初三生活真乏味作文
“同學(xué)們，我們是初三學(xué)生了，再不能那么逛下去了，我現(xiàn)在宣布以下禁令：第一，偉大的貝克漢姆們，以后足球就不要踢了。”Mr.唐宣布得很輕松，就像嚼泡泡糖一樣，我們立刻癱了下來(lái)，就像嚼過(guò)的泡泡糖一樣�！暗诙≌f(shuō)以后一律禁帶；第三，棋類游戲在校內(nèi)也該到此為止了；第四……”
終于下課了，當(dāng)我們傷痛的雙眼再次向綠茵場(chǎng)掃去時(shí)，眼前一片迷茫……
“怎么了？哥兒們，怎么一下子都成了貝殼蛤蟆了！走，踢球去呀！”幾個(gè)五班的同胞召喚道�！安桓野。菩嫉酱藶橹沽恕标�(duì)長(zhǎng)小聲說(shuō)，像做賊似的。
我們只能在冷冰冰的板凳上坐下來(lái)，望著幾道數(shù)學(xué)題發(fā)呆，教室里全然沒(méi)了往日的歡鬧，冷清得和窗外的冬日一般�！罢孀屓烁C火，走，跟我看報(bào)去！”數(shù)學(xué)課代表羅說(shuō)著直起身，我連忙丟下那幾道數(shù)學(xué)題跟羅奔出教室。我們沖到報(bào)欄前，結(jié)果也是冷冰冰的舊報(bào)紙，我倆只得又在那冷冰冰的板凳上坐下發(fā)呆。“沒(méi)意思！”羅惡狠狠地抱怨，連數(shù)學(xué)課代表都這樣說(shuō)了。
這難道就是初三生活？我不禁想起了減負(fù)，在火熱了些許日子后，已完全冷卻下來(lái)了�，F(xiàn)在我們這幫學(xué)生們，已一點(diǎn)也感覺(jué)不到減負(fù)時(shí)的`溫暖了。就在減負(fù)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間反而延長(zhǎng)了，課業(yè)負(fù)擔(dān)反而加重了。
“喂，你的化學(xué)作業(yè)呢？”組長(zhǎng)催促著，我只得學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
就這樣，日子一天天地過(guò)去了。一日，鄰座告訴我：“那幾位歌星的錄音機(jī)被唐收走了。”“該死，誰(shuí)讓他們上自習(xí)偷聽(tīng)！”我忽然惡狠狠地冒出一句。鄰座嚇了一跳，把頭縮了回去，我也不知道那火是哪兒來(lái)的，便又望著幾道題發(fā)呆。
當(dāng)晚，唐又宣布了禁帶錄音機(jī)的“法律”。
我真不明白，這樣摧殘我們的身心健康，究竟對(duì)社會(huì)和家庭有什么益處？我更不明白，為什么在政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭多方已認(rèn)識(shí)到學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重這一問(wèn)題的嚴(yán)重性后，減負(fù)還只是停在口頭上，卻遲遲不肯落在實(shí)處！
媽媽，請(qǐng)您告訴我，老師，請(qǐng)您告訴我……媽媽說(shuō)這得有個(gè)過(guò)程，老師說(shuō)這需一段時(shí)間……我不清楚這“時(shí)間”與“過(guò)程”究竟有多長(zhǎng)，在這“時(shí)間”與“過(guò)程”中會(huì)有多少人戴上眼鏡、心理畸形……
終于，有一天，班上有幾位豪杰“周游列國(guó)”去了。這可急壞了唐，花了幾百元車費(fèi)，又把那些不成器的“蘇秦張儀”抓回來(lái)“懸梁刺股”。我們?nèi)ヌ酵麄儯澜軅円荒樋嘈Α?/p>
“我終于明白了�！蔽覍�(duì)羅說(shuō)，“看來(lái)，減負(fù)不是一件容易的事，問(wèn)題不完全出在學(xué)校、家庭，這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。因此我們完全沒(méi)有必要與老師作對(duì)，‘呼救’無(wú)用，‘逃跑’更愚蠢。我們得自救！”“怎么自救？”羅以詢問(wèn)的目光望著我，然后就是一陣沉默�！拔覀冎挥凶咛岣咝蔬@條路�！绷_終于開(kāi)口了，然后他向我列舉了不少好學(xué)生的事例，“我們要學(xué)會(huì)合理搭配時(shí)間�！�
于是，那天，課，我聽(tīng)得很認(rèn)真，球，也去踢了。
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