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        時(shí)間:2022-04-24 17:30:49 三年級(jí)作文 我要投稿

        我的老師三年級(jí)作文匯總9篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的我的老師三年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的老師三年級(jí)作文匯總9篇

        我的老師三年級(jí)作文 篇1

        等你哪一天長(zhǎng)大,哪一天成功的時(shí)候,你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師,你的好老師。透過(guò)眼中的瞳孔,透過(guò)自己的心,你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們眼中的老師,是好老師!

          【篇五:我眼中的老師】

          我的班主任老師,是一位青年語(yǔ)文教師。她個(gè)子不高,梳著整齊的長(zhǎng)發(fā),她的黑發(fā)里仿佛帶著光澤,閃亮閃亮的,那柔軟的秀發(fā)在耳邊隨風(fēng)飄動(dòng)著,濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下忽閃著一雙密布著長(zhǎng)睫毛的美麗眼睛,臉上總掛著和藹的笑容。

          我的班主任不但長(zhǎng)的好看,而且很善良,她很樂(lè)于助人,就這一點(diǎn),我就很敬重她。我班有兩位貧困生,老師總是無(wú)微不至的照顧她倆,也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。其中的一位貧困生于洋,性格孤僻,父母身體不好,家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重,經(jīng)常遲到,平時(shí)總是愁眉苦臉的。記得有一天,她又是很傷心的樣子,老師擔(dān)心她生病了,關(guān)切地詢問(wèn)她:“你怎么了,有什么事嗎?”一會(huì)問(wèn):“你冷不冷。俊笨捎谘缶褪遣恢。

          下課了,她也不主動(dòng)去跟別的同學(xué)玩兒,只會(huì)站在一旁看,除非別的同學(xué)主動(dòng)去跟她玩兒,她才玩一會(huì)兒,有時(shí)也不玩兒。她家里很窮,平時(shí)穿的衣服很臟,一般人都不愿意跟她玩兒,這事兒讓老師知道了,老師不但不嫌棄她,還號(hào)召同學(xué)們和她一起玩兒,讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興,還讓同學(xué)們組織一個(gè)聯(lián)歡會(huì),每一個(gè)同學(xué)都買了一個(gè)小禮物送給她。這回她還真笑了,真是破天荒的頭一回呀。

          在學(xué)習(xí)上,老師和同學(xué)們也沒(méi)少幫助她,老師總是在課余時(shí)間問(wèn)她:“有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題?”今天的課聽(tīng)懂了嗎?”還經(jīng)常給她補(bǔ)課。還有另一位貧困生高涵,她性格很活潑,平時(shí)有說(shuō)有笑的,在這一點(diǎn)上不像于洋。老師也同樣很關(guān)心她,老師給了她很多衣服穿。有一次,因?yàn)楦吆疫h(yuǎn),中午回不去家,午飯錢又忘帶了,這可把高涵急壞了,就在這時(shí)候,老師知道了這個(gè)情況,毫不猶豫地拿出了5元錢,對(duì)她說(shuō):“你先拿這錢買飯吧,這錢也不用還了!币院笥惺裁词卤M管找老師說(shuō)。

          老師對(duì)我們也是特別關(guān)心,我們班里有幾個(gè)淘氣包,平時(shí)上課不注意聽(tīng)講,老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫不好,老師不厭其煩地幫助她們,老師有時(shí)節(jié)假日也不休息,給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課,哪怕只有幾分鐘的時(shí)間,她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。

          我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

        我的老師三年級(jí)作文 篇2

          教我的老師有許多。我最喜歡的老師是,作文班幫我補(bǔ)課的陳老師。

          我的老師留著一頭棕色的頭發(fā),水汪汪的眼睛顯得很平和,有時(shí),也偶爾扎頭發(fā)。很精神的一位老師。

          我每次來(lái)到作文班,都會(huì)看見(jiàn)高高的書柜里那滿滿的`圖書,應(yīng)有盡有。主要是童話書。老師說(shuō),那是為我們小朋友準(zhǔn)備的?赐挄,浮想聯(lián)翩,可以讓想象更豐富。

          我發(fā)現(xiàn)老師非常愛(ài)看書所以她的書架上是滿滿的書,似乎到處都放著書。

          以前,我發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候,幾乎什么都知道。我問(wèn)老師怎么知道那么多知識(shí)。老師說(shuō)只要平時(shí)經(jīng)?磿。積累的知識(shí)就多了。從此,我就學(xué)著老師天天看書,果然,作文越寫越好,速度也變快了。有一篇500字作文《美麗的珠子》只花了12分鐘就完成了。老師高興得直夸我作文寫得很好,大有進(jìn)步!

          上課的時(shí)候,我們要有不懂的問(wèn)題就問(wèn)老師。有的同學(xué)在發(fā)呆,老師就會(huì)和顏悅色地問(wèn):“要不要幫助?”老師就會(huì)耐心地講,講到我們明白為止。

          如果作文不會(huì)寫,但是,堅(jiān)持不問(wèn)老師,自己把思路想出來(lái)。老師就會(huì)很開(kāi)心,因?yàn)槲覀兡塥?dú)立思考。

          每次,老師為了表?yè)P(yáng)我們寫完第一篇作文,總會(huì)發(fā)一些好吃的零食。

          在這里,許多不會(huì)寫作文的,自從得到老師指點(diǎn),也就變得越來(lái)越會(huì)寫了!

          我最喜歡的老師就是陳老師了!

        我的老師三年級(jí)作文 篇3

          雖然步入了初中這個(gè)階段,可我依然忘不了教我三年多數(shù)學(xué)的小學(xué)李老師。在我的記憶中,她真誠(chéng)善良,對(duì)我們無(wú)微不至的照顧和對(duì)我們諄諄的教誨,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都成了我們美麗的記憶。

          數(shù)學(xué)是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科,可對(duì)我來(lái)說(shuō)好像是一塊重大的石頭壓在我身上,害我喘不過(guò)氣來(lái)。我苦惱、氣憤,為什么連這么簡(jiǎn)單的學(xué)科都學(xué)不好。正在百般苦惱無(wú)奈之際,李老師走了過(guò)來(lái)。老師似乎明白我的難處,便挪出時(shí)間細(xì)心指導(dǎo)我。她講道:“解方程可以利用等式,比如說(shuō)被減數(shù)等于差與減數(shù)的和,就可利用公式來(lái)解決了!敝敝咙S昏蓋住了大地,四周靜極了,只有一片蛙聲的回蕩。盡管是這昏暗的夜色,也不影響老師那輔導(dǎo)我的心情。每當(dāng)越是這樣,我心中便有無(wú)數(shù)的愧疚感,對(duì)老師總有說(shuō)不出的感謝。每天回家我都認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,做練習(xí)題!盎侍觳回(fù)苦心人。”也印證了“一分耕耘,一分收獲”,我終于在數(shù)學(xué)期中考試上得了個(gè)優(yōu)。這全都和老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。望著她臉上那燦爛的笑容,我知道自己并沒(méi)有辜負(fù)她的期望。

          老師在課堂上并不嚴(yán)厲,她時(shí)常讓同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是游賞風(fēng)景一般。她有時(shí)還會(huì)講笑話,就是讓學(xué)生們能調(diào)解心情,作適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

          我由衷地記得在那一次兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,我因?yàn)楹ε鲁龀螅粋(gè)人躲在小角落里哭了,老師跑來(lái)安慰我。

          那一次,學(xué)校舉行兒童節(jié)游園活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都要表演一個(gè)節(jié)目。我從來(lái)當(dāng)眾表演過(guò),那時(shí)心中煩悶極了,苦惱極了。那天,全班同學(xué)都在表演,而我卻一個(gè)人獨(dú)自跑到小角落里哭。沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有節(jié)日的熱鬧氣氛,只有一份獨(dú)自的寧?kù)o,只有獨(dú)自體味那寧?kù)o。后來(lái),老師在這個(gè)小角落里找到了我。一見(jiàn)老師,我便忍不住撲倒在她的懷里哭了,我是多么舍不得離開(kāi)老師那溫暖的懷抱!老師用手擦干了我的眼淚,安慰我說(shuō):“遇事逃避不是解決問(wèn)題的辦法,只有坦然面對(duì),才是勇敢的小女孩。走,到節(jié)目會(huì)場(chǎng)去!蔽倚闹械囊蓱]一下子沒(méi)了,拉著老師的手到會(huì)場(chǎng)去。我鼓足勇氣唱了一首歌,來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感謝。

          李老師就這樣伴隨著我們?nèi)甓。在我的眼中,李老師您是慈母,給了我無(wú)比的溫暖,有了您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖,我一個(gè)人上路也不會(huì)覺(jué)得孤寂,我變得很勇敢。是您,給了我前行的航標(biāo)燈,有了您明明亮亮的指引,我一個(gè)人上路也不會(huì)害怕,我變得很有力量。

          李老師啊,盡管時(shí)間一天天過(guò)去了,但依然抹殺不了我對(duì)您的思念。盡管我的路一直延伸,向著未來(lái),便您依然是我最美好的記憶。

        我的老師三年級(jí)作文 篇4

          在我眼里,我的班主任老師,同時(shí)兼語(yǔ)文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。

          記得第一次語(yǔ)文競(jìng)賽的時(shí)候,我們考的非常的不理想,最高分不是九十九分,也不是九十八分,而是九十七分,六七十分的一大片,楊老師大發(fā)雷霆,在試卷講評(píng)的時(shí)候,楊老師讓我們看拼音寫詞語(yǔ)和組詞錯(cuò)了的各抄寫五十遍!不巧,我的組詞錯(cuò)了一題,要抄五十遍,嚇得我膽戰(zhàn)心驚,我忍不住的哭了,老師一題又一題的講評(píng),講一題罵一題,我一直哭。心想著,下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語(yǔ)課,可是,再下一節(jié)又是語(yǔ)文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日,這份禮物該讓楊老師多傷心啊,我真是對(duì)不起楊老師,又默默的哭了。

          下午,又有一節(jié)楊老師的課,楊老師走進(jìn)教室溫柔的對(duì)我們說(shuō):“把試卷訂正好,五十遍不用抄了,五遍總是要抄的吧!蔽铱偹闶撬闪艘豢跉,心想:“楊老師那么信任我們,我也要加油啊,下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候,還提醒我,讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題,這樣就能得一百分了!

          這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。

        我的老師三年級(jí)作文 篇5

          說(shuō)起我最喜歡的老師,就是我的班主任沈老師。

          我們的班主任沈老師有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一張漂亮的臉上時(shí)常帶著微笑晴空萬(wàn)里,但偶而也會(huì)來(lái)幾場(chǎng)暴風(fēng)雨。從一年級(jí)開(kāi)始,沈老師就教我們語(yǔ)文,因此我們彼此都很熟悉。當(dāng)然,我也不例外,非常樂(lè)意做她的學(xué)生,欣賞她教學(xué)的方法和才華。

          平時(shí),沈老師對(duì)我們的要求相當(dāng)嚴(yán)格,甚至不允許有一點(diǎn)的馬虎。一次,有一位同學(xué)去交作業(yè),可能是因?yàn)樗淖鳂I(yè)寫得不清楚,態(tài)度不認(rèn)真,使得沈老師馬上收起笑容,立刻板起臉來(lái),極度生氣地把本子還回到那個(gè)同學(xué)手里,并叫他去重寫。其實(shí),老師她這么做完全是為了我們好,要不她又何必勞心勞力,這么生氣呢?我欣賞她對(duì)我們的嚴(yán)格要求。我還欣賞她對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。每次上語(yǔ)文課,她總會(huì)在上課之前認(rèn)真地備好課,有時(shí)還不忘找些課外資料,讓我們加深對(duì)課文的理解。上課時(shí),她總會(huì)講清楚所有的難點(diǎn)重點(diǎn),給我們解答提出的疑問(wèn)。正是這樣,沈老師經(jīng)常上出一堂堂精彩而又難忘的公開(kāi)課。不但如此,在公開(kāi)演示課之后,她還要去參加一個(gè)個(gè)會(huì)議,找出自己上課的不足,加以改進(jìn)。正是因?yàn)樗龑?duì)我們的嚴(yán)格要求,自己對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度,才使我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直處于年級(jí)前列。

          沈老師,我既欣賞您的才華,又是那么地敬佩您!

        我的老師三年級(jí)作文 篇6

          老師教育我們學(xué)習(xí)、生活。在我的眼里,老師是祖國(guó)的園丁,我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著我們這些未來(lái)的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛(ài)!在我的身邊就有一位這樣的老師——孔藝璇老師。

          孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條,20來(lái)歲,像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學(xué)習(xí),教我們生活,還帶給我們快樂(lè)。

          孔老師有著神奇的“眼神功”。在她上數(shù)學(xué)課講重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候,只要有誰(shuí)在開(kāi)小差,她就會(huì)把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué),停下來(lái)不講了。她一般不直接點(diǎn)名批評(píng)這個(gè)同學(xué),總會(huì)給同學(xué)們留面子。而開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)立刻專心致志地聽(tīng)課。

          孔老師作為班主任老師,她還教我們?nèi)绾紊。前幾天的地方課,孔老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼钍】臻g且不容易倒掉的疊毛巾的好方法:先對(duì)折,再對(duì)折,把毛巾卷起來(lái),最后把角塞進(jìn)去就可以了。我回家后把這種方法告訴了爸爸媽媽,他們都覺(jué)得有趣、新鮮。

          在枯燥、緊張的學(xué)習(xí)生活中,孔老師還會(huì)帶給我們快樂(lè)呢!記得二年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)繪社團(tuán)課,孔老師已經(jīng)講完了這節(jié)課要講的繪本內(nèi)容了,可是離下課還有一刻鐘時(shí)間,她看我們興致挺高,就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩“抱團(tuán)計(jì)數(shù)”的游戲。我們玩得不亦樂(lè)乎,可她卻在驕陽(yáng)下看著我們玩。

          謝謝你!孔老師。我們一起相處的三年里,您教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和生活,還給予了我們快樂(lè)和愛(ài)!

        我的老師三年級(jí)作文 篇7

          我班上有一位神仙,她,就是我的班主任可敬的徐老師。

          在我們班,剛開(kāi)始還是鬧哄哄的,當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一聲徐老師來(lái)啦!,教室里頃刻間鴉雀無(wú)聲,就像躲藏的獵豹一樣,用書擋在前面,裝作在認(rèn)真看書?蛇是免不了老師的一頓罵。還記得前天,有一部分同學(xué)遲交了作業(yè),老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語(yǔ)兩遍。我的朋友胡也泰也要抄,他對(duì)我說(shuō):徐老師好無(wú)聊,我們都交了,還要我們抄。

          誰(shuí)讓你遲交的。我對(duì)他說(shuō)。

          誰(shuí)知到他對(duì)我說(shuō)一句:我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒,我沒(méi)你那么好誒。

          我驚訝地對(duì)他說(shuō)一句:你還好意思說(shuō)啊。

          還有一次,徐老師在上課,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了一眼,可這一眼,我突然看到了胡也泰端著書,眼睛閉著。在睡覺(jué)哩。

          上面只是我的朋友的事,現(xiàn)在才是老師的事呢!

          徐老師一雙大眼睛上駕著鼻子上,中等個(gè)子,剪著短發(fā),(短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的)當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時(shí),我們當(dāng)時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說(shuō)完后瞬間就沒(méi)有聲音了,接著不知是誰(shuí)問(wèn)了一句:怎么又沒(méi)聲啦。

          教室里有人笑了起來(lái),接著,又有人被傳染了,一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。

          這就是我們班的班主任,她把知識(shí)教給我們,是我們的老師,也是我們的家長(zhǎng),給了我們母親般的呵護(hù)。

        我的老師三年級(jí)作文 篇8

          他是我們以前的班主任,頭發(fā)剪得平平的,圓圓的臉還有點(diǎn)兒黑,他平時(shí)很喜歡穿一件藍(lán)中帶點(diǎn)黑的外套,里面穿著一件白色的襯衫。他姓余,我們都叫他余老師,雖然已經(jīng)四五十歲了,可我們依舊喜歡他。

          余老師只要有空,冬天里,還會(huì)時(shí)不時(shí)陪我們打雪球,帶我們?nèi)ュ憻捝眢w,更會(huì)教我們一些不會(huì)長(zhǎng)凍瘡的方法。

          課堂上,他的識(shí)字方法,我至今還在用,就是根據(jù)字面來(lái)把繁體字記下來(lái),用比較形象語(yǔ)言記住它,所以我現(xiàn)在很多字都能夠快速記下來(lái)。

          在平時(shí),余老師還會(huì)幫我們做一些我們難做的事情,有一次,我去搞衛(wèi)生,需要清掃教室墻角的蜘蛛網(wǎng),但是因?yàn)槲腋叨炔粔颍趺炊級(jí)虿恢,急得我像熱鍋上的螞蟻,不知什么時(shí)候,一雙粗糙的大手接過(guò)我的掃帚,說(shuō)“你去歇著去,讓老師來(lái)!彪S即就很認(rèn)真的掃了起來(lái)。

          我們和余老師相處的時(shí)間雖然只有兩年,但是是他教會(huì)了我最基本的知識(shí),告訴了我最真實(shí)的道理,我依然懷戀那個(gè)身材魁梧,但對(duì)我們親切如父的老師。

        我的老師三年級(jí)作文 篇9

          在我的心目中有許多老師給我留下的印象都很深刻。

          而使我最難忘的是我的語(yǔ)文老師陳老師。

          陳老師頭發(fā)是黃色的,瘦瘦的瓜子臉,說(shuō)話和藹可親。她是一個(gè)關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。每一次作業(yè),陳老師都會(huì)用紅筆給我們把正確的答案寫在旁邊,就算陳老師在忙也會(huì)給我們改作業(yè)。

          記得有一次,上課的時(shí)候,陳老師的嘴和眼睛不正常,同學(xué)們都不認(rèn)真聽(tīng)。陳老師苦口婆心地說(shuō):同學(xué)們,我早上扎針才來(lái)給你們上課的。同學(xué)們聽(tīng)了沉默默了。有地下決心好好學(xué)習(xí),通過(guò)老師和同學(xué)的努力,我們班語(yǔ)文在關(guān)嶺縣考得了第一名,終于讓陳老師笑了,我愛(ài)陳老師,她像母親一樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。

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