自己,在與睡魔戰(zhàn)斗了十分鐘后,我終于做了起來(lái)。

          計(jì)劃二,晨練跑1000米,綁著毛巾,嘴里喊著加油,我開(kāi)始了,一圈,兩圈,到了第三圈不行了。想放棄的念頭再一次在我腦中閃過(guò),不行,為了理想中的自己,休息一會(huì)再跑…花了多一些的時(shí)間終于跑完了。

          計(jì)劃三,讀書!扒宄咳牍潘,出日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深!焙灭I…,不到5分鐘,我再次分心了,為了理想中的自己,“不要想其他的事!”我大叫……終于過(guò)關(guān)。計(jì)劃四,默寫…………終于,計(jì)劃二十,睡覺(jué)。躺在床上,我開(kāi)始細(xì)細(xì)的'回想今天這整一天,過(guò)的是那么充實(shí),好像我真的離理想中的自己又進(jìn)了一步。明天加油,我甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

        理想生活作文 篇3

          忘了什么時(shí)候開(kāi)始慢慢迷失了自我,最初的夢(mèng)想慢慢被現(xiàn)實(shí)變得現(xiàn)實(shí)。曾想過(guò)的沒(méi)有理想的生活是有多可怕,不知不覺(jué)在這可怕的日子里已經(jīng)習(xí)慣了。以最初的心態(tài)來(lái)衡量現(xiàn)在的心態(tài),連這種習(xí)慣都是可怕的,因?yàn)檎也坏阶晕,真的感覺(jué)不到自己存在的價(jià)值。

          一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的人,生活有多可悲?

          實(shí)在不想說(shuō)自己有多可憐,我感覺(jué)不到自己有多可憐,

          平靜的生活總是容易讓人麻痹,沒(méi)有追求就不會(huì)覺(jué)得失敗,

          沒(méi)有失敗就不會(huì)有反抗的動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就會(huì)一直沉浸在波瀾不驚的生活里。

          生是為什么?

          活是為什么?

          生活又是為什么?

          生活就只是為了生活嗎?

          為什麼我會(huì)覺(jué)得自己好可悲?

          內(nèi)心的糾結(jié)該怎么用文字去描述,隱隱的因?yàn)榱?xí)慣了現(xiàn)在平靜的一切有些不愿作改變,卻又因?yàn)榈貌坏綕M足郁郁寡歡?想改變么?要怎么改變?我要做什么?我能做什么?我想做什么?我想要什么?不知道!我連自己想要什么都不知道,從哪里改變?空話而已

          欺騙自己沒(méi)有不快樂(lè)就是快樂(lè),每天很努力的假裝自己很開(kāi)心,為什么每當(dāng)看到別人為理想去不斷努力的時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得如此不安?現(xiàn)在的我算是頹廢么?觸動(dòng)了心里某根隱藏的弦,突然覺(jué)得好迷惘,我究竟站在了一個(gè)什么樣的位置,我心里的坐標(biāo)在哪兒?我該怎么繼續(xù)以后的行程?我的方向呢?眼前只有迷霧,看不到過(guò)去,看不到未來(lái),僅有的現(xiàn)在卻不是我想要的。

          其實(shí),我好想大哭一場(chǎng),為自己對(duì)現(xiàn)狀的不滿找一個(gè)突破口,制造一個(gè)契機(jī)來(lái)獲取一些勇氣,可是我連哭的沖動(dòng)都沒(méi)有!整個(gè)人像是失去靈魂的空殼、沒(méi)有喜怒哀樂(lè),這是何等的悲哀?

        理想生活作文 篇4

          男孩的老師在班里布置了一個(gè)作業(yè),讓每一位學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于自己“理想的生活”的作文。

          男孩回家后,拿起筆就寫了起來(lái)。直到晚飯前,他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。

          作文里,男孩那理想的生活真是太美好了:大人不用上班,每天待在家里看電視,要不就找?guī)讉(gè)人登山;孩子們也不用上學(xué),可以整天地玩游戲,踢足球,打籃球。一切工作都交給了機(jī)器人,只要人們把想做的事告訴機(jī)器人,一切都會(huì)由機(jī)器人辦好。

          父親看過(guò)后,并沒(méi)有像男孩所想的表?yè)P(yáng)他作文寫得好,父親只是說(shuō):“這就是你理想的生活嗎?這樣的生活真的美好嗎?”男孩聽(tīng)了以后不解地看著父親。

          第二天,男孩的作文經(jīng)老師批閱后,只得了60分。

          幾天后,老師又讓學(xué)生當(dāng)一回“記者”,去采訪一下自己的父母,看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。

          回到家,男孩問(wèn)夫親:“你理想中的生活是怎樣的呢?”父親說(shuō):“我理想的生活有三點(diǎn)就夠了:第一,吃得下飯;第二,睡得著覺(jué);第三,笑得出聲!

          男孩聽(tīng)了后,一下子跳了起來(lái),激動(dòng)地說(shuō):“爸爸,這可是老師布置給我們的作業(yè)!你能不能發(fā)揮想象,想象一個(gè)美好的世界,一個(gè)理想的生活?你所說(shuō)的理想中的生活也太平淡了吧?”

          父親說(shuō):“你現(xiàn)在是記者,你在采訪我,我說(shuō)什么你就寫什么;如果你想讓我說(shuō)你想聽(tīng)的話,又何必來(lái)采訪我呢?”

          男孩沒(méi)有辦法,只好不情愿地在本子上寫了父親說(shuō)的那三句話。

          第二天早上老師收走了作業(yè),在下午的課上,男孩的采訪記錄被當(dāng)做范文在班上朗讀,這次他得了98分。

          下課后,男孩找到老師,不解地問(wèn)兩次作文的分?jǐn)?shù)怎么會(huì)差這么多。

          老師笑著回答:“你理想的生活是很不錯(cuò),但人們?cè)谏钪惺裁炊疾蛔鲋皇峭,就?huì)高興,幸福嗎?不,人活著就要?jiǎng)趧?dòng),就要有價(jià)值。例如,我的丈夫丟了工作,已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間吃不下飯,睡不著覺(jué),已很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有笑過(guò)。生活就是這樣,只要一切順心,平平淡淡才是最理想的生活!”

          男孩若有所悟。

        理想生活作文 篇5

          生活之路遙遙,每遇荊棘叢生之地,行道艱難,好似鐐銬加身。有人步履蹣跚,幾欲止步;有人帶著鐐銬跳舞,帶著對(duì)人生的信念與追求歡快前行。為何他們會(huì)如此歡快呢?因?yàn)槔硐朐谇。理想使他們不畏苦難——理想引領(lǐng)生活的舞步。

          莎士比亞說(shuō):“有一類卑微的工作是用艱苦卓絕的精神忍受著的,最低微的事情往往指向最崇高的目標(biāo)!

          面朝黃土背朝天的生活令人生畏,何樂(lè)之有?而袁隆平卻說(shuō):“我的工作讓我常曬太陽(yáng),呼吸新鮮空氣,這使我有個(gè)好身體!比绱艘粊(lái),在常人眼中的苦事竟是樂(lè)事。這源于他心中的理想:他希望“自己的水稻像高粱那么高,穗子像掃把那么長(zhǎng),顆粒像花生米那么大”,從而進(jìn)一步解決全球的溫飽問(wèn)題。正是這崇高的理想,使他不畏工作上的辛勞,以苦為樂(lè)。我仿佛看到陽(yáng)光普照,清風(fēng)吹起金黃的稻浪,老人步伐歡快地前行——那是在艱苦的工作崗位上的另一種舞蹈。

          德萊塞說(shuō):“理想是人生的太陽(yáng)!

          正因如此,奧斯特洛夫斯基才能在雙目失明、身體癱瘓的境況下仍感到幸福。他說(shuō):“創(chuàng)作產(chǎn)生了無(wú)比驚人的快樂(lè),而且我感覺(jué)出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗的樓房——砌著磚塊。這樣,我個(gè)人的悲痛便被排除了!笔抢硐氲奶(yáng),為他驅(qū)散心中的黑暗,讓他掙脫束縛,放飛思緒,自由徜徉。

          高爾基說(shuō):“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí),又給了他一根拐杖,這就是理想!

          誠(chéng)然,人類的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)理想的引領(lǐng):從四肢爬行到直立行走,從茹毛飲血到火的使用,從刀耕火種到精耕細(xì)作,從人工苦力到機(jī)械生產(chǎn),從天圓地方到登上月球,最后飛出宇宙。這期間,困難重重,險(xiǎn)阻萬(wàn)千,人類徘徊過(guò),彷徨過(guò)。然而,是什么讓人類跌撞著突破重重阻礙,實(shí)現(xiàn)一次又一次的自我超越——是提高生存能力的理想,是提高生活質(zhì)量的理想,是提高生產(chǎn)力的理想!以理想為杖,或快或慢,人類不畏艱難,以自己獨(dú)特的舞姿行進(jìn)。

          張海迪說(shuō):“每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆!

          不懷揣理想的生命之船,沒(méi)有前進(jìn)的方向,稍有風(fēng)浪,便會(huì)自怨自艾,最終被歲月的巨浪淹沒(méi)。而揚(yáng)起理想風(fēng)帆的人雖未能一路順風(fēng),但定不會(huì)怨天尤人。他們會(huì)乘風(fēng)破浪,于礁石間、狂浪里,奏響生命的歡歌。

          理想是太陽(yáng),驅(qū)散黑暗,引領(lǐng)著不迷茫亦輕快的舞步;理想是風(fēng)帆,指引航向,引領(lǐng)著執(zhí)著樂(lè)觀的生活的舞步。

          生活路漫漫,幾處荊棘叢生地。無(wú)妨——理想在前,使人不畏苦難,甚至以苦為樂(lè)。

          讓鐐銬鐵鏈當(dāng)當(dāng)作響地為舞姿伴奏;讓我們用理想引領(lǐng)生活的舞步,歡快前行。

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