盲人的生活作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的盲人的生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盲人的生活作文 篇1
作文課上，老師讓我們當(dāng)了十分鐘的盲人，叫我們體驗(yàn)盲人的生活。
老師給我們每人一條毛巾，我們用毛巾蒙住了眼睛，頓時(shí)我眼前一片漆黑，隨之而來的是恐懼感，我站在原地一動(dòng)不敢動(dòng)。心發(fā)慌，手不知道該放哪里。老師讓我們做三件事：
�。�1）在事先準(zhǔn)備好的本子上寫自己的名字，我不管三七二十一抓起了筆就寫，自己感覺還不錯(cuò)應(yīng)該寫得很好。
�。�2）到黑板上寫自己的名字，我踉踉蹌蹌扶著桌子走到黑板前，鄭重其事的寫下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸著回到了座位上，要不是同桌的提醒我還不知道摸到哪里去了呢。
（3）我們自己穿鞋、下樓梯。我像無頭的蒼蠅似的找到自己的鞋，費(fèi)了九龍二虎的勁終于穿上了鞋。下樓——就是一樓到門口，摸索著下臺(tái)階，我用腳在地上探來探去，不敢落地，來回試了幾次，才邁下一個(gè)臺(tái)階，生怕自己踩空摔倒，十個(gè)臺(tái)階來回我出了一身汗，說實(shí)在的不是累的是嚇得，唯恐抓不住扶手，死死地用力，唉！終于回到了座位上，摘下毛巾，重見光明，五彩繽紛的世界是那樣的燦爛�？纯次以诒咀由蠈懙拿郑乙话丫筒仄饋砹�，原因是三個(gè)字寫的實(shí)在是丟人：東一筆西一筆的，根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一團(tuán)糟，同學(xué)們看后都默不作聲。
想想平時(shí)看見盲人都沒有幫一把，有時(shí)還笑話他們，真是不應(yīng)該。他們自己的事情自己做，有的事情甚至比正常人做的還好，我們有什么理由取笑他們呢？
我在作文里寫道：以后看見盲人一定為他們做力所能及的事情，盡力幫助他們。還有建議同學(xué)們要保護(hù)好自己的眼睛，讓我們永遠(yuǎn)擁有光明吧！
盲人的生活作文 篇2
今天，我體驗(yàn)了一下盲人的滋味。原先我以為當(dāng)了盲人和沒當(dāng)一樣！因?yàn)槲視缘梦覀兗胰魏螙|西放在那里，我能夠迅速找到它。然而，在經(jīng)歷一番周折后，我改變了原來的想法....
一開始，我緩緩的閉上了眼睛，接著慢慢離開座位一直向前走，慢慢地，慢慢地，突然，我一不小心撞上了在我前方的鋼琴。于是，我轉(zhuǎn)向了右側(cè)�？捎譀]想到，才走兩步，我就被床邊壓住了，只聽"咚"的"一聲巨響"我，我呈弧線形倒了下去！"哎呦"我栽倒在地呀我��！揉揉腿，又倔強(qiáng)似的爬了起來�？稍谖覄傁履_的那一刻，意想不到的事發(fā)生了：我的腳重重的踩在了插頭上！�。�！。我又叫了一聲。我實(shí)在受不了了！干脆坐在書桌前"哼"了一聲。
我由此想到：我才當(dāng)了這么一小會(huì)兒就受不了了，那我要真是盲人該怎么辦？當(dāng)盲人實(shí)在太辛苦了！作為一個(gè)正常人，我們不理解殘疾人，但不應(yīng)該嘲笑冷落他，更應(yīng)該去幫助他們！
盲人的生活作文 篇3
今天下午這節(jié)作文課，郭老師別出心裁地舉行了一個(gè)游戲：體驗(yàn)盲人10分鐘。
郭老師先給我們講明了規(guī)則：“先把‘盲人’的眼睛用袋子套上，然后在黑暗中走到不同的地點(diǎn)并做四件事：穿衣、用餐、收拾書包和上廁所……”話音未落，教室里立刻哄堂大笑。同學(xué)們都說：“切，這還不簡單，郭老師你是不是想整人��？”郭老師聽了，不但沒生氣，反而神秘一笑，說：“哼哼，先別說大話，你們一會(huì)兒就知道了�！�
游戲開始了，只見一位同學(xué)自告奮勇地說“我先來！”說完，便自信地走上了講臺(tái)。
郭老師先把他領(lǐng)到了起點(diǎn)，讓他熟悉一下位置，見那個(gè)同學(xué)聽明白了，便用大黑袋子把他的臉罩住。剎那間，哪位同學(xué)的眼前便是一片黑暗。老師再給他一根棍子，說是用來探路的。
游戲開始了，那位同學(xué)緊緊地抓住棍子，小心翼翼、一步一步地向前走。他走呀走呀，突然摸到一個(gè)硬硬的東西。我定睛一看：“呀！是放衣服的課桌！”只見他的雙手在桌子上摸來摸去。拿到衣服后，便迫不及待地把衣服套上。可是由于他太心急，竟然把衣服穿反了！他十分生氣，只得把衣服搭在肩上，向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
接著，他來到了放滿食物的講臺(tái)前。把手往講臺(tái)上一擱，希望能找到點(diǎn)吃的。突然，他的手指觸碰到了一塊方形的東西。便張開嘴，迫不及待地往嘴里送。同學(xué)們見此情景，立即驚呼道：“別呀，那是橡皮，不能吃！”
那位同學(xué)聽了，手立刻懸在半空中，他的臉上冒出了冷汗，身體也在微微顫抖，那樣子真是狼狽極了。
他干脆放棄，直接走到課桌前。這項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，他必須把桌子上的鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品都收拾到書包里，而且必須一樣不差。
那位同學(xué)本想收拾，但由于沒控制住，“嘩啦”一聲，把所有的文具都弄到了地上。
他徹底泄氣了，到教室最后面時(shí)，他再也無力開門，膝蓋卻撞到了墻上。同學(xué)們看到他這副模樣，再也不笑了，隨之而來的是無限的同情與憐憫。
游戲結(jié)束了，老師把他頭上的黑袋子取下，問道：“當(dāng)‘盲人’的感覺怎么樣？”那位同學(xué)深有感觸地說：“現(xiàn)在我終于體會(huì)到，失去光明是多么痛苦。我一定要愛惜自己的眼睛，堅(jiān)持做眼保健操。因?yàn)�，眼睛是心靈的窗口。”
我想：是啊，生活中我們不僅要同情和幫助盲人，以后一定也要好好愛護(hù)自己的眼睛，因?yàn)椋饷魇强少F的！
盲人的生活作文 篇4
今天，我在家體驗(yàn)盲人的生活。下午，6點(diǎn)我便開始體驗(yàn)了！我先讓媽媽幫我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。蒙上眼睛之后，我睜開眼睛一看，四周除了紅彤彤的一片以外，什么也看不見。就在這時(shí)，我聽見媽媽的聲音：“欣欣，快點(diǎn)過來吃飯呀！”聽到要吃飯，我立即從房間里沖了出去，可不知道是因?yàn)檠劬Ρ幻缮狭耍�是沖出去的速度太快，被地上的一個(gè)什么東西給絆住了。媽媽告訴我，那是地毯。我心想：“要不是我即時(shí)剎住了車，那早就摔了個(gè)大馬趴了。”接著，我東摸西摸，找到了椅子，我坐下來，摸來摸去，想找碗，結(jié)果，我一不小心，把手伸進(jìn)了湯里。當(dāng)時(shí)我想：“”你呀，碗里怎么會(huì)有水呢？“媽媽見狀：”你呀，也太不小心了吧？沒事兒把手伸進(jìn)湯里干嗎？“我才知道，這是湯。媽媽見我手上全是油，就帶我去洗手間洗了個(gè)手。洗完手坐下后，我好不容易摸到了碗，準(zhǔn)備用筷子去夾菜，可菜被夾回來的時(shí)候，卻忘了碗在哪兒，我只好從頭開始找，找到碗之后，每次夾菜我的手都緊緊地抓住碗不放，這才很艱難地吃完了飯。我想：”當(dāng)盲人連吃飯都這么難。哎！“
吃完了飯，媽媽叫我收拾書包，我就把桌上的東西，全部都塞進(jìn)了書包。媽媽來看時(shí)，書包里什么都有：課程表、發(fā)夾、剪刀……這些都是不需要的，等媽媽把書包重新收拾好時(shí)，就對(duì)我說：”你還是別體驗(yàn)了�！拔抑缓霉怨缘卣录t領(lǐng)巾。心想：”原來當(dāng)盲人這么悲慘，我再也不當(dāng)了。“
我們身邊有許多像這樣的人，他們也不情愿變成殘疾人，過著艱難地生活。我們不應(yīng)該去取笑他們，更應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)他們。讓他們得到愛的力量！
盲人的生活作文 篇5
經(jīng)過十七節(jié)“觸摸春天”的課，我意識(shí)到用我的心悄悄地觸摸春天并不容易。老師為了讓我們對(duì)盲人的生活有更深的了解，我們來了一次親身體驗(yàn)。
在綜合地理課上，我們每個(gè)人都做了一副眼罩。我做了一個(gè)蝙蝠俠眼罩，帶著尊嚴(yán)戴上。在假裝失明之前，老師給了我們兩張紙供我們以后使用。在老師的命令下，我們拿起眼罩，陷入一片漆黑。
老師首先讓我們拿出一張紙來畫畫。我在書包里感覺到了，終于感覺到了。然后我感覺到鉛筆盒里有一支鋼筆。不管愿不愿意，我把它畫在紙上。根據(jù)我的感覺，我在紙上畫了一朵花，寫下了我的名字。
畫完成后，老師讓我們拿出另一張紙，把它折疊起來。我像無頭蒼蠅一樣折疊飛機(jī)。最后，老師讓我們收拾書包。這難道不應(yīng)該讓我們難堪嗎？在沒有光線的情況下，我通常睜著眼睛做的事情現(xiàn)在真的很難完成。我不得不塞進(jìn)書包。完成這三個(gè)項(xiàng)目后，我們脫下眼罩，看我們畫的圖片和褶皺。他們都大笑起來�？炜�。我畫的花瓣幾乎在飛舞。折疊的平面是彎曲的，兩邊是不對(duì)稱的，但它看起來仍然像一個(gè)模型。
事實(shí)證明，對(duì)于盲人來說，生活中看似簡單和普通的事情是如此困難。將來，我們也應(yīng)該盡最大努力關(guān)心和幫助盲人。
盲人的生活作文 篇6
外婆雙目失明，每當(dāng)我想到外婆在摸索著走路，那艱難的樣子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人體驗(yàn)生活。
那是寒假中的一天，我突發(fā)奇想，想親身體驗(yàn)一下盲人的痛苦，于是我讓媽媽用一塊布把我的眼睛蒙起來，蒙上后，我頓時(shí)覺得眼前一片烏黑，我大聲地叫喊，可留給我的只是沉寂、黑暗和孤獨(dú)。突然一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫，想把窗簾拉上，我站了起來，努力地摸索著，明知道窗戶的前面就是沙發(fā)，可還是不敢加快步伐，這恐怕就是所謂的心理障礙吧！終于，我摸到了沙發(fā)的一角，我便把窗簾拉上才慢慢地坐下來。我真想一下了把帶子解開，可一想到盲人一輩子都見不到一點(diǎn)光明，我才一個(gè)時(shí)辰就堅(jiān)持不下來了，我又打消了這個(gè)念頭。我倚在沙發(fā)上，不到幾分鐘，我便坐不住了，我爬起來，摸著探著，終于走到大房間里，“咣”的一聲，原來是一只椅子倒下了，我把它扶起來。我摸控制器想打開看電視，可打開電視我什么也看不到，只好又關(guān)了電視，自己慢慢地摸索著向前走去……
經(jīng)過半天的家中體驗(yàn)，下午我到樓下散步，麻煩事更多，我扶著扶手下樓梯，一不小心腳落了個(gè)空，差點(diǎn)滾下樓，幸虧媽媽把我拉住。我到了樓下的花園，感覺跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂頭喪氣地慢慢地踱著，想找個(gè)地方坐下，好不容易才摸到個(gè)似石凳的.東西，我一坐，身體卻翻到了草叢里，草屑、泥土粘了我一臉，那時(shí)我真的想把那“害人的帶子”摘掉。
傍晚，我被媽媽帶回了家，我摘下帶子，天還是藍(lán)的，松樹還是綠的，草叢還是枯黃的，一切又恢復(fù)了原樣，體驗(yàn)生活結(jié)束了。我想，我才一天不見光明，就那么的痛苦，我真不知道外婆是怎樣把媽媽和舅舅他們姊妹五人拉扯大的。唉，當(dāng)個(gè)盲人真是太不容易了！
那天晚上，我坐在電燈下，思緒萬千……
盲人的生活作文 篇7
就在上個(gè)星期五，朱老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——體驗(yàn)一次盲人的生活，剛宣布完這個(gè)消息的時(shí)候，教室里就像炸開了鍋一樣，有的說：“看上去很有趣，我要參加�！庇械膭t趾氣高昂的說：“不就是用一塊布把眼睛蒙起來嗎，有什么了不起�！边�有的同學(xué)信心滿滿的說：“這次當(dāng)盲人，一定很簡單�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論道，我也感到十分好奇�；氐郊液螅业谝患戮褪悄靡粭l紅領(lǐng)巾系在眼睛上，“恩恩，看不見東西了，全世界好像黑乎乎一片�！蔽倚睦锵�，看不見東西就是代表制備工作做好了。
可是剛在我系好紅領(lǐng)巾的那一刻，我想上廁所了，于是，我迅速的從柜子里找出一根木棍，在地上尋找著通向廁所的道路，同時(shí)我也用木棍在地上點(diǎn)啊點(diǎn)，哎！平日的“腳下生風(fēng)”如今卻變成”一步三挪”了……終于，我走到廁所門口了，可是，不知什么東西把我弄倒了，我用手摸了摸地面，哎呀！原來是個(gè)們門檻，我真倒霉。上完了，我打算沖水，我用手一摸，咦？這是什么，好像是水，這是，媽媽看到了說：“張蓉，你別弄，你弄到水了，我來沖，你出去吧！”這是，我心里有中絕望，因?yàn)槲倚睦镆恢痹谙耄喝绻麤]有媽媽的幫忙，我是不是永遠(yuǎn)也做不好那件事了。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間到了中午飯的時(shí)間了，我想吃香腸，但是我有點(diǎn)不知所措（因?yàn)槲铱床灰娐铮。┪易罂纯从铱纯矗龀鲆桓币槐菊?jīng)的樣子，我用筷子一夾，哎！好像夾到什么東西了，我往嘴里一吃，�。∈鞘裁礀|西啊，怎么這么辣！媽媽接了上去說：“傻孩子，你加到辣椒了你要吃讓媽媽給你夾呀！”頓時(shí)，我感覺自己很沒有，連自己想吃的東西也夾不到。
哎！從中我得到一個(gè)結(jié)論，做個(gè)盲人很辛苦，也很艱難，因?yàn)槊と撕芘伦约菏虑樽霾缓�，被別人取笑，所以請(qǐng)我們尊重盲人。
盲人的生活作文 篇8
這是一次體驗(yàn)盲人日常生活的活動(dòng)。我的好朋友劉燁將陪我從教室到樓梯上走一圈，感受短暫的盲人的世界。
我戴上黑色的眼罩，感覺整個(gè)世界塌陷了似的。劉燁帶我到教室的拐角處時(shí)，提醒我要轉(zhuǎn)彎了，而且是要往左轉(zhuǎn)了，我完全不知道前方的情況如何，可是這不是我呆了大半年的教室嗎？我按道理應(yīng)該很熟悉��！她稍稍比我快了一點(diǎn)，我就一下子撞到桌子上，隱隱生疼。但我可不會(huì)這么輕易放棄。走到第四組與第三組的過道時(shí)，“奸詐”的莫老師，竟然將椅子橫放在路中間，我說怎么感覺踢都踢不動(dòng)。幸虧在劉燁的“英明指導(dǎo)”下，我才逃過一劫。我離成功還有一半距離，我只需要克服上下樓梯這個(gè)難題。
我們來到樓梯口，我向近在咫尺的成功邁出了勇敢的第一步�？砷_門不利，第一步就邁空。我差點(diǎn)從臺(tái)階上滾下去。還好，劉燁及時(shí)扶住了我，我才沒有因?yàn)樗さ苟凵硭楣�。有了前面的教�?xùn)，我每走一步都十二分的小心翼翼。終于下來了，我長舒一口氣。上樓時(shí)，我仍然蒙著眼睛和劉燁談?wù)撝鴦偛诺摹绑@”歷。
莫老師幫我摘下眼罩，陽光刺得我眼睛生疼。我緩緩地睜開眼睛，讓我重見光明的感覺真好。我也體會(huì)到盲人生活的不容易。我以后一定要好好保護(hù)眼睛，不讓它失去光明。
盲人的生活作文 篇9
今天，李老師在下午的信息課上讓我們班上的兩位同學(xué)在教室里體驗(yàn)了盲人的生活，就是在教室里走一圈，然后把教室門打開，別看這挺簡單的，其實(shí)還要把眼睛蒙上的。這兩位同學(xué)一個(gè)是顧墨軒，一個(gè)是聶安琪。
看，顧墨軒走出來了，一開始，顧墨軒走得還挺順暢得，后來，繞過了二大組，接著，顧墨軒直接撞上了老師用得講桌上了，之后原地轉(zhuǎn)了好幾圈才找到正確得方向，真是好不狼狽，接著顧墨軒來到一大組，在一大組和二大組來面有兩個(gè)同學(xué)為顧墨軒設(shè)置了一個(gè)“機(jī)關(guān)”，幸好顧墨軒很明智，沒有被這個(gè)“機(jī)關(guān)”給“害”到，順利的來到第三大組，可是就在這一瞬間，顧墨軒走錯(cuò)方向了，有繞回了二大組，結(jié)果有撞上了講桌，顧墨軒經(jīng)過又一次的折磨，終于把教室打開了。
下面是聶安琪來挑戰(zhàn)這個(gè)游戲，聶安琪用手來做自己的另外兩只眼睛，果然，這個(gè)方法很見效，聶安琪經(jīng)過了幾次小磕碰，就把教室門打開了。
而到了今天晚上，輪到我自己來在家里面挑戰(zhàn)這個(gè)游戲了，我家是復(fù)式，所以難度很大，要把家里面的每個(gè)地方都要走一遍，我蒙上了眼睛，我先從客廳開始走，我試著用手來幫我分辨方向，首先我先來到了我奶奶的房間，突然，“砰！”的一聲，��！我感覺我的被撞了一下，接著，我順利的來到了我奶奶的房間和我的房間，也順利的來到了洗手間，又經(jīng)過了一些磕碰，我來到廚房，接著我接受非常難的考驗(yàn)，那就是爬樓梯，我接住我的手，一步一步的上了樓梯，那樣子真像一個(gè)剛出生的小嬰兒，不會(huì)走路，廢了我九牛二虎之力，我終于上了樓，之后我靠著墻壁，來到了二樓的房間和洗手間，我試圖來到我家二樓的陽臺(tái)，我就讓我爸爸把陽臺(tái)的門打開，因?yàn)檫@個(gè)門是要用鑰匙打開的，所以我就需要我爸爸的幫助，剛好，那時(shí)剛好下起了傾盆大雨，我被淋得馬上就回到了房間里，我真一只縮頭烏龜。就這樣，這場體驗(yàn)盲人的生活的游戲就這樣結(jié)束了。
經(jīng)過了這場游戲，讓我知道了一定要保護(hù)好眼睛。
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