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學(xué)會生存【實用15篇】
學(xué)會生存1
自然法則“適者生存”！只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會生存，是我們不可或缺的本領(lǐng)。
人的`生命只有一次，在短暫的歷程中充滿著求索和艱辛，尤其是面對自然災(zāi)害時，人顯得那么渺小、無助！
印尼海嘯、5·12汶川8.0級大地震等災(zāi)害來臨時你會自救嗎；遇到火災(zāi)該如何安全逃生呢？
為了增強我們的自救意識，學(xué)校特意安排了安全教育課，教導(dǎo)我們正確的逃生知識，并進行了消防演習(xí)。老師以哨音告之有火情，所有同學(xué)們手拿小黃帽和紅領(lǐng)巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。
通過演習(xí)，面臨火災(zāi)要記住以下幾點：1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安；2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話；3、要沉著冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會造成不應(yīng)有的慘��；4、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下；5、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場；7、火災(zāi)時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
現(xiàn)在有些孩子自理能力差，一切都依賴父母，離開父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握更多的生存本領(lǐng)，成為一個獨立自主的人，快樂地過好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點點滴滴！對生活充滿信心，樹立遠大的理想，并為之努力奮斗，創(chuàng)造幸福的生活！讓我們在有限的生命中創(chuàng)造無限的人生價值！
學(xué)會生存2
最近學(xué)了一篇《狼圖騰》里面的文章——《蒙古草原狼》，故事很有意思。于是我去書店買了一本《狼圖騰》。
花了兩個禮拜的時間讀完了，真的很不錯。它像我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原的草原人及草原狼艱難而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得故事很娓娓動人，令我我感觸甚深。
各種生物都無法擺脫被吃的命運，身處草原，就會置身于這個巨大的食物鏈之中。要想處于食物鏈中有利位置，就必須在殘酷的事實中磨練自己，造就更好的品質(zhì)�！安皇悄闼�，就是我亡”。這就是草原殘酷的生存法則。
為什么？為什么幾千年過去了，草原狼頑強的生存了下來，靠的就是它的那股血性，草原狼是在幾千的`年與人、與天、與草原的斗爭中成長的。我也要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狼的那種精神。我們也要慢慢的磨練自己、充實自己。光有紙上談兵是行不通的。實踐才能出真知。
現(xiàn)代的社會既是競爭社會也是合作社會，社會分工越來越細。單靠一個人的力量是無法把事情做好的。我們也應(yīng)具有狼一樣的團隊精神，要充分的信任自己的伙伴。各執(zhí)其職又要互相幫助，要共同進步，共同生存與競爭。
現(xiàn)在的社會是平等，我們的競爭卻是十分激烈的，現(xiàn)在的機會只給予強者。只有拿出狼一樣的滿腔自信而又不自傲，熱情主動而又不自卑的豪情、頑強的意志，才可以生存下來。這也就是生存法則。
《狼圖騰》的結(jié)局有些傷感，美麗的草原消失了，草原的精靈——狼群遠去了，草原的人們也落寞了。若我們的社會是草原的話，那我們也要如同狼一樣的去面對生活，面對所有困難，面對生活遇到的一切事情。
學(xué)會生存3
當(dāng)今社會的迅速發(fā)展，伴隨而來的是越來越多的競爭力，“大學(xué)生“到處都是，可是”無業(yè)游民“也大量增加，這也更是提醒著我們要學(xué)會生存，在這個復(fù)雜的社會中，學(xué)會立足，學(xué)會強大，學(xué)會自信，學(xué)會堅強，這才是我們最需要在社會中上的一堂課。
我經(jīng)常都會去看課外書籍，涉及到心理，科技，生物等，為自己補充營養(yǎng)這才是最重要的。學(xué)會生存，不是一件簡單的事情，每天的新聞上總會出現(xiàn)類似于“大學(xué)生去賣豬肉“等的標題，這對許多人來說，已經(jīng)不是件新奇事了。學(xué)會生存，我們要更加注重自己的心理，因為有一個好的心態(tài)，才能影響著我們更加積極地面對未來的生活，這也才能更加有干勁。其實競爭不一定是壞事，有時候?qū)κ植拍苁刮覀冞M步，提升的空間更大。學(xué)會生存，是很重要的'一課，生活處處都是競爭，其實沒有輸贏，最重要的是對得住自己，才是最要緊的。父母其實從一開始就告訴我們，無論在哪里，無論做哪件事，無論在什么方面，山外有山，人外有人，古人很早之前就已經(jīng)告訴過我們。
面對競爭，學(xué)會生存是對自己人生的一個巨大考驗。
學(xué)會生存4
鳥兒學(xué)會飛翔，才能捕捉昆蟲；樹木學(xué)會尋找水源，才能獨立生長；而我們要學(xué)會生存，才能更好的生活下去。
記得有一次，我早早地在補習(xí)班里寫完作業(yè)，老師讓我提前回家，剛走出補習(xí)班門口，就有一位陌生的叔叔走過來，問道：“你是不是叫路一碩？”我隨口應(yīng)道：“是啊，怎么了？”那個叔叔說：“認識不認識我呀，我是你爸爸的同事�！蔽易屑毜乜戳丝此腵面貌，但還是那么陌生，便對他說：“我不認識你，也沒見過你�！闭f完我就走了，走了一段路后，我發(fā)現(xiàn)那個叔叔在一直跟著我，我加快了腳步，他也加快了腳步，頓時我就對他產(chǎn)生了懷疑。這時候，他追上我說：“小朋友，你爸爸讓我接你回家呢�！蔽一帕�，想跑，但是看這位叔叔這么健壯，逃跑肯定跑不過他，反而會被他逮住。我想到了爸爸對我說的話，讓我不要和陌生人說話。我心里真后悔，早知道我就不和那個怪叔叔說話了。
突然，我靈機一動，想出了一個好主意。我假裝蹲在地上，對叔叔說：“叔叔，我扭到腳了，請你扶我起來，好嗎？”我捂著腳裝得越來越像，叔叔，趕緊走過來說：“沒事吧？”這時我趁他不注意突然伸出腳，用腿一絆，叔叔直接摔倒在地，我趁機一溜煙地就跑了。
這次成功的脫險，使我終身難忘。在生活中我們還可能會遇到許多危險，在遇到危險時要沉著、冷靜、堅強，更要有智慧，有信念才能更好地生存下去。
學(xué)會生存5
“學(xué)會生存”在我們心里多么渺小。父母、老師天天說安全。
讓我們過馬路要小心車、不要到河邊玩水、不和陌生人說話，可我們卻總是當(dāng)作耳邊風(fēng)。
直到我遇到過一件事，從這件事中我知道了注意安全有多么的重要。
那是一個周末，爸爸媽媽出去到超市買東西了，只剩我一個人在家里。當(dāng)時我正在寫作業(yè)，突然我聽到了一陣鈴聲，原來是火警警報，著火了。我一下子懵了，怎么辦�。≈鹆�，爸媽又不在家，要拿東西嗎？完蛋了！我要逃嗎？還是在這等待救援？
突然，我想起了老師曾經(jīng)說過的話，如果遇到了火災(zāi)，首先要把衣報打濕，找到一條毛巾，打濕毛巾。用毛巾捂住嘴巴和鼻子，讓自己不被濃煙嗆到。什么東西都不要帶，首先就是保住自己的性命。找到出口，低下身子，直到煙的下方，朝逆風(fēng)處出口跑去。當(dāng)跑到安全處后，打電話，讓消防員來救援。
我想起來后，飛快的跑到浴室里找來毛巾弄濕，用毛巾捂住嘴，什么也沒拿。低著身子，順著樓梯走了下去，按照老師的話來做。果不其然，我很快的逃到了安全的地區(qū)。我心想：原來這些知識到關(guān)鍵時刻還能救我一命，我一定要好好學(xué)習(xí)消防知識。后來，消防人員來了，所幸火勢不大，只用了十分鐘左右就將火勢撲滅。通過調(diào)查，原來是有幾個孩子在樓道里玩火，不小心把樓道里堆放的紙箱引燃了，才引發(fā)了著火。幸好小區(qū)的`人都平安無事。
后來，這幾個孩子也被消防員進行了批評教育，并且邀請我去為他們講解遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么自救的方法。
通過這件事，小區(qū)里的人表揚了我，爸爸媽媽也表揚了我，大家都說我遇事不慌不忙，頭腦冷靜，是個成熟穩(wěn)重的孩子！
從此我知道了消防知識有多么的重要，消防知識是我們都要牢記的，這對我們都非常的重要。
學(xué)會生存6
每個人只有一次生命，可見生命對我們是多么珍貴。所以，我們要珍視生命，更要學(xué)會自我保護，學(xué)會生存。
做甜點是許多人的業(yè)余愛好，但是，危險無處不在。就算是做甜點，也有危險。
在周末，我突然想做一些甜點，便備好材料，準備動手。首先，我打算把黃油跟牛奶都熱一下，我把它們都裝進奶鍋，打開煤氣，開始加熱。五分鐘后，我正打算打開鍋蓋看看加熱得怎么樣了，這時，剛摸到鍋蓋的`手被高溫的蓋柄燙了一下，手瞬間紅了，還伴隨著陣陣灼痛感，恐懼感涌上心頭，可理智讓我保持冷靜，不要驚慌，眼看著手越來越紅，疼痛加重，自己卻不知如何是好，內(nèi)心久久不能平靜，如同被干萬只螞蟻侵蝕著。我努力在海腦里搜索燙傷后的應(yīng)急措施。對了!需要去沖冷水!我立馬沖向水池，用冷水沖我燙傷的部位，等疼痛感稍微緩解了一些后，我又拿了一個袋子裝了點水，放進冰箱冷凍起來，制作了一個簡易冰袋，用來敷燙傷處。隨后，我拿了牙膏涂在傷口，緩解疼痛。等冰袋差不多完成了，我拿出來敷在傷口處。敷了三十分鐘后，疼痛好多了，只需要涂點燙傷膏就可以了。
經(jīng)過這一件事，我明白了，有困難要靠自己，就好像《桃花心木》中所說的：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨自立主的心�！蔽覀兙鸵襁@桃花心木一樣，能經(jīng)得起生活的考驗，學(xué)會生存!
學(xué)會生存7
一個完美的結(jié)局！我合上《魯賓孫漂流記》；慢慢整理好自己的思緒，才發(fā)現(xiàn)心中百感交集；漸漸，這一切幻化為一種特殊的感覺，在心中久久縈繞……
生活中，我們總會為了一點小事而一蹶不振；總會為了以次失敗而沉悶消極。那么，當(dāng)我們面對生死考驗時，是否會有魯賓孫那一份剛毅？
浩渺的大千世界，有太多的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)……
魯賓孫靠著自己頑強的毅力，克服一切困難，與命運抗衡二十八年。面對逆境，不怨天尤人，不自暴自棄，我們是否能夠做到？
魯賓孫的生活是崎嶇不平的，是荊棘叢生的；面對險境，他沒有悔恨命運女神的種種不公，沒有因為現(xiàn)實的殘酷而失去希望；而是用自己的雙手，去改變這一切！或許困苦萬狀，或許暗無天日；可只要擁有一份可貴的毅力，又有什么做不到呢？魯賓孫用一份堅強，讓生命在不懈中沉淀，在堅毅中迸發(fā)！讓靈魂在困苦中得到洗禮，在進取中得到一次新的升華！
一個人就算深陷絕境，也不要失去活下去的信心；黑暗中的.一簇火苗，或許微不足道，也許不屑一顧，但卻能照亮人們的心扉；使人感到一片光明！逆境中的希望就算渺茫，也能給人以一種巨大的動力，使人努力超越，奮勇前行！
魯賓孫勇敢、堅強、百折不撓；他在料峭寒風(fēng)中披荊斬棘，一路走來！他擁自己艱苦卓絕的努力塑造了以個全新的自我！在一次次超越中，他已經(jīng)達到了自己的人生航向，在默默中實現(xiàn)了他自己的生命價值。
魯賓孫帶給我的深思與啟迪是在太多太多，我會在心中永遠珍藏……
一切苦難成就了一個偉大的英雄——魯賓孫。
學(xué)會生存8
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實生活中，幼小的我們也要學(xué)會生存？
那是在去年的夏天，爸爸媽媽帶我來到了大峽谷，還說要讓我坐皮劃艇去漂流。
我們來到了漂流的起點。我看了看大峽谷中間的那端急的河水，我不禁畏懼了，但我還是想嘗試一下。爸爸媽媽扶著我坐進了那條只容得下我一個人的皮劃艇，然后，我就開始了漂流。
皮劃艇順著水流飛快地前進，船下的河水像幾匹受驚的野馬撞擊著皮劃艇，弄得它左搖右擺，我害怕極了，生怕河水會把船弄翻。于是，我本能地扶住船幫。皮劃艇變得穩(wěn)了，我的心也踏實了些。
我繼續(xù)向前漂流，忽然覺得腳冰涼涼、濕漉漉的。我低頭一看：呀！船里進水了！只見皮劃艇中有一個針眼大的小洞，冰涼的'河水正一珠一珠地向上冒，我頓時急得都要站起來了�；琶χ校矣挚匆娨粋�塑料袋在皮劃艇的一角，可能是上一個客人留下的吧。我迅速把它拿過來，踩在腳下。河水向上冒的速度變慢了，可水還是一點一點地往船里滲。
我更急了，再這么下去，艇還是要翻！突然間，我想起，我讀過一本關(guān)于野營的書，那里說過：把口香糖堵住小眼，就可以止住水�？谙闾�，它不正在我口中嚼著呢嗎？我馬上把它吐出來，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡進了冷水里，變硬了。水不再向上滲了，我高興極了，心也安靜了下來。
漂流就要到終點了，我看見爸爸媽媽正向我揮手。到了岸邊，我急忙跑去告訴爸爸媽媽這次漂流的經(jīng)過。他們也夸我處事冷靜。
經(jīng)過了這件事，我真正地體會到了＂生存＂的重要性，而只有在危險時運用我們學(xué)到的知識，我們才能生存下去。
學(xué)會生存9
生存，看似兩個普通的字，卻蘊含了深奧的哲理：廣闊草原上，成群的白羊為了擺脫灰狼的追趕而奔騰；湛藍的天空中，飛翔的小鳥為了擺脫老鷹的侵襲……而在現(xiàn)實生活中，幼小的我們也要學(xué)會生存。
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說過：“只有勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明�！笨墒�，當(dāng)災(zāi)難降臨時我們又該怎樣做呢？如果你乘坐的航船失事，所有的人都掉進汪洋大海，被無情的海水吞噬了，而你卻奇跡般地活了下來，你會有勇氣活下去嗎？當(dāng)你流落到一個荒島上，沒有同伴，沒有食物，孤苦伶仃的'你還有膽量活下去嗎？如果讓你在荒島上生活二十八年，哦不，就生活二十八天，你有這樣的毅力嗎？當(dāng)你在荒島上遭遇野人地襲擊，你能頑強地和他們抵抗嗎？這些看上去我們根本無法完成的事情，有一個人卻都做到了，他就是---魯濱孫。
每當(dāng)我們老師布置背課文的作業(yè)時，我就會心煩意亂，效率大大降低。可我換一種角度思考，背會一篇課文，將來對我們有多大的幫助！從這一件小小的事件當(dāng)中，我懂得了：當(dāng)我們遇到不幸、不順心的事，不要煩惱、消極。塞翁失馬焉知非福，在想它有多么不幸的時候，換一個角度，換一種思路，想一想這件事能夠帶來什么好處。只要我們擁有充沛的信心來調(diào)節(jié)自己的情緒，就可以創(chuàng)造超乎想象的奇跡。
人生不可能一帆風(fēng)順，只要我們樂觀面對，就一定會有希望。我要學(xué)習(xí)魯濱孫在逆境中奮發(fā)向上、想盡一切辦法克服重重困難的品質(zhì)，這樣，才能攀向人生的頂峰！
學(xué)會生存10
我想生存是人生的本能。
我想，每個人讀過《魯濱孫漂流記》吧!里面的主人公魯濱孫用頑強的自理能力在荒上活了二十八年。而我，卻與魯濱孫大不同。
我是一個不折不扣的“小公主”，吃穿從不讓我感到擔(dān)心，因為爸爸媽媽總會幫我把事情做好，就像一首歌唱著：“我是個公主，吃穿不用愁，天天玩樂是我的目的……”
這種生活的優(yōu)越感，我感到非常滿意，但生活永遠都要經(jīng)歷一些不尋常的事，沒過多久，父母便雙雙出差了。
在父母出差的3天里，我的生活就好像從甜罐子里“跳”到了藥瓶子里，我不會做飯、洗碗、洗衣服。不過，在洗衣機說明書的`幫肋下堅難地完成了。而做飯和洗碗則由隔壁阿姨幫忙下完成。
現(xiàn)在，我還記得第一次做飯的情景：做飯時，我忘了加水，飯不僅硬梆梆的，有一部分已完全燒焦，不過，我還著捏著味覺吃下了自已所做的飯菜。
從那次起，我嚴重地認識到懶惰的危害性以及如何學(xué)會生存的能力，從以前的衣來伸手，飯來張口的“嬌小姐”變成“家務(wù)小能手”的我，逐漸地開始變化，隨著年齡的增長，我也越來越勤快。
在成千上萬人的社會中，想找一份可以生存的工作不容易，必須學(xué)會生存，才能生存，同時，我希望大家不要學(xué)習(xí)過去的“我”，為了自已創(chuàng)造一份生存的能力吧!
學(xué)會生存11
“啊！多么勇敢的人，多么執(zhí)卓的精神�。 蔽液仙蠒�，可我的心里卻還默默贊揚著魯濱孫。
英國作家笛福筆下刻畫的這個勇敢，正直，聰明，執(zhí)卓的'魯濱孫被上帝“遺忘”在一個荒涼的小島上。他建房子，造面包，救星期五……后來經(jīng)歷28年終于回到了英國—文明社會的故事。
我們這些小公主，小皇帝難道真得不應(yīng)該從中獲得啟示嗎？魯濱孫不顧家人的阻撓，朋友的勸告，一心去航海。雖然這種做法并不提倡，但是，我們會有這種迎難而上的精神嗎？不，我們沒有，我們遇到困難只會退縮，根本沒有一點兒主見。魯濱孫一人被遺落在荒島上，卻還能生活28年。如果是我們可以嗎？不，我們不能，我們連在一個糧食，電器充足的地方也不會自己解決溫飽，冷暖，穿著。我們只會一昧地依賴父母，科技，朋友，老師。遇事不會自己解決。魯濱孫為自己的未來設(shè)想得如此周到，以至可以在荒島上生活28年之久。如果是我們，我們會為自己的未來設(shè)想嗎？不，我們不會，我們也不敢。我們只會走父母為我們鋪好的寬敞，好走的大路，不敢走那處處充滿危險，但是也處處充滿希望的偏僻小路。我們沒有魯濱孫那種敢于向命運挑戰(zhàn)，自立自強的精神。
我們這些愚昧無知的孩子都應(yīng)該明白，要學(xué)會生存，具備自我保護能力
學(xué)會生存12
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實生活中，幼小的我們也要學(xué)會生存……
在我們的語文書上，有一篇課文——《智慧之花》。這篇課文講述的是一個維吾爾族小姑娘運用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識知識，在自我保護的前提下救了五個觸電的男同學(xué)和東北的小姑娘江雪和幾個同學(xué)吃到變質(zhì)的'冰棍兒后，巧妙地想工商管理所商檢科舉報了賣變質(zhì)冰棍兒的人，從而通過法律保護了自己和同學(xué)不受傷害。從這兩個故事中，我明白了：人們應(yīng)該提高自我保護的意識，學(xué)會將愛心、勇氣和智慧融于一身。
曾經(jīng)聽過一個故事：某校學(xué)生在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實施了生命教育，并進行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學(xué)生學(xué)會生存。
由此可見，在這個弱肉強食的社會中，學(xué)會生存固然重要。如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那么，我們一定得學(xué)會生存……
學(xué)會生存13
今天，我去陽臺看花，發(fā)現(xiàn)媽媽種的蘆薈倒在了花盆里。我過去把它扶正，卻不小心把它連根拔了起來。這一拔不要緊，我發(fā)現(xiàn)蘆薈的根已經(jīng)爛掉了一大截，沒爛掉的部分也已經(jīng)發(fā)黑了。怪不得它會倒!這是怎么回事呢?我摸摸花土，濕乎乎的，恍然大悟：原來前幾天澆水太多，根被泡壞了。
這水就像父母的愛，植物就像我們，植物生長離不開水，我們的成長也離不開愛。但愛太多，變成溺愛，就像植物的'根一樣，困為澆水過多，會變爛變壞，失去生存能力。在生活中，這樣的事例還有很多。
上個星期六，我和爸爸進城玩。中午來到一家小吃店吃飯，不遠處是肯德基。這時，小吃店來了一位媽媽和一個三四歲的小男孩兒。忽然，只聽“嘩----”的一聲，小男孩把盛豆?jié){的碗摔在地上，然后撅起嘴，說：“這個不好吃，我要吃肯德基!”“吃什么肯德基，那東西沒豆?jié){有營養(yǎng)!”那位媽媽勸說著。小男孩見媽媽不同意，把嘴一咧，“哇---哇---”地哭了起來：“我要吃肯德基!我要吃肯德基!……”哭聲引來人的目光。那位媽媽慌了，急急地說：“好了，小祖宗，別鬧了，咱們?nèi)コ钥系禄?”說著，抱起小男孩，慌忙向肯德基跑去……
看到這一幕，我思緒萬千�？磥磉@位媽媽并不懂得真正愛孩子，只知道溺愛孩子，這樣，孩子是不會健康成長的。養(yǎng)育孩子就應(yīng)該像養(yǎng)花一樣，花兒沒有水不行，水澆多了會爛根，教育孩子沒有愛不行，但也不能讓愛泛濫，只有這樣，才不會讓孩子自己健康生活的根爛掉。
學(xué)會生存14
《魯濱遜漂流記》是英國小說家笛福的代表作，從小到大，我讀了幾遍，每次都有不同的感受，但這位被流放荒島的水手給我最大的啟示是：學(xué)會生存。
《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜是個永不疲倦，永不安生的行動者，他遭遇風(fēng)暴流落以荒島后，不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬苦，終于獲取了一筆可觀的財富，完成任務(wù)了他那個時代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。
魯濱遜一個人能夠在荒島上活下來，靠的是勇敢和堅強。和他相比我很慚愧，在生活中，我沒有主見，沒有膽量。只會對父母言聽計從，離開了父母就像沒有了翅膀的小鳥，完全不能生活。遇到困難不會勇敢地克服它，只會退縮。如果我是魯濱遜，當(dāng)獨自一個置身荒島之上時，我不可能那樣積極自救，因為我沒有那種能力，我不會了那樣勇敢地站出來，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱和無能。父母和展示了學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路，在這條平坦的`大道上，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我卻感覺不到幸福。其實，我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而，幸福中我根本就沒有意識到吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受社會的關(guān)愛是一種莫大的快樂。
一本好書能拯救一個人�！遏敒I遜漂流記》展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強的精神，我要魯濱遜一樣，無論遇到什么困難都要勇敢面對，學(xué)會生活，學(xué)會獨立自由，用自己的智慧和毅力去創(chuàng)建，去開拓，為了學(xué)校，為了父母，更為了自己。
學(xué)會生存15
學(xué)會生存，要在災(zāi)難面前，機智勇敢，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動詮釋同學(xué)友愛；危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)會生存要在人類躲避、抵御和防治各種災(zāi)害的過程中積累起豐富的經(jīng)驗，掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全生命和財產(chǎn)。學(xué)會生存，在遇到災(zāi)害發(fā)生，應(yīng)沉著冷靜、隨機應(yīng)變。
這是一則真實的故事：20xx年12月26日，海嘯來臨之前，在泰國的普吉島的麥考海灘上，一位美麗的小女孩一邊跑一邊急促的呼喊；“大家注意了，要發(fā)生海嘯了！請大家快撤離海灘，躲到安全的地方去！”
這位小女孩名叫蒂莉 史密斯，只有十多歲，是和父母從英國來泰國旅游的。海嘯襲來之前，蒂莉正和媽媽在金色的海灘上玩耍。偶然間，她發(fā)現(xiàn)大海有些異樣——海水中泛起大量水泡，海潮突然神秘退去，是海嘯來臨的征兆之一。她馬上和媽媽講，蒂莉的媽媽立即和飯店工作人員一起將所有游客及時疏散到安全地區(qū)。就在大家離開海灘數(shù)分鐘，巨大的海浪突然從岸邊襲來，但萬幸的是，沒有出現(xiàn)人員傷亡情況。這處海灘最終成為了泰國普及少數(shù)幾個在海嘯沒有出現(xiàn)人員傷亡的'海灘。
像蒂莉史密斯這樣運用老師教的科學(xué)知識來救人的。還有，她就是上五年級的維吾爾族小姑娘瑪麗亞。她在回家的路上看見鄰班的五個男孩觸電了，她想到老師講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。迅速把尼龍裙揉成一團，將電線拉開，五個小男孩得救了。
這兩則故事告訴我們：科學(xué)的避險方法能幫助我們急中生智，絕處逢生，所以說，我們要學(xué)會應(yīng)用學(xué)過的知識來保護自己。
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