圣誕前夕作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的圣誕前夕作文7篇，希望能夠幫助到大家。
圣誕前夕作文 篇1
圣誕節(jié)馬上就要來臨。今天的英語課上，陳老師告訴了我們一個(gè)激動(dòng)人心的消息——下個(gè)星期一，我們班要舉行一年一度的圣誕節(jié)“PARTY”。接著，陳老師就 開始發(fā)表起了“長(zhǎng)篇大論”：“各位同學(xué)，這次的‘PARTY’每一個(gè)小組都要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，再準(zhǔn)備一個(gè)圣誕襪，把你這個(gè)小組里同學(xué)的禮物全放進(jìn)襪子里。劉春人怡你當(dāng)布置教室的組長(zhǎng)，你可以找?guī)讉�(gè)人來幫你�！�
終于等到晚上放學(xué)的時(shí)間了，我和劉春人怡還有其他幾位同學(xué)，一起來打扮教室，我們先用彩條把窗子圍了一下，教室里頓時(shí)變得好看了許多。接著，我們?cè)谇昂箝T上都貼上了巨大的圣誕老人頭像，又在圣誕老人下面貼了一個(gè)紫色的小鈴鐺。然后，我們每個(gè)人都拿著一面雪花在每個(gè)窗戶上各貼一個(gè)。最后就到了最最好玩的噴圖案的時(shí)間，我們兩個(gè)人一起合作，一個(gè)人按緊模板，另一個(gè)人往上噴，結(jié)果我們把窗戶都噴得一團(tuán)糟，只好擦掉重新來。一個(gè)同學(xué)的爸爸十分熱心，也幫我們噴起來，我們?cè)詾樗且晃桓呤�，都在十分認(rèn)真地觀看著，他很專心地噴著，才噴一半，他身上就一片雪白，我們見他那狼狽的樣子，不禁哈哈大笑，把模板拿下來后，我們才發(fā)現(xiàn)他還沒有我們噴得好呢！
又經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)“戰(zhàn)斗”，教室裝飾好了。我們看到現(xiàn)在的教室增添了許多節(jié)日的氣氛。窗框上掛著彩色的絲帶，窗子上貼著窗花，噴著美麗的圖案�？墒且豢吹孛妗K得就和小狗窩一般，我們都情不自禁地叫道：“哦，天哪！”
圣誕前夕作文 篇2
一年了，我?guī)缀鯖]什么改變，一個(gè)人不管做到了什么位置，經(jīng)歷過了什么，生活在什么樣的環(huán)境里，能讓自己覺的快樂的根本，唯有心態(tài)。又是一個(gè)人的冬天，....似乎已經(jīng)習(xí)慣了，但又很不習(xí)慣，我不知道我想要的是什么樣的生活，但至少不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。真的本來西方人的圣誕節(jié)和我們沒什么關(guān)系，但是我們都傻傻地過著，還發(fā)出很多感嘆.我不知道自己究竟為了什么寫下這些文字，還是想緬懷一些什么，總之是自己的一些真實(shí)感受吧。
記憶中的圣誕節(jié)。曾一度渴望過著一個(gè)美麗而又溫馨的夜:白色的雪花隨風(fēng)飄落，牽著愛人的手，品味著幸福的味道原來是如此的遙不可及，一種奢望，一個(gè)人也許會(huì)覺得很凄涼，可是也許這也正是生活！我的生活，找不到給我安慰的懷抱，也握不到給我取暖的手。是很懷念家的溫馨，家人朋友的關(guān)懷。記憶中去年的圣誕節(jié)，一個(gè)人漫無目的走在大街上心中充滿了傷感,感覺大街上除了我之外，其他人都是開開心心的，對(duì)他(她)們來說，今天一定是一個(gè)開心的日子。終于發(fā)現(xiàn)單身的人和熱戀中的人有什么區(qū)別了，熱戀中的人在這樣的日子會(huì)很有意義，會(huì)有很多事情可做可玩，會(huì)過得很充實(shí)，就算去吃平淡無奇的小吃，我相信他們都會(huì)覺得今天的特別好吃；而像我一樣單身的人卻會(huì)害怕這種熱鬧的日子，孤零零的一個(gè)人，不知道該去做什么，甚至不知道該往哪走才好，商店？餐廳？...好像這些地方都不是我現(xiàn)在想去的地方。一種鮮明的對(duì)比把自己的落差感暴露無疑，一種強(qiáng)烈的沒落孤獨(dú)感刺激著神經(jīng)，告訴著今天的我和這個(gè)日子是多么的不協(xié)調(diào)。看到一對(duì)對(duì)幸福的戀人到處洋溢著喜慶的氣氛.空中的夜明燈心型的汽球;還有可愛的洋娃娃.到處都是玫瑰花的芳香只有我是孤獨(dú)的.為了安慰自已孤獨(dú)的心買了兩個(gè)心型氣球,還有小時(shí)玩的摔炮邊走邊玩讓我找到了回到了童年的感覺.那時(shí)也忘記了傷感，還是很開心的。有一年的圣誕節(jié)給我留下的回憶特別深刻，那是我和我最好的朋友，因?yàn)槟撤N原因，身上所有的錢加一起竟然都不到一塊錢，但我們依舊選擇了我們的方式很開心的度過了，好多年前的事了，但至今我仍無法忘懷，也許我懷念的是那久違的快樂，我不清楚是什么時(shí)候，又是什么讓我變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
很想回憶從前的那些日子，卻感覺自己怪怪的，我今天居然無法回憶出一件完整的事情，平時(shí)去超市、去吃飯的時(shí)候都能回憶到很多事情，現(xiàn)在卻一點(diǎn)都回憶不出來，其實(shí)是什么都想回憶，反而不知道該回憶哪一段才好，只感覺大腦一片混亂，心里很浮躁，感覺自己很脆弱、很可憐...本來沒打算這樣渡過我二十幾歲的前幾年，但是不知不覺已經(jīng)渡過了，我不得不承認(rèn)我的平凡，事實(shí)上我真的很平凡。游戲人生，曾經(jīng)想過，但我能行嗎？在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的這道檻上，我駐足張望，以前，一直理所當(dāng)然的活著，一切的一切都無所謂，但以后呢？并不是害怕，而是不知怎么去面對(duì)。每個(gè)人都知道活著很累很難，但都不愿意死去，有時(shí)候傻傻的想，如果選擇一種方式離開這個(gè)世界也許會(huì)更好，但是馬上又想，這個(gè)世界上我還有很多事前沒做。所以繼續(xù)傻傻地生活。
又即將是圣誕節(jié)~又是一年冬，其實(shí)，我最怕過節(jié)的時(shí)候，因?yàn)�，每�?dāng)過節(jié)，總會(huì)襯托出我的寂寞，今年這個(gè)圣誕也不例外!就算我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人的日子，但是，我還是怕寂寞和孤獨(dú)，心里的那個(gè)空缺無人能補(bǔ)......一個(gè)人的圣誕節(jié)，不快樂，不溫暖，是不是在這個(gè)時(shí)代，付出的越多，得到的越少？一個(gè)人看著萬家燈火，很奇怪心里有些酸，有些事情是很無奈，改變又能如何呢？一個(gè)人固執(zhí)了那么久，還是迷茫著不知道自己要做些什么，總是無可救藥的做著沒有意義的事情。也許一切美好的風(fēng)景都只是夢(mèng)幻！美麗的白色圣誕，也只存在于我的心中最深處。真不知道平安夜我該走向那里。每一個(gè)人都有自己的理想，我也有，每一個(gè)人都有自己的心愿我也有。每一個(gè)人都有自己的幸福，我想我沒有。我總是悲觀，我總是看世界看的那么灰暗。我真的不知道這個(gè)世界哪里精彩。除了在別人的臉上的笑容我?guī)缀跽也坏揭粋�(gè)開心的理由。我總是對(duì)好朋友們說。我的快樂建立在你們的快樂之上。哪怕我不開心哪怕我壓的我喘不過氣，我會(huì)讓你們開心讓們你笑出聲來。因?yàn)橹挥羞@樣我才能夠忘記那些不開心的事情。很多人現(xiàn)在就開始預(yù)約我，計(jì)劃著如何如何去過今年的圣誕節(jié)，都被我一一謝絕。就算在那種熱鬧的氣氛下，依然覺的一切與自己毫無關(guān)聯(lián)，不想去破壞那種氛圍，所以還是寧愿自己獨(dú)處。
冬季很冷，不，不冷，記憶中的冬季很美，美得顫抖著太多的熱量與溫暖�？墒�，為什么？今年的冬季，這么的冷。這么的冷，冷到讓我想冬眠了。我想，這是一種心碎的感覺，心碎了，散落了一地的碎片，沾染了雪白的美麗，變得凄美，凄美的令人感受到了一種深入骨髓的寒冷。每天的時(shí)間中，總是有些東西在我來不及的防備中提醒著我，我苦笑，只為掩飾心中的疼痛。對(duì)我來說、節(jié)日是做什么的？一個(gè)人醉了也就可以了。繁街華市燈依明，幾人入夢(mèng)幾人狂？
倔強(qiáng)的帶著笑臉，其實(shí)心早就濕潤(rùn)了，祝我圣誕節(jié)快樂，即使寂寞，即使難過，即使真的不快樂，但是，我還是要祝福自己圣誕節(jié)快樂......
圣誕前夕作文 篇3
一年一度的圣誕節(jié)就要到了，同學(xué)們都分外開心。門口的小店里人天天擠得水泄不通。
每次一下課，同學(xué)們提的內(nèi)容總是少不了關(guān)于圣誕節(jié)的話題，比如：你圣誕節(jié)的時(shí)候要送同學(xué)什么禮物呀？你準(zhǔn)備了什么禮物呀？你要送老師禮物嗎？
星期三的早自習(xí)是某位同學(xué)和某位同學(xué)正在交頭接耳，說的是你圣誕節(jié)買了什么禮物？結(jié)果被管理員逮了個(gè)正著，管理員毫不留情地把那兩位的名字記了下來，最終，他們受到了嚴(yán)厲的懲罰——站一節(jié)課并且守紀(jì)之星扣一顆，吵詞語兩次。他們現(xiàn)在已是慘不忍睹，叫苦連天。
可是，就在那一天，老師下了一個(gè)命令：圣誕節(jié)的時(shí)候，班級(jí)里不許出現(xiàn)圣誕帽子、圣誕筆、圣誕頭飾等，凡是與圣誕有關(guān)的東西，教室了都不允許出現(xiàn)�！鞍。槭裁�？”大家異口同聲地說�！耙�?yàn)橐霌P(yáng)中國(guó)文化嘛，這節(jié)日不是來自我們中國(guó)的。我們頓時(shí)拉下臉來，可是，我們不敢違抗老師的命令只能照做了。那節(jié)課以后，我們對(duì)圣誕節(jié)這個(gè)話題只字未提。
后來，我想了想覺得老師說的'很有道理，我們要弘揚(yáng)中國(guó)文化，要把自己國(guó)家的節(jié)日看的隆重一些，不好弘揚(yáng)外國(guó)文化。這樣，我們的國(guó)家才會(huì)強(qiáng)大起來，百戰(zhàn)百勝。
圣誕前夕作文 篇4
圣誕節(jié)快到了，姐姐洛蒂和妹妹蕾娜正在開關(guān)于禮物的會(huì)議。
她們是一對(duì)雙胞胎，而且都知道對(duì)方喜歡什么�？墒撬齻冎挥幸粋�(gè)儲(chǔ)錢罐，里面只有很少的錢。她們決定先給親戚買東西。她們先去家樓下的那家店買東西，不一會(huì)兒，姐姐抱著一大箱盒子，妹妹也抱著一大箱盒子走出店門口。那盒子里面裝的都是她們自己喜歡的東西�？墒钱�(dāng)她們要去買最重要的東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)錢罐里已經(jīng)空空如也了。于是，她們倆約定不給對(duì)方買禮物了。
洛蒂很想買那只擺在二手店里的白色泰迪熊，因?yàn)樗妹糜X得自己的棕色泰迪熊努姆跟那只白色泰迪熊很像一對(duì)雙胞胎。妹妹沒有錢買，所以洛蒂很想把白色泰迪熊當(dāng)成圣誕禮物送給她�？墒�，再想想，她自己也一窮二白。洛蒂?zèng)]有辦法，在那家二手店門口猶豫了一會(huì)兒，就走進(jìn)去了。二手店的老板長(zhǎng)得矮矮的，頭上光禿禿的，一根頭發(fā)都沒有，滿臉還長(zhǎng)著很多很多的胡子，很像圣誕老爺爺。那個(gè)老爺爺笑瞇瞇地問洛蒂：“怎么了？小女孩，你需要什么呀？”洛蒂指著櫥窗里的白色泰迪熊說：“我想要那個(gè)，需要多少錢？”老爺爺說：“需要一百美元，你有多少錢？”洛蒂一聽非常驚訝，傷心地說：“我一分錢都沒有，我很想把那個(gè)白色泰迪熊送給我的妹妹�！崩蠣敔斁驼f：“你沒有錢啊，那你可以拿東西來交換啊！”洛蒂馬上說：“那紅色娃娃車可以換白色泰迪熊嗎？”老爺爺慈祥地說：“先拿給我看看吧，你住在哪里？離這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”洛蒂說：“我住在弗列德街八號(hào)，非常近�！薄澳悄憧烊グ��！卑雮�(gè)小時(shí)后，洛蒂終于換到了那只白色泰迪熊。
洛蒂走后，蕾娜正好也站在那家二手店門口，看著那把洛蒂喜歡的紅色太陽傘，因?yàn)槁宓俚哪禽v紅色娃娃車?yán)锏耐尥蘅死挥龅教柧蜁?huì)變色，所以洛蒂很想要紅色的太陽傘來遮陽。蕾娜走進(jìn)二手店，老爺爺一看到蕾娜就納悶了：我早上不是剛看到她來?yè)Q泰迪熊嗎？怎么又來了？蕾娜對(duì)老爺爺說：“我想要那把紅色的太陽傘，但是沒有錢，可以用我的棕色泰迪熊來?yè)Q嗎？因?yàn)槲蚁氚鸭t色太陽傘送給我姐姐�！崩蠣敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭，原來是對(duì)雙胞胎��！他恍然大悟。蕾娜轉(zhuǎn)身就跑去拿泰迪熊，邊走邊說：“我馬上拿來?yè)Q，我就住在弗列德街�！薄卑颂�(hào)�！睜敔敁屩f。半個(gè)小時(shí)后，蕾娜如愿地?fù)Q到了紅色太陽傘。
晚上，洛蒂在媽媽房間門口敲門，她想先把給蕾娜的白色泰迪熊放在媽媽那里。蕾娜也在敲門，不過她敲的是鄰居阿姨的門，因?yàn)樗氚鸭t色太陽傘寄放在鄰居阿姨那里。
圣誕節(jié)的夜晚，洛蒂和蕾娜正在練習(xí)圣誕歌曲，爺爺和奶奶還有寶拉姑姑都來了。洛蒂拿出白色泰迪熊送給了蕾娜，蕾娜拿出紅色太陽傘送給了洛蒂。這時(shí)，又有人敲門了，媽媽去開了門，原來是二手店的老爺爺。老爺爺把她們兩個(gè)跟他交換的禮物還了回來，并告訴了媽媽這件事。
當(dāng)洛蒂和蕾娜從媽媽手中接過禮物的時(shí)候，驚訝極了。媽媽說：“是圣誕老爺爺老送禮物了。他還知道了你們?yōu)榱藢?duì)方著想的故事，非常高興�！甭宓俸屠倌纫宦牼烷_心地抱在一起喊著：“這真是一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)！”
圣誕前夕作文 篇5
節(jié)日是一個(gè)國(guó)家歷史文化的象征，不同的節(jié)日走著不一樣的傳奇色彩。圣誕節(jié)是西方的一個(gè)隆重的節(jié)日，它的地位猶如我們中國(guó)的春節(jié)一樣，歷史悠久耐人尋味。
隨著西方文化不斷地融入和影響，圣誕節(jié)也逐漸走進(jìn)中國(guó)人的家中，但它和西方國(guó)家的盛大相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，只是簡(jiǎn)單的表現(xiàn)在圣誕節(jié)的前一天晚上——平安夜。當(dāng)平安夜傳入中國(guó)后，人們根據(jù)它的諧音，理解為相互送蘋果來祝福平安一生。因此，越來越多的學(xué)生為了追求流行事物，也不約而同的過上了平安夜。而往往是因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓一些奸商有機(jī)可乘，他們抓住了這個(gè)時(shí)機(jī)，狠狠地打撈一筆。平日四五元錢一斤蘋果買到十元錢，足足翻了一倍，而且，單獨(dú)一個(gè)蘋果還賣到了三元，這是多么大的差距��！
盡管如此，依然擋不住一大部分同學(xué)內(nèi)心的熱情，花高價(jià)去買蘋果，買包裝紙，買裝飾品，把一個(gè)小小的蘋果包裝成一個(gè)漂亮的裝飾品，到平安夜晚上，把它送給自己想送的人，保佑他們一生平安。但事實(shí)真是如此嗎？不是的。它僅僅是節(jié)日祝福的一種形式罷了，如果一個(gè)蘋果真的能讓人們平安一生，那么世界上的人就沒有什么痛苦而言了，也就不會(huì)有醫(yī)院和醫(yī)生的存在。
節(jié)日往往是慶祝的一種形式，不要過于陷入，也許到最后，你只會(huì)變成商家獲取利益的一種手段。
圣誕前夕作文 篇6
今天已經(jīng)是24號(hào)了，明天就是圣誕節(jié)了。葉老師早在22日就開始策劃如何裝飾我們的教室了。
四天下來，我身邊發(fā)生了許多有趣的事情，也有許多痛苦的事情，就拿裝飾教室這件有趣的事來說吧！
23日下午的語文課時(shí)，葉老師從陳立海桌邊的地上拎起了我們同學(xué)帶來的圣誕節(jié)裝飾品，其中就有我?guī)淼拟忚K，MERRYchrISTMRS的門牌和圣誕樹頂頭的星星。袋中還有潘宇豪帶的許多裝飾（注：因?yàn)樗沂亲鲞@種東西的。）和其他同學(xué)帶來的一些裝飾品。
葉老師講好了規(guī)則，就開始裝飾了。同學(xué)們拿的拿，擺的擺，寫的寫，畫的畫，安排的安排，真是八仙過海----各顯神通，都使出自己的看家本領(lǐng)，呵呵！葉老師從袋子里拿出了兩串白色蝴蝶結(jié)和銀色大鈴鐺分別掛在教室左窗戶的兩邊；又從袋子里拿出一條條漂亮的彩帶掛在電燈上，猶如一條條彩蛇盤旋在樹枝上。隨后又拿出我?guī)淼拈T牌掛在門上，把同學(xué)們帶的貼畫分別貼在門上、窗戶上，還把潘宇豪帶的彩燈裝在黑板邊上……
終于，同學(xué)們帶來的裝飾品都各就各位了，完成了，把原來單調(diào)的教室裝飾得漂漂亮亮、美侖美奐。
我希望圣誕節(jié)快點(diǎn)到來！
圣誕前夕作文 篇7
圣誕如約而至了呢，李老師開玩笑說請(qǐng)我們班上的幾個(gè)人當(dāng)圣誕老人，全班都站起來說想當(dāng)了，李老師一說要送全班禮物，又有許多人坐下，明天我們來互換圣誕禮物，每個(gè)人準(zhǔn)備一份小禮物。老師關(guān)上講義，走吧。大家散落的走了，我湊上去：李老師，明天我想當(dāng)圣誕老人哦，那你家有紅棉衣嗎？我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，明天最好早點(diǎn)來，向每個(gè)人說句圣誕快樂吧。
昨天周櫻和劉詩(shī)莉兩個(gè)人說是要幫我準(zhǔn)備，但因時(shí)間全都回家了，望望窗外，天空蒼白的臉上總算是有了幾分紅暈，淡淡的白光出現(xiàn)了，手表上，正好6點(diǎn)50。恩圍著特意的買的白圍巾，啊，還有圣誕帽六年級(jí)的平安夜，想過的快樂點(diǎn)，身上穿著去年冰災(zāi)時(shí)的小紅棉衣，有幾分像了。出發(fā)，提上特意準(zhǔn)備的黃手帶塞了14個(gè)大橙子、麻花、花生瓜子和55顆糖，全班，正好55個(gè)人。
早飯懶得吃了，直接進(jìn)學(xué)校，唉，還是沒人呢，打開班上的燈喂！哎呀！轉(zhuǎn)過頭，是一臉笑嘻嘻的艾瑾永，黑板上有圣誕快樂幾個(gè)大花體字，李老師寫的。哈哈。被嚇到了吧！神經(jīng)！我白他一眼，心里暖烘烘的。
開始上課了，王越銘也是圣誕老人�。ㄋ麘蚍Q我是圣誕老女人，當(dāng)然被暴打），我們粘上胡子，互相默數(shù)三、二、一李老師來到的那一刻，全班歡呼圣誕快樂！，李老師好象很高興啊，他拍拍手：圣誕互換，開始！得到了個(gè)小娃娃，還滿開心的，附張小紙條呢諷刺我的禮物，代表月亮消滅你！我搬出黃手袋，全班又歡呼：哦！我與王越銘一起分發(fā)糖果，一人一粒，每個(gè)人都興奮的不得了，然后把14個(gè)大橙子切成55瓣，發(fā)給人們，然后哇周櫻張大嘴巴，我們把麻花糖、花生、瓜子遍地撒了教室！大家下位了，一個(gè)個(gè)你擠我擠的鬧，糖果雨一般的下（當(dāng)然用塑料袋扎起來了，衛(wèi)生點(diǎn)）
所有的人，真的特別開心，真的好喜歡這樣，每個(gè)人都很高興王越銘把一串特別漂亮的風(fēng)鈴掛在教室門口，一推門，貝殼就丁丁當(dāng)當(dāng)響，發(fā)出光，我們兩人在門口，歡迎同學(xué)或老師的到來
下午也是一樣的快樂，科學(xué)老師讓我們?nèi)ド闲畔⒄n，美術(shù)老師帶我們下去剪紙。
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