學(xué)會(huì)生存作文匯編（10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì)生存作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存能力。
學(xué)會(huì)生存能力，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存能力，是“植物式”的生存能力。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存能力。
學(xué)會(huì)生存能力，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存能力受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存能力中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會(huì)生存能力，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存能力，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜�，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存能力的真諦，懂得了生存能力的意義。正決心全心全意的生存能力下去。但，那并不是生存能力的全部……
太陽(yáng)的.生存能力，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存能力，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航�；▋旱纳婺芰Γ瑸榛鞔耗嘟o果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存能力不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存能力的目的不是生存能力，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存能力的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存能力過(guò)。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著生存能力；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存能力；
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存能力；
冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存能力。
原來(lái)，生存能力的四季那樣美。學(xué)會(huì)生存能力，學(xué)會(huì)了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來(lái)，因?yàn)椤?/p>
冬天既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命，但如果沒(méi)有一定要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)那就只有死路一條。因?yàn)樵谶@個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，沒(méi)有一定要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)只會(huì)被人欺負(fù)或被拋棄，在一次看電視中我學(xué)會(huì)了一定要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。
記得有一次，我在看電視里看見(jiàn)過(guò)這樣的`一件新聞。一天，有一家人全部都去旅游了，當(dāng)他們回到家里時(shí)。忽然，聞到了煤氣的味道。他們的腦海里立刻冒出了四個(gè)字——煤氣泄漏。于是，他們走進(jìn)了家里，家里十分黑看不清處是哪里泄漏了。他想打開(kāi)電燈尋找，于是，他開(kāi)起了電燈。因?yàn)殚_(kāi)電燈時(shí)會(huì)產(chǎn)生火花，所以在他開(kāi)電燈的那一瞬間整個(gè)房子立刻爆炸了。那個(gè)開(kāi)電燈的男的被炸的血肉模糊不清，當(dāng)場(chǎng)就死了。他的家人也都被炸成重傷。
經(jīng)過(guò)看過(guò)這次的新聞后，我懂得了一個(gè)一定要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，那就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)不要馬上開(kāi)電燈，要先吧窗戶和門打開(kāi)，然后關(guān)上煤氣。這個(gè)學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)使我受益一生！
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
前幾天，我在課本上學(xué)習(xí)了英國(guó)作家丹尼爾.笛福寫的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱孫漂流記》的部分。
雖然我沒(méi)有看過(guò)這一本書(shū)，但我從課本上看出，魯濱孫是一個(gè)機(jī)智勇敢的.人。
這篇文章主要寫了魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，流落到了一個(gè)無(wú)名無(wú)人的荒島，獨(dú)自生活了二十八年。魯濱孫一個(gè)人是怎樣在這個(gè)荒島上生活了二十多年呢？又是什么使他能夠堅(jiān)強(qiáng)的生活著呢？——是一種強(qiáng)烈的求生欲望，是一種頑強(qiáng)的意志，使魯濱孫能創(chuàng)造奇跡。
魯濱孫一個(gè)人能夠這么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地生活著，為什么我就不能呢？在生活上，我完全沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有膽量，只會(huì)對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，離開(kāi)了父母，就像一只沒(méi)有了翅膀的小鳥(niǎo)，生活不能自理。遇到困難，只會(huì)退縮。這樣的一個(gè)人，長(zhǎng)大后又有什么用呢？我要像魯濱孫那樣，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地面對(duì)，學(xué)會(huì)獨(dú)自生活。
我希望有一天，人人都能像魯濱孫那樣，在不幸中找到另一個(gè)自己。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
這件事也在前年的一天，我也是自己回家。我剛下45路，一位阿姨跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧，小妹妹，”我對(duì)那位阿姨說(shuō)：“謝謝，不用了我自己回家就可以了�！薄拔宜湍慊丶液昧耍囎由线�有很多吃的和喝的”“阿姨真的不用了，我家就住在前面�！薄拔宜湍慊丶伊搜�，省的`你再走了�！薄拔矣植徽J(rèn)識(shí)你為什么要乘你的車。
我知道了，你是騙子，我要報(bào)警了�！币�?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我就不著么怕了。眨眼間，騙子又溜走了。我又成功的逃過(guò)了一截。
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
漢字，它們像一群活潑可愛(ài)的孩子，在紙上嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛！因?yàn)橛辛藵h字，我們的生活才豐富多彩，因?yàn)橛辛藵h字，我們?nèi)伺c人之間的交流才更加方便！
漢字在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或浩瀚如海，或凝滑如脂，它們自身就有一種力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁！
每個(gè)漢字的意義都不同，看到那些古靈精怪的漢字，就仿佛看到的`實(shí)物！因?yàn)橛辛藵h字，我們?nèi)伺c人之間才沒(méi)有了距離！
漢字也給我們帶來(lái)了快樂(lè)！當(dāng)我聽(tīng)到老師念自己名字的時(shí)候會(huì)有些緊張，后面緊跟著１００分！那時(shí)候，我高興地想蹦起來(lái)！但是，它也會(huì)給我們帶來(lái)難以想象的事！比如：我有一次玩的時(shí)候，七斤非說(shuō)他會(huì)玩，就讓他玩了，結(jié)果輸了！我就對(duì)著七斤（我弟弟）說(shuō)：“你真笨！”姐姐就直接朝我說(shuō)：“他是你弟弟，怎能這么說(shuō)！”就讓我去給七斤道歉！哎，說(shuō)話前要想想這個(gè)字會(huì)不會(huì)對(duì)別人有不好之處！
漢字可以說(shuō)是我們生活中必不可缺少的東西，沒(méi)有漢字，我們就不會(huì)有朋友！
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
“學(xué)會(huì)生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰(shuí)不會(huì)呀？既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去“學(xué)會(huì)”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說(shuō)5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒(méi)有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做，但這本領(lǐng)可是老師沒(méi)有教過(guò)的��！試想，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見(jiàn)，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺(jué)得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的_汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊腵生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失，他們也因此喪失創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無(wú)法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用43萬(wàn)元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門學(xué)問(wèn)，一門還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
學(xué)會(huì)生存作文 篇7
小時(shí)候，我總愛(ài)坐在大灶前，看爺爺奶奶燒火，火苗一跳一跳的，暖暖的，亮亮的，不一會(huì)兒飯就香香的，軟軟的。等飯燒完后，火苗也就慢慢平息下來(lái)，柴變成了碳，碳中還有一絲火光，暗暗地，但很美，很美。從此，我就想當(dāng)一位燒火嬤嬤。
我總是想去自己燒一次火，但爺爺奶奶總是不允許。有一次，爺爺奶奶終于在我的.百般勸說(shuō)下勉強(qiáng)同意了，我終于有機(jī)會(huì)可以體驗(yàn)生存的本領(lǐng)—燒火。
據(jù)平時(shí)我觀察爺爺奶奶的燒火步驟，我讓爺爺先先幫我點(diǎn)著一些柴火，奶奶將柴火扔進(jìn)了灶肚里，這樣我只要照爺爺奶奶一樣不斷玩灶肚里加柴火就可以了。
火苗如往常一樣像一串調(diào)皮的小精靈興奮地跳動(dòng)，暖融融的，我的心也像火苗一樣興奮地跳動(dòng)�；疝Z隆隆地響著，我也被這聲響興奮到了高潮�？墒牵�，火苗的興趣和她的體力慢慢減了下來(lái)，一跳，又一跳�？赡苁撬哿�，就再也挑不起來(lái)了。只有碳中還有一點(diǎn)點(diǎn)亮光。
我拼命地往灶中加柴火，又使勁地拿著扇子扇啊扇，“嘩——，”一串火苗真竄了起來(lái)，雖然微弱，但是這就是我的希望，只要有一絲火光，我就可以把火引燃。我又趕快往大灶里加柴火。
慢慢地，火又熄了下來(lái)，可不能讓熄滅，可是不管怎么往里拼命加柴火，它卻怎么也燃不起來(lái)了。我以前總以為燒火是一件多么簡(jiǎn)單的事，真沒(méi)想到我連火都留不住。
“爺爺——”，爺爺聞?dòng)嵹s來(lái)，一邊用火鉗撥動(dòng)灶中的柴火，一邊責(zé)備我說(shuō)：“我就知道你不行，你啊，可別讓飯半生不熟哦！”“知道了，知道了。剩下的就交給我吧�！蔽覞M懷信心地說(shuō)道�；鹈缭跔敔斏衿娴幕疸Q中，也不知怎的又點(diǎn)燃了，這會(huì)兒火燒得可真旺啊，都碰到灶壁了，還有一些火苗都游出了灶壁，向上竄去。竄動(dòng)的火苗把整個(gè)大灶都映紅了，橘紅色的火光也映在我的臉上，我的心頭也樂(lè)開(kāi)了花。
我甜蜜地欣賞著我的大灶，看，火苗興奮地跳躍著，聽(tīng)，柴火的噼啪聲響，簡(jiǎn)直看得入了迷。
香噴噴的飯不一會(huì)兒就好了�；鸨粻敔斚�。我還懷念地看著火一點(diǎn)一點(diǎn)低下去，又一跳，終于沒(méi)有了火光。
我戀戀不舍地離開(kāi)大灶，但這次我學(xué)會(huì)了生火，以后萬(wàn)一在野外也不怕了。我會(huì)更加努力地學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生存就不會(huì)依賴別人，也不怕不怕了。
學(xué)會(huì)生存作文 篇8
生命，乃萬(wàn)物之本。在這危機(jī)四伏的世界中，必須，才可以活下來(lái)。
記得在三年級(jí)的一個(gè)暑假，爸媽都不在家，我正想大玩一通時(shí)，突然，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣敲門聲……
我頓時(shí)便慌了，心里想著壞人那猙獰的面孔，不禁內(nèi)心一顫，平常老師教我們應(yīng)正確對(duì)待困難，不應(yīng)自亂陣腳，所以我應(yīng)該讓自己冷靜。
門外又有人喊：“嘉樂(lè)！開(kāi)門！”我的心如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員跑至無(wú)力時(shí)停下來(lái)一般快，我沒(méi)敢想太多，只是讓自己冷靜下來(lái)。
敲門聲越來(lái)越響，我只好先讓自己冷靜下來(lái)再想辦法。為了防止他破門而入，我只好悄悄地把第二道木門也鎖上，不發(fā)出聲音是怕他認(rèn)為我就在門邊。
我坐下來(lái)，突然，不知從哪冒出來(lái)的點(diǎn)子從我腦中經(jīng)過(guò)。我壓著嗓子模仿中年人的.聲音大喊：“嘉樂(lè)，誰(shuí)喊你啊？”然后我又恢復(fù)回去原來(lái)的聲音說(shuō)：“可能是朋友吧！幫我開(kāi)一下門�！�
沒(méi)想到那人做賊心虛，從貓眼看到他愣了一下，便馬上連滾帶爬地跑了。那一瞬我看到了他的模樣。
待到父母回來(lái)后，我把事情描述了一次。于是父親拿起了電話……
不過(guò)幾日，那人便被抓捕歸案了。
經(jīng)過(guò)這一次，我明白：人的生命只有一次，所以在遇到危險(xiǎn)時(shí)，不可以慌張，應(yīng)認(rèn)真地思考得出解決方法，保全性命。
學(xué)會(huì)生存作文 篇9
在生活里，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。那一天發(fā)生的一件事，讓我雖心有余悸，卻引以為傲！
那件事發(fā)生在暑假里的一天，我按我的暑假計(jì)劃表寫完了今天的作業(yè)，去上吉他班。吉他班開(kāi)始時(shí)是九點(diǎn)，現(xiàn)在才八點(diǎn)，爸爸媽媽都去上班了，我便在街頭閑逛。
“嘿！”忽然，一條巷子頭有一位陌生的叔叔朝我喊道，“小弟弟，我是你爸爸的同事。”
同事？我心里不禁嘀咕起來(lái)，他如果是爸爸的同事，今天不用去上班嗎？
“走！”他一臉微笑，“叔叔給你買冰棒兒去！”
我找不到借口推辭，就和他一起上店鋪。
“叔叔——”我突然問(wèn)道，“爸爸今天有沒(méi)有開(kāi)車去上班？”
他一怔，顯然被我那一問(wèn)嚇到了，有點(diǎn)措手不及。
“我爸爸總是開(kāi)車去上班的。”我補(bǔ)充道。
他的破綻太大了，他不是爸爸的同事，也就是說(shuō)，他有可能是人販子。因?yàn)�，如果他是爸爸的同事，怎�?huì)知道爸爸今天的出行方式？他今天又沒(méi)去上班；其次，爸爸連駕照都沒(méi)考，哪有開(kāi)車這回事？
我心里恐懼萬(wàn)分，電視上那兇惡的人販子此時(shí)此刻就站在我面前……不好，我正和他在一條陌生的'巷子上行走，這里人生地不熟，只得自己想辦法！
我急中生智，對(duì)那位所謂的“同事”說(shuō)：“叔叔，那里就是我家，爸爸在里面，一起進(jìn)去沏杯工夫茶吧。”
他臉上的笑容失去了，一臉僵硬，呆呆地說(shuō)：“你爸爸不是去上班了嗎？”
我不知哪來(lái)的勇氣，有理有據(jù)地辯解著：“我家在小巷子里，車開(kāi)不進(jìn)，只好在幾百米外的明華花園停車，今天爸爸丟三落四的毛病又犯了，他找不到車鑰匙，叫我去明華花園看看是不是把車鑰匙落在那兒了，現(xiàn)在肯定在家里翻箱倒柜地找車鑰匙呢！”
我說(shuō)完，立即掙脫他拉著我的手，邊跑邊叫：“爸爸，你的同事來(lái)了……”
我一回頭，那位所謂的“同事”早已不見(jiàn)了，我不禁松了一口氣，跑出巷子回家……
經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。經(jīng)過(guò)這次與人販子斗智斗勇，我更明白了：知識(shí)越多，力量越大，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
學(xué)會(huì)生存作文 篇10
度過(guò)了寒冷的冬天，春姑娘踏著輕快的步伐，哼著優(yōu)美的小曲來(lái)到了我們的城市，使百花們朵朵齊放，一片欣欣向榮。
我看著這美麗的景色，不禁回想起去年春天那驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。
記得那也是個(gè)風(fēng)與日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我自己去納思書(shū)院讀書(shū)，還結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，叫汪旭東。他就住在離我家不遠(yuǎn)的世紀(jì)家園那兒，我們與住在我隔壁的好友湯爍華一起回家，一路上有說(shuō)有笑，好不快活。
就這樣走著，趣事都快講完了，我望了眼湯爍華，只有他的事情一件還沒(méi)說(shuō)呢，但只見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅，并且時(shí)不時(shí)往身后看去，仔細(xì)一看還有汗。我問(wèn)：湯爍華，你怎么了？他說(shuō)：你們看身后那個(gè)穿藍(lán)黑色風(fēng)衣的男子。我與汪旭東都往后看，只見(jiàn)銀行的`石柱后面，跟湯爍華說(shuō)的一樣的可疑男子正看著我們。他可能只是在看別人。汪旭東說(shuō)。不可能，我之前一直在看，那個(gè)男的從我們從書(shū)院出來(lái)就一直跟著。湯爍華說(shuō)：陳賦源，你在干嘛？我把書(shū)包放在地上，正在搗什么東西，我掏出了3塊錢，說(shuō)：試探一下不就知道了。我們都不約而同地想到了一個(gè)辦法，乘公交車。我們馬上上了76路公交車，跟湯爍華想的一樣，那個(gè)男子見(jiàn)勢(shì)，也進(jìn)了公交車。汪旭東非常緊張：怎么辦呀？好像那男的盯上我們了。那時(shí)候我才五年級(jí)，自然也很緊張。湯爍華說(shuō)：現(xiàn)在在這兒發(fā)牢騷，不如想想辦法呀！可是又什么辦法呀？汪旭東頭上都冒了不少的汗。有了！我說(shuō)，到菜市場(chǎng)里甩掉他。好辦法！
我們下了車，那個(gè)男的好似發(fā)現(xiàn)了我們的詭計(jì)跟得越來(lái)越緊。他還若無(wú)其事地在商店門口藏了起來(lái)，我們?cè)絹?lái)越緊張，湯爍華干脆用小跑了。終于到了菜市場(chǎng)，我們數(shù)一二三，跑！我們每個(gè)人奔向了不同的方向，那男的見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊拿住帽子往下翻，之后也跑了起來(lái)�？此肿銦o(wú)措，最后選擇了追汪旭東，我們繞來(lái)繞去，足足饒了六圈多，汪旭東更累，他又要左右拐來(lái)拐去，又要提防風(fēng)衣男子，有一眼眼看就要追上來(lái)了，一個(gè)買菜的人擠了一下，讓汪旭東逃過(guò)了。終于，經(jīng)過(guò)他的努力，把那個(gè)男的給甩在了后面。我們?cè)陂T口見(jiàn)面，還沒(méi)來(lái)得及傳奇，沒(méi)命的跑到了小河佳苑，乘了電梯又跑下來(lái)，再到隔壁樓又乘電梯到6樓，用腳跑到11樓，這才放心。我們躺在過(guò)道上，也不管臟不臟了，只是大口地喘氣，才知道每個(gè)人的背上都是冷汗。我們終于甩掉他了，那我回世紀(jì)家園區(qū)了。拜拜。汪旭東對(duì)我們說(shuō)�？蓜e又被盯上啊！我與湯爍華笑了笑，回到了家中。
經(jīng)歷了這件事，我明白了：遇到困難，不應(yīng)該慌亂，要鎮(zhèn)定，想辦法，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
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