關(guān)于生活的初三作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于生活的初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于生活的初三作文1
初三啦！初三啦！初三啦！
是啊！初三了。曾希望有朝一日能夠仰天長(zhǎng)吼出這樣一句，最好帶著點(diǎn)余音繞梁的感覺(jué)，直接滲入到心底，振動(dòng)著身體的每一個(gè)細(xì)胞，心里便會(huì)有些滿足�，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了。
電視里水木年華的聲吟唱著歲月的歌：“那些花開的日子啊，還在回望的盡頭嗎？”窗外的雨紛紛下著，那風(fēng)總像一個(gè)老好人將它們安全送向大地，洗凈一切污濁與骯臟。那綠葉被細(xì)雨澆灌，顯得翠綠。那綠，是成熟的綠，是新生的綠，是滴翠的綠，就像是初三的我們。進(jìn)入初三的我們，心生自豪感，新鮮感，滿足感，就像那綠，是新生的綠；進(jìn)入初三的我們，漸漸學(xué)會(huì)不依賴父母的我們，踽踽獨(dú)行在人生的道路上，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)成熟的標(biāo)記，就像那綠，是成熟的綠；進(jìn)入初三的我們，團(tuán)結(jié)了，每個(gè)人都明白我們是一個(gè)集體，我們要并肩作戰(zhàn)，每一次的比賽，每一次的訓(xùn)練，每一次的考試，都要全力以赴。我們的感情，積攢了兩年，從最初的陌生，到現(xiàn)在的互相打鬧，就像那綠，是雨后滴翠的綠。
窗外的雨不知何時(shí)停了下來(lái)，被雨洗凈的大地，確實(shí)亮了許多。樹葉濃郁，枝干蒼穹，像一只鳳凰和一條神龍騰空而起，施使大自然的鬼斧神工。綠葉被陽(yáng)光照得十分耀眼，一陣風(fēng)拂過(guò)一樹葉就沙沙作響，好像每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。陽(yáng)光萬(wàn)分烈，我本能地將右手遮于眼前，透過(guò)指縫，無(wú)意中看到了一個(gè)影子，黑色，空蕩蕩的。黯淡的黑色影子就像是一次次失敗的我們，失敗的滋味自然是苦澀無(wú)比的，令眾人苦不堪言。面對(duì)考試的失利，學(xué)習(xí)的壓力，有時(shí)甚至想放棄。到了初三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。黑色的影子剪碎了綠葉，透過(guò)綠葉在陽(yáng)光下活躍，雖然它孤獨(dú)，但是它黑色的背后，是光鮮亮麗的綠色，黑色影子的背后有綠色的指引，黑色的影子在遙望黎明的開始。當(dāng)挫折站在我們的面前時(shí)，我們開始了選擇。正如世上沒(méi)有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。只要不輕易放棄，一定可以迎接黎明的曙光。
未來(lái)的歌在耳邊響起：“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開了翅膀，飛到任何想要去的地方……只要你敢想就算沒(méi)達(dá)到理想,至少,有回憶珍藏�！�
初三了，我開始微笑！
未來(lái)的藍(lán)圖，已經(jīng)徐徐展開了，未來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不再渺茫，我們要想那翠綠的葉，舒展開，用雙臂去丈量，去擁抱天地！
關(guān)于生活的初三作文2
家庭,是每個(gè)人遮蜂擋雨的地方,而有個(gè)幸福美滿的家庭是人們夢(mèng)寐以求的.家庭是由幾個(gè)人組成的,大家是要互相關(guān)心和諧的相處,那么生活酒會(huì)很快樂(lè)不是嗎?你們想知道我的家庭生活是怎么樣的嗎?下面就聽(tīng)我細(xì)細(xì)講給你們聽(tīng)吧!
我的家庭生活是由我我哥哥爸爸媽媽組成的一個(gè)幸福美滿的家庭。我的家庭生活很平常，只有星期六晚上，我們?nèi)叶家阋淮稳揖蹠?huì)晚餐。這時(shí)，爸爸以迫不及待地的去商場(chǎng)采購(gòu)回來(lái)了，左一袋，右一袋地提回來(lái)了。媽媽則像個(gè)大廚師，在廚房里大選身手，我就當(dāng)媽媽的小助手幫忙做雜活。而哥哥就在收拾客廳。一家個(gè)做個(gè)的事，不亦樂(lè)乎。
經(jīng)過(guò)大家的勞動(dòng)，桌上已擺滿菜，那菜的香味像桂花十里飄香，我和哥的口水早以流萬(wàn)丈尺了，就等著老爸的一句開飯。老爸終于說(shuō)開飯了。我和哥哥大口大口的吃菜，把爸爸媽媽笑得合不攏嘴，原來(lái)是我把菜吃到嘴巴旁邊，像只小貓似的，而哥哥卻把菜吃到鼻子上，像個(gè)小丑，怪不得把爸媽笑得合不攏嘴。我們一家有說(shuō)有笑的吃完了著頓豐盛的晚餐。
可想而之，我的家庭生活是怎么樣的吧!
每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢(mèng)想叫起，使我從夢(mèng)中回到了家。
家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。
周末時(shí)
周末，我總是想多睡一會(huì)，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰(shuí)叫我太胖了，我?guī)页烤殹?/p>
“先是繞著小區(qū)跑一圈�！眿寢屵吪苓呎f(shuō)。
“我不想跑�！�
“快跑�！眿寢尩芍酆蘸盏母嬖V我。
“一二一，一二一……”
終于，熬過(guò)了早晨，我回到家就做作業(yè)。媽媽爸爸就開始忙午飯。
廚房里
鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準(zhǔn)備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，再等一會(huì)。
哈哈熱騰騰飯菜終于端上了桌，惹的我直流口水。晚了沒(méi)有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴里。哇!好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見(jiàn)了，就笑呵呵說(shuō)我這只小饞貓是自找苦吃，誰(shuí)叫我是饞到家了呢。
下午了
爸爸媽媽和我一起看電視，上網(wǎng)，看書。有時(shí)爸爸還會(huì)和我一起下下棋，媽媽還會(huì)和我一起講幾句英語(yǔ)，提高一下我的英語(yǔ)水平。
一晃眼的功夫，又到了晚飯時(shí)間了，媽媽爸爸就去下廚了。
月色下
在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑。
夢(mèng)鄉(xiāng)好甜
帶著甜甜的好記憶我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
結(jié)尾
在我的想象中，我想說(shuō)的是只有我這幸福小家，才能為我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的家，我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取用智慧把我的家建設(shè)得更加美麗、可愛(ài)，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。
關(guān)于生活的初三作文3
“碎片化”就是完整的事物像碎片一樣零散、破碎。每個(gè)人的生活或多或少都有些碎片化，那么我們?cè)撊绾问褂煤眠@些碎片化的時(shí)間呢？
清晨，酣夢(mèng)未醒，“起床啦，再不起床就要遲到了�！币魂図懥炼贝俚穆曇舭盐覐膲�(mèng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，我轉(zhuǎn)頭看向書桌上的鐘表，7點(diǎn)整，無(wú)奈時(shí)間不等人，得抓緊起床。于是我揉揉惺忪的雙眼，依依不舍地離開了溫暖的被窩，戴上了眼鏡，拿起手表，和床上的小熊玩偶再見(jiàn)。忙碌的一天開始了……
從家到上課地點(diǎn)，開車需要30分鐘，也是無(wú)趣，隨手打開手機(jī)打了一局游戲，往車窗外看了一下位置，揣摩約五六分鐘才到呢，于是拿出一會(huì)兒需要上課的課本瀏覽了一遍，最終急急合上書，放進(jìn)書包里去上課……
太好了，可以在課間休息的時(shí)候補(bǔ)一補(bǔ)我那距離做完還很遙遠(yuǎn)的作業(yè)。欸，別人也在利用碎片化的時(shí)間做作業(yè)啊。當(dāng)我的頭又回到作業(yè)本上來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。又寫了一些作業(yè)，但，還要等到什么時(shí)候才能做完……
回到家要吃飯了，先背幾個(gè)單詞再說(shuō)，打開手機(jī)上的“百詞斬”，車水馬龍般地看著中考詞匯�！斑@些都背過(guò)了，我早就會(huì)了。這個(gè)單詞有點(diǎn)長(zhǎng)嘛，我好好看看……”“吃飯了！”“我來(lái)了。”因?yàn)檫�沒(méi)背完，所以我索性把手機(jī)拿到餐桌上，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)單詞，媽媽開始嘮叨：“你不要邊吃飯邊看手機(jī)，對(duì)眼睛不好。孩子他爸，你把電視機(jī)也關(guān)了，做個(gè)榜樣�！卑职挚粗遥瑹o(wú)奈地關(guān)掉他最愛(ài)看的新聞……
做作業(yè)手酸了，于是去客廳晃悠一圈，看到我那躺在沙發(fā)上的吉他，手癢地將它架在腿上彈了幾下，這才想起明天還有吉他課，天啊，老師說(shuō)要練的譜子還沒(méi)有練，趁現(xiàn)在的時(shí)間間隙多彈幾下……
還有一會(huì)兒就要去上數(shù)學(xué)課了，還有一道題不會(huì)做，于是我拿著講義翻到那一頁(yè)，盯著它看得出神�；剡^(guò)神來(lái)，已經(jīng)在吃飯了。不會(huì)做我也沒(méi)辦法，還是認(rèn)真聽(tīng)老師講課吧……
這就是我周六碎片化的生活。每個(gè)空閑的時(shí)間都是支離破碎而不連貫的，但又可以堅(jiān)持做即完整的事情。這些事情或是有意義也或是無(wú)意義的。正如那句話“鍥而不舍，金石可鏤”，我們要盡可能地堅(jiān)持去做完那些有意義的事情。歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)“三上之功”即“枕上、馬上、廁上”，而我們“利用”碎片化的時(shí)間又何嘗不與“三上之功”有異曲同工之妙呢？
如果想用碎片化的時(shí)間做一些完整的事情，還是要做到“眼到、手到、心到”，做好一件事情，還是要專心、堅(jiān)持，無(wú)論是怎樣的事情，這個(gè)道理不會(huì)變。同時(shí)，我們也要階段性掌握碎片化時(shí)間的規(guī)律，規(guī)劃好碎片化的時(shí)間，不能想到哪兒做到哪兒，這樣才是真正地“利用”了碎片化的時(shí)間。
所以，讓我們持之以恒的利用這些碎片化的時(shí)間，使生活變得充實(shí)而有意義！
關(guān)于生活的初三作文4
有人說(shuō)：“物質(zhì)決定生活，生活決定態(tài)度。”而我認(rèn)為，態(tài)度決定生活，而物質(zhì)則是生活的充分不必要條件。
態(tài)度決定生活。拿破侖一生中無(wú)論是權(quán)力還是富貴都是他的.驕傲，那么至高無(wú)上，可有誰(shuí)清楚他內(nèi)心的悲哀呢？大家都只看到生了蟲的蘋果外表的華美，而忽略他內(nèi)心的痛楚，沒(méi)錯(cuò)，他的確是受萬(wàn)人敬仰過(guò)的天空中最閃亮的一顆星，可這一切絲毫沒(méi)有給他帶來(lái)快感，因?yàn)樗娜松绷艘环N調(diào)味劑——快樂(lè)，然而這便是他的生活。與他命運(yùn)截然不同的海倫凱勒。面對(duì)生活卻快不已，這并非常人所能做到的，因?yàn)樗⒎恰俺Ｈ恕保敲と�，在�?dāng)時(shí)，她還是個(gè)小姑娘時(shí)，她就面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。而她不僅僅面對(duì)了還欣然接受了。他雖然沒(méi)有拿破侖那樣擁有權(quán)利與財(cái)富的支持，但她生活是快樂(lè)的。這可能讓我這樣的俗人無(wú)法理解，因?yàn)樗J(rèn)為生活的美好并非在與財(cái)富的多少，而是在于生命的運(yùn)動(dòng)，活著就好，或者便是精神生活的最大支持，而態(tài)度是決定精神生活的鑰匙。一把是快樂(lè)，一把是憂傷，完全取決于你的態(tài)度。
物質(zhì)是生活的充分不必要條件。物質(zhì)象征著財(cái)富與權(quán)利。拿破侖的物質(zhì)可謂是讓人羨慕嫉妒恨啊�？擅鎸�(duì)命運(yùn)對(duì)他的優(yōu)渥，面對(duì)萬(wàn)人敬仰的目光，面對(duì)最高的榮耀，他又是如何不快樂(lè)的呢？這只能說(shuō)明一個(gè)道理：物質(zhì)是生活的充分不必要條件，也就是說(shuō)物質(zhì)富足甚是好事，很充分，但不一定必須具備這個(gè)條件，海倫凱勒，面對(duì)生命中最殘酷的挑戰(zhàn)，她用堅(jiān)強(qiáng)自信戰(zhàn)勝了不公命運(yùn)。她的物質(zhì)不是那么富足，但她卻成功了，她感悟了生活，她獲得了生活的快樂(lè)，她找到了生活的真諦，這個(gè)例子，再次證明了物質(zhì)是生活不是唯一的、起決定性的因素。
再說(shuō)說(shuō)我們當(dāng)代，有很多名人的物質(zhì)是如此的充分，用現(xiàn)在的詞說(shuō)是“百萬(wàn)富翁”（當(dāng)然這里的百萬(wàn)富翁真的僅有百萬(wàn)），很多人卻是不快樂(lè)的。其實(shí)，面對(duì)這樣的處境，他們可以使自己變得更快樂(lè)，因?yàn)檫@些財(cái)產(chǎn)將是他們的資本。可以稱之為“快樂(lè)地資本”，因?yàn)檫@些人有錢可以捐款，幫助需要幫助的人，別人快樂(lè)了，自己也會(huì)快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？總比他們用在無(wú)聊的揮霍上好吧，做些浪費(fèi)資源，有害健康，無(wú)利社會(huì)的事身上吧，所以說(shuō)物質(zhì)的充分可作為快樂(lè)地資本。
生活是調(diào)味劑，酸甜苦辣樣樣都有，但你可以合理調(diào)配，找到屬于你的甜美，生活是花海，你的情趣是花海中的一株，她難以尋覓，但我們可以換個(gè)角度，去欣賞花海的柔美，生活是樹苗，他現(xiàn)在也許會(huì)很脆弱，但你可以看到他成長(zhǎng)，找到他的生機(jī)。
往事就像那回不去的葡萄酒，生活亦如此，讓我們珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，奮力勃發(fā)，積極進(jìn)取，拋卻煩累的物質(zhì)追求，以淡定的心態(tài)生活，讓每一天都過(guò)的漂亮活得精彩。
關(guān)于生活的初三作文5
“起床啦！”這具有魔力一般的話語(yǔ)，將我從夢(mèng)中世界拉回現(xiàn)實(shí)。眼前仿佛出現(xiàn)了次元隧道一般，“哧溜”，我被吸了進(jìn)去。睜開眼，又是那白花花的天花板，又是那熟悉的我的“狗窩”。洗漱，吃飯，我又將乘車“穿越”到另一個(gè)新的“出生點(diǎn)”——戰(zhàn)斗紛紛的學(xué)校。
一踏進(jìn)班門，就聽(tīng)見(jiàn)其他“穿越者”的朗朗書聲，放好裝備箱（書包），我開啟“早讀模式”。源源不斷地經(jīng)驗(yàn)值（知識(shí)）貫入我的身體，準(zhǔn)備開始第一回合“穿越”——語(yǔ)文課。
我行走在桃林之中，我穿過(guò)洞口，眼前豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，我拿出武器之一“筆”，認(rèn)真記下第一個(gè)記號(hào)：桃花源環(huán)境。繼續(xù)行走，我受到了村民的邀請(qǐng)，在村中受到了款待，我不禁稱贊：真是熱情好客呀！住了幾天后，我發(fā)覺(jué)“穿越”時(shí)間快到頭了，急忙告別，眼睛一閉，跳到了陶淵明先生面前，像個(gè)記者一般問(wèn)道：“您寫《桃花源記》的目的是什么呢？”“您怎樣著待自已的愿望呢？”具答之。放下語(yǔ)文科的副本（課本）又急急開始第二回合“穿越”——英語(yǔ)課。
定晴一看，二十六個(gè)字母各司其職，整整齊齊，分外好看。但偏偏一個(gè)個(gè)活像淘氣的孩子，蹦來(lái)跳去，組成了單詞、句子、語(yǔ)法三大魔怪（Boss），層出不窮，我焦頭爛額。無(wú)奈，只要拿出筆和腦袋去與它周旋。過(guò)程中，還不忘吶喊幾聲：我記住你了，你給我等著，我會(huì)征服（默寫或聽(tīng)寫）你。密密麻麻地，如螞蟻一般的字母在腦袋里爬來(lái)爬去，我一陣眩暈，但又重振旗鼓，拿出手中筆，指向它：我從未放棄過(guò)任何一絲希望，哪怕我不擅長(zhǎng)它，我也一定會(huì)喊出：再讓精華的知識(shí)沖擊我的靈魂吧！放下英語(yǔ)科的副本，已汗如雨下，再加把勁兒吧！開始第三回合”穿越”——數(shù)學(xué)課。
這次，“親愛(ài)的”陳老師，又親切地將全副武裝的數(shù)學(xué)卷子推向了我的面前�！按┰秸摺眰兟�(lián)合對(duì)抗試卷魔怪。但看那敵方陣營(yíng)，一個(gè)“二次根式”排，一個(gè)“勾股定理”師和一個(gè)“平行四邊形”梯隊(duì)，浩浩蕩蕩地襲來(lái)，再看我方陣營(yíng)，一個(gè)個(gè)“穿越者”手持筆作槍，手拿三角板作刀，再放開遲鈍已久的大腦，與試卷刀劍相拼。瞧那精英們，靈活躲過(guò)，密集的槍林彈雨，直取敵方大將（壓抽題）首級(jí)，而我則瑟瑟地靠在掩體之后，等待時(shí)機(jī)，艱難前進(jìn)。拼完之后，我卻已是千瘡百孔�！按┰健被刂魇澜�，我在稍作休息后又開始了下午的“穿越”。
物理課上，我希望“穿越”成為牛頓；生物課上，我希望“穿越”成達(dá)爾文；歷史課上，我希望“穿越”成司馬遷……在完成任務(wù)（作業(yè)）后，還要總結(jié)一下全天的經(jīng)驗(yàn)值。
迫不及待，夢(mèng)世界我來(lái)啦！日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終將在經(jīng)驗(yàn)值地積累下，用最后一場(chǎng)戰(zhàn)斗證明我的“穿越”成果。我的生活啊！“穿越”仍在繼續(xù)，我準(zhǔn)備好了。
關(guān)于生活的初三作文6
“在這個(gè)平凡的世界中，不是所有你美好的幻想都能根據(jù)你的意愿來(lái)實(shí)現(xiàn)”，這是在平凡的世界里路遙老先生對(duì)他所認(rèn)識(shí)的世界的描述。在我們平凡的生活中，我們也應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)生活，正確的做好我們?cè)撟龅氖�，與世無(wú)紛爭(zhēng)……
伴隨著鬧鐘的響起，我平凡的一天，也算是開始了。隨著第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶找到我的身上，我也就穿好衣服，準(zhǔn)備迎接這美好的一天。
早晨6點(diǎn)，圍著環(huán)湖公路，準(zhǔn)備開始了我的晨跑。一路上，看著路邊的花花草草生機(jī)盎然，迎面吹來(lái)的是微風(fēng)拂過(guò)湖面淡淡的清香，腳下也就感覺(jué)輕快了許多，肆意的享受著大自然給我們帶來(lái)的美好。這時(shí)，我突然看到了湖邊又不一樣的風(fēng)景線，幾位環(huán)衛(wèi)工人正在佝僂著身軀打掃著湖邊的垃圾，于是我停下了我的腳步，上去與這幾位老人搭話�！袄先思�，您今年多大了呀”，從他們的口中我便得知，他們都是附近村莊上60多歲的老人，因?yàn)樵诩议e著沒(méi)有事情干，所以想著來(lái)幫著清理清理垃圾，順便也賺一些錢做一些自己想做的事情。他們笑著說(shuō)到：“我們都是每天三四點(diǎn)就起來(lái)一直到晚上9點(diǎn)多，累到不覺(jué)著累，就當(dāng)做活動(dòng)活動(dòng)筋骨了，有事沒(méi)事的也和他們聊聊天，這樣平凡的生活我們也是很滿足的”。聽(tīng)到這樣一番話，我心底略有感觸，離他們遠(yuǎn)去。回頭望去，看著他們樸素的笑容，我便覺(jué)得，這樣平凡的生活真的很美好。
在外邊吃過(guò)早飯后，我悠閑的聽(tīng)著音樂(lè)，慢慢悠悠的走回家。在回家的路上，看著街上來(lái)回穿梭的車輛，來(lái)來(lái)往往的人群，孩子、年輕人、成年人、老人，他們臉上大都都表現(xiàn)著對(duì)眼前生活的那種滿足。他們每天都在忙碌著自己的事情，有著自己的職業(yè)，飾演著他們這個(gè)年齡所有的角色，做著他們?cè)撟龅氖虑�，享受著眼前生活的這份美好，雖然平凡，但是卻有意義，能夠給我們帶來(lái)一些生活閱歷，同時(shí)也能給我們帶來(lái)一些歡樂(lè)和美好。就像書里說(shuō)的那樣：那最好的生活，就是平凡的生活。
在平凡的世界里的開場(chǎng)寫的有一個(gè)食堂，它分為甲餐、乙餐和丙餐，而多數(shù)人都會(huì)去選擇那個(gè)丙餐，就是里邊只滴一點(diǎn)油水的飯菜，其實(shí)就是用水煮的白菜胡蘿卜什么的，說(shuō)白了，人們選擇的就是最普通最平凡一種生活方式。在我們現(xiàn)在的社會(huì)，物資豐富，生活充裕，而我們更要去珍惜這些東西，不要想著怎么去浪費(fèi)去消耗掉這些東西，而是要依然本著最初的那顆心，繼續(xù)著我們最平凡的生活。慢慢的到了以后，我們也為人父母，或許在以后的一個(gè)安靜的午后，躺在躺椅上，品一茗香茶，捧一副書卷，看著在陽(yáng)光下嬉鬧的孩子們，感受著平凡的生活所帶來(lái)眼前的和諧，享受著這份平凡的生活帶給我們的安靜、祥和，享受著這眼前的一切歲月靜好。
晚上回到家躺在了床上，回想起今天所見(jiàn)的一切。每一個(gè)普通的職業(yè)都能給選擇他的人帶來(lái)無(wú)盡的滿足感，或許在選擇去接受它的過(guò)程中有些坎坷，但結(jié)果終將是美好的。而我們的生活亦是如此，生活方式多姿多彩，生活的好壞也取決于我們對(duì)它的態(tài)度。我們要以樂(lè)觀的態(tài)度去感受它，去追尋和接受那簡(jiǎn)單而又平凡的生活。
關(guān)于生活的初三作文7
梨子是甜的還是酸的?只有嘗過(guò)的人才知道。初三是苦的還是甜的?只有像我們這般身臨其境的人才有資格作答。誰(shuí)問(wèn)我，我會(huì)響亮地回答：“初三不苦，真的!”
年幼的我一直覺(jué)得離初三好遙遠(yuǎn)，所以才無(wú)憂無(wú)慮地走過(guò)了小學(xué)，又在不知不覺(jué)中度過(guò)了初一初二。直到初三開學(xué)的前一夭，直到我在新書的封面上寫下“三年級(jí)”的時(shí)候，我才猛然意識(shí)到初三正一步不少地來(lái)到身邊。那天晚上，月光“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”，我也被“照無(wú)眠”。想想令人聞聲色變的畢業(yè)班，想想中考那架獨(dú)木橋，初三生活，真的要“發(fā)懸梁，錐刺骨”，真的要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了嗎?
懷著種種猜測(cè)，我邁進(jìn)了初三生活的大門。晚自習(xí)，便給初來(lái)乍到的我?guī)?lái)了麻煩。每夭5：50下第四節(jié)課，6：30上第一節(jié)晚自習(xí)，即使我是飛毛腿，也絕對(duì)不可能在這40分鐘內(nèi)，從學(xué)校飛回家，在家里吃過(guò)飯?jiān)亠w回去。怎么辦?母親是最體諒人的，為了心愛(ài)的女兒，她寧可多些奔波與忙碌。于是便有了送飯，風(fēng)里來(lái)，雨里去，從不間斷也毫無(wú)怨言。這就為我節(jié)省了時(shí)間，我自然有更多的精力投入到學(xué)習(xí)生活中—這便是母愛(ài)的回報(bào)。享受親情的溫暖，何樂(lè)而不為?初三，晚自習(xí)不苦。
初一初二總對(duì)學(xué)習(xí)抱“無(wú)所謂”的態(tài)度，到了初三，那些花花綠綠的夢(mèng)想不擊自破。“拼搏一年吧，考上正榜一中才是真�！边@是班主任常說(shuō)的話。肩上的擔(dān)子倏地重了許多。再加上一浪高過(guò)一浪的作業(yè)，一本厚過(guò)一本的教科書，我真的有些仿徨。但是，每節(jié)課老師總是不厭其煩，苦口婆心地講解一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，我一看到這些，便感到學(xué)生就是要認(rèn)真聽(tīng)講。于是，我便聽(tīng)出了門道，也品出了老師們不同的講課風(fēng)格，有嚴(yán)肅，有詼諧，有緊張，也有輕松……我又一次感受到為人學(xué)子的樂(lè)趣。初三，學(xué)習(xí)不苦。
用“接踵而至，防不勝防”能形容什么?我覺(jué)得最恰當(dāng)?shù)哪^(guò)于用它來(lái)形容初三那大大小小的考試了。提起它，我們都恨得咬牙切齒，可我們的樂(lè)觀主義精神的最高境界也表現(xiàn)在此。每逢考試前夕，教室里的氣氛總比平時(shí)更融洽更溫暖。我們常為背一道政治題而口干舌燥，又為一道代數(shù)題爭(zhēng)得面紅耳赤�！巴翘煅臏S落人”嘛，本著這一原則，我們微笑著走進(jìn)考場(chǎng)，從容地面對(duì)考試。當(dāng)然，還總少不了“書到考時(shí)方恨少”的感慨和“多多關(guān)照”的號(hào)召。從“刑場(chǎng)”走出來(lái)，歡快的心情無(wú)法比擬—即使隨之而來(lái)注定有“幾家歡樂(lè)幾家愁”的悲歡。彼此鼓勵(lì)著安慰著，一次戰(zhàn)役又被我們打勝了。初三，考試不苦。
古人云：“吃得苦中苦，方為人上人�！备螞r“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)‘苦’算什么?”生活得更充實(shí)些更忙碌些不是很好嗎?
踏踏實(shí)實(shí)地面對(duì)初三的每一天吧——不苦，真的。
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