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生存作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的生存作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生存作文 篇1
昨天，我們學(xué)校很榮幸的請(qǐng)到拓展公司的教練，為我們開(kāi)展了一次生存訓(xùn)練。
開(kāi)始第一項(xiàng)活動(dòng)了，我們很好奇，很興奮，教練先給我們分 組,每個(gè)組自行取一個(gè)游戲隊(duì)名，大家議論紛紛，過(guò)了幾分鐘，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，我們的游戲隊(duì)名是“龍王隊(duì)”。開(kāi)始游戲了，教練喊到一班悟空隊(duì)蹲，一班喊到 “悟空蹲完龍王蹲�！本褪俏覀冴�(duì)蹲了，我們必須口號(hào)統(tǒng)一齊聲喊下個(gè)隊(duì)蹲，才算過(guò)關(guān)，可是我們有的同學(xué)喊唐僧蹲，有的喊悟空蹲，有的`喊如來(lái)蹲，說(shuō)的亂七八 糟，說(shuō)明大家沒(méi)有齊心，也沒(méi)有統(tǒng)一指令，造就了我們輸?shù)亩ň�，大家唉聲嘆氣，邵老師安慰我們：“不要灰心，加油，還有下個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)呢！”老師的鼓勵(lì)給了 我們極大的信心，我們斗志昂揚(yáng)，越玩興趣越濃。接下來(lái)教練還教我們被馬蜂和蛇咬了怎么處理等等很多生存方面的訓(xùn)練和知識(shí)。
下午，教練教我們搭帳篷，開(kāi)始我們還不熟練，搭著搭著就順手多了，終于搭完了兩個(gè)帳篷，足足用了半個(gè)小時(shí)，但是很有成就感。晚上，我們王教練給我們講單車的故事。
這次的訓(xùn)練非常有意義，增加了班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力，教會(huì)了我們?cè)鯓哟顜づ瘛⒚月妨嗽趺崔k等等，在以后成長(zhǎng)的道路上都受益匪淺。
生存作文 篇2
我離開(kāi)了慧馬國(guó)，在我乘船返回的途中，遇到了風(fēng)暴，我死里逃生，來(lái)到了一個(gè)荒島上。
暖和的陽(yáng)光把我叫醒了，我睜開(kāi)半醒的眼睛，有氣無(wú)力地站了起來(lái)。好餓呀！
我看看四周，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)荒蕪人煙的地方。我裝食物的箱子也不知去向，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有幾棵果實(shí)累累的野葡萄藤，我光速跑了過(guò)去，來(lái)到一棵野葡萄藤前，口水以流三千尺。二話不說(shuō)，立刻摘了六顆野葡萄狼吞虎咽地吃起來(lái)。這野葡萄又大又甜，我一連吃了五六十個(gè)，才解決了肚子餓的問(wèn)題。
我可不能老呆在一個(gè)地方，我還要為自己尋找出路。為了以防后面找不到食物，我決定做一個(gè)箱子，用來(lái)裝葡萄吃。
我掏出隨身帶的一把小刀，有了它，我做箱子就容易多了。我找來(lái)一根叫粗的樹(shù)枝，把它的中心挖空，就成了一個(gè)簡(jiǎn)單的箱子。我把摘的野葡萄平整地放進(jìn)箱子里，直到放不下為止。做完這些以到黃昏，天空上以有晚霞出現(xiàn)。我就地休息，到了第二天早上，我就向內(nèi)陸出發(fā)。
我在這座島上找了兩天，什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。最糟的是我?guī)У钠咸讯汲酝炅�，我也找不到哪里有食物。正�?dāng)我絕望的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)出的'海邊上飄著一個(gè)箱子。啊！那不是我?guī)?lái)得箱子嗎？心中頓時(shí)燃起生存的希望！我高興地歡呼著，連忙跑過(guò)去。打開(kāi)箱子一看，里面的食物大部分都還能吃。這些食物有幫我維持了幾天的生活。
在第四天早上，海上傳來(lái)一聲響亮的長(zhǎng)鳴，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一艘船開(kāi)來(lái)，我大聲呼救，手揮動(dòng)著一塊紅布，心里默念道：“有救了！”
生存作文 篇3
昨天，我們一家人去看家電。爸爸去看冰箱，媽媽去看空調(diào)，我則去看電視。
我看見(jiàn)一位阿姨放了一個(gè)光盤，接著，便準(zhǔn)備演了，我便坐到一把黃色的小椅子上，準(zhǔn)備觀看。
終于開(kāi)始播放了。最先看到的是一朵朵鮮花。在密密的'花叢中，看著，尋找機(jī)會(huì)。蜂鳥(niǎo)則扇動(dòng)著翅膀在花叢中飛來(lái)飛去，蜂鳥(niǎo)的嘴可真長(zhǎng)，大約和它的身子一樣長(zhǎng)。終于，蜂鳥(niǎo)停在了一朵花上，把嘴伸進(jìn)花里。這時(shí) 一只綠色的螳螂準(zhǔn)備吃掉蜂鳥(niǎo)。螳螂先是不動(dòng)，突然，螳螂一口咬住它，只見(jiàn)一個(gè)灰色的東西和一個(gè)綠色的東西就纏在一起，蜂鳥(niǎo)不停扇動(dòng)著翅膀，想逃走，可是螳螂死死咬住它，還用有力的爪子抓住蜂鳥(niǎo)的身子，使它無(wú)法逃走。過(guò)了一會(huì)，在一片葉子上落下來(lái)片片的羽毛。接著，螳螂把蜂鳥(niǎo)吃了，我嘆息著走開(kāi)了……
雖然我討厭螳螂殺生，但它擁有生存的權(quán)力。所有的生物都是適者生存，盡自己最大的努力生存下去。
生存作文 篇4
假如你流落到了一個(gè)荒島，你會(huì)選擇哪一本書(shū)陪你度過(guò)無(wú)聊的日子如果是我，我會(huì)選擇的毫無(wú)疑問(wèn)是《魯濱遜漂流記》。
生活在21世紀(jì)的我們是新一代的天之驕子，在得到父母親友百般關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，享受舒適生活的現(xiàn)況下，我們其實(shí)也失去了很多。我們失去的，就是面對(duì)逆境時(shí)的機(jī)智與勇氣。像書(shū)中魯濱遜那樣的堅(jiān)毅是我們所不具備的。
在擁有眾多體育器材的今天，我們或許會(huì)擁有一個(gè)健康的體格。但這就足以支撐我們?cè)谝粋�(gè)荒島上生存下去了嗎答案是，不能。僅僅擁有體質(zhì)上的強(qiáng)健而不具備精神上的堅(jiān)強(qiáng)是無(wú)法支撐一個(gè)人走下去的。
或許你會(huì)問(wèn)，我們?cè)趺磿?huì)流落荒島呢在高科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，流落荒島幾乎是一件不可能發(fā)生的事。但是，朋友們，所謂的荒島指的不僅僅是一個(gè)孤立無(wú)援的小島，還代表著生活中的種種艱難困苦，失敗逆境，這些，才是真正的“荒島”。
當(dāng)今社會(huì)，死亡率隨著生活的舒適程度一步一步高攀。而自殺又占了其中不小的`比例，這是因?yàn)槭裁唇?jīng)調(diào)查表明，當(dāng)今中學(xué)生中有高達(dá)七成的人曾經(jīng)想過(guò)自殺。原因多種多樣，有的是因?yàn)橐粌纱蔚目荚嚥患案�，有的是因�(yàn)槔蠋煹某庳?zé)，還有的是因?yàn)榕c最好的朋友吵架。而這許多許多的原因歸根結(jié)底不過(guò)是一個(gè)理由：在生活中遇到了失敗或是逆境，被這些困難險(xiǎn)阻嚇得不知該如何是好，于是便想到了死。
這不恰好證明了遇到逆境時(shí)，我們這些在良好環(huán)境中長(zhǎng)大的驕子的不堪一擊嗎有很多很多的事情，光從老師課本那里尋找，是永遠(yuǎn)也找不到的，就像勇氣，就像堅(jiān)毅。而這些，恰好又是在將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中生存下去的必需法寶。
我們需要在先人的身上學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)在逆境中生存并成長(zhǎng)，就像流落荒島德魯濱遜一樣，不被困難所擊敗。也只有那樣，我們才能在經(jīng)受了種種困苦之后，在遙遠(yuǎn)的將來(lái)獲得成功。
只有堅(jiān)毅，我們才能生存，才能在種種逆境中生存，不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰，最后攀上頂峰。
生存作文 篇5
生與死是自生物出現(xiàn)以來(lái)，便與之分不開(kāi)的兩個(gè)字眼。世界上的萬(wàn)物都逃不過(guò)這兩個(gè)字。
生，一向被看做是開(kāi)端，希望的代名詞，隨著它到來(lái)的是欣喜、快樂(lè)、責(zé)任、成長(zhǎng)……
生是一種幸福。因?yàn)樗o你帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。當(dāng)你是嬰兒時(shí)，帶來(lái)的是一種對(duì)生命的延續(xù)，一片歡聲笑語(yǔ)和另一個(gè)故事的開(kāi)始;當(dāng)你是個(gè)孩子時(shí)，擁有的是無(wú)私無(wú)求的關(guān)懷，天高海闊的新奇，備受矚目的期待和驕傲;當(dāng)你是個(gè)青年時(shí)，在乎的是無(wú)邊無(wú)際的遼闊和自由，真摯似火的愛(ài)情，永不重復(fù)，不斷改變的新鮮與刺激;當(dāng)你是個(gè)中年人的時(shí)候，肩負(fù)的是妻子(丈夫)與孩子的信任與依賴，對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的`進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，為人子女，對(duì)親情的回報(bào)和顧全;當(dāng)你是個(gè)老人時(shí)，享受的是大風(fēng)大浪后的平靜，甜蜜往事的回憶和眷戀，子孫滿堂的喜悅和滿足。所有的一切都因你生而在，都因你生而變的珍貴。想一下：當(dāng)你從黑暗中來(lái)到這個(gè)光明的世界，一切變得無(wú)比美好，而你又帶這么多專為你生的東西而來(lái)，你難道不覺(jué)得幸福嗎?
然而，并不是所有的生都是幸福的。生，一開(kāi)始就注定它帶給世界的是傷心、悲慘、恐懼，那么這些生就會(huì)被排斥，被拒絕，甚至被詛咒。
如果說(shuō)生是開(kāi)端，那么在大多數(shù)人眼里死就是結(jié)束，之所以用“大多數(shù)”是因?yàn)檫�有人相信，人死后會(huì)……
死，為什么會(huì)讓那么多人感到恐懼呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人會(huì)知道人死后到底會(huì)怎樣，所有人死后的空間是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，是一個(gè)未知數(shù)，而人類向來(lái)對(duì)未知的事物有一種天性的好奇和猜測(cè)，而一旦這些猜測(cè)得不到解答，它們便變得越來(lái)越大，最后成為恐懼。
人們痛恨死亡，因?yàn)樗鼛Ыo人們的是與自己相干和不相干的人痛苦和永遠(yuǎn)的分別。相干的，自然是那份親情、友情、愛(ài)情，是死亡變得可惡;不相干的，便是惋惜和同情了。
其實(shí)對(duì)于那個(gè)承受死亡的個(gè)體來(lái)說(shuō)，也許死前他(她、它)還在痛苦、在掙扎，但他(她、它)真正死亡后是不會(huì)有太多的不快的，正如希臘的伊壁鳩魯說(shuō)的：“當(dāng)死亡來(lái)臨時(shí)，我們已經(jīng)不在了。對(duì)于死的人，死亡不過(guò)是醒不過(guò)來(lái)的睡眠，悠長(zhǎng)而安詳�！�
我只有15歲，和生離得不是太遠(yuǎn)，卻也不太近，也見(jiàn)過(guò)剛出生的嬰兒，甜美而溫暖，柔軟的肌膚，洋溢著生命氣息的可愛(ài)的臉，讓我感到生的喜悅。和死好像離得很遠(yuǎn)，其實(shí)也不過(guò)幾十年，彈指一揮間的事，也見(jiàn)過(guò)死去的親人，靜靜的，化為一捧凈土，只是想到永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)了，便淚流滿面�？梢魂嚳蘼曔^(guò)后，眼淚被驚了回去，別人準(zhǔn)確無(wú)誤地開(kāi)始號(hào)啕大哭，而我卻再也擠不出半滴眼淚。
生，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是神奇的，因?yàn)樯且粋�(gè)個(gè)體從有到無(wú)，孕育于另一個(gè)之中的期待過(guò)程。
至于死，則相對(duì)于生來(lái)說(shuō)，是漫長(zhǎng)的，“沒(méi)有什么是永恒的，除了死亡”。我會(huì)把死當(dāng)成一種輪回，一種休息，一種希望。
然而，正是因死的永恒，我才會(huì)更加珍惜生的短暫，因?yàn)椋骸盎钪淇煨驗(yàn)槟銓⑺赖暮芫��！?/p>
生存作文 篇6
星期二上午，我們上了兩節(jié)很有意義的生存訓(xùn)練課。
第一節(jié)是游泳課。我們來(lái)到了泳池。教練指導(dǎo)我們，先從下水憋氣開(kāi)始。從小就膽小怕水的我，從來(lái)不敢把頭埋進(jìn)水里�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)像天鵝飲水一樣把頭埋進(jìn)水里，我心里又驚又怕�！案队疠�，趕緊憋氣��！”老師的催促聲激勵(lì)了我，我大著膽子，緊閉眼睛，把頭埋進(jìn)了水里，結(jié)果陣陣充滿腥味的水涌進(jìn)了鼻孔，我被嗆得大聲咳嗽，難受極了。稍作休息，吸取了經(jīng)驗(yàn)的我先屏住呼吸，再慢慢把頭浸入水中……整個(gè)世界安靜了許多，岸邊的嘈雜聲變得虛無(wú)縹緲。三秒，五秒，十秒……我自己都不敢相信，我居然能在水下憋氣十八秒！
然后是理論課。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如果逃脫�！钡谝魂P(guān)是地震逃生。首先判斷要逃生還是要躲避。低樓層的同學(xué)直接走樓梯逃生；高樓層的同學(xué)最佳的辦法是在家中躲避，比如躲在結(jié)實(shí)的桌子下，用枕頭護(hù)住頭，手抓住桌子腿，來(lái)抵御地震產(chǎn)生的劇烈震動(dòng)。
第二關(guān)，遇到歹徒該如何逃生？假設(shè)我們?nèi)嗤瑢W(xué)碰到了兇狠的歹徒，大家應(yīng)該往開(kāi)闊的'方向分散逃離，并尋找安全的地方躲避，不到萬(wàn)不得已，不要跟歹徒正面沖突；如果實(shí)在不行，才可以用機(jī)智的手法跟歹徒周旋。
生存訓(xùn)練課真的太有用了，它能教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。