我所理解的生活作文（精選33篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我所理解的生活作文，希望能夠幫助到大家。
我所理解的生活作文 篇1
我早已知道韓寒的大名，在我的閱讀概念里，對(duì)于韓寒的了解更多來(lái)自報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)，他同時(shí)擁有賽車手和作家兩個(gè)身份。起初我并不知道這樣一個(gè)人能給我?guī)?lái)多大的思考。然而他的筆下，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里走著許多面目全非的人。
對(duì)國(guó)家社會(huì)，他有勇氣發(fā)表見(jiàn)解，不在乎別人看法說(shuō)法；對(duì)自己，他客觀地指出自身不足，反思言行舉止是否得體。雖說(shuō)話直白，招來(lái)社會(huì)輿論的誤解諷刺，可他這個(gè)獨(dú)立的人依然堅(jiān)守初衷。在人性冷漠的社會(huì)環(huán)境中，曾有一個(gè)二十多歲的青年站出來(lái)批判社會(huì)現(xiàn)象，而與此同時(shí)中國(guó)千百萬(wàn)同齡青年思想著什么？或許混混過(guò)日一事無(wú)成，或許忙碌朝夕日理萬(wàn)機(jī)。彼一時(shí)，此一時(shí)，誰(shuí)能在心中騰出一席之地，細(xì)看明思我們生活的環(huán)境，我們所處的時(shí)代，以及作為社會(huì)公民所肩負(fù)的基本的道義？
國(guó)事即家事
國(guó)家就是我們的家，身為一個(gè)家庭成員無(wú)不對(duì)家事上心。
很多人恨特權(quán)，因?yàn)樘貦?quán)沒(méi)有在自己手中。隨便掛個(gè)警備牌就能在長(zhǎng)安街上調(diào)頭的事還真不少。擁有特權(quán)的人享受特權(quán)帶來(lái)的虛榮和愉悅；沒(méi)有特權(quán)的人厭惡特權(quán)；人總是很矛盾；可這些擁有特權(quán)的人多顧取悅自己。
前年七月的一場(chǎng)特大暴雨襲擊北京，市氣象臺(tái)連發(fā)五個(gè)預(yù)警，全市平均降雨量164毫米。這座地表光鮮，地下不堪的城市最終變身水城。為死難者默哀。城市里看的見(jiàn)的地方重要，看不見(jiàn)的地方更重要。要是人們多留心一些細(xì)節(jié)，盡量做到規(guī)劃合理，那這座城市會(huì)讓生活更美好。
真愛(ài)就是要讓被愛(ài)者更受尊重，而不是以愛(ài)之名逃避懲罰，以愛(ài)之名讓這個(gè)國(guó)家變成一個(gè)笑話。熱血，沒(méi)灑對(duì)地方就會(huì)成雞血。
雖然可以說(shuō)很多事是官方的錯(cuò)，但無(wú)奈卻也成了這個(gè)民族的注釋。
韓寒寫到，“中國(guó)的老百姓和小龍蝦很像，最能忍最能扛，在什么樣的環(huán)境下都能生存，雖然有兩只鉗子，但常被人在背后捅刀，而且也夾不到對(duì)方。一有驚嚇，第一反應(yīng)就是往后退�！毙稳莸锰普�，令人拍案叫絕。這又不得不讓我想到汪曾祺的《胡同文化》，他指出胡同文化的精義就是“忍”，安分守已、逆來(lái)順受。“窮忍著，富耐著，睡不著瞇著”真有你的！
民主與法制并不陌生，每個(gè)公民都可以談?wù)撍P(guān)心它并且完善它。
常有國(guó)事離我很遠(yuǎn)的錯(cuò)覺(jué)，實(shí)則很近。
崔衛(wèi)平老師說(shuō)過(guò)一段話，“你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗�！�
人事即心事
“沒(méi)人能讓所有人滿意，所以讓自己和你中意的人滿意就可以了。你所判定的一切，也許就是你自己內(nèi)心的投影。人生就是一個(gè)不斷接納和拋棄的過(guò)程，就是一段迎接冷眼嘲笑孤獨(dú)前行的旅途。”讀了韓寒的這么多文字給了我一個(gè)整體的啟示：要勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，聽(tīng)從心靈的選擇。
韓寒就是這樣一個(gè)人，對(duì)于自己與公眾人物形象極為不符的心理活動(dòng)也毫不掩飾地說(shuō)了出來(lái)，或許多于他來(lái)說(shuō)這并不需要下多大的勇氣，因?yàn)樗旧砭褪沁@樣的人。一如繼往的犀利，敢于表達(dá)，敢于批評(píng)，思想成熟、平和。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是需要努力的，因?yàn)槲铱偸窍胩啵偸潜贿@樣那樣的事情束縛。其實(shí)細(xì)想想，與其費(fèi)盡心機(jī)追求那些浮云般的東西，倒不如聽(tīng)從內(nèi)心，做自己真正喜愛(ài)的事。找到自己所熱愛(ài)的才重要，千萬(wàn)不要放棄不要怕嘲笑。紅燈永遠(yuǎn)不能照亮你的前程，照亮你前程的永遠(yuǎn)是你的才能。
是我，造就自己。
在文字中，我看到一路走來(lái)的韓寒，這艱辛的人生歷程也是心路的成長(zhǎng)歷程。經(jīng)歷過(guò)的事才會(huì)在腦中留下深深的印象，才會(huì)有真切的感悟。
景由心生，因心事而成人事。在他的心境里，每一個(gè)人，縱然缺點(diǎn)一身，但必然有一些地方是長(zhǎng)于他人的，那是你區(qū)別于他人的標(biāo)記，也是造物者公平的地方，就看你能否找到這些標(biāo)記。他人的鼓勵(lì)是助燃的汽油；他人的笑話，也是汽油里的添加劑。
這樣的人，無(wú)論世界如何變化，都能夠守住自己的一方圣土。
小事即大事
總而言之，這的確是一本好書，你可能會(huì)覺(jué)得它沒(méi)什么中心思想。但是書中就是要告訴你韓寒理解的生活。在如今資訊魚(yú)龍混雜的時(shí)代，不能一味相信眼睛、耳朵，要相信自主閱讀獨(dú)立思考后的內(nèi)心感覺(jué)。當(dāng)我們相信自己對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)相當(dāng)重要的時(shí)候，其實(shí)這個(gè)世界才剛準(zhǔn)備原諒我們的幼稚。不是每一個(gè)人都可以幸運(yùn)地過(guò)自己理想中的生活，有樓有車當(dāng)然好了，沒(méi)有，難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過(guò)的生活。生活小事亦是重要的大事。
認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。
這，即是我最大的收獲。
我所理解的生活作文 篇2
隨著時(shí)間的推移，世態(tài)炎涼的變遷。歷史在不斷的沉淀，人心叵測(cè)，你我皆為紅塵之中的一粒塵土，在飄渺喧囂的世間隨風(fēng)搖曳，漂泊到生死的句點(diǎn)。
若說(shuō)生命，乃是萬(wàn)物爭(zhēng)妍斗艷，品嘗紅塵煙火，歷經(jīng)萬(wàn)事滄桑的根源。若說(shuō)生活，也許是一段由佛安排你到紅塵之中的修行過(guò)程，也許只是為了生命的結(jié)束，而不得不走的泥濘之路。也許是你為了最初的夢(mèng)，而歷經(jīng)艱辛，奔波不停的旅程，最后無(wú)論為王為寇，皆是一段為你的靈魂歌頌的贊歌。最終繁華落盡，你或者又會(huì)發(fā)現(xiàn)，所說(shuō)的生活，只不過(guò)是慈母手中的一柄針線，佛前誦經(jīng)的一盞油燈，少女紅顏之下的一縷裙擺。行走在大千世界的你我，終究只是為了生活，在不停的寫著一段或喜或悲的故事。
僧人的一生，為渡己渡人；詩(shī)客的一生，為譜寫佳作。
我曾幻想，若有一日，我能做個(gè)不以物喜，不以己悲；不以紅塵相爭(zhēng)的人，我便卸下所有的濃妝重彩，披上一身貞潔的薄衣，去尋覓我內(nèi)心深處向往的菩提。日出清晨，打開(kāi)寂寥一夜的窗戶，迎接新辰的第一縷陽(yáng)光，燒一壺泉水，品一杯清茶，讓心隨茶香在濃香四溢的陋室里沉淀下來(lái)。這是多少奔于紅塵中的智者所向往的桃源，你未曾有過(guò)，我也未曾有過(guò)�；厥淄簦阄叶荚跒椴衩子望}而被世俗的染缸無(wú)限的熏染著。
生活本需要一株菩提，將慈善傳遞到蕓蕓眾生之中，在他們的心底播下清廉的種子。淡化魔鬼般的哀怨，仇恨與憎惡。當(dāng)我們?cè)谶@條蒼茫的路途中被風(fēng)沙掩蓋了我們真實(shí)的模樣，母親一定會(huì)為你準(zhǔn)備一盆清水，洗凈你的疲乏，消盡你的煩惱。但也未必能還你一個(gè)真實(shí)的自己。你我亦需要在紅塵的喧囂里懷揣著一份隔絕于外界所有彩筆渲涂的圣泉，當(dāng)你快要迷失自我的時(shí)候，切勿忘記，喝上一壺，做回最真實(shí)的自我。
躲在車廂里瞭望窗外，四山環(huán)繞，層林盡染。猶若文人潑墨揮毫記錄的人間百態(tài)，美不勝收。暈眩的大腦，偶爾也有露水洗劫不掉的迷茫，這時(shí)切遇一本好書，猶如一盞明燈，漂去你所有的污垢，還你一份灼熱的念想。當(dāng)你又一次偶遇窗外的一潭清泉，回眸相識(shí)一位紅顏傾城的少女，或者僅僅是一支卸下疲乏的香煙，都是一段美麗的邂逅，而這種相遇，卻真真實(shí)實(shí)的顯現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)之中，這是一種源自生活的美，它不如愛(ài)情那么灼熱，但它卻似品茗淡茶時(shí)飄向內(nèi)心的芬芳。生活就是一段不停相遇的旅途，或喜或悲，或悠或繞。
寫到這里，你們也許會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)極端的夢(mèng)想主義者，把所有生活的淡漠、浮華、悲鳴和痛苦全部掩埋在夢(mèng)幻的青苔之下。但或許我會(huì)告訴你，我們行走在紅塵的蒼茫之中，偶然也需要一份清廉的淡雅，幻化你殘留的瘀傷。有一天你睜開(kāi)經(jīng)閉的雙目，聆聽(tīng)百態(tài)炎涼里獨(dú)有的濃郁，你我也需要舍去粗糙的雜質(zhì)，將生活化作一段優(yōu)雅的旅程，偶然曇花一現(xiàn)，頓悟了生命的真諦。
人潮洶涌，澎湃激揚(yáng)，爾虞我詐，熙熙攘攘，春去春又回，我不知這些熟悉的詞匯是否能臨摹百態(tài)的紅塵，或者他只是由我們自己的內(nèi)心拼湊成的一方荊棘的沼澤。適著淡然，愚者吞沒(méi)。且看那些披著塵埃的人們，因與果在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致、甚至在世俗的染缸中，被涂抹的丑陋不堪，他們行走于世，僅是軀殼在鳳塵中，做了一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的及魔鬼。你我都被生活的某些固定模式，死死的囚禁在牢籠之中，甚至在自己的世間里都活的慘淡不堪，且不說(shuō)他們愚蠢，他們只是沒(méi)有了一盞油燈，為他們照亮生命的余悸。有時(shí)或許生活本身的意義，就是相遇與離別，日出與日落。也許當(dāng)你我超脫世俗，踏足那個(gè)荒蕪寂寥的幽谷追隨寧?kù)o時(shí)，是否也會(huì)想起紅塵煙火的腥味呢？
我所理解的生活，亦然只是一種進(jìn)行時(shí)態(tài)的過(guò)渡，一種在紅塵中行走或者不客氣的說(shuō)是茍延殘喘的方法。當(dāng)然我的客氣留給的是更多對(duì)生活充滿激情的人們。我不是一位不食煙火的作家，更不是一位僧人，或者我只能不畏被唾棄的說(shuō)我只是頓時(shí)了悟了禪意。若這時(shí)有一位高僧或者作家問(wèn)我，我心中的禪是什么？那么我會(huì)說(shuō)，我心中禪是源于世態(tài)炎涼普度蕓蕓眾生的慈悲。而這種慈悲正是超脫自然，超脫靈魂的高尚，以最廉潔而淳樸的方式活在僧人的心中。這算不算對(duì)生活的另一個(gè)起點(diǎn)呢？也許在我徒步旅行結(jié)束之后，我會(huì)將此寫成一本書。也許它永遠(yuǎn)都無(wú)人問(wèn)津，但那絕對(duì)算是佛對(duì)我修行的一種恩施。
直到現(xiàn)在，我依然保持了最真的自我，因?yàn)槲已劾锏纳钣幸环N美。那種美便是愛(ài)情。慶幸我在一段旅途中邂逅了一位作家的著作。白落梅在她的書中說(shuō)道“請(qǐng)和我，在紅塵中相愛(ài)一場(chǎng)”這是一份唯美的期盼，多少年來(lái)，你我為了生活而忙于奔走在事態(tài)之中，唯有一種能讓我們打開(kāi)內(nèi)心的枷鎖呈現(xiàn)在對(duì)方眼前的，這便愛(ài)情。它能以一種超凡的姿態(tài)存于每個(gè)人的心中。我向往的愛(ài)情是能在遼闊的海邊，聆聽(tīng)海浪的聲音。踏上鳥(niǎo)木成群的高山，與你攜手俯瞰人間百態(tài)的高雅，但那僅僅只是存在于我內(nèi)心生出的寂寥。沒(méi)有人將它帶走，也沒(méi)有人能看到，我最真實(shí)的面容。提起愛(ài)情，我無(wú)言對(duì)之，只說(shuō)，我渴望它的降臨，一次僅為愛(ài)的降臨。
生活，終究是場(chǎng)了如云煙的夢(mèng)。一夢(mèng)初醒，你我躺在那張熟悉的床上，窗外車水馬龍。窗里又是人煙情斷。夢(mèng)也將為了生活而披上無(wú)法觸及的嫁衣。
我所理解的生活作文 篇3
在經(jīng)歷了一場(chǎng)痛不欲生的命運(yùn)博弈后，生活似乎又回到了正軌。對(duì)于別人而言，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生一樣的平靜，可是只有自己清楚，已經(jīng)發(fā)生的事情這是個(gè)事實(shí)，即使時(shí)間流失，你永遠(yuǎn)無(wú)法改變。發(fā)生了就發(fā)生了，永遠(yuǎn)無(wú)法過(guò)去，你不可能把它當(dāng)成一場(chǎng)噩夢(mèng)一樣讓他過(guò)去。你要為你的無(wú)知付出慘痛的代價(jià)，一步步彌補(bǔ)和償還。俗話說(shuō)的真好：自作孽，不可活。
但是你問(wèn)我，如果時(shí)間倒流，你在經(jīng)歷一次，你還會(huì)這樣去做嗎？我想說(shuō)是的，我依舊會(huì)這么做，我要是不這么做，我還是我么？計(jì)劃外的事情，你能控制的了嗎？這個(gè)是不是叫作生活了
每一次的喜怒哀樂(lè)，每一次的犯錯(cuò)， 每一次的不可預(yù)知，每次的成長(zhǎng)，最終只能讓你明白一點(diǎn)，發(fā)生的事情，你的幸�；蛘呖嚯y的遭遇，唯有心態(tài)和處理事情的方式才能讓你知道是福是禍。關(guān)心你的人永遠(yuǎn)在身邊，不關(guān)心你的人，永遠(yuǎn)跟你沒(méi)有關(guān)系。
是他人在狡詐也好、太沒(méi)有良知、欺騙也好 ， 是自己太天真、太傻、 無(wú)知也好，無(wú)論怎么樣你今天不入這個(gè)局，總有一天你會(huì)走入下一個(gè)局，只是時(shí)間早晚的事情，我想這就是生活吧，每個(gè)人就像一生下來(lái)，就注定了，要朝哪個(gè)方向去，無(wú)法控制。就像你，對(duì)于未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，你永遠(yuǎn)未知。
有因就有果， 你沒(méi)有理由怨天尤人，生存還要繼續(xù)，唯有你的理性程度會(huì)告訴你：你的路以后跟誰(shuí)走，還能走多遠(yuǎn) 。
我所理解的生活作文 篇4
小時(shí)候天真無(wú)知的我們，總是不懂得生活�？锤改笧樯蠲刻毂疾β抵�，總是會(huì)冒出疑問(wèn)的表情。經(jīng)過(guò)時(shí)間的輪回，漸漸長(zhǎng)大的我們，才慢慢的理解生活。
當(dāng)我離開(kāi)那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖家的時(shí)候，我就走上了摸索自己生活理解的道路。
生活，它廣泛到衣食住行，卻又瑣碎到柴米油鹽。它可以是酸甜的，亦可以是苦辣的。它可以是轟轟烈烈的，也可以是平淡靜謐的。它還可以是紙醉金迷的，更可以是醉生夢(mèng)死的。生活給予它自己多姿多彩的命題，不同的人，就會(huì)有不同的選擇。
經(jīng)過(guò)二十多年的春花秋月，風(fēng)霜雪雨，讓我更徹底的理解了生活。
比如感情的事，誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)，生活依然繼續(xù)下去。其實(shí)，很多人闖進(jìn)你的生活，只是為了給你好好上一課，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。分分合合，聚聚散散，都不過(guò)是生活的本質(zhì)罷了。然而，總有那么些個(gè)人在心里，卻告別在生活里，忘不了的是回憶，繼續(xù)的卻是生活。
有人說(shuō)“生活就像一面鏡子，你哭他就哭，你笑他就笑。”或許這樣說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)，可有時(shí)候生活，讓人在想哭的時(shí)候，卻要依舊保持微笑。因?yàn)樯钍敲艿�，是無(wú)可奈何的，所以有時(shí)，總會(huì)希望像孩子一樣生活，這樣就不必在乎太多，從而生活的真我。
如今的我早已知曉了生活的不易，亦更懂得珍惜生活。
生活是堅(jiān)強(qiáng)的，不會(huì)因?yàn)槲沂且粋�(gè)人就變的退縮不前。生活是孤單的，不會(huì)因?yàn)槲沂且粋�(gè)人就失去了色彩。 生活是純真，不會(huì)因?yàn)槲沂且粋�(gè)人就會(huì)敷衍流年。
最后我想說(shuō)，謝謝那些關(guān)心我的朋友，你們所說(shuō)的生活或許不一定適合，也或許有一天我過(guò)上了你所說(shuō)的生活，未來(lái)嘛，誰(shuí)都不知道是怎樣的，而我們能做的就是活好當(dāng)下。
而現(xiàn)在的我一個(gè)人挺好的，雖然是努力生存著，卻平淡，也踏實(shí)，更在孤獨(dú)中體會(huì)到一種只屬于我的生活幸福。
我所理解的生活作文 篇5
讀書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算是遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)椴辉趺醋x書，所以文筆也不好。這次借著學(xué)校里的讀書活動(dòng)，我讀了韓寒的《我所理解的生活》，說(shuō)實(shí)話，也是選了一本比較薄的書吧，呵呵。
韓寒，在電視里一直聽(tīng)到和看到這個(gè)人的名字，知道他是個(gè)作家，是個(gè)很有個(gè)性的作家，還有個(gè)身份是賽車手，這讓我覺(jué)得還蠻酷的。但是我從來(lái)沒(méi)看過(guò)他寫的書，這是第一次。
當(dāng)我讀完這本書的“序”，我的第一感覺(jué)就是，哇，這位先生真的是很有個(gè)性，心里想的是什么就寫什么，字里行間又不失幽默，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話就表達(dá)了自己對(duì)一些所謂的形式的不認(rèn)同，也直指我的內(nèi)心，我頓時(shí)感受到了大家普遍對(duì)他文字的評(píng)價(jià)--“犀利”。
而這本書中給我印象最深的便是《來(lái)，帶你在長(zhǎng)安街上調(diào)個(gè)頭》，這篇文章論述的并不是國(guó)家，矛頭指向了我們自己。我們總愛(ài)在路邊的小酒館里大聲地對(duì)我們的國(guó)家評(píng)頭論足，對(duì)我們的生活抱怨連天。雖然現(xiàn)實(shí)的殘酷的確值得抱怨，但就如韓寒所說(shuō)的那樣：“很多人恨特權(quán)，因?yàn)樘貦?quán)沒(méi)有在自己手中�！蔽恼轮v述了作者在20歲時(shí)，朋友帶他在本不可調(diào)頭的長(zhǎng)安街上調(diào)了頭的經(jīng)歷。其中一段說(shuō)道：“沒(méi)有人能控制自己不會(huì)凌駕在他人和法律之上，哪怕他再好再溫厚。體制賦予特殊個(gè)體的特權(quán)是無(wú)法靠自我修行來(lái)美化和消解的。就算你知道，那些沒(méi)有特權(quán)的人正在對(duì)你唾罵和鄙視，不存絲毫的敬意，你也無(wú)法停止享用這些�！表n寒的文章討人喜愛(ài)之處便在于此，行文看似粗魯，但總會(huì)細(xì)膩到戳入你的軟坎。在長(zhǎng)安街調(diào)個(gè)頭得到的不只是快捷和便利，更重要的是享受那一瞬別人的矚目，那一刻你的特權(quán)帶給你的虛榮，即使你明知這只能換來(lái)憎恨。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，虛榮總是難免的。確實(shí)，如果我的權(quán)力夠大的話，為什么不使用我的“特權(quán)”呢？這樣的想法或多或少都會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海里。但這就是社會(huì)，這個(gè)就是生活，需要我們?cè)谏钪衅穱L樂(lè)趣，接受虛榮……
除此之外，還有很多段落都讓我感觸頗深，但讀了韓的這么多文字給了我一個(gè)整體的啟示：要勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，聽(tīng)從心靈的選擇。韓寒就是這樣一個(gè)人，他很隨心，對(duì)于自己與公眾人物形象極為不符的心理活動(dòng)也毫不掩飾地說(shuō)了出來(lái)，或許多于他來(lái)說(shuō)這并不需要下多大的勇氣，因?yàn)樗旧砭褪沁@樣的人。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是需要努力的，因?yàn)槲铱偸窍胩�，總是被這樣那樣的事情束縛，其實(shí)細(xì)想想，人生不過(guò)如此，起點(diǎn)和終點(diǎn)已定，不論你怎么努力結(jié)局也不過(guò)是個(gè)死，與其費(fèi)盡心機(jī)追求那些浮云般的東西，倒不如聽(tīng)從內(nèi)心，做自己真正喜愛(ài)的事情，當(dāng)然這個(gè)自己真正喜愛(ài)的事情也需要費(fèi)些氣力尋找，因?yàn)樗偸潜患姺睆?fù)雜的東西所掩蓋，希望我也能找到“我所理解的`生活”吧！
我所理解的生活作文 篇6
生活是什么？旅行是什么？生活是人與自然互動(dòng)所創(chuàng)造的內(nèi)容，旅行的本質(zhì)無(wú)非就是生活的交換與體驗(yàn)。
當(dāng)這本韓寒近幾年博客訪談的個(gè)人雜文隨筆集《我所理解的生活》一面世，我便迫不及待要讀他，想走近他。我對(duì)這本書最大的感受，就是重復(fù)。一來(lái)是這本書原本就是博客文章的收錄，有很多我已看過(guò)；二來(lái)是韓寒的三觀雖然和世界一樣在變化著，但心態(tài)和三觀的走向基本是不變的，也像他自己在文章中反復(fù)提到多次的，他知道自己在不斷重復(fù)的寫相同的東西，只是他覺(jué)得有很多讀者需要看到那些道理。這社會(huì)雖然并不好，但這樣的態(tài)度也很容易讓人抓住“韓寒根本就沒(méi)東西可寫”來(lái)大做文章。書中選的文章多是韓寒近些年的作品，思想深刻，觀點(diǎn)獨(dú)到。韓寒說(shuō)，很多人恨特權(quán)，因?yàn)樘貦?quán)沒(méi)有在自己手中。韓寒談微博：看起來(lái)微博能改變很多東西，但事實(shí)上在微博時(shí)代，大家的注意力轉(zhuǎn)移得太快了，有些特別重大的公共話題也只能延續(xù)一天甚至半天。在形成合力的過(guò)程中，隨便哪個(gè)人出來(lái)喊一嗓子，注意力就會(huì)被分散。
韓寒在文中寫到：每一個(gè)人，縱然缺點(diǎn)一身，但必然有一些地方是長(zhǎng)于他人的，那時(shí)你區(qū)別于他人的標(biāo)記，也是造物者公平的地方，就看你能否找到這些標(biāo)記。他人的鼓勵(lì)是助燃的汽油；他人的笑話，也是汽油里的添加劑。你的青春就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，一場(chǎng)離自己的童年、自己的少年越來(lái)越遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行。遠(yuǎn)行不重要，去哪里不重要，找到自己所熱愛(ài)的才重要。千萬(wàn)不要放棄，千萬(wàn)不要怕被人嘲笑。
“我所理解的生活”這句話本身的構(gòu)造就相當(dāng)吸引人。讓人覺(jué)得親近和可接受是因?yàn)椴皇穷}為“生活”，一個(gè)夸張的概念，一個(gè)欲強(qiáng)加于人的感覺(jué)，一個(gè)居高臨下的視點(diǎn)；而是“我所理解”，只是我，我這么看，不代表你和他，也不代表生活本身；“我”呈現(xiàn)出來(lái)而已，坦白無(wú)虛，你可以反對(duì)，你可以不屑，甚至可以攻擊；這個(gè)構(gòu)造本身就是一種態(tài)度�？蓯�(ài)的標(biāo)題。再比如題為“當(dāng)我們談?wù)搻?ài)情，我們談些什么”就遠(yuǎn)比“愛(ài)情是什么”可愛(ài)多了。
覺(jué)得韓寒文字親近的原因有好幾個(gè)，說(shuō)兩個(gè)。很難找到比他更誠(chéng)實(shí)的寫作者了，你會(huì)說(shuō)自己的博文就是公廁嗎？你會(huì)承認(rèn)到現(xiàn)在還在隨地小便嗎？你會(huì)承認(rèn)你看過(guò)島國(guó)愛(ài)情動(dòng)作片嗎?遲遲不開(kāi)微博的原因是因?yàn)榍宄卦谖⒉┗顒?dòng)中窺見(jiàn)了自己的虛榮心，而且認(rèn)識(shí)到自己以前年少輕狂寫下的一些話是學(xué)識(shí)太淺太過(guò)驕傲的妄語(yǔ)（要是他還認(rèn)為現(xiàn)代詩(shī)作者只需要掌握一個(gè)技能：使用回車鍵，我才不會(huì)支持一票的版稅）……能夠在幾千萬(wàn)雙眼睛下依舊誠(chéng)實(shí)的文章，最起碼已經(jīng)達(dá)到了文藝追求的第一個(gè)境界。我相信這和寫作者本人秉性有關(guān)，想創(chuàng)造是創(chuàng)造不來(lái)的，想刻意也是會(huì)留下痕跡的。韓寒不染學(xué)院的文縐縐，不染學(xué)術(shù)的渾氣，不染所謂高等教育的虛偽。所有均來(lái)自生活。
他不時(shí)流露出對(duì)八十年代香港文化的懷念。比如寫了一篇少有的煽情文風(fēng)的《寫給偶像》，看這篇毫無(wú)之前戲謔感的文章，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)他也是個(gè)文青。比如他反對(duì)“香港是個(gè)文化沙漠”的說(shuō)法，理由是“一個(gè)曾經(jīng)有那么多好電影的地方，絕不是沒(méi)有文化的地方�！北热缫贿M(jìn)他的博客，耳邊就會(huì)自動(dòng)響起《大話西游》的經(jīng)典主題曲《一生何求》（這首歌我覺(jué)得是最好聽(tīng)和最難學(xué)的粵語(yǔ)歌之一）……
我所理解的生活作文 篇7
人類一思考，上帝就發(fā)笑，像我們這樣的小孩子，只要一談起人生，那些大人們恐怕也忍不住笑，就像長(zhǎng)大后的我們，笑跟現(xiàn)在的我們的他們一樣。
從很小很小的時(shí)候我就陷入一種恐慌，就是難道我每天都要循環(huán)同樣的生活了嗎，在我三年級(jí)的時(shí)候，我就被這樣的恐慌嚇的一天比一天難過(guò)，小孩子的記性總是那么可愛(ài)，過(guò)幾天也就忘記了，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于以前一復(fù)一日的生活的恐慌，又被我重新?lián)炝似饋?lái)，吹去塵土，小心安放。
不管是無(wú)力改變的現(xiàn)實(shí)，還是毫無(wú)希望的明天，都是我一直憂傷的根源，我不想每天都被這種庸人自擾的擔(dān)憂影響，但他好似永遠(yuǎn)揮之不去，父輩的期望，自己的要求，以及社會(huì)的需要，都是我壓力的來(lái)源，我很清楚擔(dān)憂或者不擔(dān)憂，未來(lái)總是會(huì)來(lái)的，我只是控制不住對(duì)自己的同情。
我常常跟他們說(shuō)，以后一定要過(guò)自己想要的生活，那才是人生真正的過(guò)法，永遠(yuǎn)消磨在重復(fù)的日子里，總有一天人的精神會(huì)被消磨干凈，換句話說(shuō)，會(huì)被“體制化”，《肖申克的救贖》里有這樣一段話：“剛來(lái)到肖申克，這些規(guī)規(guī)矩矩會(huì)讓你不適應(yīng)，后來(lái)你就會(huì)習(xí)慣他，再后來(lái)你就會(huì)依賴他生活�！边@就是體制化，沒(méi)有人喜歡這樣沉浸在里面，但是很多人卻在做他們一直不愿意做的事。
我就是很多人嘴里說(shuō)的那種”心細(xì)如發(fā)“的那種人，在別人那里一笑而過(guò)的事，我卻久久不能釋懷，我又沒(méi)有辦法勸慰自己，有同學(xué)勸我說(shuō)：“你要有個(gè)好心態(tài)“她說(shuō)的對(duì)，確實(shí)心態(tài)決定一切，但是我卻總是不能釋懷。但是在別人眼里是細(xì)沙，我的世界卻是巨石。人生中坎坷迷惘的事有太多，我不能一一解決，我也不能逃開(kāi)，那些沒(méi)有被解決的，都成了我萬(wàn)千痛苦中的一部分。
像我這樣，沒(méi)有能力，沒(méi)有學(xué)歷的人，也會(huì)幻想有美好未來(lái)的，我也在為此做著努力，即使要比別人付出多得多的努力，才能或者同樣的報(bào)償。
我是個(gè)沒(méi)有多少男子氣概的人，總是在抱怨生活艱苦，未來(lái)迷惘，寫過(guò)的很多東西里也不免經(jīng)常透漏出頹廢，但是多多少少我也是為將來(lái)的生活努力著的，不要放棄希望，畢竟沒(méi)有比這更好的東西了。
我所理解的生活，是一個(gè)布滿了空虛，無(wú)聊，沉迷的世界，我們?cè)谶@樣破敗的世界拾荒，每個(gè)人都在為自己的出生，成長(zhǎng)，工作，未來(lái)，老年，死亡。奔波勞碌，像我一樣怨聲載道，多存在一天，對(duì)這個(gè)生活的失望多一分，我想改變，希望我看不到我有多無(wú)力。
誰(shuí)都是自己?jiǎn)栴}的答案。
我所理解的生活作文 篇8
有時(shí)候，我們活得很累，不是因?yàn)槲覀兊纳钐D苦，而是因?yàn)槲覀兲菀妆煌饨绲臍夥账绊懀粍e人的情緒所影響。走在人群中，我們總覺(jué)得有無(wú)數(shù)的眼睛穿透我們的心，掠奪我們的肺。有許多短期和長(zhǎng)期的冷詞。最終，我們會(huì)失去理智，并逐漸陷入自己編織的混亂之中。事實(shí)上，生活是讓我們看到的。沒(méi)有多少人能記住自己。
每個(gè)人都活著，不知疲倦地為生活?yuàn)^斗，每天都在人群中穿梭。每張臉下都不乏疲憊和無(wú)助，每顆心都傷痕累累。為了在這個(gè)世界上過(guò)上更好的生活，我們只能堅(jiān)持下去。也許在生命的最后一刻，我們緊繃的心會(huì)放松。
我不知道什么時(shí)候開(kāi)始。我把菱角磨破了。我不再為一件小事難過(guò)和生氣，也不再為一些小人物生氣。我以溫和的態(tài)度面對(duì)它。我不想要優(yōu)點(diǎn)，但什么都不要。也許這不是很雄心勃勃，但我只是想做一些我感到高興和放松的事情。我是這樣一個(gè)凡人，只希望今生無(wú)動(dòng)于衷。
生活并不總是痛苦的，沒(méi)有任何障礙，或者向柳樹(shù)學(xué)習(xí)。風(fēng)看似微弱但卻很強(qiáng)勁，不停地刮著。樹(shù)干太結(jié)實(shí)了，但是樹(shù)枝在風(fēng)中。學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑，這是一種不同的美。適當(dāng)?shù)姆艞壥侨松囊粋�(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)折。
我所理解的生活作文 篇9
我們?cè)谧非笊畹臅r(shí)候，更多時(shí)候關(guān)注的是生活的精彩，期待生活給予我們美的回報(bào)；但我們就忘記了生活也需要我們的付出。這個(gè)世界上，沒(méi)有單純的獲得，只有付出后的得到，才能給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)。
愛(ài)情也好，事業(yè)也罷，都需要我們用真心去對(duì)待。在面對(duì)生活的時(shí)候，我們會(huì)有許多美妙的夢(mèng)想，也有許多經(jīng)典的希望。我們喜歡停留在生活的設(shè)想中，去等待一份驚喜。我們害怕面對(duì)生活中的困惑與挫折，難以跨越生活的荊棘。沒(méi)有夢(mèng)想的生活，是難以想象的；但只有夢(mèng)想的生活，更是可悲的。
當(dāng)我們的父輩給我們留下豐厚的財(cái)產(chǎn)時(shí)，我們就已經(jīng)失去了再創(chuàng)業(yè)的興趣，因?yàn)槲覀冃枰纳罨貓?bào)，我們已經(jīng)擁有了。當(dāng)我們?cè)谙M(fèi)父輩人的價(jià)值時(shí)，我們正在逐漸失去了自身的生存價(jià)值，成為了生活的附屬物。也許我們獲得過(guò)許多女人的芳心，我們得到過(guò)許多幸福的感覺(jué)，可為什么我們?cè)诟杏X(jué)幸福的時(shí)候，心里會(huì)這樣空虛呢？是因?yàn)槲覀儧](méi)有激情去感受生活的精彩嗎？還是我們根本就沒(méi)有得到過(guò)真正意義上的幸福？
生活就是這樣的飄渺。當(dāng)我們一個(gè)人走在空曠的大街上時(shí)，我們感覺(jué)到是如此的寂寞和失落，回首身后，只能看到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子追隨。朋友哪里去了？抬頭看遠(yuǎn)方燈火輝煌處，那里有我們的知己?jiǎn)�？�?ài)情又在哪里呢？聞聞手上還殘留的芳香，我們?cè)僖膊荒軗碛幸环菡媲�！這時(shí)候孤獨(dú)才是我們永遠(yuǎn)的朋友！
寄予生活更多的夢(mèng)想，我們還奢望得到許多。再也不能用理解去衡量這個(gè)世界，我們只能用虛擬的世界觀去創(chuàng)造一份只有自己才懂得的快樂(lè)！我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)游戲中扮演各種角色，用汗水用虛假詮釋我們的理想；我們?cè)谏嫌米约憾疾桓蚁嘈诺恼Z(yǔ)言，去游戲純真的情感。我們?cè)趺戳�？我們的生活難道只有這樣，才能覺(jué)得充實(shí)些嗎？我們就沒(méi)有更好的生活方式嗎？
我們快樂(lè)，是因?yàn)槲覀儾欢檬裁词强鞓?lè)。我們痛苦，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)經(jīng)歷過(guò)幸福的沐浴。生活在漸漸地延續(xù)，我們還在難得糊涂中揣摩清醒的滋味。生活之所以能誘惑著我們，都是源于我們還不明白生活，也不知道如何去生活！
理解生活，渴望生活的理解，是我們將要用一生的執(zhí)著去實(shí)現(xiàn)的。
我所理解的生活作文 篇10
望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨，我托著腦袋，手中握著筆，在那本厚厚的本子上拼命地算著，“作業(yè)真是太多了！”我感嘆道。都說(shuō)“小小少年，沒(méi)有煩惱”，可這根本不可能呀！我不僅不快樂(lè)，還有著許多的煩惱。就像現(xiàn)在，我如同一只被線束縛著，而飛舞在半空中那無(wú)助掙扎的氣球。
我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的小學(xué)生，作業(yè)卻已經(jīng)多得不得了，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)，這些作業(yè)先不說(shuō)，課外還要參加兩三個(gè)培訓(xùn)班。哎，如今的家長(zhǎng)哪個(gè)不希望自己的孩子好？老師們哪個(gè)不希望自己教的學(xué)生更優(yōu)秀？大人們都是望子成龍，望女成鳳，可這些希望還不是靠我們?nèi)テ疵亍皧^斗”？有人可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在條件也好了，家家戶戶都有電腦、電視機(jī)，還可以?shī)蕵?lè)、消遣一下，多好呀！可你不知道，家長(zhǎng)們?nèi)硇亩荚谀闵砩�，別說(shuō)玩，那怕是你看一下電腦或電視所在的地方，他們就會(huì)及時(shí)前來(lái)警告你，讓你別癡心妄想了。
可不是嘛！我坐在桌前越想越氣憤，那些期末、升學(xué)考家長(zhǎng)都更是看重得不得了。他們不知道那些好成績(jī)，好名次的背后都是那些被揉皺了的沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題。
“唉！”我嘆了一口氣，突然，一篇作文吸引了我的注意力。題目是《生活的滋味》，使我很受啟發(fā)。生活中有酸、有甜、有苦、也有辣。人生活在這個(gè)世界上，不可能只有一種情感，總是喜怒哀樂(lè)樣樣俱全，而這么想起來(lái)，那些煩惱不正是生活中的一個(gè)過(guò)程嗎？
我頓時(shí)醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。是呀，每個(gè)人都會(huì)有煩惱，而這些煩惱卻會(huì)使你對(duì)生活又有了新的認(rèn)識(shí)，新的理論，讓你有所進(jìn)步。而在人生坎坷的道路上，我們不就缺少這種對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活的理解，對(duì)心情的釋懷嗎？風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，煩惱過(guò)后是進(jìn)步。煩惱不可怕，只要你理解它，煩惱也會(huì)成為你生活的一個(gè)進(jìn)步的階梯！
我所理解的生活作文 篇11
生活是平淡的、簡(jiǎn)單的，而且富有韻味的。要學(xué)會(huì)寬恕不要傷害自己的人，因?yàn)樗麄兒芸蓱z，被壓力推動(dòng)，不由自主。要知道別人光鮮的背后有著太多不為人知的痛苦，自己不喜歡的人，報(bào)之以微笑，默默為他祝福;對(duì)喜歡的人，真情流露、真誠(chéng)相待就好。
要溫和對(duì)人對(duì)事，不隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的，這個(gè)世界沒(méi)有”應(yīng)該”二字。要保持頭腦清醒，明白自己渺小，切忌自我陶醉。要收斂自己的脾氣，經(jīng)常要保持沉默，因?yàn)闆_動(dòng)會(huì)做下讓自己無(wú)法挽回的事情。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。痛苦只是一陣子，但后悔將是一輩子，無(wú)法挽回。
有些事該放下的要放下，學(xué)會(huì)感恩、珍惜，堅(jiān)持做人的原則和基本標(biāo)準(zhǔn)，不要自以為是，要求別人順從自己，跟自己過(guò)不去。要善待自己，凡事要往好處想，時(shí)刻提醒自己，改變自己，低調(diào)做人，高調(diào)做事。要認(rèn)識(shí)到不要太高估自己的能量，因?yàn)楫?dāng)你選擇離開(kāi)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起!
對(duì)于生活，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，對(duì)生活的理解是多種多樣的，有的人在生活中力求過(guò)一種簡(jiǎn)單、平安、健康、隨眾的生活;而有一種人對(duì)待生活要求極高，追求的是一種高品質(zhì)的生活，以滿足自己的私欲，這種生活一旦不如人所愿就要杞人憂天、唉聲嘆氣，埋怨生活、人生不快樂(lè)。到頭來(lái)會(huì)仇視社會(huì)和他人，無(wú)端地給家庭帶來(lái)傷害，使自己走向另一極端，原本幸福、快樂(lè)的生活而因種種不正常的心態(tài)和消極的舉措，埋下不可理喻的損失。
我所理解的生活作文 篇12
大樹(shù)要理解泥土，綠葉要理解雨露，魚(yú)兒要理解大海，花兒要理解大地。在生活中人與人之間更需要理解，
子女要理解父母，因?yàn)楦改笇?duì)我們寄予了很高的希望，傾注了他們?nèi)康膼?ài)心。有一次，我數(shù)學(xué)只考了88分，爸爸知道后，便板著臉問(wèn)我：“你是怎么回事?花那么多的錢讓你上補(bǔ)習(xí)班，你卻這樣糟蹋我們的錢，每次讓你做數(shù)學(xué)作業(yè)，你還不愿意，你這是什么意思?你…你…”爸爸一連串的話把我問(wèn)得張口結(jié)舌，我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。是啊，爸爸為了給我們最好的教育，他千辛萬(wàn)苦地工作，拼命地掙錢，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件，而我卻不珍惜，難怪爸爸要發(fā)脾氣，雖然他太嚴(yán)厲了，但他也是為了我好，我不但不能怪爸爸，而且要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我才對(duì)得起爸爸媽媽。
同學(xué)之間也需要理解，因?yàn)槿伺c人之間只有相互寬容、相互諒解才能和諧相處。有一次，我的同桌一不小心激怒了旁邊的一個(gè)女生，就當(dāng)那個(gè)女生要爆發(fā)時(shí)，我的同桌連忙輕聲說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的�！蹦莻�(gè)女生看到我的同桌非常真誠(chéng)的樣子，便收起了她的小拳頭。一場(chǎng)誤會(huì)就這樣在相互理解中平息了。
理解是要用心去聆聽(tīng)的，要設(shè)身處地地為對(duì)方考慮，要從寬容諒解的角度出發(fā)，要了解對(duì)方真實(shí)的意圖，只有這樣，生活中的恩恩怨怨才會(huì)消除，陽(yáng)光才會(huì)永遠(yuǎn)照耀著你我。
我所理解的生活作文 篇13
在生活中，家庭、讀書、工作都應(yīng)該互相理解，互相寬容，互相幫助。在理解中寬容，在寬容中幫助。談到了理解，我腦中的記憶寶盒突然打開(kāi)，呈現(xiàn)了一件剛過(guò)去不久的事：我理解了爸爸。
我爸爸是個(gè)很嚴(yán)肅的人，他望子成龍，望女成風(fēng)，整天在外面打拼事業(yè)，為的就是我們5個(gè)孩子能讀好書，考個(gè)好成績(jī)安撫他那沉重如石頭的心，讓石頭沉下來(lái)。這樣，他心里就會(huì)好受一點(diǎn)。
那一天，妹妹的右眼被弟弟的槍射出來(lái)的子彈打到了眼角膜，幾天幾夜都疼得要命，吃了藥還是不見(jiàn)好。因此，爸爸就帶妹妹到汕頭的醫(yī)院檢查。妹妹正檢查時(shí)，爸爸打了一通電話回來(lái)。我接聽(tīng)電話，可聽(tīng)筒還沒(méi)到耳邊，爸爸就對(duì)我吼著說(shuō)：“妹妹都這樣了，你們做姐姐的難道就不關(guān)心妹妹嗎?連一通電話也不會(huì)打來(lái)關(guān)心妹妹啊，我看你只是找打�！卑职忠徽f(shuō)完就掛了電話。眼淚在我眼眶里邊咕嚕咕嚕的直轉(zhuǎn)圈，差一點(diǎn)就掉了出來(lái)。我擔(dān)心地想：“妹妹是不是真的有事?”我的心怦怦地直跳，但還是不能壓住心里對(duì)爸爸剛才所說(shuō)的話的不滿。
幾天后，爸爸帶著妹妹去復(fù)診。妹妹看到有病人的一只眼睛被醫(yī)生挖出來(lái)，受到了打擊，回到家后心神不寧。她跟我說(shuō)：“姐，我剛才跟爸爸去醫(yī)院，看到了有個(gè)人的眼睛被醫(yī)生挖出來(lái)呢，爸爸和我都被嚇了一跳�！蔽衣�(tīng)后，嚇?biāo)f(shuō)：“你以后的眼睛也會(huì)像他一樣，挖出來(lái)，再套上狗眼�！彼宦�(tīng)，愣住了，就沒(méi)有再跟我說(shuō)話了。那天晚上，爸爸回家來(lái)看妹妹的眼睛，看到妹妹的眼睛疼得厲害，安慰她說(shuō)：“你的眼睛會(huì)慢慢的好起來(lái)的，就像烏青一樣會(huì)慢慢地消腫的。你是不是想起了早上那件事?”妹妹一聽(tīng)這件事，就想起早上我說(shuō)的話，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，婷姐說(shuō)我以后會(huì)像他那樣�！卑职忠宦�(tīng)，臉色馬上沉了下來(lái)，拿起鞋就過(guò)來(lái)打了我兩下。我哭了。
爸爸要回鋪里的時(shí)候，就對(duì)我說(shuō)：“人的眼睛是最重要的，沒(méi)有了眼睛，就沒(méi)有了人生的指路針。妹妹這樣了，你應(yīng)該去安慰她，不應(yīng)該去諷刺她。你這樣說(shuō)她，她內(nèi)心會(huì)很不自在的。你知道嗎?如果你們5個(gè)孩子受了傷，感冒了，我的心里會(huì)非常不自在。你們聽(tīng)話、平安、把成績(jī)考好，就是我心里最大的安慰了�！卑职终f(shuō)完就下去了。
我自個(gè)兒躲在房間里哭起來(lái)，想：“原來(lái)我這么不理解爸爸啊，爸爸每做一件事都是為了我們好。爸爸，你這么辛苦都是為了我們好，是我不理解你，才會(huì)這樣傷害你。希望爸爸能快點(diǎn)從煩惱中走出來(lái)�！�
理解，是一件多么偉大的事情啊，能讓人從各種煩惱里走出來(lái)。生活需要理解，如果人們都能互相理解，就沒(méi)有那么多煩惱事出現(xiàn)了。
我所理解的生活作文 篇14
理解是一劑良藥，治愈別人的心傷。理解是一種支持，給予他人更多的信心。理解是一種美德，增進(jìn)人與人的感情。
升入中學(xué)后，我覺(jué)得媽媽管我太多，太嚴(yán)，可是，我不但不體諒，反而時(shí)不時(shí)和她大吵大叫。她就像一個(gè)默默無(wú)聞的園丁，精心的照顧著屬于她的那朵花。直到有一天，我漸漸的懂事了，對(duì)媽媽多了一分理解。我發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，正是多一分的理解才讓我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。理解，謝謝你。我會(huì)用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失。
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)爸爸打工回家時(shí)，我既高興又害怕，高興的是爸爸回來(lái)了，害怕的是爸爸回家又要給我布置好多好多的作業(yè)。每當(dāng)完不成爸爸布置的作業(yè)時(shí)，一雙犀利的眼睛便緊盯著我。他在我放松的時(shí)候提醒我，在我懈怠的時(shí)候批評(píng)我。但小學(xué)的我始終無(wú)法理解父親的一片苦心，反而埋怨他。升入初中后，我變得不再那么幼稚，也開(kāi)始思考爸爸為什么對(duì)我這么嚴(yán)格，我漸漸明白：原來(lái)爸爸所做的都是為我好，是為了我以后過(guò)上好日子。為了我他寧愿讓我怨他恨他。理解真好。
生活中總會(huì)存在很多不痛快，或許你一時(shí)無(wú)法理解，但是隨著時(shí)間的推移，隨著學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，你就會(huì)理解當(dāng)初不能理解的事情。理解，是一種慢慢的過(guò)程。
我所理解的生活作文 篇15
看過(guò)了太多人的故事，經(jīng)歷了太多的不堪和挫折，我在這個(gè)本應(yīng)該努力奮斗的二十歲，終于遇到了又一次死亡，心的死亡。
我會(huì)在二十四小時(shí)里不停的思考，吃飯，睡覺(jué)，上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，不停歇的想這想那，這思考曾讓我陷入到極度的恐慌，也讓我進(jìn)入到過(guò)樂(lè)觀的彼岸。
我知道我沒(méi)有理由去抱怨什么，因?yàn)槲乙呀?jīng)得到了太多也擁有了太多，我所有自以為是的難受，都可以理解為矯情，因?yàn)槲疫@個(gè)年齡，著實(shí)遇不到真正可以稱得上是挫折的挫折，就算遇到了，也應(yīng)該早死了吧。
我曾看過(guò)無(wú)數(shù)的人往來(lái)于世界各個(gè)角落，我也看過(guò)許多人書寫的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己是經(jīng)歷的太少了，但在那些人的文字里，自己，也似乎是活過(guò)了好幾世吧。
好了，該說(shuō)說(shuō)我理解的生活了，先說(shuō)一下，我很喜歡韓寒說(shuō)的一句話，生活，就是和喜歡的一切在一起。那么，就要說(shuō)到，我到底喜歡什么了。
我曾以為我喜歡這世間的一切，包括好的和不好的，我覺(jué)得經(jīng)歷過(guò)死亡以后的自己，一定可以勇敢的面對(duì)一切，并喜歡上一切，但是，那很平凡的時(shí)好時(shí)壞的情緒，卻一次又一次讓自己跌入深淵，又爬出來(lái)迎接到陽(yáng)光，這樣的生活，自己也著實(shí)在慢慢適應(yīng)，卻也在慢慢沉淪。
我覺(jué)得，生活，似乎是出生與死亡之間的一條線，貫穿始終。史鐵生說(shuō)過(guò)的一句話，死亡是個(gè)必須經(jīng)歷的儀式，這樣的說(shuō)法，讓自己也得到些許安慰，但骨子里的死亡觀，卻也絲毫未動(dòng)搖過(guò)。
我覺(jué)得自己是個(gè)極度享樂(lè)主義的人，總是想著，今天開(kāi)心了就好，開(kāi)心比一切都重要，這樣的想法，讓自己曾愉快的生活過(guò)一段時(shí)間，但是，真正遇到了不快的事，自己努力去掩蓋它們，也確實(shí)毫無(wú)力量，還是一樣陷入到可以說(shuō)是生不如死的境地，不過(guò)還好，自己都過(guò)來(lái)了。
我想，不管自己經(jīng)歷過(guò)什么，過(guò)去如何不堪，有多少人愛(ài)自己恨自己，都是不重要，重要的是自己要活的明白，要活的有意義。
提到活著的意義，自己也是琢磨了二十幾年了，活著，是需要一個(gè)目標(biāo)吧，我曾以為自己的目標(biāo)就是開(kāi)心，所以我每天揮霍著感情和金錢，來(lái)?yè)Q取自己的開(kāi)心，結(jié)果呢，還是一樣陷入到極度痛苦的黑夜里。
但是，不管怎樣，自己總要活下去的，自己的生活總是要繼續(xù)的，那么，自己就不要在意太多東西，欲望，要求的要越來(lái)越少才行，我的開(kāi)心已不那么重要，我幻想的被別人仰慕的自己也該破碎了，因?yàn)槲胰羲劳觯瑒t一切都會(huì)化為空談。
我覺(jué)得生活吧，就好比與死神談生意，我用青春，買來(lái)它手中我想要的東西，就比如，愛(ài)。
我現(xiàn)在已經(jīng)很明白了，生活不能缺少愛(ài)，自己曾經(jīng)傷害過(guò)的人，傷害過(guò)自己的人，都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)愛(ài)，所以，自己應(yīng)該在生活里填滿愛(ài)，則自己的一生，都不會(huì)寂寞吧。
人活著，也確實(shí)是為了愛(ài)，以前的自己極度的揮霍著自己身邊的愛(ài)，現(xiàn)在也是后悔，不過(guò)，那至少證明自己年輕過(guò)吧。
有時(shí)候想，人活著，不就是為了老了以后能多點(diǎn)回憶嗎。而回憶里最刻骨銘心的，必定是愛(ài)吧。
親情，愛(ài)情，友情，自己都在重新審視著，我沒(méi)有理由去怨任何人剝奪了自己的什么，因?yàn)檫@所有的一切本就是父母給我的，連生命也是，所以我不會(huì)虧什么，我本就沒(méi)有本錢，我本就不會(huì)輸。
想到了責(zé)任，是啊，自己成人了，工作了，要承擔(dān)起自己的責(zé)任了，但是，自己骨子里固執(zhí)的在逃避著責(zé)任，雖然口中說(shuō)著不會(huì)逃避責(zé)任，但心里其實(shí)一直在做著。
其實(shí)自己大可以這樣想，人怎么樣不是活著啊，寄生蟲(chóng)一樣的人也是人啊，壞人也是人啊，最起碼的，活著，你才是人啊。
那么，就該多為愛(ài)做一些事吧，從現(xiàn)在起，愛(ài)，才是生命中自己最重要的東西了。
那么，我的生活，就從今天，真正開(kāi)始吧。
萬(wàn)里遙思情所以，昨兮夢(mèng)鄉(xiāng)意游離。他鄉(xiāng)若比本鄉(xiāng)親，不覺(jué)相別兩月余。
我所理解的生活作文 篇16
在生活中，人們需要處處相互理解。
什么是理解？字典里給出的解釋是“要知道，要理解”。雖然只有四個(gè)字，卻隱含著人生的真諦。在我看來(lái)，理解就是站在別人的立場(chǎng)思考，也就是想象如果你是對(duì)方你會(huì)怎么做。和他一樣嗎？連他都不如？這也是學(xué)習(xí)理解的好方法。
夫妻需要理解，兄弟姐妹需要理解，朋友需要理解……總之，理解成為人不可或缺的一部分。理解可以拉近人與人之間的距離，增進(jìn)感情，讓人學(xué)會(huì)包容和關(guān)愛(ài)。
朋友們，請(qǐng)讓世界了解更多，愛(ài)更多！
我所理解的生活作文 篇17
理解是雨后的晴空；理解是溝通彼此真心的橋梁；理解是消除心中抑郁的秘訣。一棵茂盛的友誼樹(shù)需要理解的滋養(yǎng)。然而，生活也不例外。
雨不停地下著，重重地刮在我的心上。看到所有來(lái)比賽的同學(xué)都有家長(zhǎng)陪著，我都快哭了。為什么媽媽總是不肯陪我？我真的不值得占用你一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間嗎？我到底是來(lái)考什么的？心里一直都是問(wèn)號(hào)，緊張什么？起初，是你鼓勵(lì)我參加比賽的�，F(xiàn)在，是你讓我一個(gè)人走進(jìn)考場(chǎng)的。對(duì)于“加油”“下次一定來(lái)”等聽(tīng)膩了的借口，也許我會(huì)更傾向于實(shí)際行動(dòng)。
我怒氣沖沖地走進(jìn)考場(chǎng)，無(wú)視周圍的一切，仿佛變成了另一個(gè)人。我怒火熊熊燃燒，不知道有沒(méi)有三丈高。試卷發(fā)下來(lái)后，我把它看了一遍，然后躺在桌子上。我再也無(wú)法集中精神了。剛要答題紙，我打開(kāi)鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)一張疊得整整齊齊的紙條。我變得異�？鞓�(lè)。我小心翼翼地打開(kāi)紙條，一個(gè)字一個(gè)字地仔細(xì)看著，仿佛每個(gè)字都包含著特殊的含義�！芭畠海覌寷](méi)來(lái)是想讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立。我知道，你會(huì)理解你媽媽的意圖。加油！”
就像一股清新的春天潤(rùn)濕了我的心，就像一片綠草沐浴在它期待已久的陽(yáng)光中。那次考試，我異常認(rèn)真，終于把自己的水平發(fā)揮到了極致。
生活需要理解，理解也是維持和諧的關(guān)鍵。讓我們學(xué)會(huì)理解，在生命的海洋里乘風(fēng)破浪！
我所理解的生活作文 篇18
生活中往往有很多不如意的事情，此時(shí)安慰你的人，才是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中有太多的誤解，因?yàn)槟悴欢�。可惜你沒(méi)時(shí)間解釋，人家也不想聽(tīng)你解釋。這種方法不可取。因?yàn)榛ハ嗖焕斫猓誀?zhēng)吵很多。每個(gè)人都可以理解別人，但不可能一直理解自己的想法。再好的朋友家人也有誤會(huì)。
更別說(shuō)誤會(huì)了，我們應(yīng)該理解。要知道“理解”只是為了理解某人的意思？其實(shí)不止這些。在我看來(lái)，“理解”就是考慮到一個(gè)人的情況。沒(méi)有人能讀懂所有人的心。雖然你能理解一個(gè)人很久，但下一刻你會(huì)理解他嗎？
父母之間的代溝就是最明顯的例子。父母不理解孩子的心理，造成各種誤解。不顧孩子此時(shí)的解釋，父母說(shuō)了一大堆漫不經(jīng)心的話，沒(méi)讓你打斷。也許大部分孩子理解父母的良苦用心，但是父母太啰嗦，孩子會(huì)厭煩。有的時(shí)候有一種沖動(dòng)，就在上面說(shuō)兩句，或者跑進(jìn)房間“嘭”的一聲關(guān)上門。這種現(xiàn)象是存在的。之后，孩子要多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對(duì)愛(ài)情的踐踏。他們應(yīng)該主動(dòng)和父母認(rèn)錯(cuò)，互相溝通，表達(dá)自己的想法，互相理解。
同學(xué)之間的誤解在學(xué)校也很常見(jiàn)。大多數(shù)人優(yōu)先考慮自己的想法，而忽視別人的想法，導(dǎo)致誤解。
其實(shí)不管是父母還是同學(xué)，可以說(shuō)社會(huì)上所有的人都需要理解和交流，也正是因?yàn)槔斫猓藗儾拍芙涣黜槙�；人與人之間如果不能相互理解，就會(huì)破壞人際關(guān)系，導(dǎo)致不和諧。
所以，我們的生活需要被理解。
我所理解的生活作文 篇19
生活中常常會(huì)有很多事情不盡如人意[注: 盡：人；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。]，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中因?yàn)椴焕斫猱a(chǎn)生的誤會(huì)實(shí)在太多太多，可惜你來(lái)不及解釋，人們不想聽(tīng)你解釋，這種方法是不可取的。正因?yàn)楸舜酥g的不理解，爆發(fā)的爭(zhēng)吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會(huì)的時(shí)候。
且不說(shuō)誤會(huì)，我們要理解，去認(rèn)識(shí)“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實(shí)，不不僅是這樣。我認(rèn)為，“理解”是結(jié)合一個(gè)人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒(méi)有。盡管你長(zhǎng)久以來(lái)都能理解一個(gè)人，但下一刻你會(huì)理解他嗎？
父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會(huì)，盡管子女此時(shí)如何的解釋，父母不修邊幅[注: 邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。]地講了一大堆話，沒(méi)有容你插嘴的時(shí)候�？赡艽蠖鄶�(shù)子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦過(guò)多，子女也會(huì)感到厭煩。有時(shí)候一沖動(dòng)就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門，這種現(xiàn)象都是存在的。爾后，子女應(yīng)該多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對(duì)愛(ài)的一種的踐踏，應(yīng)主動(dòng)與父母認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的想法，相互理解。
同學(xué)之間的誤會(huì)在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會(huì)。
其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，
可以說(shuō)社會(huì)上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因?yàn)槔斫猓伺c人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會(huì)破壞人際關(guān)系，從而導(dǎo)致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
我所理解的生活作文 篇20
我想與你走上那條美麗的人生之路，那里有柔風(fēng)，有白云，還有深深的理解。
那是一次暑假快結(jié)束的時(shí)候，我與媽媽因?yàn)槟呈露l(fā)生沖突，于是媽媽把我的種種“惡性”搬出來(lái)，而我也歇斯底里地對(duì)著她大叫。
事情的導(dǎo)火索就是媽媽給我買了一本書（價(jià)格還不便宜），我卻說(shuō)這樣的書應(yīng)該給一年級(jí)的孩子看，而那時(shí)我已經(jīng)上五年級(jí)了。很顯然，我說(shuō)得太過(guò)分，傷透了媽媽的心。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，我們“呯”地關(guān)上了各自的門。
慢慢地，我使自己平靜下來(lái)，我覺(jué)得似乎是我做錯(cuò)了。于是我想要彌補(bǔ)這一切。盡管這難得就像要修補(bǔ)一塊打碎的玻璃，可我還是做了。我從抽屜里抽出一張信紙，是那種藍(lán)天的顏色�？晌业乃{(lán)天在哪兒呢？窗外被濃密的樹(shù)葉蓋住，陽(yáng)光都無(wú)法穿透�！坝H愛(ài)的媽媽”我開(kāi)始寫。信中的話“肉麻”得簡(jiǎn)直不可思議，但我真的這么做了。而且最后一句真的出自內(nèi)心：“我愛(ài)你，媽媽�！蔽野颜�3大頁(yè)紙放進(jìn)信封，寫上“媽媽收，女兒寄”，等媽媽出來(lái)的時(shí)候我悄悄地溜進(jìn)去把信放在媽的枕邊，又悄悄地溜溜出來(lái)，盜賊似的。
做完這一切后，我開(kāi)始托著下巴回想媽媽為我所做的一切：下雨天的那把傘，每天早上的牛奶，甚至剛才的那件事，我都能嗅到愛(ài)，母親對(duì)我的永不結(jié)束的愛(ài)。
吃過(guò)晚飯，媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽(yáng)落得很晚，陽(yáng)光撫摸過(guò)臉龐。媽媽拉起我的手，告訴我她看過(guò)了我的信，她為自己沒(méi)能理解我感到羞愧。我告訴她是我沒(méi)能理解她。最終，我們手拉手在夕陽(yáng)下走回家，盡管手心都是汗，但那的的確確是愛(ài)，是理解。我們又呆在了一起，比以往任何時(shí)候都融洽。
那個(gè)夏天，理解為我們帶來(lái)了祈盼已久的清風(fēng)，留下吹不走的涼爽。你給予生活理解，它便給予你愛(ài)。生活永遠(yuǎn)需要這種東西，永遠(yuǎn)。
我所理解的生活作文 篇21
手機(jī)上突然閃出一條消息：“請(qǐng)問(wèn)外賣員小陳的服務(wù)你給幾星？”
手里拽著手機(jī)，抬頭望著小陳遠(yuǎn)去的背影，我心里感慨萬(wàn)千啊……
晚上回家，奔波了一天，全家人一進(jìn)家門都癱坐在沙發(fā)上。窗外風(fēng)雨交加，我肚子早餓得咕咕叫。大家你看我，我看你，爸媽半點(diǎn)要做晚飯的意思也沒(méi)有。誰(shuí)也不想動(dòng)！這可怎么是好？屋外此刻正風(fēng)狂雨驟，樹(shù)被風(fēng)刮得群魔亂舞，雨傘頂不了事兒，撐不起一片溫暖的天，路上行人個(gè)個(gè)急匆匆。烏云壓陣，一出門就會(huì)淋成落湯雞�？磥�(lái)，只有叫外賣了。
事不宜遲，爸爸即刻在手機(jī)上下了單。信息反饋說(shuō)，預(yù)計(jì)45分鐘能到，最晚1個(gè)小時(shí)。雖饑餓難耐，但總算有了盼頭。窗外仍狂風(fēng)驟雨，內(nèi)心卻有了云淡風(fēng)輕的輕快。
整整一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，讓我望眼欲穿的外賣還是沒(méi)到�？湛盏亩亲硬煌５亍翱棺h”，我心情開(kāi)始煩躁，苦巴巴地望著窗外，望穿了小路的盡頭，也見(jiàn)不到一個(gè)外賣員的影。看著墻上的時(shí)鐘滴答滴答地走，感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有如此的慢，像一只烏龜在鐘面上緩緩地爬行。
一個(gè)半小時(shí)后，門鈴終于響了�！耙欢ㄊ峭赓u，讓我們等這么久，等會(huì)要責(zé)備他幾句才是！”我心想。
不出所料，門一打開(kāi)，確實(shí)是外賣小哥。他皮膚又黑又糙，一雙略顯渾濁的眼睛不太有神，他氣喘吁吁，一副狼狽的樣子。頭上的外賣工作帽歪斜著頂向一旁，洗得發(fā)白的衣服上濺滿了污泥，全身上下像是雨水浸透了似的。見(jiàn)我面有難色，忙堆出滿臉笑容：“實(shí)在抱歉！遲到了�！彼頋裢福种羞f過(guò)來(lái)的那份外賣卻干凈整潔，沒(méi)有一絲損壞，多虧了他一路細(xì)心的呵護(hù)��！我有種莫名的感動(dòng)，像心中某處柔軟的地方被觸碰了似的。未等我開(kāi)口，他先扯了扯皺巴巴的衣服，忙著解釋：“實(shí)在不好意思！今天下雨，店里人多，又塞車。風(fēng)雨太大，緊趕慢趕還是遲了。不好意思啊……”熱情的聲音里藏著一言難盡的疲憊和歉意。我一邊接過(guò)外賣，一邊寬慰他：“小哥沒(méi)事，可以理解，干你們這一行真不容易！辛苦你了�！币苍S是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)到意料之中的抱怨，他在門口愣了一會(huì)。等回過(guò)神來(lái)，向我鞠了個(gè)躬，他抬頭深深地注視了我一眼，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
突然覺(jué)得他鞠的那個(gè)躬很標(biāo)準(zhǔn)，那雙渾濁的眼眸深處有一方純凈。屋外的天空依然陰沉，他瘦弱的背影漸行漸遠(yuǎn)，是什么逼迫他如此拼命地奔波？或許，他那瘦弱的肩上扛著我難以想象的重任吧。
人海茫茫，也許我們不能給陌生人什么實(shí)際的幫助，但是我們至少可以給每一個(gè)萍水相逢的人將心比心的理解吧。理解是一束陽(yáng)光，它消融夏暖冬寒的隔閡；理解是一根紐帶，它連接天南地北的你我；理解是一種福音，它消除世俗人心的嗔怨……
媽媽在一旁催我：“傻孩子，還愣著干啥？早就喊餓，還不快來(lái)吃飯？”
我應(yīng)聲道：“好啦好啦！多謝外賣小哥啊……”在手機(jī)上，我默默按下——
“五星�！�
我所理解的生活作文 篇22
理解就是用心傾聽(tīng)，把自己放在對(duì)方的位置上，全面客觀的考慮，從寬容的角度去理解對(duì)方的真實(shí)意圖。綠葉要懂根，白云要懂藍(lán)天，魚(yú)要懂海，花要懂土，孩子要懂父母。
同時(shí)，需要被理解的人也渴望你去觸碰孤獨(dú)、陌陌的心，溫暖冰冷、陰暗的心。你的安慰是他尋求希望的動(dòng)力，你的理解是他化悲痛為力量的出發(fā)點(diǎn)，你的包容是他恢復(fù)勇氣的想法。
更高層次的理解是包容�？梢哉f(shuō)，理解產(chǎn)生寬容。只有了解了對(duì)方的想法，才能根據(jù)對(duì)方的情況做出適當(dāng)?shù)某兄Z，化解雙方的誤會(huì)。
理解是對(duì)別人的承諾，包容是承諾之后的行動(dòng)，相輔相成。只要同時(shí)擁有，就少了幾千年的恩怨，以及由此產(chǎn)生的紛爭(zhēng)，因?yàn)椤笆裁磿r(shí)候才是報(bào)怨的時(shí)候？”。生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿陽(yáng)光和溫暖，何樂(lè)而不為呢？
我所理解的生活作文 篇23
生活中處處都有理解，碰撞后的微笑就是理解；說(shuō)是理解也沒(méi)關(guān)系；一個(gè)錯(cuò)誤之后，沒(méi)有什么是一種理解……理解別人是一種幸福，被別人理解是一種享受！
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是我們班的學(xué)習(xí)委員。老師不在的時(shí)候，紀(jì)律由我維護(hù)。如果紀(jì)律不好，我就得從班上扣分，處罰我。所以我在自考的時(shí)候，非常仔細(xì)的觀察每個(gè)人，防止他們的一切違法行為。我一直很聰明，但那天我很困惑。
自習(xí)期間，老師沒(méi)有再來(lái)，我只好再次顯示自己的威望。下課鈴響了，我站在講臺(tái)上，把要求告訴學(xué)生，然后回到座位上學(xué)習(xí)。學(xué)生們?nèi)匀缓苈?tīng)話。我抬起頭，輕松地環(huán)視了教室一周。啊，有人在玩。況且他還在前排。老師會(huì)第一眼看到他。如果我不能，我必須照顧它。于是我站起來(lái)，輕輕地向他走去。這家伙還沒(méi)找到。我拿起一本書，用力在他頭上拍了一下。所有的書都掉到了地上。他像從夢(mèng)中醒來(lái)一樣跳了起來(lái)�！澳阍诟墒裁�？故意針對(duì)我，嗯？別以為我不知道你在干什么�！蔽肄D(zhuǎn)頭看著他，他眼里滿是淚水。他的同桌宋芳芳站起來(lái)說(shuō)：“李天柱，他在查字典！”“你為什么偷偷查字典？”宋芳芳拿起作業(yè)本說(shuō)：“你看，他練完了。他在準(zhǔn)備下一課！”當(dāng)我抱起本看到它的時(shí)候，我突然愣住了。真的是這樣的。我心跳加快了一點(diǎn)，但還是說(shuō)：“那他為什么偷偷摸摸的？”“因?yàn)樗淖值鋲牧�，家里條件不好，沒(méi)錢再買一本，也不想讓別人笑話他，所以……”我從書桌洞里拿出字典，看到一切都如宋芳芳所說(shuō)。突然，教室沸騰了�！芭叮瑢W(xué)習(xí)委員沒(méi)面子�！薄斑@也是真的，誰(shuí)讓她總是在班里顯威風(fēng)呢！”。同學(xué)們嘰嘰喳喳，我的臉燒得很厲害，我低頭看著掉落的書。他開(kāi)了口：“同學(xué)們，都是我的錯(cuò)，我不該那樣查字典，學(xué)習(xí)委員會(huì)也是為了不扣分才這么做的。不管是誰(shuí)改的都會(huì)這樣。我們應(yīng)該知道她的意圖，那我們不就打本書嗎？”這沒(méi)什么，一點(diǎn)都不疼�！拔抑溃@是一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)斗，肯定會(huì)受傷，但他好像什么也沒(méi)發(fā)生。
李天柱，謝謝你理解我。你也教會(huì)了我理解別人。
生活需要理解，沒(méi)有理解的生活就像無(wú)醋飯；沒(méi)有理解的生活就像沒(méi)有香味的花，沒(méi)有理解的生活就像星空。理解別人，因?yàn)槟鞘且环N幸福。當(dāng)你理解了別人，別人也會(huì)理解你，這是一種快樂(lè)的享受！
我所理解的生活作文 篇24
生活需要理解劉洋生活是七色板，但有時(shí)候也像是被打翻了的五味瓶：酸、甜、苦、辣、澀。生活中，我就嘗到了自己從未有過(guò)的苦澀――被爸爸誤解。我記得清清楚楚，那是星期一的下午。那一天天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中鑲著幾朵白云。熱辣辣的太陽(yáng)像個(gè)大蒸籠，烘烤著大地。
學(xué)校門旁的小狗蹲在地上哈哈地直喘粗氣。平日，校園里的樹(shù)枝搖搖擺擺，就像妙齡少女伸展著自己的腰枝，而今天的樹(shù)枝，卻一動(dòng)也不動(dòng)。下午，我正在座位上看書，六（4）班的同學(xué)給我一封信，我一看到信封，便高興極了。為什么呢？因?yàn)槲壹某鋈サ母遄佑辛艘粲�。我恨不得馬上知道信的內(nèi)容。我迫不及待地拆開(kāi)了信。
天啊！我寄出去的那篇作文，竟獲得了“創(chuàng)世英才杯”全國(guó)青少年創(chuàng)作競(jìng)賽銅獎(jiǎng)，而且還要發(fā)表在《快速作文真法》的書上。和我一起看信的幾位同學(xué)說(shuō)：“劉洋，你真行，居然在全國(guó)獲得了銅獎(jiǎng)！”就連我們的大隊(duì)長(zhǎng)孫曉璐也說(shuō)：“我真羨慕你，每次征文比賽你都能獲獎(jiǎng)�！蔽衣�(tīng)了她表?yè)P(yáng)我的話，對(duì)自己特別有信心，想快點(diǎn)讓爸爸媽媽知道這個(gè)好消息，讓他們開(kāi)心開(kāi)心�？烧l(shuí)知，晚上回到家，我興沖沖地把這個(gè)好消息告訴他們后，他們不但連一句鼓勵(lì)的話也沒(méi)有，而且還批評(píng)我說(shuō)：“不好好學(xué)習(xí)，整天都想著作文，有這么多時(shí)間，還不如把自己的語(yǔ)文數(shù)學(xué)書多看看呢！”
聽(tīng)了父母的這些話，我頓時(shí)像被霜打的葉子一樣萎了下去，心里難過(guò)極了。我的心在呼喊：“爸爸媽媽，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，而我的愛(ài)好就是寫作，你們?yōu)槭裁匆髿⑽业膼?ài)好呢？我被你們這樣誤解，你們說(shuō)，女兒心中能好受嗎？爸爸媽媽，女兒需要你們的理解和鼓勵(lì)，這樣女兒在今后的人生道路上才不會(huì)寂寞、孤獨(dú)！”父母沒(méi)有解釋，也沒(méi)有一言半句的安慰，更沒(méi)有一絲一毫的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
看來(lái)，生活也還是需要理解的，即使是在父母與子女之間。
我所理解的生活作文 篇25
大樹(shù)要理解泥土，綠葉要理解雨露。魚(yú)兒要理解大海，花兒要理解大地。在生活中與人之間需要理解，子女要理解父母，因?yàn)楦改笇?duì)我們寄予了很高的期望，傾了他們?nèi)康膼?ài)心。
有一次，我英語(yǔ)只考了83分，爸爸知道后，便板著臉問(wèn)我：“你是怎么回事？花那么多的錢讓你上補(bǔ)習(xí)班，你卻這樣糟蹋我們的錢，每次讓你做英語(yǔ)作業(yè)，你還不愿意，你這是什么意思？你……你……”爸爸一連串的話把我問(wèn)得張口結(jié)舌，我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。是啊，爸爸為了給我們最好的教育，他千辛萬(wàn)苦地工作，拼命地掙錢，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件，然而我卻不珍惜。難怪了，爸爸要發(fā)脾氣，雖然他真的是太嚴(yán)厲了，可是他也是為了我好呀，我不但不能怪爸爸，而且要好好地學(xué)習(xí)，只有這個(gè)樣子，我才對(duì)得起爸爸媽媽，對(duì)得起所有幫助過(guò)我的人。
同學(xué)之間其實(shí)也需要理解的，因?yàn)槿伺c人之間只有互相寬容，互相諒解才能和諧相處的。有一次，我的同桌一不小心激怒了旁邊的女同學(xué)，正當(dāng)那個(gè)女同學(xué)正要爆發(fā)之際。我的同桌連忙輕聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的。”那個(gè)女生便收起了心中的怒氣，一場(chǎng)誤會(huì)就這樣在理解中平息了。
理解是要用心靈去傾聽(tīng)的，要從身處的地方為對(duì)方考慮，要從寬諒的角度出發(fā)。只有這樣，陽(yáng)光才會(huì)照耀著你我。
我所理解的生活作文 篇26
生活需要理解，可我的爸爸媽媽卻沒(méi)有互相理解，于是我用了自己的方法最后使他倆和好如初。
以前，爸爸媽媽總是吵架，每次我知道家中要“火山爆發(fā)”的時(shí)候，我就會(huì)馬上跑到附近的街道上，找個(gè)地方坐上一兩個(gè)小時(shí)，估計(jì)“火山爆發(fā)”差不多要結(jié)束了，然后我才拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，往家里走去。
有一天，爸爸又和媽媽吵了起來(lái)。突然我想到了有一個(gè)讓爸媽和好的“妙計(jì)”，于是趁爸爸出去了，我就偷偷摸摸地在電腦上登陸媽媽的郵箱發(fā)了一個(gè)郵件給爸爸，讓爸爸以為是媽媽發(fā)的，不一會(huì)兒，爸爸估計(jì)收到了來(lái)自“媽媽的郵件”于是發(fā)了一個(gè)郵件過(guò)來(lái)，突然電腦收到郵件發(fā)出“滴滴”的一聲，我裝作吃驚的樣子，故意大聲叫道：“媽媽，是不是電腦壞啦？”，只見(jiàn)媽媽慢條斯理地走來(lái)：“是誰(shuí)發(fā)來(lái)的郵件？”媽媽點(diǎn)開(kāi)著爸爸發(fā)來(lái)的郵件，目不轉(zhuǎn)睛地看著上面的兩行字，盡管只有短短的幾句話，媽媽卻是看了很久很久……
晚上爸爸回來(lái)了，媽媽趕緊給爸爸做了一碗姜糖水，爸爸也給媽媽帶了她最愛(ài)吃的開(kāi)心果。沒(méi)想到我略施小計(jì)就能成功地讓爸爸媽媽和好！
我真想大聲說(shuō)：“理解萬(wàn)歲！”這件事也讓我明白了每個(gè)人都要學(xué)著去理解別人，多溝通，這樣生活才有更多的快樂(lè)！
我所理解的生活作文 篇27
生活像許多色彩繽紛的畫面，有的畫面蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，有的畫面展示著成功的喜悅，有的畫面講述著挫折的痛苦，有的畫面……但這些畫面中的一切，都需要理解。
在我們村中，有一位青年，他畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，當(dāng)在輕松的工作和困難的教學(xué)之間作選擇時(shí)，他毫不猶豫地選擇了為鄉(xiāng)村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會(huì)贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說(shuō)：“我們含辛茹苦哺育你成長(zhǎng)，并送你去學(xué)習(xí)，就是想讓你走出這大山，但你到頭來(lái)卻放棄了這機(jī)會(huì)，以后，你的事，我們不會(huì)再管了。”這青年并不感到后悔，第二天，他帶著教科書，以輕快的步伐走進(jìn)教室，他首先對(duì)孩子們微微一笑，然后，打開(kāi)書，開(kāi)始了他的“教書生涯”。就這樣，年復(fù)一年，他教的學(xué)生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來(lái)，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀看分?jǐn)?shù)，結(jié)果令大家大吃一驚，原來(lái)他教的25名學(xué)生竟有20名被錄取，人們都去向他道喜，他慶幸地說(shuō)：“好在我當(dāng)初選擇了這份職業(yè)，不然，我那能向別人證明我的實(shí)力呢？”他的父母也為此而高興，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你好好干，我們一定會(huì)支持你的”。從此，他工作更加認(rèn)真了，當(dāng)同學(xué)問(wèn)他為什么會(huì)將工作干得這么好時(shí)，他說(shuō)：“全靠我的父母在我取得一點(diǎn)兒成就后，對(duì)我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。
有一名同學(xué)，他天生殘疾，便感到自己和同學(xué)就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學(xué)習(xí)。當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鸫蛏嘲阋粋�(gè)人自己坐在操場(chǎng)中央，看同學(xué)們娛樂(lè)，這時(shí)，他的老師對(duì)他引起了注意，便走過(guò)去說(shuō)：哈“嗨，我叫XX，我們交個(gè)朋友吧！”他擁有了第一個(gè)朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學(xué)們都跑來(lái)做聽(tīng)眾，最后，下課鈴響了，同學(xué)們微笑著向他再見(jiàn)，此時(shí)，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環(huán)繞。
朋友們，這些事情發(fā)生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應(yīng)該去關(guān)心、理解他人，使原來(lái)很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢？使原來(lái)很孤單、痛苦的人變得幸福呢？
我所理解的生活作文 篇28
一天上午，上完了最后一節(jié)課。老師在發(fā)中午作業(yè)要用到的作業(yè)本，我卻在這時(shí)，上了一趟廁所。
回到教室時(shí)，大家都排好了隊(duì)，準(zhǔn)備走了。于是，我很快地收拾了一下書包，急匆匆地跟著路隊(duì)回家。
中午，我正打算做作業(yè)，怎么也找不到要用到的本子。甚至把整個(gè)書包都翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到。
下午，組長(zhǎng)找我要作業(yè)。我當(dāng)然是沒(méi)法交了。于是，我被老師狠狠地批了一頓。我剛回到教室，同桌小明就拿出我的作業(yè)本，不好意思地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！我收錯(cuò)了你的作業(yè)本。”
當(dāng)時(shí)，我正一肚子委屈，不由分說(shuō)地暴躁起來(lái)：“你故意的吧！都怪你，要不然我也不會(huì)被老師訓(xùn)斥�！�
他聽(tīng)了我的話，也毫不讓步，說(shuō)：“我不是故意的！我也向你道歉了，你還想怎樣。”就這樣，我和他你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。最后驚動(dòng)了老師。結(jié)果可想而知——我被老師告了一狀。
吃完晚飯，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天的事我都了解了。你說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得委屈嗎？”
“當(dāng)然�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)，“我本來(lái)就沒(méi)錯(cuò)，還白白被老師批。”
爸爸笑著說(shuō)：“你同桌錯(cuò)拿了本子，是一個(gè)意外。而且，他也向你道歉了。你換位想想，你同桌能不能原諒？”我一想，的確應(yīng)該原諒。便不說(shuō)話了。爸爸繼續(xù)說(shuō)：“生活中發(fā)生意外是常有的事，如果大家都像你一樣，只顧自己的情緒，不知道換位思考，那到處都會(huì)充滿爭(zhēng)吵�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我明白了，換位思考多理解別人，人與人之間的關(guān)系會(huì)更加美好。
我所理解的生活作文 篇29
在我們的生活中，可能需要?dú)g樂(lè)，可能需要掌聲，可能需要鼓勵(lì)，而在我的生活中，我是最需要理解的。
我在班里面，算成績(jī)好的那一列，每當(dāng)我考試考差了，您總是用惡毒的語(yǔ)言來(lái)訓(xùn)斥我。例如：“考得這么差，你還有臉回來(lái)，我的臉都被你丟盡了，就你那個(gè)樣子，能上公立初中嗎？趕快收拾收拾，回你那老家去讀吧！”媽媽��！每當(dāng)您這么說(shuō)的時(shí)侯，你知道我有多傷心，多難受嗎？你有理解過(guò)我的感受嗎，您沒(méi)有，反而一連幾天都不理我。
在平時(shí)您不高興的時(shí)侯，就故意找我一些事，之后又是一頓打，又是一頓罵的，等您心情好了才停下，媽媽，我身上青一塊，紫一塊的，可都是您打的，您有想過(guò)我的感受嗎？您有理解過(guò)我嗎？您讓我做什么我就做什么，你一叫我，我就以風(fēng)速來(lái)到您的面前，可您想過(guò)我嗎？記得有一次，我因太忙，您讓我背的一篇課文我沒(méi)背，結(jié)果被您封住了三天三夜手機(jī)，電視和電腦，您有理解過(guò)我嗎？
媽媽，我在家里最愛(ài)的人就是你，請(qǐng)你以后別這樣了，請(qǐng)多理解理解你的兒子��！
我所理解的生活作文 篇30
在我們的生活中，有太多的誤會(huì)與不公，這些誤會(huì)會(huì)使我們學(xué)著去恨他人，如果別人對(duì)你產(chǎn)生誤會(huì)，你是否恨過(guò)他人；也許，對(duì)你來(lái)說(shuō)，恨一個(gè)人可以消除自己內(nèi)心的悲傷，而我認(rèn)為，對(duì)他人的錯(cuò)誤給予誠(chéng)懇的意見(jiàn)，學(xué)著去寬容、理解他人，這是最好的結(jié)果。
我們正處于青春期，對(duì)于身邊的事物與社會(huì)還了解的太少，更容易作出一些沖動(dòng)的事情，當(dāng)別人罵你時(shí)，你內(nèi)心的怒火會(huì)使你失去理性，面對(duì)我們無(wú)法解決的一切，只有對(duì)他人的不對(duì)，用一顆寬廣、真誠(chéng)的心去對(duì)待，我相信沒(méi)有我們解決不了的難題。在上小學(xué)時(shí)，我很喜歡收集漂亮的樹(shù)葉，每次出去游玩時(shí)，我都會(huì)把自己喜歡的葉子夾到一本書中。
所以，我有許許多多漂亮的樹(shù)葉。有一天，我叫我的朋友去參觀，朋友看到這樣多精美葉片，用羨慕的目光望著我，說(shuō)我真用心，收集了這么多。當(dāng)時(shí)我很得意，和他們參觀完后，他們回家了。我在整理書本時(shí)，發(fā)覺(jué)一片我最喜歡的楓葉不見(jiàn)了。那是爸爸打工時(shí)，從很遠(yuǎn)的地方給我?guī)?lái)得，當(dāng)時(shí)我就想到了朋友那羨慕的目光，也許是因?yàn)槟菚r(shí)的無(wú)知，第二天，我當(dāng)著全班人的面罵起了她，她眼睛濕潤(rùn)了，仿佛想說(shuō)什么，但被我的罵聲完全淹沒(méi)了。此后我和她再也沒(méi)有說(shuō)話。
直到有一天，媽媽打掃房間時(shí)，看到我床底下有一精美的筆記本，里面用膠水貼著一片紅紅的楓葉，上面寫著：“認(rèn)識(shí)你我很高興，昨天是你生日，我因?yàn)檠a(bǔ)課所以沒(méi)有辦法給你過(guò)日，我把你最喜歡的樹(shù)葉給你貼到上面，希望你我永遠(yuǎn)是不分開(kāi)的好朋友�！碑�(dāng)時(shí)我一下蒙了，又想起她仿佛要說(shuō)的眼神，我開(kāi)始后悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，是我沖動(dòng)，沒(méi)有搞清真相亂罵人。我很想給她道歉，可我沒(méi)有勇氣，每天面對(duì)著對(duì)面的她，我想她一定很恨我。每次望著她發(fā)呆，被老師批評(píng)了一頓，她也發(fā)覺(jué)了我的變化，在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們?cè)跁献龉P記，而我沒(méi)做，下課后，她突然把她的書給我，然后對(duì)我說(shuō)：“傻瓜，你忘了我們的約定，還要一起考大學(xué)？你這樣著怎么行呢？”我望著她水靈靈的大眼睛，我們面對(duì)面，一起快樂(lè)的笑了。從此，我們又回到了以往那快樂(lè)的時(shí)光。
其實(shí)，對(duì)他人的理解我們會(huì)有一種莫名的感動(dòng)，是她讓我明白，理解與寬容一個(gè)人，比恨一個(gè)人更容易，更快樂(lè)，在生活中，人與人之間的理解是必不可少的，每個(gè)人都有過(guò)失，沒(méi)有人不會(huì)犯錯(cuò)誤的，孔子說(shuō)過(guò)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò).”對(duì)于他人的錯(cuò)誤，我們只要學(xué)會(huì)理解，那么我們將很快樂(lè)、很幸福！
我所理解的生活作文 篇31
在中,人與人相處處處需要理解。
何為理解?字典給出的解釋是“了解”。雖然僅僅才四個(gè)字,但它卻暗含著的真諦。在我看來(lái),理解就是凡事都要站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題,即想象如果是對(duì)方會(huì)怎么做?是否和他一樣?甚至不及他?這也是學(xué)會(huì)理解的好方法。
夫妻之間需要理解,兄弟姐妹需要理解……總之,理解成為人不可缺少的一部分。理解可以拉近人與人之間的距離,可以增進(jìn)彼此之間的感情,可以讓人學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
請(qǐng)讓這個(gè)多點(diǎn)理解,多點(diǎn)愛(ài)!
我所理解的生活作文 篇32
在你委屈時(shí)，需要他人理解;在你煩躁時(shí)，需要他人理解;在你犯錯(cuò)時(shí)，需要他人理解�！}記
人生中總會(huì)又不稱心的地方，可是在這之余我們需要的只是理解。
家庭在社會(huì)中我們需要理解，當(dāng)然，別人也需要理解，我們要理解自己的父母的辛勞，還要理解老師辛苦教育我們的愁勞。
父母是在我們成長(zhǎng)中一天一天看著我們長(zhǎng)大的，我們考試考好了，他們會(huì)鼓勵(lì)，會(huì)高興，有的時(shí)候還有獎(jiǎng)勵(lì)，你要是沒(méi)考好，他對(duì)我們發(fā)脾氣，打我們，甚至罵我們，這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的事，如果沒(méi)有，那就證明你是一個(gè)不正常的的孩子了。
這就是父母對(duì)自己的愛(ài)，如果他們遇到了傷心事，因?yàn)樾那椴缓枚R你們，你們要莫怪，因?yàn)槟銈儾灰彩沁@樣嗎，而他們會(huì)耐心的勸解你們，你放學(xué)回到家，說(shuō)了一聲：“爸媽，我回來(lái)了�！彼麄儽阏f(shuō)：“恩，回來(lái)了”他們回來(lái)你也是這莫說(shuō)的吧。要是你說(shuō)：“媽，我餓了�！彼麄儠�(huì)說(shuō)：“奧，一會(huì)就好了，或哪里哪里有飯，你去吃吧�！币悄隳�，你會(huì)不會(huì)說(shuō)：“我還餓了呢�！边@樣我們都需要理解。老師都說(shuō)老師是園丁我們是花朵，沒(méi)有老師我們哪來(lái)的知識(shí)呢?
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，當(dāng)我們被老師誤會(huì)時(shí)應(yīng)該多多理解老師，當(dāng)他忽視了我們時(shí)，應(yīng)理解他，每個(gè)老師心中都有自己喜愛(ài)的學(xué)生可是作為老師他們也盡可能的做到公平，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)老師也應(yīng)該理解我們，這是我們處于青春期的叛逆這樣我們都需要理解朋友一個(gè)把自己做的不光彩的事說(shuō)給別人聽(tīng)的人;朋友一個(gè)你喜歡他。
乃是因?yàn)橛兴呐惆闀r(shí)你也很喜歡你自己的人;朋友一個(gè)可以和你一起吃一起在樹(shù)底睡一起變胖卻不能一起減肥的人。我們經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∶芏臣芾鋺?zhàn)，我們也可能因?yàn)橐粋�(gè)人而吵架，甚至互相誤解，在這時(shí)如果沒(méi)人去理解寬容的話可能我們就會(huì)失去一份最重要的友誼那種滋味可能想失去半條命一樣。這樣我們都需要理解。
理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華。或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬容，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事，多一份理解，就多一份感動(dòng);多一份理解，就會(huì)多一層美好！
我所理解的生活作文 篇33
這個(gè)冬天，雨水多，天晴的日子少，不再象過(guò)去一樣?xùn)|奔西跑了，安靜地守在家里，陪孩子做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，這就是我適應(yīng)慢生活的開(kāi)始。
我對(duì)慢生活的理解有三：一是沒(méi)必要趕時(shí)尚；二是平靜對(duì)待工作和家務(wù)；三是認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓更多的人走到前面去。
先說(shuō)說(shuō)趕時(shí)尚，以染發(fā)洗發(fā)為例。近幾年，因?yàn)轭^上的白發(fā)逐漸增多，意味著一天天變老，晚輩建議我染發(fā)，說(shuō)染發(fā)之后要年輕幾歲，我打破了數(shù)十年的習(xí)慣——自然，樸素，順從晚輩染了幾次發(fā)。再就是最近因?yàn)槭中g(shù)切除了鼻部的"黑痣"，為避免自己洗頭弄濕傷口去理發(fā)店洗頭三次。從現(xiàn)在起，我不想趕這個(gè)"時(shí)尚"了。曾經(jīng)有人因?yàn)槿景l(fā)患上了嚴(yán)重的牛皮癬，我要避免染上這樣的毛病，首先就是自己動(dòng)手洗頭，自己學(xué)會(huì)保養(yǎng)，爭(zhēng)取少些白發(fā)。即使有白發(fā)，也是自然現(xiàn)象，要坦然接受，沒(méi)必要煩惱，更沒(méi)必要花錢趕時(shí)尚，外在形象靠?jī)?nèi)在素質(zhì)支撐，多到室外活動(dòng)，強(qiáng)身健體，做到合理飲食，充足睡眠，心理平和，適應(yīng)工作和家庭需要，適當(dāng)交往，慢慢體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，才是良策。
工作和家庭是人生中不可或缺的兩大支柱。有一份工作，就有一份穩(wěn)定的收入，既能維持個(gè)人生活需要，還能為家庭提供幫助，除了經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，還有事業(yè)上的追求，在工作場(chǎng)所與外界溝通，學(xué)會(huì)了待人處事，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。家庭因血緣關(guān)系和愛(ài)情親情而維系，因責(zé)任與義務(wù)而互相約束，更因付出，尊重，關(guān)愛(ài)而升華。處理好工作與家庭的關(guān)系，平靜對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只求內(nèi)心無(wú)愧，日子平平淡淡地過(guò)，多一些快樂(lè)和甜蜜，少一些波折和苦澀，足矣!
每個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)，一些機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的，一些機(jī)會(huì)是別人給予的。在感恩他人給我機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也要給其他人機(jī)會(huì)，如讓年輕人自己做主，勇敢地鍛煉，鼓勵(lì)他們走自己的路，不怕苦，不偷懶，建功立業(yè)。我們做得再好，只代表我們的過(guò)去。要消除代溝，適應(yīng)新時(shí)代，就要虛心向年輕人學(xué)習(xí)，跟在年輕人后面慢跑……
慢生活不是拖后腿，而是按自己最適合的生活方式主動(dòng)改變浮躁的生活狀態(tài)，過(guò)安穩(wěn)的日子。在日新月異的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，有些誘惑可以排除，有些競(jìng)爭(zhēng)可以放棄，有些工具可以少用，有些東西可以不吃……選擇健康的、向上的、陽(yáng)光的、友好的，足以豐滿我們的翅膀，提升我們的精神，展翅翱翔在蔚藍(lán)的天空下……
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