高一我的業(yè)余生活600字作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高一我的業(yè)余生活600字作文三篇，希望能夠幫助到大家。
高一我的業(yè)余生活600字作文三篇1
想必大家都有自己的課余生活吧！我的課余生活是喜歡旅游，我來和大家講一講吧！
有一天，我和媽媽早早地就起了床。因?yàn)槲覀兘裉煲ノ妪埳巾懰佑瓮妗?/p>
去五龍山的同學(xué)還有王臣崇、陳建一、賀程程······我們大家在車上嘻嘻哈哈的，一會(huì)我盼望的五龍山終于到了。我們先檢了票，然后就進(jìn)去開開心心的玩。那里面分為動(dòng)物園、游樂園、水上樂園。我們先去游樂園玩，到了游樂園我有許多都不敢玩。到了后面，我只玩了碰碰車、兒童過山車、飛機(jī)飛上天、降落傘。在這里面兒童過山車最刺激，兒童過山車沒有安全帶。當(dāng)它上坡的時(shí)候速度很慢，一到下坡就飛流直下非常猛。嚇得我哇哇直叫。還有好玩的碰碰車，這種碰碰車可以和大人一起坐。媽媽來開車，我當(dāng)副駕駛。媽媽開車非常棒！別人碰媽媽，媽媽碰別人，超有意思。
到了下午，我們來到最喜歡的地方水上樂園。我們穿上泳衣進(jìn)入水的世界。我們先玩漂流，漂流漂來漂去。我們幾個(gè)小伙伴，在水里你追我趕，還打著水仗，非常好玩！然后，我們又去兒童水上樂園。里面有許多各種各樣的滑滑梯，我們滑來滑去，像接小火車一樣玩?zhèn)�不停。最后，我們玩了沖浪。沖浪玩，沖浪時(shí)隨著音樂的節(jié)奏而決定波浪的大小。波浪一起一伏，就像隨風(fēng)翻動(dòng)的絲綢一樣。我們玩的時(shí)候，一不小心，就被大浪打翻了。頭埋在水里，我的耳朵就像是進(jìn)了一條毛毛蟲，嗡嗡地響。但我們玩的非常開心，沖浪真刺激。不知不覺，到了回家的時(shí)間，我們高高興興的回家了。
怎么樣我的課余生活好不錯(cuò)吧！你們的呢？
高一我的業(yè)余生活600字作文三篇2
我的.課余生活豐富多彩，看書、唱歌、跳舞、彈電子琴……都是我課余喜歡的活動(dòng)，但我最喜歡的是下五子棋。
有一天，我去姐姐家玩，只見姐姐和舅媽在“你爭(zhēng)我奪”十分激烈地下著五子棋。我好奇地問：“五子棋怎么下呀？”她們誰都沒說話，注視著棋盤誰也不肯讓對(duì)方，爭(zhēng)奪稍微緩和一點(diǎn)的時(shí)候，舅媽激動(dòng)地抱著我說：“不管你橫著下、豎著下、還是斜著下，只要有五顆棋子連在一起成一條線，你就贏了�！睕]想到小小的棋子還可以玩出這么有趣的名堂來，我覺得很有意思�；丶揖屠p著媽媽教我下五子棋。從此，我就迷上了下五子棋。，為了盡快學(xué)會(huì)下五子棋，每天放學(xué)回家，我早早地做完了作業(yè)，和媽媽“殺”幾盤。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我把下五子棋的要點(diǎn)掌握了，棋藝有了很大的進(jìn)步。
在一個(gè)繁星閃爍的夜晚，我向媽媽發(fā)起了挑戰(zhàn)。一場(chǎng)五子棋比賽開始了。我先把一顆“黑子”放在棋盤中間，把好營地。媽媽緊跟著把“白子”放在我“黑子”旁邊。我放到哪，媽媽就堵到哪，互不相讓。這樣龍爭(zhēng)虎斗了十分鐘，仍分不出勝負(fù)。頓時(shí)，我有點(diǎn)兒著急了，心一慌，稍不留神，媽媽的“白子”變成四個(gè)了。此刻，我怎么也攔不住了，真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出。我很不服氣，心想我一定要贏媽媽一次。于是我就調(diào)整了一下心情，集中精神，沉著應(yīng)對(duì)。最后，我用了“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，把媽媽“打”得難以招架。我越戰(zhàn)越勇，終于贏了一次。
學(xué)習(xí)五子棋，使我知道了無論做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待，還要靜心思考，并且成功了不能驕傲，失敗了不能灰心。
下五子棋還使我的課余生活變得更充實(shí)、有趣，它不僅豐富了我的課余生活，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
高一我的業(yè)余生活600字作文三篇3
我的業(yè)余生活中，最喜歡的就是讀書了，每當(dāng)閑下來時(shí)、做完作業(yè)后、睡覺前，我總是捧起書本來讀。記得六年級(jí)時(shí)的那個(gè)暑假，是我讀書最多的時(shí)候了，那一暑假至少讀了幾百萬字吧！我主要讀了鄭淵潔、曹文軒的作品，對(duì)了，還有沈石溪的。鄭淵潔的作品有較強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)曲折生動(dòng)、耐人尋味；曹文軒的作品語言優(yōu)美，讓人感到整個(gè)世界是那么美妙、祥和；沈石溪的作品則充滿緊張的旋律，重細(xì)節(jié)描寫，會(huì)讓人感受到當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，與主人公同呼吸、共命運(yùn)。三者都有其美妙之處。
書是我的朋友，它給我開心，給我歡笑，給我知識(shí)，給我力量，給我勇氣，
書是我形影相隨的老師，當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，它會(huì)及時(shí)告誡我驕兵必?cái)�；�?dāng)我陷入困惑時(shí)，它會(huì)告訴我知難而進(jìn)才是好男兒；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到攔路虎時(shí)，它會(huì)及時(shí)給我的大腦輸入信息，使我豁然開朗。
書，伴我入眠，助我成長。
我除了喜歡讀書外，還喜歡到樓下去與小區(qū)里的朋友一起玩耍，或到廣場(chǎng)去玩那些各種各樣的器械，或騎著車，劃著滑板互相追逐，有時(shí)還和媽媽一起到下面去打羽毛球。時(shí)間就在這歡笑聲中度過，伴著黃昏時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光和長長的影子回到家，每次都是滿頭大汗。
有時(shí)在閑暇之余我還鍛煉鍛煉身體，在自己家的踏步機(jī)上踏幾分鐘，邊踏邊拿著啞鈴練力氣，練累了，歇一會(huì)兒再接著練。有時(shí)還到樓下去跑圈，既練出了速度，也鍛煉了身體，真是一舉兩得的好事情��！
我的業(yè)余生活就是這樣，雖不算是豐富多彩，但同樣也充滿了樂趣，每天都開開心心，在歡聲笑語中度過，這不正是一個(gè)理想的境界嗎？
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