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      2. 生存作文300字

        時(shí)間:2023-10-24 10:47:04 生存 我要投稿
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        生存作文300字集合7篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的生存作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        生存作文300字集合7篇

        生存作文300字 篇1

          ———— 讀《魯賓遜漂流記》有感

          一天下午,媽媽給我買了一本書(shū),書(shū)名是《魯賓遜漂流記》。剛開(kāi)始,我有許許多多的問(wèn)題:魯賓遜是誰(shuí)?他為什么要漂流?漂流到哪里? …… 我一下就變成了“問(wèn)題多多”。

          剛翻開(kāi)書(shū),我就被故事吸引住了:魯賓遜是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的年輕人,他喜歡航海,喜歡一切和冒險(xiǎn)有關(guān)的事物。他有智慧,他勇敢,他堅(jiān)強(qiáng),他樂(lè)觀向上,百折不回!

          智慧是他的財(cái)富。魯賓遜用他的智慧馴服一個(gè)野人,做自己最忠誠(chéng)的仆人。他用自己的`智慧學(xué)會(huì)了做面包、造木船 ……

          勇敢是他的動(dòng)力。魯賓遜色用他的勇敢戰(zhàn)勝了海盜。他用自己的勇敢也戰(zhàn)勝了野人 ……

          堅(jiān)強(qiáng)是他的力量。魯賓遜用他的堅(jiān)強(qiáng),在一座荒島上生存了 28 年。他用自己的堅(jiān)強(qiáng)讓一座荒島變成了世外桃園 ……

          樂(lè)觀向上、百折不回是他生存的希望。魯賓遜用他的樂(lè)觀向上、百折不回的精神,知道了生活的艱難,知道了生活的樂(lè)趣 ……

          同學(xué)們,《魯賓遜漂流記》這本書(shū),我讀過(guò)以后還想再讀一遍,百讀不厭。你呢?

        生存作文300字 篇2

          人的生命十分短暫,也下分脆弱。一個(gè)人從生下來(lái)到老死,中間的過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)。任何一點(diǎn)小小的傷害也非常有可以能結(jié)束我們的生命,所以我們應(yīng)珍惜生命,盡可能地避免意外的發(fā)生。在遇到危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)開(kāi)動(dòng)頭腦,尋找正確的'逃生方法。

          我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒,他因?yàn)轲囸I結(jié)識(shí)了一個(gè)小偷,然后一直被小偷所利用。當(dāng)他有所察覺(jué)時(shí),他已經(jīng)為小偷做了很多的壞事。有一天晚上,小偷讓他進(jìn)入一戶人家的屋里把大門(mén)打開(kāi),他進(jìn)去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了,他從窗子爬進(jìn)屋里,爬到了房間叫房主叫醒,告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了小偷,他十分感激那個(gè)孤兒,將他收留了,孤兒的生活從此發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

          這個(gè)故事告訴我們,在遇到危險(xiǎn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦,不能盲目行動(dòng)。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用,還幫助房主抓住了小偷,改變了他的生命。如果孤兒沒(méi)有去叫醒房主,而是替小偷開(kāi)門(mén),那他將永遠(yuǎn)被小偷所利用,就遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明。

          在我們遇到危險(xiǎn)時(shí),不能慌張,先保住性命在旦夕,因?yàn)闆](méi)有了生命,什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子,仔細(xì)思考,尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會(huì)十分幸福,快樂(lè)。

        生存作文300字 篇3

          今天天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,我盼望的生存訓(xùn)練——游泳,終于來(lái)到了。

          吃過(guò)中飯,我們改好作業(yè),看了一會(huì)兒書(shū),整理好物品就出發(fā)了。路上,車?yán)锇察o極了,沒(méi)有交頭接耳的`講話聲音,車窗外的樹(shù)比平常都綠,好像向我們預(yù)示著這將是美好的一天。

          很快就到達(dá)了目的地—上城區(qū)的生存教育基地娃哈哈小學(xué)游泳館,教練把我們四年級(jí)四個(gè)班分成兩組,a組先上游泳課,b組先上技能課,我們四(1)班先上的是游泳課,我們換好泳裝,排好隊(duì)形后又被分為三個(gè)組:分別是初學(xué)組,基礎(chǔ)組,高手組。我不會(huì)游泳被分到了初學(xué)組,首先教練先讓我們學(xué)憋氣,我按照教練說(shuō)的,把頭扎進(jìn)水中,啊!好難受呀,我連忙抬起頭,緩了一口氣,這時(shí)教練和藹的說(shuō),“要放松一點(diǎn),不要太緊張了"。我鼓起勇氣,克服恐懼又嘗試了一次,感覺(jué)稍微好了一點(diǎn),就這樣我反復(fù)練習(xí)了幾遍后,竟然在手中可以匍匐前行了,我一陣欣喜。

        生存作文300字 篇4

          在生活中,你不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。所以要真正學(xué)會(huì)生存,這樣你的.生活中就算遇到困難也不怕了。

          過(guò)暑假了,待在家里吃西瓜成了一件超爽的事。昨天外公從鄉(xiāng)下帶來(lái)的大西瓜正好還沒(méi)有吃,我走到廚房,把西瓜從冷水里抱了出來(lái),之后拿起菜刀,正準(zhǔn)備砍下去時(shí),發(fā)現(xiàn)那根西瓜藤很礙事,于是決定先解決瓜藤(沒(méi)辦法,我有強(qiáng)迫癥)我拿起菜刀往那一砍,“啊”我大叫了一聲,因?yàn)槲铱车搅俗约旱氖种,手指開(kāi)始流血,我拿了一塊抹布止血,白抹布變成了紅抹布,但血卻還在流,在這時(shí),我看見(jiàn)了桌子上有兩張創(chuàng)可貼,我將創(chuàng)可貼貼在傷口上,血不流了。過(guò)了幾天后,我將創(chuàng)可貼撕下,傷口愈合了,但留下了一塊疤,這應(yīng)該是在警示我要盡早學(xué)會(huì)生存吧!

          結(jié)尾:這件事讓我知道了生存是多么重要啊!

        生存作文300字 篇5

          星期天下午,我正打開(kāi)抽屜拿鳳仙花種子的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)了游泳鏡,以前游泳的情景立刻浮現(xiàn)在眼前。

          記得那時(shí)一個(gè)炎熱的夏天,爸爸媽媽為一直想學(xué)游泳的我請(qǐng)了一個(gè)游泳教練。

          我穿著泳裝來(lái)到游泳池邊,看到教練已經(jīng)在等我了。我連忙跑過(guò)去向他問(wèn)好。教練讓我先學(xué)屏氣,我剛把頭沉到水里沒(méi)多久,就感覺(jué)喘不上氣了,一慌張就把水吸到鼻子里去了。我急忙從水里跳了起來(lái),只感到鼻子酸酸的,耳朵好像被什么東西堵住似的`,非常的難過(guò)。教練看著我的狼狽樣,連忙把屏氣的幾個(gè)小妙招告訴我:先吸一口氣,再把頭沉下去,氣慢慢地吐出來(lái),吐完了把頭抬出水面用嘴吸氣,吐氣要慢,吸氣要快。我照著教練的話去做,果然成功了。接著教練又告訴我手腳動(dòng)作的要領(lǐng),我照著練了幾遍又成功了。教練和顏悅色地說(shuō)“你這么厲害!學(xué)的太快了!”

          經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí),如今我可以像小魚(yú)一樣自由地前。

        生存作文300字 篇6

          廣大世界無(wú)奇不有,他們求生的欲望,不懈的拼搏,努力的`奮斗,使得這個(gè)世界充滿生機(jī),絢麗多彩,也許你們覺(jué)得有些生命微不足道,但他們卻是頑強(qiáng)的。

          墻角邊,石頭底,誰(shuí)也不在意,那里正孕育著一個(gè)生命。一天,石頭裂開(kāi)了,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)是一棵竹筍把他穿透,你以為生命就像螞蟻般脆弱,可事實(shí)他比巖石還要頑強(qiáng)。非洲大草原上,一幅幅生死較量的場(chǎng)面不斷展開(kāi),弱肉強(qiáng)食是這里的規(guī)則,你會(huì)看到一只老練的獅子正在和他的部族們圍攻一群梅花鹿,埋伏的技術(shù)高超,看不出一絲破綻,你以為生命就像巖石般愚鈍,可他卻比狐貍還要狡猾。海面上幾只南去的大雁一路順風(fēng)、跨過(guò)崇山峻嶺,但畢竟禍不單行,一只大雁的翅膀被獵人打傷了,但另外幾只大雁立即飛上去,馱著他走,你以為生命像人類般貪婪,可他卻比太陽(yáng)還要無(wú)私。

          因?yàn)樯妫麄儫釔?ài)生命,因?yàn)樯,他們幫助生命,因(yàn)樯,他們團(tuán)結(jié)合作。

        生存作文300字 篇7

          今天,我們?nèi)ネ薰W(xué),上生存教育課,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),但令我最難忘的一個(gè)知識(shí)是:當(dāng)有人脖子受傷,應(yīng)該怎么辦?

          教練請(qǐng)徐哲安同學(xué)做示范,教練讓許哲安不要?jiǎng),好讓他?lái)固定位置,教練手里拿著兩個(gè)怪東西說(shuō):這個(gè)叫護(hù)按,是專門(mén)固定脖子用的,首先你們看要看,是不是四排孔的,就像是四個(gè)手指頭。然后我們把四根手指,放在這位同學(xué)的肩膀的位置,看一下是不是長(zhǎng)了。接著我們把手指縮一根,看一下是不是正好的!最后我們?cè)侔炎o(hù)按復(fù)疊成一排孔,把他往上一貼就可以了。我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。

          看到許哲安這個(gè)樣,被裹得像個(gè)粽子一樣,全班都哄笑起來(lái)生存教育課結(jié)束了,我們戀戀不舍的`離開(kāi)了,生存教室,可在車上我的心依然在想著今天的事,這真是一堂有趣的課啊!

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