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我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文300字
創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆，是打破常規(guī)的哲學(xué)，是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)，是思維碰撞，智慧對(duì)接，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法，不同于尋常的解決方法。來(lái)看看一些典型的創(chuàng)意體驗(yàn)是怎樣的吧。
【第一篇】
很快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們又迎來(lái)了兩個(gè)月的暑假。這兩個(gè)月的漫長(zhǎng)的暑假，我們要怎么過(guò)呢?又要怎么過(guò)得有意義，又有創(chuàng)意呢?我們來(lái)聊一聊吧
要想過(guò)一個(gè)有意義，有創(chuàng)意的暑假，玩電腦是少不了的，不然太枯燥，光看電視。當(dāng)然，這是我說(shuō)的。另外，我們還要做一點(diǎn)別的事，比如說(shuō)：回老家看親人，去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，做家務(wù)，去參加夏令營(yíng)，軍訓(xùn)等等。說(shuō)也說(shuō)不完，我們現(xiàn)在只講幾點(diǎn)。
第一，回老家看親人家看親人。有的人會(huì)說(shuō)，我才不去。為啥?一問(wèn)才知道，回老家枯燥無(wú)味，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的小伙伴，不好玩�？墒俏乙桓f(shuō)可以去結(jié)交新朋友啊，他就駁回了我的意見(jiàn)，說(shuō)什么大人不讓出去玩?真是讓人摸不著頭腦，變成了丈二的和尚。第二，去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，我覺(jué)得這才是最有意義的活動(dòng)，當(dāng)然，還有夏令營(yíng)。為什么呢? 因?yàn)�，自己去外地不僅可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，還可以磨練自己的意志，還有自理能力，真是三全其美!可是，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的安全是一大問(wèn)題，我也這么覺(jué)得，這是美中不足。但是，只要孩子敢，就應(yīng)該讓他去體驗(yàn)，而不是讓他做溫室里的花朵。第三點(diǎn)，我就是一直看電視啦!玩電腦啦!結(jié)果，帶了一副眼鏡!300度近視，50度閃光!暈死!所以，我建議大家可以多出去旅游，游玩，可以磨掉很多花在會(huì)讓眼睛太疲勞的事情的時(shí)間。這樣的話也不會(huì)很無(wú)聊吖!
我只講了幾個(gè)可以讓暑假過(guò)得有意義，有創(chuàng)意的點(diǎn)子，不知你們意下如何，如果，你們還有什么比我更好的，可以讓暑假過(guò)得更有創(chuàng)意，意義的點(diǎn)子的話，趕快寫(xiě)一篇作文讓我瞧瞧吧!呵呵!
【第二篇】
今天，萬(wàn)里無(wú)云，天空晴朗。我們?cè)僖淮蝸?lái)到了“杭州工藝美術(shù)博物館”。不過(guò)，這次我們可不是來(lái)參觀的。我們是來(lái)參加青少年宮創(chuàng)意游園會(huì)的。
到達(dá)目的地，爸爸遞給我一只手機(jī)，說(shuō)：“我和媽媽去幫你蓋上次尋寶活動(dòng)的章，你就在這里參加活動(dòng)吧!待會(huì)聯(lián)系你。”“好!”我爽快地答應(yīng)了。 來(lái)到四樓，哇!那么多好玩的東西：剪紙、舞蹈、畫(huà)畫(huà)……我玩什么好呢?對(duì)了!玩這個(gè)吧!我蹦蹦跳跳地進(jìn)了剪紙的教室。
有好多同學(xué)在玩兒呢!有的在剪愛(ài)心，有的在剪小白兔。大姐姐給了我一把剪刀，一張紙，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“找個(gè)位置坐下吧!”。我答應(yīng)了一聲：“謝謝姐姐!”。 我愛(ài)剪紙，因?yàn)榧堈归_(kāi)時(shí)的圖案能給自己一個(gè)大大的驚喜。我捧著紙，左看右看，然后把它對(duì)折再對(duì)折。剪了幾顆愛(ài)心、幾個(gè)小圓片和幾朵小花、幾條波浪。
不一會(huì)兒，紙剪好了!那這次的作品是這么樣的呢?我滿懷希望地展開(kāi)它，中間一個(gè)圓，旁邊有幾顆有規(guī)律的愛(ài)心、邊是波浪形的。一張可愛(ài)的剪紙?jiān)谖沂种姓Q生啦! 玩好了剪紙，姐姐在我的券上印了一個(gè)“A”。“呵呵呵!”我開(kāi)心地笑了。 旁邊的一間教室，是做剪貼畫(huà)的。我又走進(jìn)教室，不用姐姐說(shuō)，我找了個(gè)位置坐下來(lái)。剪小房子、樹(shù)、太陽(yáng)貼上去。剪貼畫(huà)也完成了! 我又去做了小扇子、折了小飛機(jī)、用勺子做了蝴蝶、DIY個(gè)性小書(shū)簽，一個(gè)上午，玩得真開(kāi)心! 等爸爸、媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我已經(jīng)拿著游園獎(jiǎng)品——一只漂亮的筆袋在等他們了。
【第三篇】
創(chuàng)意者在我們這個(gè)世界上并不少見(jiàn)，有很多的人都因此獲得了很多的財(cái)富，而創(chuàng)意卻是很微妙又神奇的。
捧著一本書(shū)，坐在花園的亭子里，邊看著書(shū)邊聯(lián)想著。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我思緒萬(wàn)千，不知從何說(shuō)起。有時(shí)候創(chuàng)意就出于靈感、瞬間。但有時(shí)借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創(chuàng)意。正如文章中所說(shuō)的故事一樣。一個(gè)藝術(shù)系學(xué)生在交一個(gè)海報(bào)制作時(shí)，曾把一個(gè)不過(guò)關(guān)的稍改了一下，就因而得到了老板50萬(wàn)美元報(bào)酬。其實(shí)一個(gè)真正富有創(chuàng)意的人，就是能從廢墟中找到金子的人;而沒(méi)有創(chuàng)意的人，始終找不到金子。
書(shū)放在了石桌上。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，又往前掀開(kāi)了一頁(yè)。精讀了之后，才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并不止此，創(chuàng)意可以是發(fā)明。用大象糞便造出紙制品的是很少的，38歲的米歇爾 弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個(gè)偶然的機(jī)遇使他知道了大象的糞便是可以造紙的，于是他開(kāi)了家造紙公司來(lái)利用這一資源去造紙制品出售，收成也不錯(cuò)。米歇爾就是有了創(chuàng)意才會(huì)有如此的待遇。
片刻，我站了起來(lái)，胸中頓時(shí)開(kāi)闊了許多。我發(fā)覺(jué)自己也是一個(gè)創(chuàng)意者。我平時(shí)不也喜歡搞一些有創(chuàng)意的東西嗎?自己有時(shí)候不也喜歡在一些在大人們看來(lái)沒(méi)用的東西上雕琢嗎?使它們變成一些自己認(rèn)為有的東西，還曾得到過(guò)老師同學(xué)的一致贊揚(yáng)，這不也是創(chuàng)意嗎?看來(lái)創(chuàng)意能提高我們?cè)谕瑢W(xué)們中的威望。在我看來(lái)每個(gè)人都有創(chuàng)意，但并不是我們每個(gè)人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠(yuǎn)接受新的事物，并經(jīng)常的思考，因?yàn)閯?chuàng)意總是出現(xiàn)于靈感中。頭腦要不斷保持著清新，因?yàn)閯?chuàng)意也不會(huì)出現(xiàn)在發(fā)昏的頭腦中，這樣創(chuàng)意才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，創(chuàng)意的東西也越多。
【第四篇】
勞動(dòng)不但可以鍛煉身體，還可以體驗(yàn)從中的快樂(lè)，可不是嗎?現(xiàn)在00后的大部分孩子們從小就嬌生慣養(yǎng)，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成一種懶惰，凡事都依賴父母。而我，就要下定決心，擺脫這個(gè)懶惰的罪名。
在這段寒假生活里，我決定幫工作繁忙的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。
我和媽媽早早地起床了，當(dāng)媽媽走出家門(mén)上班后我立刻挽起衣袖準(zhǔn)備大清潔來(lái)。我先濕了濕抹布，“哇塞!”我立馬把抹布放下，“媽啊，這水怎么這么涼?都不知道媽媽是怎么受得了的?”見(jiàn)沒(méi)辦法，我只好乖乖地拿著冰涼的抹布擦桌子。緊接著，我就洗衣服、擦窗、收拾東西、掃地拖地……“做了整整一天的活兒，真的好累好累!我終于體會(huì)到媽媽的辛苦了，也終于知道為什么媽媽會(huì)如此憔悴，連平時(shí)在家號(hào)稱‘強(qiáng)壯王’的我都累得不得了，何況一向身體虛弱的媽媽。”雖然勞動(dòng)很累，但一想到可以幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，內(nèi)心不禁涌起一股快樂(lè)的暖流。
當(dāng)媽媽下班回來(lái)后，便驚訝地說(shuō)：“哇，珊珊，是你把家打掃得一塵不染的嗎?”此時(shí)，我把媽媽給抱住并熱淚盈眶地說(shuō)：“媽媽，我體會(huì)到你的辛苦了，在以后的日子里，我一定會(huì)幫您分擔(dān)家務(wù)的。”媽媽溫柔地說(shuō)：“好啊，我的掌上明珠終于長(zhǎng)大了!”
勞動(dòng)雖累，可是勞動(dòng)出來(lái)的成果卻是無(wú)法取代的，勞動(dòng)完后更多的是快樂(lè)。希望以后能常常幫媽媽干活兒，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)媽媽的辛苦。
【第五篇】
在這個(gè)多姿多彩的世界，有許許多多的人和事或著物豐富著我們的生活。因?yàn)槊總�(gè)人的年齡和閱歷的不同，所以每個(gè)人對(duì)生活的理解也存在著差異。面對(duì)生活，我們應(yīng)該選擇體驗(yàn)，只有體味各種不同的生活，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟，新的創(chuàng)造。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)牛頓嗎?當(dāng)年砸在他頭上的那個(gè)蘋(píng)果引起了牛頓的好奇與思考，后來(lái)他從這個(gè)蘋(píng)果落地里找到了地心引力的秘密。這就是體驗(yàn)生活后的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。再比如說(shuō)人們因?yàn)橐蝗何浵伒倪w移，發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家是下雨前兆的秘密。還有，如果不是探險(xiǎn)家們勇敢地踏進(jìn)亞馬遜雨林的大門(mén)，有誰(shuí)會(huì)知道關(guān)于這片巨大的神秘世界的秘密呢?如果不是冒險(xiǎn)者們大膽地闖入撒哈拉大沙漠的洞口，有誰(shuí)會(huì)知道那些被沙粒埋藏的秘密呢?
體驗(yàn)生活除了有所發(fā)現(xiàn)外，還能給人靈感，使人創(chuàng)造。“發(fā)明大王”——愛(ài)迪生得到生活的啟示后，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗的體驗(yàn)，終于成功地發(fā)明了電燈。如果愛(ài)迪生不去觀察生活，不去體驗(yàn)生活，不可能有生活的感悟，更不可能有所創(chuàng)造，不會(huì)有今天的成就。
知道那些寺廟的老和尚為什么能把什么事情都看的那么淡嗎?想知道他們的那雙眼睛為什么好像可以把什么都看的透透徹徹、明明白白嗎?我告訴你們吧，因?yàn)樗麄兡軌蜢o靜地聆聽(tīng)生命的聲音，因?yàn)樗麄兡苡眯捏w會(huì)生活，感受生活帶來(lái)的一切美好或者不美好的事物。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤(pán)或是美味或是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì)為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì)為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì)是什么味道。所以說(shuō)，生活是美好的，體驗(yàn)生活是應(yīng)該的。
體驗(yàn)生活就要不怕苦，持之以恒，在體驗(yàn)中用心思考，善于研究，這樣就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)有所創(chuàng)造。
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