三年級(jí)童話作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)童話作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)童話作文 篇1
在我們城市 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的土地上,有一片古老的大森林,里面有好多好多的小動(dòng)物 ,它們安居樂(lè)業(yè)。彼此之間要好,就像一個(gè)大家庭 。
在這個(gè)大家庭里,最令人崇敬的就是松鼠 魔法師了,它有著五花八門(mén)的魔法,使鄉(xiāng)親們不再受到壞蛋的傷害 。
有一天,又是一個(gè)明媚早晨,松鼠魔法師照例早早地起了床,吃了早飯,便拿著飛毯出來(lái)散步了,邊散步還邊唱歌:“吁,我是快樂(lè) 的魔法師,漫步在大街上!”路過(guò)的人都向它點(diǎn)頭哈腰,誰(shuí)叫它是赫赫有名的'魔法師呢!
突然,從服裝店旁閃出一個(gè)黑影,松鼠立刻警覺(jué)起來(lái),原來(lái)是小狐貍 ,瞧他鬼鬼祟祟的樣子,一定在干什么壞事!松鼠從口袋里掏出一樣寶貝 :“心思探測(cè)器”,往小狐貍一瞧,呀,他竟然要偷東西!小松鼠眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。把手中的飛一拋,念著咒語(yǔ):“”,那飛毯就直朝小狐貍飛來(lái),小狐貍還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),就被飛毯載上天,它急得“哇哇”大叫,好像隨時(shí)都要把松鼠吞了似的。
隨后,狗警察們跑過(guò)來(lái),把小狐貍帶走了。
三年級(jí)童話作文 篇2
一天,狐貍掉進(jìn)了獵人設(shè)臵的陷阱,
怎么爬也爬不上來(lái)。
一只狗熊從陷阱邊路過(guò),狐貍見(jiàn)了,眼珠子一轉(zhuǎn),馬上想出了一個(gè)鬼主意。它翹首對(duì)狗熊說(shuō):“狗熊大哥,天要塌下來(lái)了,你知道嗎?”狗熊說(shuō):“我不知道,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀!”狐貍又說(shuō):“我在這里挺安全的,天塌下來(lái)也不會(huì)被壓死,你也下來(lái)吧!”狗熊認(rèn)真地問(wèn):“你的話當(dāng)真?”狐貍說(shuō):“難道我騙你不成?”狗熊想了想:“是啊,如果不是天要塌下來(lái)了,狐貍怎么會(huì)呆在這兒呢?”狐貍看出狗熊正在猶豫,就進(jìn)一步對(duì)它說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)今天天就要塌下來(lái)了,剛才天神還暗地里通知我,我可對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)呀,”狗熊感激地說(shuō):“那太感謝你了!闭f(shuō)著,輕輕一躍,就跳進(jìn)陷阱里。
狗熊跳進(jìn)陷阱不久,狐貍忽然像是烈火燒身似地,撲到狗熊身上滾來(lái)滾去,使狗熊渾身癢得不得了。狗熊生氣地說(shuō):“你再這樣,看我不把你扔上去,你不被天給壓死才怪呢!焙傁袷菦](méi)聽(tīng),見(jiàn)似的,還是在它身上滾來(lái)滾去。狗熊火了,一口叼起狐貍,把它,扔到陷阱外去了。這下,狐貍可高興了,它探著頭對(duì)陷阱里的'狗熊說(shuō):“你真是一只十足愚蠢的狗熊!"說(shuō)完,奸笑一陣就走了。
三年級(jí)童話作文 篇3
一天,一只饑腸轆轆的小刺猬沒(méi)精打采地走著。一只小山羊看見(jiàn)了有氣無(wú)力的'小刺猬,連忙跑過(guò)去問(wèn)道:“小刺猬,你怎么啦?”“我……我餓了,出來(lái)找東西吃,可是找了半天也沒(méi)找到!毙〈题缓靡馑嫉卣f(shuō)!芭,是這樣。 毙∩窖蛳肓讼胝f(shuō),“這條路我最熟悉了,我記得前面不遠(yuǎn)有一棵蘋(píng)果樹(shù)。”小刺猬一聽(tīng),高興地一蹦三尺高……
于是小山羊帶領(lǐng)著小刺猬向前走去,不一會(huì)就找到了那一棵蘋(píng)果樹(shù),樹(shù)上果然結(jié)了大大小小的蘋(píng)果。可是樹(shù)太高了,它夠不到,怎么辦呢?小山羊想了又想,忽然叫道:“有了!我們就這樣……”
接著,小刺猬趴在樹(shù)下邊,向上望著,似乎在等待什么。小山羊就用羊角使勁地撞數(shù),枝頭上的蘋(píng)果接二連三地掉了下來(lái)。小刺猬開(kāi)心地大叫道:“太好了,夠了、夠了。”小山羊也累得滿頭大汗,小刺猬立刻縮成了一個(gè)球,高興地在地上滾著……它的背上有了好幾個(gè)香甜可口的蘋(píng)果呢,手中還拖著一個(gè)大的正在吃呢!小刺猬一邊吃,一邊含糊不清地說(shuō):“謝謝你,小山羊! 天色漸漸地黑了下來(lái),小刺猬和小山羊該回家了。小刺猬笑了,因?yàn)樗缘搅颂O(píng)果,還交了一個(gè)新朋友。小山羊也笑了,因?yàn)樗鼛椭藙e人,自己收獲了快樂(lè)。
三年級(jí)童話作文 篇4
【習(xí)作要求】
從下面的幾組事物中選擇一組,以它們?yōu)橹魅斯,想像一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編一個(gè)故事,先說(shuō)說(shuō),再寫(xiě)下來(lái)。故事要有意義,敘述要清楚,語(yǔ)句要通順。如果不想寫(xiě)提供的事物,另選其他的編故事也可以。
1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀;
2.小溪、河流、大海;
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教學(xué)理念】
作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活出發(fā),選取他們熟悉的題材,營(yíng)造快樂(lè)輕松的課堂。本次習(xí)作就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,點(diǎn)撥引路,自選材料等一系列充滿童心童趣的教學(xué)環(huán)節(jié),積極創(chuàng)設(shè)生趣盎然的童話氛圍,讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉(zhuǎn)化,做到“我手寫(xiě)我口,我手寫(xiě)我心”。
【教學(xué)流程】
一、憶童話故事,領(lǐng)悟特點(diǎn)
師:同學(xué)們,你們喜歡童話故事嗎?
生:喜歡!
師:你們都聽(tīng)到過(guò)哪些童話故事呢?
生1:我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)童話故事《狼和小羊》。
生2:還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。
師:結(jié)合我們知道的童話故事,想一想這些童話故事都有些什么特點(diǎn)?
生:把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。
(教師板書(shū):1.擬人化。2.告訴道理 3,想象豐富4故事完整)。
二、編童話故事,學(xué)會(huì)方法
1.師生齊編童話故事。
師:今天老師帶來(lái)一個(gè)童話故事,你們想聽(tīng)嗎?
生:想!
師:不過(guò)我有個(gè)要求,每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽(tīng),在聽(tīng)的過(guò)程中還要幫我解決問(wèn)題,可以嗎?……(教師說(shuō)完后,把準(zhǔn)備好的氫氣球放出來(lái),然后抓。
師:(用很神氣很驕傲的語(yǔ)氣)我是一個(gè)漂亮的氣球,每天都穿著漂亮的衣服,自由自在地飄來(lái)飄去,想去哪里就去哪里,生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,別提有多開(kāi)心了!小朋友們,你們覺(jué)得我漂亮嗎?
生:漂亮!
師:你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎?
生:羨慕!
師:我就知道我的美麗外表可以迷死人了,誰(shuí)都沒(méi)有我漂亮!不過(guò)呀,我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了,不和你們聊了。(教師拿著氣球向門(mén)口走去)拜拜了,我親愛(ài)的朋友們,來(lái)點(diǎn)掌聲歡送我好嗎?(教師把氣球放出教室,同學(xué)們看著氣球飛上天空)此時(shí)教室里有了一些躁動(dòng),有驚訝聲也有惋惜聲。
師:同學(xué)們,氣球現(xiàn)在肯定是在快樂(lè)地飄著,大家想一想,氣球可能會(huì)飄過(guò)哪里?在那里會(huì)碰見(jiàn)什么事物?
生1:我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì)飄過(guò)果園,看見(jiàn)了許許多多的水果。
生2:我想那一個(gè)藍(lán)氣球可能會(huì)飄過(guò)大海,碰見(jiàn)大鯊魚(yú)。
生3:我想那個(gè)紅氣球會(huì)飄過(guò)我們的校園上空,看見(jiàn)我們?cè)谏险n……
師:我想那些氣球肯定會(huì)到過(guò)很多地方,而且碰見(jiàn)很多新鮮的事物。也許那一個(gè)紅氣球飄呀飄呀,來(lái)到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看,滿地碧綠的'青菜,正躺在地上睡大覺(jué)呢。它再仔細(xì)一看這片綠色,唯有自己是紅色的,覺(jué)得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表,于是,它清了清嗓子,對(duì)長(zhǎng)在地上的青菜們大聲地說(shuō)……紅氣球會(huì)大聲地說(shuō)什么?
生1:喂,小家伙們,你們知道我是誰(shuí)嗎?
生2:你們快抬起頭來(lái)看看,我是赫赫有名的紅氣球先生。
師:紅氣球的大嗓門(mén)把青菜們都給吵醒了,一個(gè)個(gè)抬起頭來(lái)驚奇地望著它,而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認(rèn)真聽(tīng)它說(shuō)話,就更來(lái)神了。
2.師生齊編童話故事。
師:此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美,炫耀自己站得高,炫耀自己無(wú)憂無(wú)慮,同學(xué)們想像一下,它可能又會(huì)對(duì)青菜們說(shuō)什么?而青菜們又是怎樣表現(xiàn)的?結(jié)果呢?請(qǐng)與你的同桌交流交流,可以加上動(dòng)作神態(tài)來(lái)說(shuō),把這個(gè)故事編完。
學(xué)生合作交流。教師巡視引導(dǎo)。
3.匯報(bào)齊編故事情況。(請(qǐng)幾名學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō))
生1:紅氣球更來(lái)神了,它得意洋洋地說(shuō)。
生2:(扮演紅氣球)瞧瞧你們,一個(gè)個(gè)胖墩墩的,丑死了,看看我,長(zhǎng)得多漂亮,俊俏的臉蛋,苗條的身材,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。
生3:(扮演青菜)你有什么了不起的啊,光有美麗的外表,內(nèi)心卻是空空的。
生2:哼,我才不跟你們—般見(jiàn)識(shí)呢,你們是妒忌我。
生3:我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長(zhǎng)得不好看,但可以供人類(lèi)食用, 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),而你卻什么也不能做。
生2:那又怎樣,最后你們還不是被人吃掉,而我卻可以自由自在地到處游玩,欣賞到世界各地的美麗風(fēng)景,那可是多么美好的享受啊……
生1:紅氣球話還沒(méi)有說(shuō)完,突然刮起了一陣風(fēng),它的身子搖晃了一下,被風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn),結(jié)果飄落到了一棵大樹(shù)上,“嘭”的一聲,它被一根樹(shù)杈給刺破了,變成碎片落下來(lái)。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺(jué)呢。
三、寫(xiě)童話故事,自選內(nèi)容
師:今天老師和同學(xué)們一起編了這個(gè)童話故事,目的是為了給同學(xué)們做一個(gè)拋磚引玉的作用,其實(shí)大家可以寫(xiě)的事物還有很多,
小游戲:選詞組,編故事。
小黑板出示:(1)蒲扇和空調(diào);(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴;(3)小溪、河流、大海;(4)紅花和綠葉;(5)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
1.學(xué)生齊讀這幾組事物。
2.指名說(shuō)說(shuō)你想寫(xiě)哪一組事物,打算寫(xiě)什么。
生1:我想寫(xiě)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀之間發(fā)生的故事。
生2:我想寫(xiě)紅花和綠葉。
生3:我想寫(xiě)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
師:選這個(gè)內(nèi)容,你想要告訴大家什么道理呢?
生1:告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會(huì)更美麗。
生2:告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官,他們各有各的用處,人們均缺一不可。
師:我知道了,同學(xué)們心中都有了想法,也清楚自己該怎么寫(xiě)了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們把自己想像的童話故事寫(xiě)下來(lái)吧。當(dāng)然,你也可以另選其他題材。
1、聽(tīng)故事
同學(xué)們,請(qǐng)你們看一看我們的臉上長(zhǎng)有哪些器官呢?下面老師就給大家講一個(gè)關(guān)于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事,想聽(tīng)嗎?
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時(shí)呀,他們相處得很好。
可是有一天,站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了,他沖著鼻子就嚷:“鼻子,你有什么能耐站在我的上面去了?”鼻子說(shuō):“我能辨別味道啊,然后你才知道可不可以吃啊。所以,就站在你的上面哪!北亲佑譀_著眼睛嚷道:“眼睛,你有什么了不起的?憑什么站在我的上面去了?”眼睛說(shuō):“我站得高,能了望四方,看到哪里有食物好不讓嘴空著;看到哪里有鮮花,好讓你聞到香味啊!所以就應(yīng)該站在你的上面!北亲舆是不服氣,又沖著眉毛大聲嚷道:“眉毛,你有什么本領(lǐng)?憑什么你站得最高。
三年級(jí)童話作文 篇5
一只啄木鳥(niǎo)名叫木木,整天在家游手好閑。星期天,它在家里唱著小曲,木木心想每天這樣沒(méi)事干也不是辦法,我要去找工作。
于是木木來(lái)到了小河邊的大街。它東看看,西看看。這時(shí),木木來(lái)到了理發(fā)店,它飛了進(jìn)去。猴子店長(zhǎng)到木木面前說(shuō):“你是來(lái)找工作的。”“是的!蹦灸敬舐曊f(shuō)!澳闶切聠T工,就洗發(fā)吧!”店長(zhǎng)說(shuō)。木木毫不猶豫地答應(yīng)了,飛到洗頭臺(tái)上。
不一會(huì)兒,小馬來(lái)了,它躺在桌上,木木很興奮極了!它立馬打開(kāi)水頭,可是,水沒(méi)有噴出來(lái)。木木很奇怪,于是,它把水龍頭朝向自己。突然,水一下子像長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有放飛的小鳥(niǎo)似的沖了出來(lái),把自己淋成了落湯雞。木木很生氣,它飛快地飛到吧臺(tái),大喊:“我不干了!”說(shuō)完就飛走了。
木木離開(kāi)理發(fā)店時(shí)在街上游東看看,西看看。這時(shí),它來(lái)到了報(bào)時(shí)屋,它猶豫了一會(huì),最后還是堅(jiān)持飛了進(jìn)去。木木來(lái)到報(bào)時(shí)屋里,經(jīng)過(guò)木木和大黃狗老板的對(duì)話,木木成為了一位報(bào)時(shí)員?墒悄灸咀鰤(mèng)也沒(méi)想到的`是自己報(bào)時(shí)間的時(shí)候打瞌睡,一睡就是一個(gè)下午,它睡醒了,迷迷糊糊地知道自己該報(bào)時(shí)了,就叫了起來(lái):“兩點(diǎn)了!兩點(diǎn)了!” 大黃狗老板聽(tīng)見(jiàn)了大喊:“你這只啄木鳥(niǎo),你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了!你從現(xiàn)在開(kāi)始,你不用來(lái)了!”木木傷心極了,它低著頭,嘴巴撅起來(lái)像橋似的。木木準(zhǔn)備回家了。
就在這時(shí),木木聽(tīng)見(jiàn)了哭聲,它向著哭聲走去,走到了小河邊旁,它看見(jiàn)柳樹(shù)姑娘在河邊哭泣。木木連忙上前問(wèn):“柳樹(shù)姑娘,柳樹(shù)姑娘,你為什么哭呀?”柳樹(shù)姑娘說(shuō):“我的身上長(zhǎng)滿了蟲(chóng)子,它們把我的胃都要快吃光了!蹦灸径挷徽f(shuō)連忙飛到樹(shù)干上,用嘴巴在樹(shù)上啄來(lái)走去,最后柳樹(shù)姑娘肚子里的小蟲(chóng),一條也沒(méi)有了。這時(shí),大熊醫(yī)生看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)對(duì)木木說(shuō):“你居然會(huì)幫樹(shù)們捉蟲(chóng),你就來(lái)我們醫(yī)院上班吧!”木木臉上樂(lè)開(kāi)了花。
從此,木木終于找到了工作。
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