三年級(jí)敘事作文

【實(shí)用】三年級(jí)敘事作文錦集五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的三年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)敘事作文 篇1

　　今天我做的午飯是意大利面哦！煮面我當(dāng)然是不在話(huà)下了。燒水、放面都輕車(chē)熟路。只因?yàn)槭峭ㄐ姆圩龅拿�，要比普通面條多數(shù)十分鐘而已。接著我要做澆在上面的醬啦。咝啦啦！鍋里的蔥姜被我翻炒著，變成了金黃色后，我放了一個(gè)切好的西紅柿，三勺番茄醬和一些肉。我慢慢等著西紅柿被熬化，然后往鍋里放了一些醬油，把他們調(diào)成深紅色。

　　我又做了炒秋葵。我把秋葵洗干凈，用刀把它切成一片一片的。秋葵的橫切面像一朵一朵綠色的小花。我又往鍋里倒上油，放入蔥姜蒜翻炒后，把秋葵倒入里面。油星立刻濺了起來(lái)，我差點(diǎn)想逃跑，但是想到自己重大的責(zé)任，我忍住了。炒了好久好久秋葵才熟。我把綠綠的秋葵盛到盤(pán)子里。PERFECT√

　　之后的幾天我有時(shí)燒開(kāi)水有時(shí)掃地，又時(shí)幫媽媽洗衣服。

　　一周時(shí)間在無(wú)數(shù)次被炒菜的煙熏到、無(wú)數(shù)次做完飯筋疲力盡的倒在床上流過(guò)了。現(xiàn)在的我，終于懂得了媽媽的.辛苦，終于了解了作為家長(zhǎng)的一份苦心，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，起碼不要給媽媽添麻煩，自己的事自己做，要學(xué)會(huì)分擔(dān)媽媽的擔(dān)子，而不是讓媽媽的工作難上加難。

三年級(jí)敘事作文 篇2

　　大家都有自己的課余生活,有的喜歡踢足球,有的喜歡看書(shū),還有的喜歡寫(xiě)字,你們猜猜我的興趣愛(ài)好是什么?我的興趣愛(ài)好是看書(shū)。

　　當(dāng)有時(shí)間了的時(shí)候,總會(huì)覺(jué)得閑下來(lái)總要看書(shū)的感覺(jué),從自己的書(shū)架上挑一本寫(xiě)作的書(shū)來(lái)看,打開(kāi)書(shū)頁(yè),書(shū)里面的許許多多的好文章和知識(shí)紛紛呈現(xiàn)在我的眼前,我想：等看了這些書(shū)，一定有利于我學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)，提高作文的水平�？墒呛詈蟮囊槐緯�(shū)，讀完要好長(zhǎng)時(shí)間，我暗暗決心要合理安排好讀書(shū)時(shí)間，把書(shū)上的`知識(shí)變成自己的。我從早上一直看到了晚上，這本書(shū)終于被我看完了,我爸爸媽媽說(shuō)我，從很小的那時(shí)起,我就喜歡上了看書(shū),每天玩耍的時(shí)候,我拿著一本書(shū)看，一直到現(xiàn)在，每當(dāng)放了學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)，我就拿起書(shū)在桌子上讀一個(gè)小時(shí)。等收拾完書(shū)包。我又拿起一本故事書(shū)來(lái)看，書(shū)上的各種故事和知識(shí)一直深深的吸引著我，只要一看書(shū)，我就會(huì)平靜下來(lái)，讀書(shū)給我?guī)Я撕芏嗫鞓?lè)，從那時(shí)起，書(shū)就成了我最有趣的一個(gè)朋友。

三年級(jí)敘事作文 篇3

　　放學(xué)了，我悠閑的走在林蔭小道上。忽然，看見(jiàn)前面有人在打架，我趕緊跑過(guò)去，雖然有很多旁觀的人，可是沒(méi)人勸架，只有人起哄，只聽(tīng)他們笑嘻嘻的喊道:“打的好，打得妙，打的對(duì)方呱呱叫”，我急忙去勸架，并生氣的說(shuō)：“你們都是小學(xué)生了，還打架，受傷了怎么辦”。在我極力的勸說(shuō)下，他們終于住手了。

　　勸完架，我繼續(xù)往前走，正好趕上一輛公交車(chē)，我利索的上了車(chē)，一看已經(jīng)沒(méi)有座位，只有背著沉重的書(shū)包等待，過(guò)了好一會(huì)兒，才等到一個(gè)座位，我趕忙卸下書(shū)包、轉(zhuǎn)過(guò)身、坐上座位，坐下后捶了捶酸漲的小腿、松了松肩膀。

　　這時(shí)，只見(jiàn)一位拄著拐杖的老奶奶緩慢的抬起腳，一步一步的上了車(chē)，她站在刷卡處，背靠著立柱，轉(zhuǎn)過(guò)身，一只手刷了卡，又緩緩地把公交卡裝到口袋里，我趕緊跑過(guò)去，扶助奶奶，并說(shuō)奶奶您坐我的`座位吧，奶奶笑著說(shuō)：“不坐了，下一站就到了”，但我轉(zhuǎn)念一想，奶奶年紀(jì)大了，走路已經(jīng)很緩慢了，萬(wàn)一站不穩(wěn)摔倒怎么辦。我執(zhí)意要奶奶坐下，在我的攙扶下奶奶走到座位前，我趕忙一只手拿起座位上的書(shū)包，一只手幫助奶奶坐下。

　　看著座位上這位素不相識(shí)老奶奶，我想起了我苦命的奶奶，聽(tīng)爸爸說(shuō)爺爺已在30多年前故去，在那個(gè)饑荒的年代，奶奶一個(gè)人拉扯著兩個(gè)孩子，其中的不易大家可想而知，我長(zhǎng)大了一定要好好孝敬奶奶，彌補(bǔ)她那么多年的辛苦……，正當(dāng)我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了報(bào)站聲，我該下車(chē)了，我背好書(shū)包，下了車(chē)。

　　因路上耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，今天到家有點(diǎn)晚，作業(yè)需要抓緊趕，但我心里特別快樂(lè)。

三年級(jí)敘事作文 篇4

　　今天，媽媽帶我去看龍舟。

　　來(lái)到荔枝灣，第一眼看到的是興高采烈的市民們和市民舉起的傘。我找了一個(gè)陽(yáng)光曬不著的地方，靠著欄桿，等待龍舟的出現(xiàn)。

　　不一會(huì)兒，“噼里啪啦”的鞭炮聲響起。不用說(shuō)，一定是龍舟就要來(lái)了。

　　又等了一會(huì)兒，果然，龍舟來(lái)了。第一條龍舟又神氣又劃得快，龍舟上的人一邊喊著，一邊用力地劃著龍舟。有三個(gè)人圍著一個(gè)大鼓，用粗粗的鼓槌敲著鼓，聲音很大。很快，第一條龍舟劃走了。

　　接下來(lái)是一陣震天動(dòng)地的鞭炮聲。第二條龍舟在一片鞭炮聲中劃了出來(lái)。令我奇怪的`是，怎么這條龍舟上的人全穿著救生衣？在我猜想的時(shí)候，第二條龍舟劃走了。

　　第三條龍舟算是最威武、最有特色的了。這條龍舟很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我估計(jì)它應(yīng)該有五六十米長(zhǎng)吧！龍舟的前半段坐的是大人，沒(méi)什么奇怪的，但是后半段坐的并不是大人，而是一些小朋友，他們也在劃，而且是很努力地劃。我覺(jué)得他們真棒。

　　端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是紀(jì)念古代（楚國(guó)）詩(shī)人屈原愛(ài)國(guó)之心的節(jié)日。

三年級(jí)敘事作文 篇5

　　今天是星期六，媽媽爸爸都有空，就帶我去了九龍山植物園。

　　植物園的風(fēng)景可美了。金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的小花小草，可漂亮啦!

　　我突然想起了一個(gè)好玩的主意，我們比賽捉螞蚱。爸爸說(shuō)：“媽媽太厲害了，要不讓她當(dāng)裁判吧！”不一會(huì)兒，媽媽就喊了聲“開(kāi)始”！我們就急急忙忙地跑到了那邊的樹(shù)林里，我一下腳，就遇到了一只螞蚱。我左追右趕，終于捉到了它，放到了我的袋子里，我可高興了！接著，爸爸也捉到了一只綠色的螞蚱。捉著捉著，我意外發(fā)現(xiàn)了一只螳螂。我趁它不注意，拿住它的脖子，很小心地放到袋子里了。這時(shí)候，爸爸卻一只也沒(méi)再捉到。剛才那只綠色的，在他放草的時(shí)候一不小心逃跑了，爸爸也沒(méi)追上。爸爸真倒霉呀！

　　我這時(shí)候，又看見(jiàn)了一只好長(zhǎng)好長(zhǎng)的綠螞蚱，我一下?lián)淞诉^(guò)去，竟然一次就捉到了一大一小的兩只螞蚱。我就把它一起放到袋子里。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，螳螂竟然把那只小螞蚱的腿吃了。我沒(méi)辦法，只能把它扔掉了，真可惜！爸爸那邊也捉到了，只是有點(diǎn)小。我想：“這下爸爸肯定輸了”！我偷偷的笑了起來(lái)。

　　一個(gè)小時(shí)后，媽媽宣布比賽結(jié)束。我捉了11只，其中螳螂吃了一只。爸爸加上跑的.也是11只，我們倆兒打成了平手。

　　這次捉螞蚱比賽可真有趣�。�

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章的選材接近生活，就是發(fā)生在身邊的小事，卻能讓讀者感受到小作者的生活很豐富多彩，這場(chǎng)捉螞蟻的比賽確實(shí)在小作者的筆下被描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，文章開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出了下文，結(jié)尾扣題。

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