明白三年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的明白三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
明白三年級作文1
今天上體育課的時(shí)候，我不小心摔了一跤，皮膚擦破了，膝蓋也腫了，褲子還磨了一個(gè)洞，那個(gè)叫鉆心的疼呀!更不幸的是今天要跳花繩，我本來就跳得不好，腿一腫，我還能繼續(xù)跳嗎?這時(shí)，我的腦海里始終回旋著一個(gè)聲音，“要懂得堅(jiān)強(qiáng)!”這是爸爸平常給我的教導(dǎo)，這個(gè)聲音激勵(lì)著我勇敢地站了起來，咬著牙，忍著疼，一瘸一拐地走向操場。
這個(gè)時(shí)候，平時(shí)跟我關(guān)系特好的劉可蕓和年清走了過來。
劉可蕓關(guān)切地問我：“你怎么受傷了呀?痛不痛?”
我答道：“痛當(dāng)然痛咯，但不影響我能站起來。”
年清問：“那你還能跳繩嗎?”
我說：“我還有一條腿沒受傷，能單腿跳呀!”
劉可蕓“呀”了一聲，“你的褲子破洞了!”她指著褲子破洞的地方給我看。
我笑了笑說：“嗨，你們不覺得我的褲子多了只眼睛更加好看嗎?是不是很潮?”
聽我這么一說，兩個(gè)小伙伴都笑了起來，不忘夸我一句：“宋一泓你真棒!”
爸爸跟我說過，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人是最棒的，今天，聽到了兩位好朋友對我的夸獎(jiǎng)，讓我明白了一個(gè)道理，那就是：樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地去面對挫折和困難，你就會沖破困難，取得成功，收獲別人的贊賞!在我以后的學(xué)習(xí)中，肯定也會有很多挫折和困難，成績或許也會摔跤，在這個(gè)時(shí)候，我一定還要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對，從哪里跌倒，從哪里爬起來。
明白三年級作文2
今天早上，數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)側(cè)試，這次考試是第二單元的，二單元的內(nèi)容是“面積單位的換算”。當(dāng)老師發(fā)下卷紙時(shí)，我自認(rèn)為很簡單，就拿起筆飛快的做了起來。這些題平時(shí)上課老師就在教我們經(jīng)常做的。這些進(jìn)單位看起來非常簡單，如：“長是45厘米，30厘米的正方形面積是多少厘米？”還如“3米等于多少厘米？”等等。不大工夫就做完了，我想這么簡單的題肯定不用檢查。我高高興興的把測試題教給了老師。
下課了，同學(xué)們問我：“你考得怎么樣？”我得意洋洋的說：“沒問題，肯定能考100分！”
到了下午，老師拿著卷紙來報(bào)成績，90至100分的有二十多個(gè)，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，老師說：“81分”，在班上也算是排在很靠后的了。但我心理仍然在想：是不是老師改錯(cuò)了，我肯定不應(yīng)該只有那么一點(diǎn)點(diǎn)分？
發(fā)下卷紙來了，我看到自己很多簡單的題都算錯(cuò)了，很多能口算的題也沒有做正確，出現(xiàn)了許多低級錯(cuò)誤，老師在卷紙的上面清楚地寫道：“孩子上課坐不穩(wěn)，愛講話，學(xué)習(xí)自覺性差，望家長加強(qiáng)管教！”望著老師投來的不解、失望的眼神，想著下課同學(xué)們的嘲笑，想著父母看著這段話后的傷心和失望，淚水慢慢進(jìn)入了我的眼眶�！拔覟槭裁纯歼@么差呢？為什么不檢查？為什么平時(shí)上課不專心？為什么上課經(jīng)常講話呢？”
這次單元測驗(yàn)讓我很難忘，驕傲自滿讓我吃虧了，平時(shí)不努力讓我得到了這個(gè)教訓(xùn)。我明白了這點(diǎn)，自己好象突然間長大了不少。
明白三年級作文3
籃球是我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，沒有之一！我喜歡籃球是從喜歡籃球老師開始，他姓馮，長得特別高，還特別瘦，走起路來兩條大長腿就像一把圓規(guī)，“嘭噠——嘭噠——”有次從我身邊經(jīng)過，我還以為是龍卷風(fēng)，一路猛跑才追上他！別看我的馮老師長得像個(gè)巨人，但內(nèi)心特別溫柔，臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，即使在訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)斥我們，都能感覺到他很喜歡我們。
剛被選入籃球隊(duì)時(shí)，我壓抑著興奮，專注的做好每一項(xiàng)練習(xí)。在操場上跑圈，揮汗如雨；練習(xí)球性，體會籃球在指間不停滑動(dòng)的感覺。我享受投籃時(shí)的激動(dòng)和歡悅，聽著籃球進(jìn)籃框進(jìn)動(dòng)聽的聲音，感覺自己是最棒的！我一直把握好自己的那一份，將自己作為中心，我一直是這么想的。
直到我真正踏在籃球場上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人跑得再快，球性再好，投籃再準(zhǔn)，單打獨(dú)斗根本起不了作用，如同一盤散沙。
記得那時(shí)，馮老師手拿籃球，語重心長地對我們說：“籃球是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，只有隊(duì)友間心心相印、配合默契，才有獲勝的可能，比賽中我們是一個(gè)整體，每一個(gè)隊(duì)員都很重要，每一份力量都不能缺失。善配合，得天下！懂了嗎？”
從此“課”起，籃球場上站著的再也不是“我”，而是——“我們”！每一位隊(duì)員都發(fā)揮出最大的優(yōu)勢給予團(tuán)隊(duì)，那時(shí)我們五個(gè)就像連體嬰兒，互相就是最信任的人。有一種魔力圍繞著我們，是團(tuán)結(jié)！是信任！也是“生死之交”！
一節(jié)平凡的籃球課，帶給我們不平凡的感悟。親愛的朋友們，這一“課”我真的明白了很多！
明白三年級作文4
生活中每天都會發(fā)生許多事，從許許多多的事中，會受到深刻的教育和感悟，其中有一件事使我受到了很大的啟發(fā)。
記得那是去年夏天的一個(gè)晚上，爸爸媽媽都不在家，我去附近的表姐家吃晚飯。我在表姐家吃過飯后，就和姐姐在那玩了起來，一邊玩電腦、一邊聊，不知不覺忘了時(shí)間，當(dāng)我打了個(gè)哈欠覺得困的時(shí)候，一看表已經(jīng)是十一點(diǎn)多了。因?yàn)闆]有住外面的先例，我急忙向表姐告別，盡管她極度挽留，我還是沒等她說完，就慌忙跑出了門。
我一個(gè)人走在人行道上，看見大馬路上的車已非常少了，人行道上也只有燈光和樹影給我作伴，這時(shí)我心中突然有過一種從未有過的寧靜。突然，一個(gè)黑影在我的眼前晃來晃去，時(shí)而若隱若現(xiàn)，離我越來越近，我加快了腳步，心情也一下子緊張起來，腦海中蹦出了許多閃念：莫非是傳說中的鬼、幽靈、僵尸嗎？我不敢再想，嚇得出了一身冷汗，簡直就要哭出來了，這時(shí)，我想起爸爸曾經(jīng)給說過的話，世界上是沒有鬼的，那都是自己在嚇自己，即使你遇見了什么，也不要慌，要鎮(zhèn)靜、勇敢的想辦法……，想到這里，我的心情稍稍放松了一些，然后我鼓起勇氣猛的一回頭，使我大吃了一驚，原來一直在我身邊晃悠的是鄰居王奶奶家的小貓咪。我緊張的心情頓時(shí)煙消云散，一下子變得輕松起來，很快就到了家。
從這件事以后，我知道了：遇到困難要機(jī)智冷靜的想辦法，即便走夜路的時(shí)候，也不要緊張懼怕，要勇敢！因?yàn)槭澜缟鲜菦]有鬼的，不要相信那些傳說，要相信科學(xué)的力量。作文
明白三年級作文5
哦，原來，世界是那么的大，時(shí)間是那么的慢，而我，那么的渺小。
可現(xiàn)在，我已是一棵亭亭玉立的小樹了。
和我同輩的人，包括親戚，都夸我長得快。
可是，這叫夸嗎？
題記——
“morning！”走來的女生笑瞇瞇地說。“goodmorning！”我也向她打招呼�！敖裉煸缟咸鞖庹婧�！”我先打破尷尬。“嗯……我今天心情不好，走了�！闭f著她就跑了。咦？睿睿怎么了？我郁悶地想，她要不要上學(xué)啦？我看著她，她是向?qū)W校跑的。我聳了聳肩，也去學(xué)校了。
我在學(xué)校受點(diǎn)侮辱倒也沒啥，可不想把可憐兮兮的沒幾個(gè)好朋友甩了呀！睿睿走過來，說：“哈嘍，你怎么了？”“我沒什么。你怎么樣，howareyou？”我努力擠出微笑。“好，可好了！”“可早上還看你愁眉苦臉的呢！”我無奈地盯著她的小眼神。“早上是因?yàn)閶尅瓫]什么�！薄澳闶窃陔[瞞我么？”我叉著腰，囂張地說。
她可憐地看著我，還眨巴著小眼睛，我想：朱欣睿啊，你真是逆天，duang！“非告訴我不可！”我沒有多說，她只好說：“俺媽病了�！�
簡簡單單的四個(gè)字。俺媽病了�！笆裁床�？”我問�！澳悄闱f萬不能告訴別人啊！”她神秘地湊過來，耳語道，“肺炎�！薄笆裁�？肺炎？”我驚訝地差點(diǎn)沒喊。
“好了，你記著，今天的事當(dāng)沒發(fā)生，知道嗎？”“嗯！”我明白。
什么都明白了�？晌液蠡诿靼琢�。
明白三年級作文6
明亮的教室里，我和同學(xué)小澤、宇澤三人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，正緊張地準(zhǔn)備“搭紙塔”游戲比賽。
“游戲開始！”老師鄭重宣布并按下了20分鐘的計(jì)時(shí)器。我和一旁的小澤來不及跟宇澤商量，就埋頭苦干起來。教室里剪刀的“咔擦咔擦……”奏起了一支美妙的旋律，口號“嗨喲嗨喲……”譜起了游戲主旋律。我們在緊張的環(huán)境中一遍遍地喊著“加油！努力！”，剪刀在紙上劃出一道道美麗的弧線。
“�。∵@下慘了！”一旁正在卷紙的宇澤抬起頭來，著急地小聲念叨著：“怎么辦？怎么辦？”
“怎么了？”我輕聲地問他，“去做你的去，我可不用你管�！庇顫蓻]好氣地說。我沒有因他焦急而生他的氣，仍然平靜地看了看他搭的紙塔，立刻察覺出是怎么回事。我立刻一只手拿起剪刀，另一只手拉起單面膠，進(jìn)行修補(bǔ)�！巴�！”宇澤感嘆地說，“真聰明！”“小菜一碟！”我拍拍胸脯驕傲地說。
“時(shí)間僅剩兩分鐘！”老師鄭重其事地來了一次通報(bào)。我們的心跳加速，時(shí)間一分一秒地飛逝。我飛快地疊起了癱在桌上的紙寶塔，但是依舊徒勞無功。小澤垂頭喪氣嘆息著：“沒希望，徹底地失敗了！”。
“時(shí)間到！”老師最后一次大叫道，我們?nèi)遂o靜地坐在桌上，看著其他組的“神舟1號”“超級手榴彈”……我們又羨慕又焦急又無奈。
那一刻我們深刻地反思了一下自己，似乎明白了一個(gè)道理——單絲不成線，獨(dú)木難成林。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)在一起，才能有更大的力量和更多的智慧，才能取得更大的成就。
明白三年級作文7
“學(xué)習(xí)擊鼓總有漏拍的時(shí)候，練習(xí)舞蹈也會邁錯(cuò)腳步；年輕人啊，誰又能不犯錯(cuò)誤。”每次讀完這段話，我都會情不自禁地想起我永遠(yuǎn)也忘不了的那次錯(cuò)誤。
一個(gè)星期二的下午，慶元旦晚會節(jié)目終于要驗(yàn)收了。我懷著無比興奮的心情走進(jìn)了音樂教室。但奇怪的是，我們等了一下午，老師始終沒有喊我們五（1）班表演。后來才知道，我們班的老師根本沒有把我們的節(jié)目報(bào)上去。那時(shí)，我的心情一落千丈。后來，雖然老師說第二天上午再驗(yàn)收我們的節(jié)目，但是我心里的不滿卻一時(shí)難以消除�；氐郊�，我給我媽媽打電話，想把一肚子的苦水倒出來。誰知，電話里傳來的卻是：“對不起，您所撥打的電話暫時(shí)無人接聽……”我心中的“火山”終于爆發(fā)了。我把電話線拔了，把電話機(jī)摔在地上。我好心的妹妹安慰說：“哥哥，別生氣了，趕快寫作業(yè)吧�！笨墒牵覅s不領(lǐng)情地罵她：“小屁孩，關(guān)你什么事，滾出去！”然后把門撲通一聲關(guān)上了。我在屋里聽到了妹妹的哭聲，索性作業(yè)也不寫了。
晚上，媽媽回到家里，把我狠狠地批評了一頓。慢慢冷靜下來，我知道不該對妹妹發(fā)脾氣。于是，我連忙去我妹妹的房間，負(fù)荊請罪。“妹妹，請您宰相肚里能撐船，原諒我吧！”妹妹沖我做了個(gè)鬼臉笑著說：“沒事，哥哥，我早忘了�！�
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
明白三年級作文8
每個(gè)人都有愿望，有些人的愿望是遠(yuǎn)大的，有些人的心愿是渺小的。而我的愿望就是得到一包德芙巧克力。
那是一個(gè)月前的早上，我和媽媽一起逛華山超市的時(shí)候，突然看到了我最喜歡的德芙巧克力。我眼睛一亮，心想，這下可有好吃的了。于是我便去央求媽媽。媽媽無可奈何地說：“給你買一包種子，要是在一個(gè)月后發(fā)芽了，才能給你買�！�
媽媽買了種子，對我說：“別忘了看一下包裝上的說明�！�
我信心滿滿地開始行動(dòng)了。
回家以后，我找來一個(gè)花盆，裝進(jìn)泥土，挖了一個(gè)三厘米深的洞，放進(jìn)一顆黃豆大的雪白的種子，然后埋上土，再澆一點(diǎn)水，長舒了一口氣，等待著種子發(fā)芽。
可是七八天過去了，沒見到種子發(fā)芽。我很納悶。不過，還是耐心地天天給種子澆水。下雨的時(shí)候，我還抓了兩條蚯蚓放進(jìn)花盆里。我天天祈禱：“一定要發(fā)芽!一定要發(fā)芽！要不然巧克力就吃不到了�！�
三個(gè)星期過去了。種子的芽的始終沒有見到。我奇怪，是不是自己沒有盡心盡力。于是，我對媽媽說：“媽媽，我的種子沒發(fā)芽。”媽媽平靜地說：“你辛苦 了！巧克力我昨天給你買了。快去看看我給你的種子包裝袋。我找到包裝袋仔細(xì)一看，天呀！包裝袋上分明寫著“此種子已被炒熟”。我吃著巧克力，心里很不是滋 味。
從這件事我明白了一個(gè)道理：做事不能盲目。
明白三年級作文9
每當(dāng)看見螞蟻，我會想起一個(gè)讓我印象深刻的下午。
在二年級時(shí)，我考了一次80分。我垂頭喪氣地走在回家的路上，心中的傷口被紅叉叉撕得越來越大。就在這時(shí)，我看見了一排排著隊(duì)伍前進(jìn)的小螞蟻。好奇心促使我蹲下來觀察它們。螞蟻們順著同伴們的路線雄糾糾氣昂昂地走著。我看了一陣子，就決定給它們一些考驗(yàn)。我先是把一塊石塊兒橫在了它們面前，領(lǐng)頭的螞蟻只猶豫了一陣就越過了“高山”，其余的螞蟻緊隨其后。我又把“沙漠”——一捧沙子把它們埋在了底下，可沒過一會，它們就從里面鉆了出來。雖然灰頭土臉，卻依然向前爬去。我又把幾滴水倒在它們身上，它們卻沒花幾分鐘就渡過了“汪洋大�！�。
我不禁開始思考，到底是什么使螞蟻如此勇敢？是它們的身體嗎？不，它們的.身軀多渺小�。『兔琢Ｏ嗖顭o幾；它們的腿甚至比針還細(xì)；它們是那樣的脆弱，那么的渺��！但是，它們?yōu)槭裁茨茉谌绱说睦Ь诚露环艞�？啊！我終于明白了！是堅(jiān)強(qiáng)！它們在關(guān)乎生命的困境中都生存下來了，而我只是考了個(gè)80分，干嘛要如此痛苦呢？所以，我應(yīng)該在跌倒的情況下爬起來，繼續(xù)努力！
在人生的旅途中，我們總是會失敗。但是，失敗并不可怕，可怕的是沉浸在失敗帶來的痛苦中難以自拔！如果你失敗了，那么別沮喪，調(diào)整心態(tài)，讓自己做得更好！��！小小的螞蟻給了我多少啟示��！我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，越挫越勇！
明白三年級作文10
我們家里有一個(gè)特別大的花盆，里面裝滿了許多黑泥土，可是上面一朵花也沒種。我一直對浪費(fèi)東西很反感。那么大的花盆什么也不種太可惜了，總得給它種點(diǎn)什么吧！對了，家里有很多豆子呢！
我翻遍了廚房的柜子，終于搜集到了一些綠豆，一撮黃豆，好幾顆玉米和一點(diǎn)紅豆。我搬來了花盆，把它們?nèi)慷悸襁M(jìn)土里，又澆上一大壺水，然后放在陽光充足的陽臺里，等著這些種子發(fā)芽。從此，每天回家第一件事就是迫不及待地沖進(jìn)陽臺去觀察�？墒沁^了兩三天，什么動(dòng)靜也沒有，我真想扒開泥土看看。
終于在一天傍晚，我發(fā)現(xiàn)黑黑的土里冒出了很多細(xì)細(xì)的、嫩嫩的芽。一定是我的豆子發(fā)芽了！從此以后，我每天澆水，修理葉子。好幾天過去了，我發(fā)現(xiàn)花盆里長出了一些細(xì)細(xì)長長的莖。哇！那么多株豆芽，秋天一定收獲了。我仿佛看見上面長出了晶瑩剔透的、嫩嫩的豆莢和玉米。又過了一個(gè)星期，經(jīng)過我的精心照料，它們開出了小小的花朵。我高興極了，歡呼雀躍，手舞足蹈，以為自己種成功了。
可是意想不到的事情發(fā)生了——這些豆子好像都得了軟骨病，葉子耷拉下來，整個(gè)身子睡著地上。過了幾天，它們都徹底枯萎了。我驚呆了，為什么成了這樣！我網(wǎng)上一查才知道：種東西不要這也種那也種，這也要那也要，到時(shí)候這也沒那也沒，還不如想要的之中選一個(gè)，努力去實(shí)現(xiàn)得到的多。所以我們不能貪心，要踏實(shí)一件件地做事，才能有收獲。
明白三年級作文11
世界上有千千萬萬幅毛筆字，每幅字背后都有一個(gè)故事，至今，仍有一幅字落在我的心底。
那是去年寒假，因?yàn)榇竽瓿跷迨菭敔數(shù)纳�，所以�?dāng)天早上我就把練習(xí)很久的“萬壽無疆”這四個(gè)字，寫在了爸爸折好的格子紙上，可不知怎么著，一上來就把“萬”字寫分家了，真倒霉！我看看爸爸，不過爸爸一臉淡定沒說什么。于是我又重新拿了一張紙，這時(shí)我“萬”字寫好了，可“壽”字上面又寫的太開了，怎么辦？我看看爸爸，爸爸的眉頭也皺了起來，很嚴(yán)肅的對我說：“吸取教訓(xùn)重新寫�！庇谑俏矣帜昧艘粡埣�，可是事與愿違，我心里想寫好，可毛筆總是不聽使喚，這次又把“無”字寫得太扁了，我灰心了，心想：毛筆字這么多規(guī)矩，煩人，不寫了，我生氣把筆丟在一旁，這時(shí)媽媽走過來，問我：“兒子，你說說為什么總寫不好，”“不知道，”我不耐煩地回答�！澳俏姨婺憧偨Y(jié)一下吧，你雖然每天都在練字，可是每次都覺得自己寫得不錯(cuò)，讓你多練一會，你都不愿意，今天你寫不好，怨不得別人，都是你自己平時(shí)不努力的結(jié)果，你自己好好想想吧�！眿寢屨f的沒錯(cuò)，平時(shí)爸爸教我練字的時(shí)候我總是偷懶，不按照要求練，寫字的時(shí)候總是很急，想快點(diǎn)寫完，所以今天才會寫不好。最后在爸爸的幫助下，我寫了一幅大字送給爺爺。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：那就是臺上一分鐘，臺下十年功，要想干好一件事，不付出努力是不行的。
明白三年級作文12
在操場上，我們一起踢足球，徐文哲說：“我和趙文博跟你們4個(gè)斗！”我說：“這么賴皮！”我心想：凌永康學(xué)習(xí)那么差怎么能在我們隊(duì)呢。我就說：“我們隊(duì)的凌永康那么差勁，和你們幾個(gè)那么強(qiáng)的斗怎么能行？”徐文哲生氣地說：“你和張若宸已經(jīng)很強(qiáng)了！”凌永康說：“我守球很厲害呢！”我說：“你踢球又不行，你能擋住徐文哲的球嗎？”張若宸說：“別說了，踢吧！”說完，我說：“我們要球！”徐文哲說：“行，我們要那個(gè)門�！蔽衣犃�，就中場發(fā)球，我開了個(gè)腳球，一下子就被徐文哲搶到了，我一看，急了，就凌永康怎么能守住這球呢？于是我飛快地跑向后衛(wèi)的位置，我一踢，一看，球踢了出去，雖然防住了徐文哲，可是，又被趙文博搶著了，我一看，趕緊跑向前，還沒來得及搶，趙文博已經(jīng)踢向了球門，我心想：完了，肯定又是我們輸了，誰知，凌永康來了個(gè)鏟球，一下子把球踢了出去，正好傳給了我，我連忙又傳給了張若宸，張若宸來了個(gè)完美射球，耶！球進(jìn)了！就在這時(shí)，正好下課了，我高興地說：“贏了！”這時(shí)，徐文哲走了過來，說：“任巖松，你知道你們隊(duì)最爭氣的是誰嗎？我說：“不知道？”徐文哲說：“是凌永康，因?yàn)樗雷×四且磺�，你才有了反擊的機(jī)會的�！蔽衣犃�，心里非常慚愧，心想：當(dāng)時(shí)，我真不應(yīng)該小看他。
從這次踢球，我明白了，人都有長處和短處，并不是學(xué)習(xí)差一些就證明踢球不好，看來真的不能小看別人，要注意發(fā)揮別人的長處。
明白三年級作文13
在操場上，我們一起踢足球，徐文哲說：“我和趙文博跟你們4個(gè)斗！”我說：“這么賴皮！”我心想：凌永康學(xué)習(xí)那么差怎么能在我們隊(duì)呢。我就說：“我們隊(duì)的凌永康那么差勁，和你們幾個(gè)那么強(qiáng)的斗怎么能行？”徐文哲生氣地說：“你和張若宸已經(jīng)很強(qiáng)了！”凌永康說：“我守球很厲害呢！”我說：“你踢球又不行，你能擋住徐文哲的球嗎？”張若宸說：“別說了，踢吧！”說完，我說：“我們要球！”徐文哲說：“行，我們要那個(gè)門�！�
我聽了，就中場發(fā)球，我開了個(gè)腳球，一下子就被徐文哲搶到了，我一看，急了，就凌永康怎么能守住這球呢？于是我飛快地跑向后衛(wèi)的位置，我一踢，一看，球踢了出去，雖然防住了徐文哲，可是，又被趙文博搶著了，我一看，趕緊跑向前，還沒來得及搶，趙文博已經(jīng)踢向了球門，我心想：完了，肯定又是我們輸了，誰知，凌永康來了個(gè)鏟球，一下子把球踢了出去，正好傳給了我，我連忙又傳給了張若宸，張若宸來了個(gè)完美射球，耶！球進(jìn)了！就在這時(shí)，正好下課了，我高興地說：“贏了！”
這時(shí)，徐文哲走了過來，說：“任巖松，你知道你們隊(duì)最爭氣的是誰嗎？我說：“不知道？”徐文哲說：“是凌永康，因?yàn)樗雷×四且磺�，你才有了反擊的機(jī)會的。”我聽了，心里非常慚愧，心想：當(dāng)時(shí)，我真不應(yīng)該小看他。
從這次踢球，我明白了，人都有長處和短處，并不是學(xué)習(xí)差一些就證明踢球不好，看來真的不能小看別人，要注意發(fā)揮別人的長處。
明白三年級作文14
“這道題怎么做��？”我伸了伸懶腰，轉(zhuǎn)頭望了望學(xué)霸同桌，“你怎么又是物理題不會啊！”同桌將頭湊過來，搶過我的作業(yè)本，將差不多有半面紙的題目掃視了一遍。
“這題目太簡單了吧！”同桌非常鄙視地看了我一眼，緊接著就非常快地說出整道題的思路，搞得我頭昏眼花。同桌用一枝鉛筆將長達(dá)20cm多步驟寫在了原來空白的地方。
這一個(gè)個(gè)算式和步驟就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上飛舞卻又略帶嘲笑的眼光看著我�！澳氵�明白啦？”“嗯，明白！”“很好，再講一遍給我聽，不要看過程哦！”同桌眨著她那小小的眼睛說。
這怎么辦？似懂非懂的題目，讓我怎樣講嘛！“親愛的文姐，你能不能讓我稍微講一下就行啦�！蔽铱嘀槨鞍蟆敝溃安恍校靼拙褪敲靼�，不能含糊！等一下，這樣子說，你還得寫下來讓我看！”
�。窟@“指示”猶如晴天霹靂打向了我。這讓我全身的火氣都冒上來了，“唉，這是你的事還是我的事啊！”我有點(diǎn)忍無可忍地看著她�！安皇悄阕屛医棠愕膯�？好人應(yīng)做到底��！同桌無辜的眼神望著我�！焙冒桑瑢懢蛯�！“”就是嘛，要淡定呀！“
我提筆想將腦子里的東西寫出，可是剛想到一半，手中的筆就停下來了，不知下面該寫什么步驟。
我就呆呆地坐在了那。
”不會寫了吧！“同桌不知又從什么地方冒出來，”來，再給我講一遍。“同桌又開始了她的長篇大論。
這一遍，我真的聽懂了，又應(yīng)同桌的要求，我又將步驟寫下，這次與上次不同，這次是完整的、流利的。
”看，你寫的多好！“接著同桌又向我炫耀她的”教書本領(lǐng)“了，”不過，總之，你現(xiàn)在明白了吧！“
”明白！“我開心地答道。
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