【必備】三年級小學(xué)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級小學(xué)作文 篇1
一早醒來，感覺特別精神百倍，因為今天可是彩虹島之旅的出航日！我再看一眼家鄉(xiāng)的樣貌，依依不舍的向家鄉(xiāng)道別，就啟程出發(fā)了。
我?guī)е鴰孜挥赂仪夷芨傻乃�；月非、章霏、王飛出馬，尋找傳說中的“彩虹島”這座島，聽說那兒的彩虹可是天底下最絢麗且光芒最耀眼的彩虹，甚至還有漂亮的七仙女住在那兒，想到這兒我們二話不說，趕緊出發(fā)了！
船開著開著，海浪原本像平靜、溫馴的小綿羊，在一瞬間成了露著呲牙別嘴、兇猛的大獅子，一波波的大海浪向我們打來，船像搖籃一樣，搖來晃去，令人心驚膽顫，而水手們努力的控制著舵，但一點用都沒有，突然一個超大巨浪向我們撲了過來，“大家快棄船！”我大喊，“噗通！”大家都跳進海里，就在這千鈞一發(fā)之際，船翻了！大伙兒只好用游的過去了，突然，王飛說：“船長，我們得用游的嗎？”我說：“當(dāng)然！難不成你要用飛的呀？”王飛說：“船長，其實我……”，“你怎樣怎么了嗎？”我說。王飛突然結(jié)巴的說：“我…我不會游泳！”我一聽，嚇了一跳，我可是第一次聽說有水手不會游泳，但也只好這么辦了。我和其它二位水手手搭肩成一艘小船，我說：“王飛，快上來！”王飛一躍而上，于是我們就載著他前往彩虹島，就在我們游得筋疲力辦時，突然一道七彩光芒射了過來！��！是彩虹島！我們高興的又叫又跳，趕緊游向陸地。一爬上岸，“唉呀！”我叫了一聲。“章霏問：“怎么了？”“我被荊棘刺傷了�！蔽覀兲ь^一看，天�。∵@簡直……簡直是個……荒島！
突然有位壯漢走了過來，我急忙攔住他，問：“這位先生，請問這兒發(fā)生了什么事了？我記得傳說中這座彩虹島并不是這樣的！”這位壯漢哽咽的說：“原本這兒是個和平、美麗的島嶼，自從來了一個長像奇怪的人士，整個島開始變得冷冰冰的，想打招呼也叫不出聲，后來我們才發(fā)現(xiàn)他是一位邪惡的巫師！這位巫師一知道自的身份揭露時，在一個夜黑風(fēng)高的夜晚，他抓了兩個人當(dāng)人質(zhì)，爬上了彩虹塔，也就是彩虹發(fā)出來的地方，用荊棘將整座塔包了起來，他要將那彩虹消滅，占領(lǐng)這座島！”我叫道：“天啊！要怎么辦呢？”壯漢說：“除非有人能把他下了詛咒的‘石中劍’拔出來，受到彩虹的照耀，反射到他的身上，他就會消失不見。而彩虹島也會恢復(fù)原來的樣貌！瞧！石中劍就在那兒！”我跑了過去，用力的拔，拔了好幾次，劍仍然一動也不動，我轉(zhuǎn)頭問道：“這位壯漢，請問就只有這枝劍可以打敗他嗎”壯漢說：“不，那時巫師說：‘劍是種打敗我的武器，但還有更強的武器可以打敗我！’”我突然靈機一動，說：“請問這兒的廣播室在那里呀？”“在這兒�！眽褲h一說完，立刻帶我到廣播室，到了廣播室，我坐了下來，對著麥克風(fēng)說：“各位彩虹島，居民注意聽，明天清晨，帶著劍和一顆團結(jié)的心來到彩虹前面的空地，這樣我們就能打敗巫師了！”當(dāng)我說空，只聽見居民的歡呼聲，我轉(zhuǎn)過頭來，對月非說：“快，去準備四把劍來！“是！”月非說完立刻去準備了。
第二天清晨，居民們都來到了彩虹塔前面集合，等大家都到齊了以后，我大聲的喊道！“你這可惡的巫師，我要向你宣戰(zhàn)！”突然，一個聲音從彩虹塔傳了出來：“誰這么大膽，竟然向我宣戰(zhàn)？！”“是我們，”我喊道，“今天我們要和你決一死戰(zhàn)！”巫師說：“那就開始吧！讓我看看你們的實力！”這時，彩虹漸漸出來了，我喊道！“弟兄們，舉起你們的劍，前進！”就在這時，巫師用他的巫術(shù)引來一陣大風(fēng)，使我們寸步難行，進也不是，退也不是，我大喊一聲：“大家團結(jié)！”我們開始一步一步往前走，正當(dāng)劍就要靠近彩虹時，劍卻怎么都不肯動一下，我又大喊：“大家用力往前刺！”成功了！“彩虹的光射向劍，劍反射出七彩光芒，照亮了整座島，頓時，巫師和荊棘全都消失不見，而這座島變得特別的美麗，兩位人質(zhì)也都平安無事，而那彩虹絢麗的光芒也好像是為我們的勝利而綻放！
突然，有位老先生走了過來，說：“謝謝你為我們這個島努力，我們希望你能留下來做我們的國王�！蔽一卮鸬溃骸安�，我的家人還在遠方等待我回去呢！”老先生說：“好吧！我們就不留你了�！备籼煸绯�，大家都在路旁等待著我的出現(xiàn)，我一出現(xiàn)，居民們就依依不舍的向我道別，就這樣，我?guī)е凰�，在大家的歡呼與眼淚中，踏上了歸途……
三年級小學(xué)作文 篇2
蘆老師是我現(xiàn)在的班主任，她很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我非常喜歡她，我愛蘆老師。
上學(xué)期語文期末考試，我只得了73分，因為我有3道題空著沒做，扣了27分，我的心情不太好，蘆老師對我說：“你以后別空題，不會的題，別空著，蒙一個，說不定還能蒙對呢！”我一直記著這個方法，現(xiàn)在每次語文考試都能得90多分。我寫的《舞龍燈》在《中華活頁文選》上發(fā)表后，蘆老師還在班里念了一遍，我很開心。
蘆老師很公平。上學(xué)期期末考試完，蘆老師就評三好生和優(yōu)秀生了，蘆老師讓語文和數(shù)學(xué)都得90分以上的同學(xué)當(dāng)三好生或優(yōu)秀生。雖然我數(shù)學(xué)99.5分，但我語文沒考好，這讓我輸?shù)眯姆诜?/p>
蘆老師關(guān)心我們班的每一個同學(xué)。有一次，我們班的姜冉同學(xué)生病了，蘆老師讓我們折千紙鶴給姜冉同學(xué)，還讓幾個同學(xué)代表去看望他。
蘆老師的眼睛會說話。蘆老師讓同學(xué)站起來讀課文時，誰沒看書，蘆老師會走過去，看這個同學(xué)一眼，仿佛在說：別玩了，看著書。這個同學(xué)好像知道了，就認認真真地看著書，聽那個同學(xué)讀課文了。
蘆老師很有方法。比如哪個同學(xué)做錯事了，蘆老師就會把犯了錯誤的那個同學(xué)叫過去，然后會慢慢地分析錯因，讓這個犯了錯誤的同學(xué)說一說以后要怎樣做。
蘆老師真令人敬佩�。�
三年級小學(xué)作文 篇3
今天是三學(xué)典禮的日子，我們班的同學(xué)，我們班的同學(xué)都早早到了班里，我也不例外，也早早的吃完早飯來到了學(xué)校。
我來到了教室，看到王老師的手上拿了很多的獎狀，我就在心想，會不會有我的呀！開學(xué)典禮正式開始了，今天的散學(xué)典禮個和以前的都不一樣，第一輪是孟陽主持，我也很高興，看到他畫的畫，真的讓人心曠神怡，好的讓人都無法接受，他畫的畫感覺就是梵高轉(zhuǎn)世，主持的也非常好，最后一個上去主持的，是唐宸，他也很認真，還做了一個稿子來給我們講。
主持環(huán)節(jié)結(jié)束了，最后一個環(huán)節(jié)也是最激動人心的時刻到了，只發(fā)獎狀和試卷的時候，當(dāng)我拿到試卷，我有一點失望因為我的，語文和數(shù)學(xué)都沒有考95分以上，英語因為一個聽力題被扣了兩分，不過欣慰的是，我還得了一張獎狀，我的心情也從烏云變成了變晴天。
三年級已經(jīng)成為了過去，過了暑假就要成為四年級的.學(xué)生，我要改掉以前的不足之處，爭取在四年級取得一個好的成績。
三年級小學(xué)作文 篇4
一個又硬又重的殼，一張小巧玲瓏的嘴，加上兩對天線般的觸角，湊成了膽小如鼠的蝸牛。
才下過幾陣蒙蒙的細雨，泥土就濕潤得被蝸牛沖破了防線。綠的草，嫩的葉，五彩繽紛的花，都像趕集似的聚攏來，形成了絢麗多彩的春天。蝸牛從冬眠中醒來，為泥土增添了幾條新的道路。
在微風(fēng)中，在陽光中，蝸牛直著身子在花壇上爬著，慢慢地蠕動，有的由這邊的小花下，過了好久才爬到十厘米外的另一朵小花下邊；有的橫穿過花壇，剛開始爬，就看到白色的粘液在身后尾隨。
該吃飯了！蝸牛一人一片樹葉，開始吃起來。先爬到樹葉中間，再咬出一個小洞，別看蝸牛嘴巴小，里面卻裝著2,6500顆鋸齒狀的牙齒呢！然后，蝸牛沿著小洞的邊緣慢慢咬，最后洞越來越大，越來越大，一片完整的葉子就沒了。
幾只蝸牛累了，縮進了各自的殼里。綠綠的草地，毛毛蟲之間連著一些鳥糞，多么像甲骨文�。】s在殼里的蝸牛成了標點符號，譜成了幾句正待朗誦的春天的詩句。
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