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（精品）三年級想象作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的三年級想象作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級想象作文 篇1
星期四，我從床上醒來，想起今天有美術(shù)課，我趕緊拿起水彩筆就往書包里面塞。
剛要塞進書包，我突然感到手癢癢的，低頭一塊看，原來是水彩筆長了一雙手。
我問它：“你什么時候長了這一雙手��？”它用雙手在空中搖了搖。我說：“好吧，看來你也不知道。”
這時，我突然想起，我昨晚的畫畫作業(yè)忘記做了。我著急地問：“水彩筆，你能幫我畫一幅漂亮的畫嗎？”水彩筆聽了，馬上用手把自己的蓋子打開，拿出一堆五顏六色的`水彩筆，在紙上東涂涂，西畫畫。不到五分鐘，就畫好了一幅畫。它把畫交給我，我一看，簡直可以跟張澤端的《清明上河圖》相提并論！“你以后就跟著我吧�！蔽倚南耄何乙院缶驮僖膊挥米雒佬g(shù)作業(yè)了！
它搖了搖身子，乖乖地滾進了書包。
三年級想象作文 篇2
早上一覺醒來，媽媽叫我去上學(xué)，腦子里忽然冒出一個念頭：20年后的學(xué)校是怎樣的呢?不知不覺，思緒就跟著時空列車去了20年后的學(xué)校。
我們跟著校長一起去參觀20年后的學(xué)校。剛到學(xué)校我就非常好奇：哇，這個學(xué)校好大啊?中間的林蔭道好寬敞。一起的同學(xué)小王說：咦，好奇怪，這里怎么沒垃圾桶呢?校長就來跟我們解釋說：旁邊的樹木就是垃圾桶呀，而且都是分了類別的，如果是不可回收的垃圾就會被直接分解成養(yǎng)料，要是可回收的就會被直接分類回收，不浪費。聽完校長的講解，我們都覺得非常有道理。
一路上我們聽到了非常多新鮮有趣的外來教學(xué)趣事，不一會就到了教學(xué)樓前，這個教學(xué)樓跟我們學(xué)校的不一樣，感覺非常神奇的樣子，就像城堡一樣。說著我們就步入了教室，椅子都是可移動的'哦，我們左看右看：怎么沒發(fā)現(xiàn)黑板呢?校長說：那個大電視就是黑板，這邊都是視頻講學(xué)，電腦講學(xué)的。然后隨便往電視上一摸。就有字體出現(xiàn)，真的非常有趣。我們一路都非常開心。
在20年后的學(xué)校逛了一天，馬上就要回去了，我們都不舍得回去，要是現(xiàn)在的學(xué)校跟20年后一樣該有多好呀。
三年級想象作文 篇3
我，是一個易拉罐，原本的我，應(yīng)該安靜地躺在回收站中，等待著被再次利用，閃耀我人生的下一次光芒，可現(xiàn)在我正狼狽地躺在這臭臭的河水里。
這惡臭難聞的河水讓我渾身不舒服，我一邊想著要趕緊逃離這里，一邊小聲抱怨道：“這河水也太邋遢了，一點也不注意衛(wèi)生了，唉……�！薄蹦阋詾槲以敢膺@樣啊，小姑娘，我也是受害者，“河水委屈的話語打斷了我的抱怨。
河水說：”你知道嗎？我以前是一條清澈見底的小河，肚子里的小魚、小蝦時刻都在愉快的歌唱起舞，岸邊成群的牛羊在河邊擁擠著飲水，小娃娃在淺水區(qū)戲水摸魚，老人坐在岸邊釣魚，看著水里的魚游來游去，他們可喜歡我了�！�
“可是現(xiàn)在，哎！”河水難過起來：“不知道從什么時候起，我的身體慢慢的變黑了，河水變臭了，我的肚子再也沒歡快暢游的小魚小蝦了，取而代之是成群結(jié)對的塑膠瓶、塑料袋……。“。
我小聲的辯解道：”我是被人類的小朋友丟進來的，可不是我主動的“；
臭河水激動地說：“沒錯就是人類，可恨的人類“
跟河水道別之后，我想要去尋找到個美麗的、充滿生機的地主。于是我繼續(xù)往前漂，漂到了一個湖泊里，我本以為我找到了一個好地方，說是湖泊，但里面漂著的全是塑料袋、塑料盒……。里面偶爾也能看見幾隊往外游的小魚。我趕緊攔住最后一隊小魚問：”這是怎么了？你們?yōu)槭裁赐馓�？“小魚嘆息道：”不知道從什么時候起，人們把袋子、盒子都往水里丟，我們每天生活在這里，湖水被污染了，我的同伴死的死，走的走，我們也得趕緊逃命去啊�！罢f完便氣憤地走了。
我繼續(xù)向前漂，但是此時的我已經(jīng)心灰意冷了，不知道過了多久，感覺好疲倦，便閉上了眼睛向前漂。一覺醒來后，陽光異常刺眼，邊上也是是黃色的一片，沒有一點陰涼的'地方。我抬頭問一只正在哭泣的小鳥：“你怎么了，這里是怎么呢？”小鳥傷心的說：“聽，人類在砍樹，我剛建好過冬的家，還沒有住，我的家就沒有了，這個冬天我要被凍死了，”
聽著小鳥的哭訴，我的心越發(fā)悲涼起來，人類的朋友，你們該醒醒了！你們在一直在破壞周圍的環(huán)境，可那也是你們的家園呀！你們口上說著保護環(huán)境，你們真的做到了嗎？
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