【精選】三年級(jí)樹的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)樹的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)樹的作文 篇1
在街道兩旁，種著一棵棵漂亮的銀杏樹。
銀杏樹很高很高。樹桿不粗，一個(gè)人就能把它抱住，樹桿的顏色是赤褐色的。樹冠像一把綠黃相間的大傘。樹葉像一把綠黃相間的小扇子。樹葉有的是金燦燦的，有的是綠綠的，還有的是半黃半綠的。秋風(fēng)瑟瑟地吹來，樹葉“沙沙、沙沙”往下掉，好像一只只蝴蝶 慢慢往地上飛去。
我非常喜歡銀杏樹。因?yàn)�，春天，我們�(cè)阢y杏樹下玩游戲。夏天，我們?cè)阢y杏樹下乘涼。秋天，我們?cè)阢y杏樹下?lián)彀坠�。冬天，我和同伴們�(cè)阢y杏樹下堆雪人。下雨了，我們?cè)阢y杏樹下躲雨。
銀杏樹我太喜歡你了！
三年級(jí)樹的作文 篇2
今天是3月12日國際植樹節(jié)，我們學(xué)校剛剛成立一年的護(hù)樹小分隊(duì)蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備行動(dòng)。
小分隊(duì)第一步：自己行動(dòng)
“啊，把我的小鐵鍬拿來!”“快快快，再澆點(diǎn)水，對(duì)對(duì)!”“不是這樣的，會(huì)傷到樹根的，我來幫你!”聽聽，同學(xué)們?cè)诟陕?這就是我們小分隊(duì)的第一步行動(dòng)：自己行動(dòng)。我們號(hào)召全體隊(duì)員在今天每人植一棵樹，“每人植樹一棵，綠一片土地，每人植樹一生，綠無數(shù)森林”，這是我們的口號(hào)。每個(gè)人那么賣力，一些低年級(jí)的小朋友也在一旁替我們澆水，他們用自己愛樹、護(hù)樹的一顆心，將手中的小水桶輕輕地倒在小樹苗身上，好讓小樹苗快活地洗澡。我們也小心翼翼地將樹苗輕輕栽下，栽下的不僅是綠色，還有希望。
小分隊(duì)第二步：發(fā)動(dòng)大家
單靠植樹可不行，還得宣傳。不然我們剛剛栽下就被人家拔起可不行。以前，我們?cè)谛涿缜柏Q起牌子，可還是被別人砍掉了�，F(xiàn)在，我們用許許多多的方式呼吁學(xué)校的學(xué)生愛樹、護(hù)樹。櫥窗、黑板報(bào)還有教室都有我們宣傳植樹的影子。我們還宣傳小區(qū)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨要多多植樹，每年的3月12日，我們小區(qū)可都要進(jìn)行集體植樹呢!你瞧，現(xiàn)在我們的小區(qū)是不是美多了?
小分隊(duì)第三步：護(hù)樹競賽
每年我們都要照例進(jìn)行護(hù)樹競賽，就是比一比我們上一年栽下的樹哪顆樹長得最壯，那顆樹長得最長。為此，我們每個(gè)星期天都要去捉蟲、澆水、施肥等等，雖然“工作”辛苦，我們卻十分高興，這讓我們收獲不少。今年護(hù)樹競賽又如火如荼地開始了。老師們拿著卷尺，一會(huì)兒看看你的，一會(huì)兒看看我的.，忙得不亦樂乎，經(jīng)過一番仔細(xì)的評(píng)比，今年的植樹明星是徐夢(mèng)，雖然我不是今年的植樹明星，但我依然很開心，因?yàn)檫@是一次很好的體驗(yàn)，讓我懂得了愛樹不僅僅要在一時(shí)，為了保護(hù)大自然，為了綠化家園，我們要多多植樹，一生護(hù)樹。
你說，我們的護(hù)樹小分隊(duì)是不是做得很到位呢?當(dāng)然，我希望，有越來越多的人愛樹，愿我們的家園永遠(yuǎn)充滿綠色!
三年級(jí)樹的作文 篇3
鄭州地處中原，春夏秋冬四季分明。我家的門前就是惠濟(jì)區(qū)古樹苑公園，春花夏荷秋葉冬雪，每個(gè)季節(jié)都是美景怡人。
每年春節(jié)后一個(gè)月左右，春風(fēng)吹，大地暖，公園里柳樹吐綠，小草發(fā)芽，梨樹開著白色的花，桃樹開著粉紅色的花，公園里春意盎然。
五一勞動(dòng)節(jié)之后，鄭州就漸漸進(jìn)入夏季了。夏季公園里樹葉由淺綠色逐漸變?yōu)樯罹G色，月季花火紅的開放著。公園的中心有一大片池塘，池塘里的荷葉像一朵朵綠油油的小傘，待到荷葉布滿池塘的時(shí)候，那醉人的綠色讓人流連忘返。
到了秋天，公園北側(cè)的銀杏林，銀杏樹枝頭掛滿銀杏果，銀杏葉逐漸由綠變黃，那是一道亮麗的風(fēng)景，經(jīng)常有人在那兒拍照留念。
冬天下雪的時(shí)候，低矮的冬青樹和路面全被白雪覆蓋，白茫茫的一片。晶瑩的雪花包裹著傲立的松樹，偶爾還能看到透亮的冰掛。
公園里的景色四季都是美好的，環(huán)境衛(wèi)生也保持的很好，四季都有勤勞的園藝師和環(huán)衛(wèi)工人的愛護(hù)。我愛美麗的古樹苑公園，也愛維持美麗公園的勞動(dòng)者。
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