秋雨的三年級作文400字

秋雨的三年級作文400字

　　秋，雨絲不再溫暖，而是有些冰涼涼的陰冷。下面是小編整理的秋雨的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：秋雨

　　炎熱的夏天走了，秋天又向我們走來。它好像是在把他的“絕技”-秋雨。當(dāng)作禮物送給我們，表演給我們看。 清晨，我背起書包上學(xué)，綿綿細(xì)雨向我迎來。啊，好舒服呀!它下得不大，細(xì)細(xì)的有一點傾斜，好像對我微笑，對我說：‘祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。”頓時，它落澇災(zāi)地上變成了污水。糟糕，雨下大了，一顆一顆大珍珠落在我的手上，這大珍珠雖然好看，但是讓我感覺到冷顫顫的。到了教室，我們上完了第二節(jié)課。雨停了，有的同學(xué)還在跑賽車。第三節(jié)課剛上，窗外的天氣突變，就像頃刻間拉開了巨大的帷幕。雨越下越大。放學(xué)回家我和同學(xué)打著傘。房檐上的“珍珠”落到了傘上咦?怎么沒有雨了?原來雨已經(jīng)停了下來。

　　秋天，你送給我們的“禮物”我會永遠(yuǎn)記在心里的，永遠(yuǎn)都不會忘記。

　　第二篇：秋雨

　　秋，雨絲不再溫暖，而是有些冰涼涼的陰冷。眼中似乎有些失望與留戀，想那春中的雨，是格外溫暖的了，而現(xiàn)在這雨……，也缺少一些獨(dú)特的美。

　　悄然，書寫著的筆已落下，雖這雨“冰涼”，卻也值得一贊，但，也只賞她的靈巧身姿了。望雨滴從空中落下，滴在窗上、花上、草上、傘上、地上……聲音動聽。哈，只不過這過程早已是重復(fù)的格調(diào)了。

　　雨，雨。雨!熟悉的詞，有著輕盈身材的她……

　　不知何時，人已離座，不拿傘，打開門，又悄然關(guān)上，下樓。一切都是悄悄的，是怕打擾了這冰涼，但又寧靜、美麗的雨絲們的舞蹈吧，悄悄的，不自覺的。

　　吸，嘴也微微張開了，這淡淡的味呵!雖不及花兒那么香，也不及草香那么清新，但這香呵，是如此特別，能使你沉醉的，帶著快樂與憂傷的氣味呵!

　　我的心就這樣融入了雨中，正與她飄得好遠(yuǎn)……好遠(yuǎn)……

　　夢，散了……是的，如夢般的……

　　第三篇：秋雨

　　又在淅淅瀝瀝地下了…… 俗話說“一場秋雨一場寒”。下秋雨時走到樹下偶會感到寒冷，不過大都是感到清新。 天又陰了下來。路上那些來不及避雨的行人們都想趕緊找個屋檐避避雨。 我行走在路上，任憑秋雨淋濕我的臉龐。偶然對那些同樣被雨淋著的行人一笑而過。 向前望去，不遠(yuǎn)處就是我家，可我卻并不著急回家，因為——那些秋雨中的花草又是何等的吸引我呢?

　　走到一株大柳樹旁，它那斑駁的樹干仿佛在向我訴說那么多年的滄桑。看看那些道路兩側(cè)的花兒，被人們蹂躪過，可依然堅強(qiáng)地站了起來——在秋雨柔和的澆灌下開出了美麗的花朵。 秋雨中的一切都是那么美好。摘一片樹葉，樹葉上的雨滴仿佛還留著秋雨剛開始下時的清新呢! 雨漸漸停了，我回到家，記錄下了這篇文章。待到秋雨再下之時，那日的清新一定會再次回來……

　　第四篇：秋雨

　　秋雨，在下著。靜靜的，沒有一絲聲響。秋雨在匆忙地下著，正如路上那無數(shù)匆忙的腳步。秋雨從灰蒙蒙的天空中灑下，即使落到了人們的衣服上、頭上、臉上也是一聲不響，好像怕干擾到什么人似的。

　　地上沒有任何積水，秋雨一但灑落在地上，它就會和泥土融為一體，把泥土變得更加濕潤，空氣中也有一絲泥土濕潤的新鮮味道，讓聞到的人們會感到無比清新。

　　沙沙沙，沙沙沙.... ….隨著秋雨的來臨，一幅美麗的景象出現(xiàn)在我的眼前。秋雨灑在哪些黃葉上，隨著黃葉隨風(fēng)飄蕩;秋雨灑在櫻桃上，顯得櫻桃更加紅潤，秋雨灑在湖面上，湖面立刻多了幾個小圓暈，這樣的湖面更加勃勃生機(jī)。

　　秋雨唱的歌非常地動聽。它在森林里辦演唱會，有樹葉的聲響給它伴奏;它在草叢中演唱，有紡織娘給它伴奏。秋雨的歌聲忽高忽低，忽快忽慢，它真算是一位歌唱家呢!

　　雨呵，雨呵，滿世界唱歌的雨呵。秋雨，還在下著，靜靜地，輕輕的，這是秋天的細(xì)雨。

　　第五篇：秋雨

　　秋雨，就像一把鑰匙，在趁你不注意的時候，突然的打開了秋天的大門。

　　綿綿秋雨，就好像一位魔法師手里那神奇的魔法布，在哪一擺，哪就變成了另一個模樣。

　　這魔法布，飄呀飄，飄到了果園，把果園輕輕地籠罩住，然后又輕輕地把了另一個模樣：黃橙橙的大鴨梨掛滿了枝頭，小紅燈籠似的蘋果壓彎了樹枝，碩大的石榴也把牙笑的都蹦了出來……

　　它繼續(xù)飄呀飄呀，又飄到了大森林，“呼”的一下，把森林籠罩住，它“呼”的一下掀起來，森林立馬變成了另外一個模樣：綠色的楓葉換上了紅色的馬甲，白楊樹褪去了碧綠色的大衣，就連有些松樹在這魔法布里也變上了黃色的背心……

　　或許吧，是魔法師它累了，還是怎么了，直到最后，它悄無聲息的帶來了這個冬天第一場雪……

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