三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)1
今天我們班寫了這學(xué)期學(xué)的句子，我從中學(xué)到了一些語(yǔ)文知識(shí)。
我開(kāi)心的拿著筆記本，因?yàn)槲矣X(jué)得我是對(duì)的。我在默寫的時(shí)候，把“的”字改成了“的”。因?yàn)槲腋赣H只在說(shuō)動(dòng)詞后才使用“的”。我真的像個(gè)傻子。我很樂(lè)意改對(duì)錯(cuò)，即使我不知道！當(dāng)我打開(kāi)聽(tīng)寫本，專注地看著它時(shí)，我突然變成了一個(gè)木頭人。丟了一個(gè)字，扣了兩分，得了98分。我不相信。我正要問(wèn)老師發(fā)生了什么事。上課不敢舉手。第一，拍攝干擾了學(xué)生的聽(tīng)力效率；第二，我怕問(wèn)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)嘲笑。
剛下課，我一陣風(fēng)似的跑向老師，提出了自己的問(wèn)題。老師認(rèn)真聽(tīng)著，最后耐心仔細(xì)的給我分析了一下：“得”也是形容詞，“綠”在這里也是形容詞。這里的“綠”就是葉子很綠，所以后面的“德”就是兩個(gè)人旁邊的“德”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，郭老師又給了我一個(gè)例子，讓我更好地理解。老師的講解讓我明白，我很開(kāi)心，因?yàn)槲液凸蠋煹牡谝淮螌?duì)話就學(xué)成功了！
不懂就要問(wèn)，這樣我們才能學(xué)得更好。
三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)2
今天老師在課堂上教我們玩吹泡泡的游戲，我想回家試試。
我先拿了個(gè)紙杯，加了兩勺洗潔精和一勺醋，然后加了一勺糖，最后收了點(diǎn)水，這樣泡水就做好了。我拿了根吸管，把一根切成兩半，蘸點(diǎn)泡泡水，然后開(kāi)始用另一端吹泡泡。
我先使勁吹，只吹出幾個(gè)泡泡。我就蘸點(diǎn)泡泡水輕輕吹，吹出一個(gè)又大又圓的泡泡。吹啊吹，突然想到一個(gè)玩法，在杯口吹泡泡，然后杯口就灌滿了大大小小的泡泡，像個(gè)超大號(hào)的冰淇淋。我把吸管放進(jìn)泡泡里，蘸了蘸水。我發(fā)現(xiàn)這些氣泡并沒(méi)有破裂。你覺(jué)得這些泡沫的張力很好嗎？我又在這些泡泡上吹了一泡，泡泡水變成了葫蘆。然后我想到了一個(gè)玩法。我把吸管直接放在泡泡水里吹泡泡。結(jié)果，許多小氣泡被吹出，這些氣泡產(chǎn)生得非�？�。過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)杯子都布滿了氣泡，像個(gè)獅子頭。
吹泡泡的方式有很多，吹出來(lái)的泡泡也是千變?nèi)f化的。你想玩嗎？
三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)3
今天我們一家人一起去科技館玩。一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)科技館變了。原來(lái)的a區(qū)城市宣揚(yáng)科普知識(shí)，名人介紹，現(xiàn)在變成了兒童游樂(lè)園。我看到公園里到處都是人和孩子的聲音。我和姐姐都被過(guò)去吸引住了。我發(fā)現(xiàn)有很多有趣的項(xiàng)目，比如：不倒翁、滑梯、攀巖、跑步機(jī)、合作運(yùn)磚。其中，我喜歡不倒翁和跑步機(jī)。
不倒翁很有意思。坐在蛋殼不倒翁里，系好安全帶，不管別人怎么推，蛋殼都不會(huì)掉下來(lái)。我試著坐在蛋殼里。我一系好安全帶，爺爺就過(guò)來(lái)使勁推，不倒翁一下子就倒了�？吹轿业哪樋煲龅降孛媪�，雞蛋很輕松的彈了回來(lái)。真的很有趣！
跑步機(jī)也很好玩。我在跑步機(jī)上跑的越快，跑步機(jī)旋轉(zhuǎn)的越快。后來(lái)我在跑步機(jī)上跑得快，機(jī)器拼命轉(zhuǎn)。我怕被機(jī)器甩下來(lái)，就只能減速，直接抓住扶手。
今天我和妹妹幾乎把游樂(lè)園里所有的新項(xiàng)目都玩了，很開(kāi)心！這樣一個(gè)涼爽、自由、有趣的地方真的值得一去。
三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)4
很好聽(tīng)！我們明天可以去鼓浪嶼。因?yàn)閷W(xué)校組織我們五六年級(jí)的學(xué)生去鼓浪嶼實(shí)習(xí)基地。
說(shuō)到鼓浪嶼，人們首先應(yīng)該想到鄭成功和陽(yáng)光石，我也想到這些。聽(tīng)說(shuō)島上氣候宜人，四季如春，沒(méi)有車馬，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那么，我們的宿舍會(huì)是什么樣子呢？我想，小島可能靜到只有琴聲，風(fēng)浪很奇妙吧！
我既開(kāi)心又害怕。開(kāi)心的可以去美麗迷人的鼓浪嶼實(shí)習(xí)基地。但是我害怕違反紀(jì)律。老師說(shuō)：“鼓浪嶼很安靜，你聽(tīng)不到噪音，你只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒和鋼琴�！笔堑�，你去鼓浪嶼是不能鬧的，但是再想想我們以前在學(xué)校也鬧過(guò)。還有，教練沒(méi)說(shuō)睡覺(jué)。不允許任何人睡覺(jué)。以及走路時(shí)的注意事項(xiàng)等等。
我對(duì)這個(gè)鼓浪嶼的做法充滿期待。我們想學(xué)萬(wàn)能機(jī)床，烹飪，小導(dǎo)游，水果拼盤。但我最期待的是水果拼盤。水果拼盤造型生動(dòng)，形狀各異，食欲誘人。問(wèn)我為什么喜歡？主要是因?yàn)楹每矗贸浴?/p>
鼓浪嶼，安靜精彩，不吃香？希望能早日看到。
三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)5
大家看到這個(gè)話題一定覺(jué)得很奇怪。你一定要問(wèn)：誰(shuí)睡覺(jué)？為什么要睡覺(jué)？你為什么不麻煩？帶著疑問(wèn)，我們繼續(xù)往下看！
今天下午的第二節(jié)課是音樂(lè)課。一開(kāi)始和往常一樣，什么都沒(méi)發(fā)生。然后，有趣的事情來(lái)了…
音樂(lè)老師夏看見(jiàn)謝在睡覺(jué)。唉，他睡覺(jué)也不奇怪。重點(diǎn)是他今天唱的歌是專門為我們而作的搖籃曲。他唱歌的時(shí)候，我也覺(jué)得想睡覺(jué)。夏老師見(jiàn)謝好久沒(méi)反應(yīng)了，就叫他同桌�！爸x”朱尖叫著傳遍了教室。我看到謝的眼睛半睜半閉，他的頭慢慢抬起來(lái)，他應(yīng)該是處于朦朧的.狀態(tài)。全班同學(xué)都笑他的樣子，他尷尬的低下了頭。
其實(shí)我想說(shuō)，既然搖籃曲都放了，夏老師不妨讓我們都休息一下，聽(tīng)聽(tīng)搖籃曲，補(bǔ)充一下體力。不是兩全其美！
三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)6
今天早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)很刺眼。我看了看鐘。哦，我的上帝！現(xiàn)在是“6：45”。我通常六點(diǎn)半起床。我今天為什么沒(méi)有6：45起床？昨晚9點(diǎn)我睡著了。我今天應(yīng)該早起的，我沒(méi)有多想。快點(diǎn)。
下樓的時(shí)候發(fā)現(xiàn)爺爺還困在床上。這時(shí)，我奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么起這么早？才五點(diǎn)五十�！辈豢赡埽�5點(diǎn)多。我以為5：45是6：45，所以我起得很早。
我的嘴很寬，幾乎可以吃一個(gè)蘋果�！按中模村e(cuò)了時(shí)間，自己沒(méi)找到，跑下樓去吃早飯。”爺爺在旁邊笑著說(shuō)。
唉，都是粗心。一開(kāi)始鬧鐘上的時(shí)間不對(duì)，然后我忘了帶筆，然后我沒(méi)有把語(yǔ)文書帶回家。
如果我現(xiàn)在不改正，長(zhǎng)大后就會(huì)犯大錯(cuò)。我最好盡快改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)7
歌曲是一種優(yōu)美的音樂(lè)。學(xué)好它并不難。如果你堅(jiān)持不懈，你就會(huì)成功。歌曲就不那么快樂(lè)了。只要有，快樂(lè)無(wú)處不在。
我很喜歡唱歌，但是我唱得不好。我很想學(xué)好它。
我報(bào)名參加了合唱團(tuán)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)如何唱歌。每個(gè)人都唱得很好，很有力度，給人耳目一新的感覺(jué)。我不會(huì)唱歌。嗓子癢，唱不好。于是我和老師談了談，老師告訴我：第一，我要唱的鏗鏘有力。第二，唱歌要站直，放松。第三，舌頭能反抗等等。于是我就用了老師告訴我的方法，果然這個(gè)唱功超級(jí)好，真的不是武俠夢(mèng)之后！
學(xué)了三年唱歌，我變好了。我也參加了很多演出。我還記得那兩次，是在中和電視頻道。當(dāng)時(shí)我很緊張，但是我用老師的方法克服了緊張。從此我唱得好了，膽子也大了。我真的很開(kāi)心。
在未來(lái)的日子里，當(dāng)我憤怒和悲傷的時(shí)候，我從歌唱中走出來(lái)，擁有我所有的煩惱。有了歌聲，世界會(huì)變得精彩。
我終于學(xué)會(huì)了唱歌，讓好聽(tīng)的歌傳遍全世界，大家都愛(ài)上了。
三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)8
今天爸爸媽媽不在家，走的時(shí)候讓我做湯，說(shuō)中午想喝。我想：就這么做吧！
就做番茄湯。我走進(jìn)廚房，找了幾個(gè)西紅柿，隨便洗了洗，放在案板上切。好好看看，什么！長(zhǎng)的長(zhǎng)，短的短。隨便啦！我點(diǎn)燃煤氣，把鍋放在爐子上，倒水，然后倒西紅柿。就在這時(shí)，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，我又接了一遍。接完電話，我走進(jìn)廚房一看：哇！是菜湖！廚房里彌漫著湖水的味道。我慌了，不知道該怎么辦。但是我想到了加水。我在湯里加了水，還加了鹽和其他調(diào)味品。該煮了。我把湯放進(jìn)碗里。
爸爸媽媽回來(lái)了。我來(lái)端湯。爸爸咬了一口，吐出來(lái)：“哇！什么東西？菜是苦是甜？”我抿了一口，害羞地說(shuō)：“我。我把糖當(dāng)鹽。”媽媽笑著說(shuō)：“你真粗心！”
從此，我“高級(jí)廚師”的名聲就傳開(kāi)了。
三年級(jí)敘事作文指導(dǎo)9
今天天氣很涼爽。我和媽媽參加了一個(gè)小記者工作室舉辦的小攝影師活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我刻骨銘心。
到達(dá)目的地后，孩子們跟著攝影老師來(lái)到工作室，攝影老師讓我們自由分組。我還在猶豫的時(shí)候，老師不假思索的對(duì)我說(shuō)，你應(yīng)該和這個(gè)小哥哥在一個(gè)組！好嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。體驗(yàn)正式開(kāi)始。攝影老師拿出相機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“這是單反相機(jī)，還生動(dòng)地向我們介紹了它的用途�！比缓�，激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，我們開(kāi)始體驗(yàn)……最后，輪到我了。我拿起相機(jī)，非常認(rèn)真地做了一個(gè)小攝影師。這種感覺(jué)真好！我心想：我一定要給小哥哥拍張帥照，小哥哥也很可愛(ài)，積極配合我，擺出超帥的姿勢(shì)，點(diǎn)一下，拍好！攝影師老師滿意的笑了笑！
通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了用心去發(fā)現(xiàn)，用心去拍攝，你會(huì)是一個(gè)合格的小攝影師！
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