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      2. 我做了一項小實驗三年級作文400字

        時間:2022-04-07 13:44:09 三年級作文 我要投稿

        我做了一項小實驗三年級作文400字(通用82篇)

          無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的我做了一項小實驗三年級作文400字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我做了一項小實驗三年級作文400字(通用82篇)

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇1

          今天,作文課上我們做了一項小實驗。

          一上課,老師說我們要做一項小實驗,教室里就像炸開了鍋,老師說,這項實驗就是讓雞蛋在水里浮起來。我心想:雞蛋怎么可能會從水中浮起來呢?老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個玻璃杯、還有一根筷子和一個勺子。

          實驗開始了,老師首先往玻璃杯里放入了一些水,然后再把雞蛋放了進去,雞蛋像灌了鉛似的,沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中,攪拌了一下,可是,這個時候,雞蛋什么變化也沒有。我心想:雞蛋怎么沒有浮上來呀?會不會失敗呀?老師說:“不著急,咱們再加一勺鹽吧!闭f后,老師又加了一勺鹽,可還是沒有浮起來,老師又加了一勺鹽。這次,同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋,雞蛋終于浮了起來,同學們看見了,都大喊著:“雞蛋浮起來了,雞蛋浮起來了!”我心想:這是怎么回事呀?后來老師告訴我們說:“鹽水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋能在鹽水中浮起來!蔽衣牶,恍然大悟。

          這次實驗不僅讓我懂得了一個科學原理,還讓我對科學產(chǎn)生了興趣。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇2

          今天,老師讓我們做了一項有趣的科學實驗——浮雞蛋。

          “叮叮!鄙险n了,老師走進教室說:“今天我們做一項浮蛋的實驗!崩蠋熢捯魟偮,教室里像炸開了鍋,我也高興地手舞足蹈,老師給我們準備的材料有杯子、雞蛋、筷子、鹽、熱水。

          實驗開始了,我先往杯沖倒了一些水,接著把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯里,雞蛋像灌了鉛似的沉入杯底,老師說:“不行,你倒的水應該沒過雞蛋才行!蔽衣犕旰笥滞械沽艘恍┧@時我一看,雞蛋吐出了小泡泡,像小魚吐泡泡一樣,然后我滿懷期待地往杯里倒了一點鹽,用筷子攪拌了幾分鐘,雞蛋紋絲不動。我心想:難道我倒的鹽不夠嗎?于是我又往杯中加了一把鹽,慢慢地攪拌了一下,雞蛋搖搖晃晃地上升并浮出水面,它露出白白的肚皮活像個會游泳的小娃娃。

          這次實驗我終于明白了雞蛋浮起的原因,根據(jù)阿基米德定律,液體的密度越大,它的浮力就越大,清水的密度越小,鹽水的密度大,往清水中加鹽制成鹽水,當加到鹽水的密度大于雞蛋的密度時,雞蛋就會浮起。

          這個實驗不僅鍛煉了我們的動手能力,還收獲了許多知識,真是一舉兩得。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇3

          今天,我們在課堂做了一項小實驗。

          一上課,老師就宣布今天要做一項有趣的小實驗,老師剛說完,教室里就炸開了鍋,有的同學高興地直拍手,有的同學興奮地蹦了起來,還有的同學在討論著到底要做什么實驗。忽然,老師像變魔術一般拿出了一個雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個玻璃杯、一根筷子和一把勺子,這時,我心想:老師這是要做什么實驗呀?

          實驗開始了,老師先往玻璃杯里倒上了半杯水,再把一個雞蛋放了進去,雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底,老師又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺鹽,然后拿起筷子攪拌了一下,雞蛋紋絲不動。我想:這是怎么回事?同學們也紛紛議論起來,接著老師又加了一勺鹽,又拿起筷子攪拌了一下,水變得渾濁了,鹽也在慢慢地溶解,可是雞蛋還是沒有變化。同學們開始有點半信半疑了,我也心想:難道這項實驗要失敗嗎?最后老師又加了一勺鹽,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮了起來。

          這是為什么呢?老師告訴了我們答案:因為鹽水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋在鹽水中會浮起來。

          這次小實驗讓我知道了一個新的科學知識。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇4

          我今天做了一項小實驗,大知道我做的是什么實驗嗎?沒錯,就是鹽水浮雞蛋。

          我迫不及待的等著實驗開始,但是我們必須要準備好材料:一個生雞蛋,一個杯子,一杯水,一包鹽和一根筷子。我心里想:這能做出什么東西?我不敢相信。

          實驗開始了,首先,把水倒入杯子中,只倒一半。接著,把雞蛋放入水中,這時,雞蛋就像一個大石頭沉入了水中。然后,依次放入鹽,拼命的攪拌。當我還沒有倒入第五次鹽的時候,就有一個小朋友說:“太好了!我的雞蛋浮起來了!”之后老師說:“浮不起來的雞蛋有可能都是壞的。”這時,我心想:難道我的水不夠多?或者鹽太少了?還是我雞蛋是壞的?種種猜測隨之涌現(xiàn)出來。

          雖然我十分焦急,但還是一直堅持下去了。盡管耳邊傳來許多人成功的話語,但我還是不放棄。最后,我終于也把雞蛋弄浮上來了。浮起來的雞蛋就像喝醉了酒似的,搖搖擺擺地露出了它那土黃色的肚皮,可愛極了。我開心極了,原來呀,鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋會浮上來。

          生活處處都有學問,這次的小實驗,讓我明白,一定要善于觀察,才能尋找到答案!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇5

          今天,我們在作文班做了一項浮蛋的小實驗。

          一上課,老師說:“我們來做個浮蛋小實驗吧!”老師剛說完,班里頓時熱鬧起來,同學們一個個歡呼雀躍。需要用的材料有雞蛋、鹽、杯子、熱水、勺子和攪拌棍。我心想:雞蛋怎么可能浮起來呢?

          實驗開始了,老師先把雞蛋放入杯中,雞蛋“撲通”一聲,沉入杯底,就一動不動了,它沉在水底的樣子,讓我想起了潛水艇。這時,老師在杯中放了一勺鹽,攪拌融化后,可雞蛋還在杯底紋絲不動,老師微微一笑,又在杯中放入了第二勺和第三勺鹽,可雞蛋還是紋絲不動,像是睡著了一樣。有的同學不相信這個實驗能成功,但有的同學仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,生怕錯過精彩的一幕,果然老師再次放鹽時,雞蛋居然真的浮了上來。同學們大喊:“浮上來了!浮上來了!”這時,有個調(diào)皮的同學用手按了一下雞蛋,雞蛋下沉了,但立刻又浮了上來。這時,同學們問老師是什么原理,老師說:“因為鹽水的浮力比清水的浮力大,所以能讓雞蛋浮起來。”同學們恍然大悟。

          今天的實驗太神奇了,回家后我要給媽媽做一遍。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇6

          “這也太難吃啦”!“這是什么味呀”!咦?這是什么聲音呀!原來是丁老師在帶我們做實驗。

          今天,丁老師給我們講了胡適先生的事,又說:“大家要大膽地假設,小心地求證。大家每張桌子一個組,寫一寫,如果糖和鹽混起是什么味道呢”?我心想:“那一定很難吃,應該是一種又甜又咸的味道”。最終,我們組討論出來的是“苦”,答案剛交上去,我就后悔了,糖和鹽加起來應該不是苦的呀?

          丁老師又說:“好,我們現(xiàn)在來求證一下。一起做個實驗。實驗規(guī)則,每組先派一個人去用紙杯接一點水,然后把糖和鹽倒進去攪拌,最后,每個人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做,不一會兒的功夫就做好了。一個同學先用吸管沾了一點滴進嘴里,這時,大家都看著那位同學,看他的表現(xiàn),他嘴巴緊緊的呡在一起,眉頭緊鎖,臉都紅了。那位同學做出了一副被皮鞭打的表情。我說:“沒有那么難吃吧!”我說著就也嘗了一口。我剛把水咽下去,就做了一個反胃的動作!斑@什么味呀!又甜又咸的,跟我們的預測完全不一樣”。原來我們的假設錯了。

          通過這一次實驗,我知道了,無論干什么都要大膽去嘗試,不能怕出錯,得出來的結論才是對的。

          這個實驗真有趣!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇7

          雞蛋能在水中浮起來嗎?

          大家好,今天我做了一項小實驗,名字叫:在鹽水中雞蛋能浮起來嗎?

          首先要準備一個生雞蛋,一些鹽,一些水,一個杯子。

          先將水倒入杯子中,輕輕的把雞蛋放入杯子里,雞蛋沉下去了,又我又加了一點兒鹽,攪了攪,雞蛋紋絲不動的,我著急了。開始不停的加鹽,過了一會兒,雞蛋竟然倒立了起來,大頭朝上、小頭朝下,我相信加鹽一定是對的,于是我又加了一些鹽,我的心蹦到嗓子眼兒了,小心翼翼的往里攪,雞蛋居然浮起來了。我心里的石頭落了地,只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下,這是為什么呢?

          后來我查了查資料,發(fā)現(xiàn)鹽水的密度比清水要大一些,而雞蛋的密度比鹽水要小,所以雞蛋可以浮起來,這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣,那雞蛋就會直直的立起來,但不會浮起來。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著的地方,里面有空氣,小頭就塞得滿滿的。

          糖水有一項功能的是鹽水一樣的,雞蛋在糖水中也可以浮起來。前提是糖水的密度要比雞蛋大。

          沒想到這個看似簡單的小實驗背后卻蘊藏著這么復雜的科學道理。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇8

          一天,我正在看書,媽媽突然走到房間里說:“來吃點水果吧,水果里的維C對身體有好處哦!”我放下書,問媽媽:“那什么水果的維C多?”“我也不知道!眿寢尰卮。我靈機一動,想起我的“科學百寶箱”里有一個檢測維C的實驗。

          實驗開始啦,我拿出菠蘿片、蘋果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中,水立刻變的和濃墨一樣黑。接著我把加入碘伏的水倒進三個小杯子里。然后把蘋果片和菠蘿片擠出汁,把汁液放進兩個杯子里。最后把維C片倒進第三個杯子里。

          我看了看說明書,拿出一根筷子,在每個杯子里攪拌。過了一兩分鐘,水變色了。加入蘋果汁的水變成了淡紫色,加入菠蘿片的水變成了淡黃色,加入維C的水變成了很淡很淡的綠色。

          實驗做完了,可怎么知道哪個維C最多呢?實驗的原理又是什么呢?我好奇極了,就去問爸爸。爸爸說:“蘋果的維C少,菠蘿中等,維C片最多。因為維C會使加了碘伏的水變色,維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近。”

          原來,維C的奧秘這么大。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇9

          我聽說謝雅夢琪做了一個實驗,很好奇。于是,我也做了一個實驗。

          我要準備鹽、雞蛋,還有一個寬口瓶。寬口瓶我家沒有啊。我想了想,于是拿一個礦泉水的瓶子,剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進去。然后我再給寬口瓶放滿水。我放了一勺鹽,雞蛋沒什么變化。我又放了第二勺鹽,雞蛋理都沒理我。我又放了第三勺鹽,雞蛋只是動了一下。我放了第四勺鹽,只見寬口瓶里有一些小白點,我心想:這是鹽嗎?

          我生氣了,又放了第五勺鹽。難道鹽不夠?我又放了幾勺鹽,雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上,原來雞蛋不能浮在最上面,只能浮在中間,不能浮在最上面,我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋才會浮鹽水上面,當向鹽水中加清水時鹽水的密度小于雞蛋的密度,所以雞蛋就會下沉。

          表姐對我說:“所有的東西是有密度的,密度大的就會沉下去,密度小的,就會浮上來,下次到初中高中還會學到更加有趣的東西!钡綍r候我要學多一點實驗,把他們都做出來。

          我喜歡做實驗。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇10

          今天是禮拜五,下戰(zhàn)書有堂迷信課,我十分愉快,這可是我最愛好的課呀!今天老師會讓咱們研討什么呢?我心里默默地想。

          “叮鈴鈴……”上課鈴響了,只聽科學老師說了一聲“出來排隊!蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂,來到了科學教室。

          來到教室,科學老師就高聲說:“同窗們,我們今天學著做白紙。”“做白紙?”我不禁得想:白紙怎么做呀?只聽老師說:“大家看桌上有一個盆子,這里都是紙纖維,我們做紙就須要這些貨色!崩蠋熯呎f邊拿出一個小網(wǎng)罩,“把纖維攪爛,我就會發(fā)這樣的一個網(wǎng)罩!崩蠋熣f著用手里的木棍動搖著盆子里的水。我們的手都癢了,便急不可待地開端攪纖維。

          我率領的小組更是熱烈。你攪一會兒,我攪一會兒,他也攪一會兒,可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們,我看著老師的示范,警惕地把網(wǎng)放入盆里,又微微地把網(wǎng)向上提,等網(wǎng)上的水滴干了,我們就用毛巾和報紙裹起來,使勁壓,把水分都擠出來,我又把報紙跟纖維輕輕離開。“啊,白紙做成了!”我們興奮地叫了起來。

          這真是一次有趣的試驗啊!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇11

          今天,我們一起走向科學的路徑,往探索一下科學的奧秘吧!

          今天晚上吃完飯,我做了兩個實驗,非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。

          第一個實驗,需要預備:洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點紙揉成團,記住,要節(jié)約用紙呦!把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):假如把玻璃杯垂直扣進水盆里,杯子里的紙就一點也不會濕。由于杯子里的空氣不出往,水也別想進來,這就是空氣占據(jù)了水的空間。假如把杯子斜著放進水盆里,紙就馬上濕透了,由于空氣出往了,水就必須得進來,這就是水占據(jù)了空氣的空間。

          第二個實驗需預備:洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水,讓塑料袋里布滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會下沉,水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒有水時空氣的質(zhì)量比水輕,會浮在水面上。

          怎么樣,很有趣吧?大家都親身動手吧。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇12

          今天,老師給我們帶來了一個驚喜,是什么呢?看了下面的故事,你們就知道了。

          老師先準備了杯子、一瓶水,還有蠟燭、打火機。

          實驗開始了,我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進了杯子里,然后用打火機慢慢地把蠟燭點燃,我一看蠟燭上的火苗,微弱得像即將凋零的花朵,唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時,它又重新亮了起來,讓我緊張了好幾回?赡苁窍灎T看到了火苗美得像一朵花兒,所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結在火苗四周,變成蠟油,蠟油如同一個小島,小島上有士兵在保護著火苗。慢慢的,火苗強壯得像個年輕力壯的小伙子;鹈绶浅4螅雌饋矸浅C利,就像一只溫暖的小手。但是火苗也跟人類一樣,它漸漸地進入了老年階段,生命之光又將熄滅。我心想:千萬不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強大的水的攻擊,最終滅了。

          原來,這個實驗的原理是這樣的:蠟燭燒融的蠟油圍著火苗,蠟油一凝固就形成了一個固體保護圈,這樣火苗就不會滅了。我心想:下次實驗我一定要成功!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇13

          洗潔精可以洗東西;油可以燒菜;水可以喝,如果把他們和在一起,會是怎么樣呢?

          清脆的鈴聲響了,老師拿著清澈見底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精,這是要干什么呢?哦,原來是要做一個小實驗。

          老師先把水和油混在了一起,同學們興奮極了,七嘴八舌的議論著,有的說它們肯定會融為一體,有的說它們會變成金色。我想:它們肯定是分格的,因為水重油輕。奇跡出現(xiàn)了,水慢慢倒入油中,油緩緩上升,變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合,我們嗅了嗅,是淡淡的清香味,慢慢飄到了我的心田。原來是洗潔精和水混合了。

          這不禁使我猜測:如果把三種材料合為一體,味道會是怎么樣呢?顏色又是怎么樣的呢?會發(fā)生什么樣的變化呢?我們帶著好奇心,目不轉(zhuǎn)睛地看杯子,神奇的事情發(fā)生了,水、洗潔精和油融為一體,變成了乳白色的液體,可是味道不怎么好聞。說了這么多,這都是因為乳化現(xiàn)象。

          科學真是神奇。≈灰覀儫釔劭茖W,就會有很多我們想不到的事情。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇14

          今天下午,我和方靜嫻在我家做電路實驗。

          我們首先來做“實驗1”。我和她先準備好了以下這材料:開關一個,電池座一個,電珠一個,電珠座一個,電線三根。我們把電珠放在電座上,又把電池放進電池座里,再用導線把開關、電池座、電珠座連起來。最后,把開關往下一按,小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來。就這樣,一個簡簡單單的電路成了。緊接著,我和方靜嫻在“實驗1”的基礎上開始做“實驗2”。我和她首先把電池座和開關中間的導線拆開,又加了一節(jié)電池,并把電池連接在另一個電池座和開關之間,這樣,再把開關按下去,小電珠就更加亮了。接著,我們又開始做“實驗3”。做“實驗3”可真麻煩,我按照書上教的方法,把一個簡單的電路重新組裝成了一個有兩個電池,兩只小電珠,兩個開關的電路,然后把開關按下去,可電珠沒亮,經(jīng)過我與方靜嫻的仔細檢查,才發(fā)現(xiàn)電珠下部沒碰到電珠座,于是,我把電路修改了一下,小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。

          做實驗真有趣!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇15

          “明天科學就要實驗考了,我在家里先做一下實驗!蔽覍寢屨f。

          回到家里,我立刻準備礦泉水瓶、筆套和橡皮泥。我把橡皮泥塞進筆套的口子,使水進不去。我既小心又謹慎地把筆蓋放入裝有水的礦泉水瓶,筆套浮起來了。第一步成功。我蓋好瓶蓋,使勁一捏,它沉下去了,又輕輕一放,又浮上來了。心想:這個實驗難道這么快就成功了?于是,我又做了好幾次,都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在媽媽面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍,但捏那個筆套沉下去,放手卻浮不上來。這可怎么辦呢?可把我急壞了。于是,我又想要不把筆套換成吸管和回形針再試試。

          我把回形針扣在吸管上,小心翼翼地放進礦泉水瓶。但放手后使終沉在瓶底。經(jīng)過深思熟慮,嘗試著把吸管對折,用回形針把吸管的口子堵住,確保吸管里有空氣。果然,成功了。我一捏,吸管就下沉了,松手就上浮了。

          這是什么原理呢?爸爸告訴我:吸管浮的時候是靜止的,浮力等于重力,而沉的時候,血管內(nèi)空氣的體積減少,浮力就小了,所以重力大于浮力。

          從這件事情中,我悟出了一個道理:做任何一件事情,失敗了不要緊,只要你一直很努力的去做,總會成功的。失敗乃成功之母。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇16

          “太棒了!太棒了!”這是哪里傳來的聲音呢?原來是三年級的同學在做實驗呢!

          剛上課的時候,老師神神秘秘地拿出了一個盒子,里面裝著實驗材料,有一根蠟燭,一個打火機和一個玻璃杯?吹綄嶒灢牧虾螅淌依镆幌伦訜狒[起來,有的同學拍手叫好,有的同學竊竊私語,還有的同學疑惑不解,而我有些迫不及待。

          就在同學們的議論下,實驗終于開始了。班里瞬間變得鴉雀無聲,好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。為了方便同學們觀察,只見老師首先拿來了一個板凳當做實驗臺,把蠟燭固定在上面,接著拿起打火機,慢慢的把蠟燭點燃,然后把玻璃杯扣在蠟燭上,最后只見火焰變得越來越微弱,最后奄奄一息。班里一下子熱鬧起來,同學們議論紛紛,都不知道這是為什么。

          為了解開同學們心中的疑惑,第二輪實驗開始了。第二輪老師的動作跟第一輪是一模一樣的,當把玻璃杯罩在蠟燭上時,火焰慢慢的變得微弱,在最后的緊要關頭,老師把玻璃杯快速的拿走了,這時,火焰又變得旺盛起來,我的心里高興極了。

          原來火焰的燃燒是需要氧氣的,這次實驗不僅讓我嘗到了成功的甜頭,還激勵著我去探索科學。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇17

          你們相信雞蛋在水里能浮起來嗎?今天我們就做了一個實驗來探究雞蛋到底能不能浮起來。

          首先,我們要準備實驗的材料共有五種,分別是:一個透明罐子、一個雞蛋、一雙筷子、一杯水和一包鹽。實驗開始了,趙老師小心翼翼地把雞蛋放入水中,生怕它破了。看著老師的動作,我心想:這個雞蛋一定能浮起來!

          當雞蛋放入水中后,它慢慢沉到了水底,此時水位漲高了,雞蛋在水里就像一個可愛的小公主,但是它并沒有浮起來,而是落下去之后就沉沉地睡了!此時,我有點失望。

          但是實驗還沒有結束。趙老師開始往水里加鹽。鹽倒入杯中,杯子里好像下了鵝毛大雪,美極了!但令我失望的是,這個蛋公主好像不想起床似的,還是一動不動的。這時趙老師拿起她的“魔法棒”——筷子,開始攪拌。神奇的事情發(fā)生了,雞蛋浮到了水杯中央!我開始興奮起來。趙老師又拿起了第二根“魔法棒”加大馬力攪拌。沒多會兒,雞蛋露出了小腦袋,像是一個好奇的孩子悄悄探視著外面精彩的世界?粗@個場景,我震驚了!

          科學是多么神奇呀!世界上還有許多未知的東西等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇18

          星期四下午上科學課時,我?guī)е蠋熥屛規(guī)У尼u油、鹽和冰糖興沖沖的來到了實驗室。

          我們這節(jié)課的題目是“水變咸了”。上課了,老師準備了一杯水,叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺,把手指放在水里沾了一點嘗了嘗,咧開嘴說:“是咸的”?衫蠋熣f不能這樣嘗,要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗,嘗完了要及時清洗,以備下一次使用。

          老師又拿出了一個小瓶,里面盛滿了黑色的顆粒,老實說這是高錳酸鉀。是一種化學藥品,有極高的腐蝕性,用的時候要多加小心,更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里,水的一部分變紫了,在旁邊還有許多像水草一樣的細絲,我用玻璃棒攪了幾下,水完全紫了。

          老師讓我們在課下往一杯鹽水里繼續(xù)加鹽,看看有什么變化。我在家里準備了一點水,我一邊加鹽一邊攪動,前幾次鹽都慢慢化了,可是,在我加第五勺鹽時,無論我怎么攪拌鹽也化不了。原來,水到了一定程度就不能溶解了,不能無限制的溶解鹽。

          科學課真好玩。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇19

          陽光明媚,夏天的微風吹拂在我的臉上,花草的香味圍繞著風。今天,在這美好的天氣里,我做了一個有趣的實驗,讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。

          先準備好材料:半個瓶子、兩個橡皮筋、一個大盤子、洗碟精等材料。準備齊全后就開始了。

          把幾層濕巾紙在瓶口用皮筋固定,用水和洗潔精調(diào)配起來,用瓶口沾幾秒鐘,使勁吹,一群小精靈就緩緩地落在盤子當中,哇——我十分激動?芍型居钟悬c困難。

          我吹著吹著,咦?怎么沒有了呢?我一看原來是皮筋松掉了,我固定好后又玩了起來。

          真是“人外有人,天外有天”!其他同學都玩出了新花樣,如:把水換成了冰紅茶;在濕巾紙上涂許多顏色,一吹就成了彩虹色的小精靈;有人直接找一個超大盒子,在里面吹了許多的泡泡;影俪觯魇礁鳂拥。我真佩服他們的腦洞啊!

          這時,一個同學問:“為什么會吹出這么多漂亮的泡泡呢?”老師給出了答案:“因為濕巾紙里有許多細小的空間,小空隙就像吹泡泡的小管子一樣,向外吹氣就像許多管子在吹泡泡。”我恍然大悟,原來這個實驗的原理這么簡單。這也算是小發(fā)現(xiàn)!

          這次的實驗,讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn):實驗雖有趣,但原理也很重要。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇20

          上個星期日我沒事做,就問爸爸:“你有空嗎?”爸爸說:“有空。”我就說:“爸爸我教你做一個實驗,”后來爸爸說:“來啊。”

          后來我們開始做了,我叫爸爸倒一杯清水,再拿一個雞蛋放進杯中,只見雞蛋靜靜地躺在杯底。我讓爸爸往杯中加一些鹽,看看雞蛋有什么變化,可雞蛋還是靜靜地躺在那里。爸爸又連著往杯里加了一些鹽,雞蛋仍然一動不動。我就說:“想一個辦法讓鹽溶解吧!蔽夷脕硪桓曜,輕輕地攪拌鹽水。

          不一會兒,杯中的鹽越來越少了,奇跡也出現(xiàn)了:雞蛋像著了魔似的,慢慢地浮起來了。爸爸忍不住又往杯中加了幾勺鹽,雞蛋浮得更高了。這是為什么呢?爸爸皺著眉頭,我告訴爸爸:“雞蛋之所以能浮起來,是因為鹽改變了水的浮力。”

          接著,爸爸讓我取出雞蛋,把杯中的水倒進鍋里,放在煤氣灶上煮。一會兒,水沸騰起來了,變成蒸汽飛了。而鍋底出現(xiàn)了一層白花花的東西。我好奇得問爸爸你怎么知道?”爸爸說:“是你老姐告訴我的。”

          我說:“原來生活中包含著這么多的奧妙!”

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇21

          星期天的下午,我做完作業(yè)后在家看《實驗趣味大百科》,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗——墨水下沉。這個實驗我自己能操作,實驗材料簡單,于是我決定試一試。

          我先準備實驗材料:三個玻璃杯,滴管,墨水,食鹽,自來水,筷子。

          實驗正式開始了。首先,我把三個杯子加上2/3的自來水,再往第二個杯子放入少量食鹽,往第三個杯子放入更多食鹽,然后用筷子不斷攪拌,使第二個、第三個杯子的水完全透明為止。這時食鹽完全溶解到了自來水里,變成了食鹽溶液。再用滴管吸上墨水,分別往三個杯子里滴入一滴墨水。最后,我在杯子邊上仔細觀察墨水在不同溶液中下沉的精彩表現(xiàn)。

          我發(fā)現(xiàn),自來水中的墨水下沉最快,形狀如細絲,因為墨水比自來水濃度大很多。淡鹽水中墨水下沉速度次之,因為淡鹽水的濃度增加了,相對來說墨水濃度小了。濃鹽水中的墨水又次之,形狀如樹杈、前端變圓,真好看!書上說,很濃的鹽水中,墨水是不會下沉的,因為此時墨水濃度比很濃鹽水小了。

          通過這個實驗,我看到了美麗的墨水下沉圖案,還知道了溶液、濃度、等知識。我覺得這個實驗真有趣!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇22

          星期天,爸爸和我一起做了一個實驗——水中點火。

          水中也能點火?不相信?不相信的話,就跟我們一起做吧!

          爸爸鄭重地對我說:“我們先準備一個透明的玻璃杯,一根蠟燭,一個打火機和一杯冷水。接著用打火機燒蠟燭的底部,使它融化,把蠟燭固定在杯子的底部。之后,把水倒入玻璃杯里,到達蠟燭頂部的地方。再把蠟燭點上火。”

          “你說,火到水下方會不會滅?”爸爸問我。

          “一定會滅!“我自信地說。

          我們等了一會兒,火燒到了水的下方,竟然沒有滅!我目瞪口呆:“怎么沒有滅?”我心里挺不是滋味。

          爸爸接著又說:“火有熱量,它的熱還沒傳到蠟燭周圍,就被水吸收了,形成了凹凸狀,水進不去,所以蠟燭在水里還能繼續(xù)燃燒!

          “最后火會不會滅呢?”我好奇地問。

          “火當然會滅,”爸爸和藹地說,“因為水很冷,冷傳到火,火的溫度降低,自然就滅菌了!

          “原來如此!”我恍然大悟。

          我愛做實驗,更愛從實驗中獲得科學知識!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇23

          今天,科學課學習了“水和水蒸汽”,書上有一個實驗,我想親自做一做。

          做實驗的方法是:取兩只相同的不銹鋼長湯勺,都加入2/3勺水。把其中一只勺用書本墊起勺柄,使勺口呈水平擺放,另一只則放在蠟燭火焰上加熱。觀察鋼勺中水的變化,哪只勺里的水蒸發(fā)得快?

          準備工作都做好了,我拿起勺子仔細觀察。剛開始沒什么變化,過了一會兒,四周冒起了雪白的泡泡,最后,水面都是泡泡,水越來越少。我用餐巾紙包住勺柄,滅了火,然后抓住柄晃了晃,一陣“滋啦啦”水沸騰的聲音傳進我的耳朵,媽媽告訴我這是水燒開的聲音。

          我看了看另外一個勺子,幾乎沒有變化,而加熱過的勺子卻幾乎沒有了水,所以給水加熱可以加快水的蒸發(fā)。

          做了這個實驗,我決定燒一次水并觀察燒的過程。我找來鍋,放了半鍋水,打開煤氣灶,開始燒水。

          燒了一會兒,我打開鍋看了一下,發(fā)現(xiàn)鍋的四周開始冒出泡泡,泡泡形態(tài)各異,有小的,大的,三五成群的。泡泡不斷破裂,不斷出現(xiàn),過了好一會兒水開了,象噴泉一樣沸騰,十分壯觀。

          這次實驗我得很成功,令我十分高興。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇24

          在老家時,科學老師讓我們做過一個實驗,就是把易拉罐斜著立起來。

          要準備一個空易拉罐和一些水。

          我往易拉罐里裝了一百五十毫升的水,用易拉罐底下邊沿傾斜四十五度,因為邊沿有凹下去的部分,所以斜著立起來了。

          我把它立在桌面上,一個小時后,我來看了一下,他竟然紋絲不動,還是單腳的站在那兒,這可把我嚇壞了,比不倒翁還厲害。斜著站,不倒翁都做不到。那一天后,它還能不能站的穩(wěn)呢?

          第二天,他居然沒倒下!可能是桌面的位置太大了,不容易倒,于是我把它放在了礦泉水的瓶蓋上。一個小時后,它還是斜著不動,像金雞獨立一樣。又過了一天,這一天我沒有先去看,而是去查了查資料,我恍然大悟!我想:如果把里面的水倒掉,那還能立起來嗎?

          果然,把水一倒掉,就不能單腳站立了。我重復試了幾次,都沒能成功。

          能斜著立起來,是因為有水這個重心,就如不倒翁一樣。當沒有水時,重心就沒有了,邊沿比中間還重,就不能斜著立起來了。

          這個實驗非常有趣,還有豐富的科學常識。如果想了解更多,就多做實驗吧!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇25

          今天我做了一個實驗,它的名字叫爆發(fā)的火山。我先拿出兩個像火山一樣的模具,再拿出小蘇打,然后拿出葡萄糖,后面又拿出一個紅色的東西,最后拿出一瓶自來水。我把所有的東西都倒到一個火山模具里,再拿攪拌器攪拌了一下,就冒出了火紅火紅的“巖漿”,可是沒有過多久,就爆開了,所以第一次實驗失敗了。

          接著,我又進行了第二次實驗,攪拌了一下后,“巖漿”直往實驗室的天花板沖,所以第二次實驗也失敗了。我正準備放棄的時候,突然一句話在我的大腦里浮現(xiàn),這句話就是:失敗是成功的母親。于是,我拿出資料翻了又翻,查了又查,這才知道我都沒做錯,就是含量沒對。然后我又試了一次,這次小蘇打的含量太多了,就又爆炸了,弄得我變成了爆炸頭。

          我一次又一次的失敗,不過我相信一定會成功的,到了第二十九次,終于有一點成功的跡象了。到了第三十次我照老樣子,結果“巖漿”流出來了,這次終于成功了!有的人會問我:“你的材料用不光嗎?你怎么成功的?”我會回答他們:“雖然我的材料確實有很多,但成功的秘訣是不斷地試錯!”

          通過這次實驗我明白了,只要不放棄就一定會成功!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇26

          科學課上,一個個有趣的實驗深深地印在我的腦海里,今天,我想在家里也做一個有趣的實驗。

          做什么呢?忽然我眼前一亮,想起美術課上,老師告訴我們紅色和藍色合起來就是紫色的事。就想驗證一下,我拿了顏料,倒出半勺藍顏料和一勺紅顏料放到調(diào)色盤里,攪了一下,嗯,哪里是紫色呢?讓然是紅色了啊。我仔細想了想,可能是紅色放太多了。

          我把混合的顏料倒了,又倒出一勺藍顏料和半勺紅顏料。兩種顏料放在另一個調(diào)色盤里,攪了攪,咦,怎么又成了藍色了呀?我又想了想,可能是我又把藍顏料放太多了吧。

          我心想:怎么每次都不成功呢?是不是老師說錯了?不對呀,老師不會騙我們的?赡艿谝淮渭t顏料放太多了就變成了紅色。第二次藍色放太多了就變成藍色了。這次兩種顏料放一樣多再試試吧。想到這,我拿起一勺藍顏料和一勺紅顏料又放到另一個調(diào)色盤里攪了攪,啊!果然出現(xiàn)了紫色!我終于成功了!

          通過了這次實驗,我懂得了遇到困難不要放棄,要先學會思考才能成功的道理。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇27

          爸爸?湮矣凶隹茖W家的潛質(zhì),因為我在生活中愛觀察愛思考,幾乎每天都有“十萬個為什么”,所以經(jīng)常拉爸爸跟我一起做實驗。

          寒假里的一天,我和爸爸約定好了,做一個叫“摩擦起電”的小實驗。我們提前準備好了實驗需要的材料:尺子,和一些小紙片。準備工作完成后,我們就開始做實驗了。我心情非常激動又緊張,爸爸卻十分冷靜。

          我先認認真真地把尺子在我頭發(fā)上用力地摩擦起來,只幾分鐘我的頭皮被尺子摩擦地生疼。又過了一分鐘,爸爸指示我,我立刻老虎一般迅猛地把尺子猛烈地拍到小紙片上方。這時,我好像石頭刻出來的雕像一樣,一動不動。此刻心情好緊張呀!當我鼓起勇氣拿來尺子,發(fā)現(xiàn)實驗不成功。后來爸爸給我示范了一次,我仿佛找到了竅門,于是又咬牙切齒重來一次,結果成功了!這次尺子好像有了神奇的力量,把小紙片都吸到了身上。我高興地一蹦三尺高!

          后來查了電腦才知道,尺子摩擦頭皮會產(chǎn)生靜電,而靜電是有吸附功能的,所以才可以吸附起小紙片等。真是長知識了!有空我還要跟爸爸一起做更多的實驗!因為可以學到很多知識。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇28

          中午我在家有到一個實驗可以讓雞蛋從水中浮起來,我覺得很有趣,就立馬準備材料開始做了。

          材料有杯子、勺子、筷子、鹽,雞蛋,我先是在杯中加入了一些溫水,再是拿起一個雞蛋,小心翼翼地放入杯中,雞蛋立馬就沉了下去,可真像一位潛水運動員在跳水,但我仔細看時,水變得多了,雞蛋也有了一點點的小汽泡,當我放入鹽慢慢地攪絆時,雞蛋沒有浮上來,我以為是沒做好,就再放入了鹽,可一點都沒有想浮上來的表現(xiàn)。我很失望,可就在我想放棄時,媽媽溫柔地說:“不要放棄你定會成功的!”

          聽完媽媽的話,我頓時又有了信心這一次我瘋狂的加入了鹽,緩慢的攪絆,這次終于浮了上來,雞蛋也露出了小腦袋,我好開心,媽媽也在一旁為我拍手鼓勵。

          做完實驗媽媽就跟我說了原理,原來是因為浮力在變化,所以雞蛋能浮上來,我用手輕輕按一下雞蛋,想讓雞蛋再沉下去,可是這次雞蛋又像調(diào)皮的小孩不肯下去,我覺得好神奇。

          媽媽說生活中也要仔細觀察和思考,就會有很大的收獲。這一句話,我永遠都會記住的。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇29

          一天,我突然想怎么能讓往左的箭頭往右走呢?于是我做了“改變方向的箭頭”的實驗。

          首先,我準備了材料:自來水、玻璃杯、A4紙、記號筆。

          接著,我在A4紙的下面畫了一個不大不小的箭頭,在玻璃杯里裝滿水。

          到了最后一步了,我的心撲通撲通直跳。根本不能讓它跳地慢點。這時我想:它倒過來是怎么倒過來的呢?是翻個底朝天還是倒著跑呢,我拿不準。

          我把紙放在杯子的后面,小心翼翼地拉著。驗證奇跡的時刻來了,它真的朝另外一個方向跑了。我立刻興奮又高興地大喊:“成功啦,成功啦,實驗成功啦!

          高興之余,我腦中忽然閃過一個念頭,我趕緊把他抓。撼晒α,但是為什么會這樣呢?是什么原因呢?我趕緊問媽媽:“為什么會這樣呢!”媽媽說:“你真是個愛思考的孩子,自己去查查看!”我上網(wǎng)查到了答案,會出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因是:水杯和杯子中的水組成了一個凸透鏡。從前面看過去,杯子中間最厚而兩邊薄厚程度不均勻,光線透過去會發(fā)生折射現(xiàn)象,此時看到箭頭就向會朝另一個方向跑啦!

          完成了這個小實驗,我明白了一個科學道理,可真開心呀!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇30

          我這幾天都在看一本,名叫做「從蘆葦筆到電腦」的書。裡面介紹從古代至今書寫的介紹及種類。其中有介紹一種叫羽管筆的筆,我覺得很有趣、也很特別。心想這種筆要如何做呢?這種筆是要如何書寫的呢?便開始做這個實驗。

          首先我先上網(wǎng)查相關的資料,發(fā)現(xiàn)最早的羽管筆大約是在西元前五百多年前做成的。羽管筆大部分都是用天鵝毛或是鵝毛做成的,在羽毛根的末端削尖,當做筆尖用它來沾,它的原理是毛細現(xiàn)象,筆尖把吸上去就可以寫字了。

          我查完資料,心想羽毛筆除了用天鵝的羽毛外,是否還可不可以用其他的羽毛做呢?所以我拿了一根毽子上的雞毛和紅墨水,再把一張白紙放在桌上之后,我就拿起雞毛開始書寫。結果寫出來的字不是亂七八糟,好像在跳舞,就是因為沾了太多墨汁,讓字好像吃了太多東西而長胖了,不然就是墨汁沾的太少寫不出來,或是斷斷續(xù)續(xù)的很難看。羽毛筆實在是一種很難書寫的工具。

          經(jīng)過這次的實驗,我覺得羽毛筆很難用,因為在書寫時一定要把墨汁沾得剛剛好,不然就會寫得不好,而且筆頭要尖才會寫得好,我難想像這種筆是一千八百年代最普遍的書寫工具。而我們現(xiàn)在擁有更好書寫的工具,我們真的很幸福,應該要好好珍惜。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇31

          今天,媽媽買了注射器回來,準備做實驗,做實驗。

          實驗是根據(jù)寒假作業(yè)上的要求做的,大意是拿一個雞蛋,把蛋黃和蛋清抽出來,住入紅墨水,最后打入空氣,看有什么結果。

          我先拿來一個雞蛋,再拿注射器往蛋上一扎,針滑向一邊,差點扎到自己的手。爸爸說:“做細要膽大心細!蔽野凑瞻职指嬖V我的方法,左手摸著雞蛋,右手拿著注射器,用勁一扎,結果扎了很深,孔也扎得很大。

          然后,我又去找墨水,找來找去,發(fā)現(xiàn)自己忘記買紅墨水了。爸爸說:“用藍墨水代替吧!”我就從書房里拿來藍墨水,住蛋殼里注進了一些,再住里面打空氣,可是一點變化也沒有。爸爸問我:“這個實驗,你有什么發(fā)現(xiàn)?”我左看看、右看看,輕輕地說:“實驗失敗了。”

          于是,我們想:“是不是孔鉆得太大了呢?”為了搞清楚原因,爸爸又讓我找來一些透明膠布,把小孔貼住,再用注射器往里面注入空氣,結果水從小孔里“鉆”了出來。

          通過這個實驗,我明白了一個道理,空氣雖然看不見、摸不著,但還是有體積的,把空氣注進蛋殼后,由于空氣要占一定空間,所以把墨水擠了出來。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇32

          老師說,今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落,并且不被摔碎。這個作業(yè),簡直是人間難事,雞蛋從高空落下,怎能不摔碎呢?

          我剛一回家就開始設計,先找來一個紙盒子,然后用泡沫包裹住,再把棉花放進盒內(nèi),并把雞蛋放在正中間,最后用膠帶粘上。可我怎么也找不到膠帶了,我努力的尋找著,這時調(diào)皮的弟弟把遙控飛機放在了盒子里,然后逃之夭夭了。我一點也沒有注意到,就把膠帶纏上了。第一次實驗開始了,我拿起盒子,站在凳子上,心里非常緊張,生怕媽媽會說我。我在心里默默地數(shù)著,并把眼睛閉上,手一松,過了一段時間,沒聽到盒子落地的聲音,睜開眼一看,盒子竟飛起來了,最后弟弟坦白的向我承認了錯誤,就這樣,我的第一次試驗以失敗告終了。

          第二次,我又換了種方法,把雞蛋用泡沫裹住,并用膠帶纏上,再找來一個塑料袋,往里面裝滿了水,最后把雞蛋放入水中。第二次試驗開始了,我還是跟上回一樣,數(shù)著數(shù),最后松了手,更讓我驚奇的是我竟然成功了,我成功的戰(zhàn)勝了這個人間難事。

          通過兩次測試,讓我懂得了一個道理,面對一件新事物,雖然第一次失敗了,可只要堅持不放棄,我相信,多做幾次后一定會成功的。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇33

          我們今天在課堂上做了一個非常有趣的實驗,這讓我們學到了很多!

          鈴響后,我看到很多老師的樂器走進教室。一看到就知道我們偉大有趣的老師今天又要給我們做實驗了!大家歡呼雀躍,因為我們最喜歡的課是做實驗。

          老師笑著給我們解釋了今天實驗的大致內(nèi)容。原來我們今天做的實驗是制氧。老師教完之后。于是我們都一起分發(fā),在老師的指導下做實驗。老師在講臺上做實驗,我們想在座位上做實驗。我們都開始慢慢操作。因為我們是用過氧化氫和二氧化錳制氧的,所以我先把試管里灌滿三分之一的過氧化氫,然后用鑷子小心夾住一小塊二氧化錳。我把反應物放好之后,試管馬上就去反應了,產(chǎn)生了很多氣泡。氣體沿著我的導管流入我的集氣罐。不一會兒,我的實驗結束了。老師說我會檢查收集的氣體是否充滿,于是我用一根帶火星的木條靠近瓶口。我看到木條剛靠近瓶口的時候就產(chǎn)生了火焰,說明我收集的氧氣是滿的。

          通過這個實驗,我們學到了很多以前不知道的知識。我覺得只要認真聽就能學到更多的知識!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇34

          一根小小的縫衣針就能指示方向,你一定會非常驚訝地問,“什么神奇的縫衣針呀?為什么能指示方向呀?”這是我做的一個科學小實驗,跟著我一起來看看吧。

          首先,準備實驗材料:半碗水、一張圓形紙片、一支筆、一根縫衣針、一個磁鐵、一個指南針。接著,把圓形紙片對折一下,在中間畫一條直線,標上“南”和“北”,再把紙片小心翼翼地放在水面上。然后,用縫衣針快速地摩擦磁鐵,產(chǎn)生磁性。片刻之后,將針輕輕地放在紙片的折痕上,這時可千萬要注意,針尖必須得指著“南”哦!最后,就是見證奇跡的時候啦!只見小紙片慢悠悠地轉(zhuǎn)著,漸漸地靜止下來,把真正的指南針拿過來對一對,哇,實驗成功了,針真的指著“南”!我高興得手舞足蹈!

          你知道這個實驗的原理嗎?因為縫衣針和磁鐵的摩擦產(chǎn)生了磁性,跟地球這個大磁鐵形成了磁場效應,所以地球上的小磁針在水面靜止時總是一頭指南,一頭指北,能準確的指出方向。

          通過這個實驗,我明白了哪怕是一根小小的縫衣針,都能通過一定的方式感應到地球磁場,給它一個“舞臺”,它就能自己找著“南北”。怎么樣,這個小實驗有趣吧,你也來試一試吧!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇35

          科學課上,老師讓我們做實驗。實驗中要用到高錳酸鉀,老師說它具有一定的腐蝕性,手不要碰。

          我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進水里后,發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的了。我正要把結果寫在作業(yè)本上,突然,聽見有個同學喊:“啊!我的高錳酸鉀倒出來啦——”隨后,就有一堆同學跑過去看。我又聽見其中有人大叫:“啊,我的手碰到高錳酸鉀了!”圍觀的似乎似乎幸災樂禍,一直“哇!哇!”地大叫。

          過了幾分鐘,我后桌叫我看看他的“作品”。我轉(zhuǎn)過頭,只見他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里,而且那個瓶子口很窄,筆放進去,就很難拿出來了,估計這筆也遭腐蝕了。同桌看見了,就大聲抗議起來,說班長都會這樣搞破壞,這事傳開了,又有一堆同學圍過來看高錳酸鉀對筆的作用,整個教室都亂套了!

          等大家都做好實驗了,老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時,聽到男廁所那兒很吵。有個女同學去瞄了一下,原來男生他們在相互潑高錳酸鉀,鬧著玩。我好擔心:這樣會把衣服弄臟,也許還會對皮膚有傷害呢!這次實驗課真是混亂啊。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇36

          今天,“功夫針”來到“小青龍”,它開始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。

          我先準備道具,一會兒端起水,一會兒拿出針,然后把紙巾大哥放出來了,就開始了“功夫針”大顯身手的時刻。

          先把紙巾大哥撕出一片,紙巾大哥好像在說:“能給你做助手,是我上輩子修來的福氣哦!”我不管三七二十一,把功夫針從“功夫修煉室”里請出來,再握著它,把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著從天而降的“跳水運動員”——功夫針,慢慢地向“湖”中漂去。不過小船漏水了,它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結果,我吹了一口氣,功夫針遭到氣流,像光一樣的速度掉在水里去了。

          它不甘心,再試,我又用手一按,又下去了。我換了一根,它似乎在想:可以洗澡了,我好開心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放,這一次,它才浮在水面。最后,我把它從水里撈出來,拿出紙巾,把桌子擦干,收拾好“戰(zhàn)場”。

          我喜歡“功夫針”,現(xiàn)在來告訴你,它能浮在水面是因為水表面有張力。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇37

          今天早上,上課鈴還沒響,俞老師笑盈盈地從門口走進來。

          咦,怎么?俞老師右手拿著一個瓶子,左手握著一根筷子和一張紙。這時,同學們都丈二和尚摸不著頭腦。有的抓耳撓腮,有的睜著好奇的眼睛……俞老師說:“今天我們來做一個小實驗!

          實驗是:在一個啤酒瓶下面壓著一張紙,怎樣不讓啤酒瓶跌倒,又把紙取出來?輔助工具:一根筷子。頓時全班鴉雀無聲。

          過了一會兒,張朝綱同學舉手了,俞老師叫他上去。他屏住呼吸,把筷子放在紙的下面,正想開始,啤酒瓶不聽使喚地搖晃了一下,他嚇得一溜煙跑回座位。過了一會兒,張朝綱再次上臺,用筷子卷著紙向著啤酒瓶推去,這時我的心像十五只吊桶——七上八下,生怕啤酒瓶跌倒了。張朝綱卷著的紙接近啤酒瓶了,他身子嗦嗦發(fā)抖,兩手的大拇指和食指緊捏著筷子兩端,一點一點地把紙給卷走。我們都為張朝綱捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4處了,我的心舒坦多了。張朝綱接著往邊沿進軍,三厘米,二厘米……到了,我心里的那塊石頭終于落地了。

          張朝綱表演完后,隨口說了他的真心話:“真險,我怕差點跌破,所以慢慢移。我非常高興能表演這個游戲,我也很自豪成功了!蓖瑢W們聽了,個個都向他投去了羨慕的目光。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇38

          今天上心理課時,老師布置了一個作業(yè):用鹽水浮起雞蛋。放學了,我回到家做完作業(yè)之后,我就去問媽媽:“用多少鹽和多少水可以把雞蛋浮起來”?媽媽說:“不能光想,要動手做做看。”于是我在冰箱里拿出一只生雞蛋,鹽和一杯水。開始做實驗,首先,我把那只雞蛋放進那杯水里,再放一匙鹽,雞蛋沒浮起,于是我再放了幾匙鹽,用筷子攪拌開鹽,但是雞蛋還是沒浮起來,我開始懷疑是不是老師欺騙我們了。但媽媽說:“一定要有耐心才可以看到結果!庇谑俏移疵耐欲},又不停的攪拌,一會兒,!雞蛋終于慢慢的從水里浮上來。我統(tǒng)計了一下,一共用了大約250克鹽。我高興地跳了起來!大叫:“媽媽,我成功了!”這時媽媽走過看見了,問我:“為什么那么高興?”我興奮地說:“我用了大約250克鹽把雞蛋浮起來了”!媽媽又說:“這雞蛋不要浪費掉了,不如我們再放幾只雞蛋下去制作鹽雞蛋吧”?我說:“好吧”。過了一個月了,媽媽從冰箱里拿出了鹽雞蛋去煮,煮好了,我嘗了嘗雞蛋的味道,好吃極了!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇39

          我們就要去生物實驗室做實驗了,想一想還有些期待呢。

          下午,生物課上課了。我們來到綜合實驗樓三樓去做實驗。進到門里面,生物老師已經(jīng)在那里等候了。實驗室充滿著一股濕氣,好像常年被水霧罩著?梢钥匆,每一個實驗臺上都有幾個水龍頭,幾個瓶瓶罐罐擺在桌子上,而重頭戲顯微鏡也擺在桌子的一角,挺立在那。我們找位置坐好,可以看見老師講臺上放著一盤洋蔥,應該會是待會做實驗用到的洋蔥。

          老師開始教我們怎樣制作臨時裝片。先用小刀切洋蔥的凹面,橫著來一刀,再豎著來一刀,切成一個正方形的小塊。用鑷子鑷著放在水里,之后染色。在人口腔上壁刮幾下采取到人口腔上皮細胞,在生理鹽水中順時針旋轉(zhuǎn)涂抹,之后染色。

          講完了,老師讓大家開始實驗。我負責對光和調(diào)整鏡頭。其實對光并不是一件很難的事情。一開始我都用眼望著鏡頭來調(diào)焦,可這樣不行,應該側(cè)身看著鏡頭,可以看見一個小光點在移動,把那個光點對準鏡頭,對光就完成了。

          我然后開始觀察,在顯微鏡鏡頭下,可以看見一塊有條紋的東西,這應該就是細胞了。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇40

          我的課余生活豐富多彩,我喜歡打網(wǎng)球、畫畫、游泳。不過,我現(xiàn)在又迷上了吹泡泡。以前我都是買來現(xiàn)成的泡泡液吹泡泡,現(xiàn)在可不用花錢買了,因為我已經(jīng)學會自己制作泡泡液了,下面我給大家介紹一下吧。

          在科學課上,老師教我們做泡泡液的方法是:先往杯子里放點洗潔精,再加點水,然后用吸管攪拌一下。接下來吹吹試一試,如果吹不起來,在加點淀粉。如果你想讓泡泡維持的時間長一點,那就加點糖和油試試。

          回家后,寫完作業(yè),我迫不及待地找來紙杯、吸管、洗潔精、淀粉、糖和油,按照老師講解的方法開始制作泡泡液。果然,在門加淀粉前吹出的泡泡很小,持續(xù)的時間也很短,加上淀粉、糖、油后,我又試了試,哇!我簡直不敢相信自己的眼睛:這真是我吹出來的泡泡么?在燈光的照射下,這些泡泡有的像薄薄的防護膜,有的像多色的冰激淋,有的像胖乎乎的小豬。真是五光十色,美麗極了。

          我的實驗真的成功了!我感到既高興又自豪。科學實驗真是太有趣了!以后我一定要努力學習更多的科學知識。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇41

          有一天中午,我和爸爸坐在飯桌旁的椅子上,爸爸想讓我知道冷縮熱漲的道理,于是我們就做了一個小實驗。

          爸爸拿來三個氣球。爸爸好象想,只有把氣球放到冰箱里氣球才會爆炸,就先把大氣球和不大不小的氣球放下,拿著小氣球走到冰箱前。

          爸爸打開冰箱門,把小氣球放到冷凍室里。爸爸又坐到椅子上,默默地等待5分鐘的到來。5分鐘到了,爸爸把氣球拿出來?墒牵瑲馇虺霰浒胩,一點動靜也沒有。我想讓氣球快點炸,就用筷子使勁地敲氣球。爸爸好象覺得大氣球放在冰箱里絕對能炸,接著爸爸又把大氣球放到冰箱里。

          過了一會兒,爸爸把大氣球拿出來了,但是大氣球還是沒有炸,爸爸覺得氣球不炸有點奇怪,爸爸拿起沒有爆炸的氣球使勁看。爸爸站起來,彎下腰把大氣球拿到手里。爸爸沒拿住,大氣球掉了,爸爸又把大氣球揀了起來。爸爸不明白氣球為什么不炸,又看氣球的嘴兒,又看氣球的頭兒。氣球里面冰花兒太多了,爸爸又看氣球里側(cè)的冰花兒。氣球怎么著也炸不了,爸爸對讓氣球爆炸的計劃泄氣了。

          原來,科學是這樣的神秘。我坐在床上悄悄地想。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇42

          今天,我和媽媽在家里陪我玩,媽媽突然說我們來做一個有趣的實驗吧!我連忙說好呀。我和媽媽便拿起需要的東西。

          只見媽媽拿起了一個漏斗和一個乒乓球,把乒乓球放到了漏斗的大口里。我感到十分奇怪,媽媽知道了我的心情似的,便說,你能不能把這個乒乓球吹出來?要是吹出來下個月零花錢我加倍給你,如果吹不出來,哼哼!下個月零花錢沒收!你看怎們樣?“好!”我爽快的答應了。

          我胸有成竹的走來,憋住一空氣,一吹,乒乓球再大口中“打滾”,我連忙說:“哦哦,我剛才氣沒憋足,我再來一次。”媽媽在旁說:“給你一億次你也吹不出的!蔽蚁氩豢赡,總會吹成的。我吹了好幾遍可都沒吹成功,我敗下陣來。只好看這媽媽得意。

          過了一會, 媽媽嚴肅地說:“你知道你為什么都吹不起來嗎?那是因為漏斗和乒乓球之間有空隙,所以,你吹的時候,氣體充空隙中穿過,這樣乒乓球才不會吹走。”!今天雖然讓我失去了零花錢,但是卻讓我收獲了一個知識,真是因小失大呀!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇43

          今天,我要做一項小實驗,名叫:雞蛋彈力球。為什么要做這個實驗呢?因為我聽說有人用雞蛋做了一個彈力球,當時我不信,心想:雞蛋不是一落地就會破的嗎?怎么可能會彈起來呢?為了知道雞蛋到底能不能變成彈力球,所以我要做這個小實驗。

          實驗材料有:一瓶白醋、一個玻璃杯和一個生雞蛋。首先,把白醋打開,在玻璃杯里倒入一大杯醋,然后再把生雞蛋放進玻璃杯里。生雞蛋一放進去,它的身上就冒出了許多氣泡,那一個個氣泡升到了水面上。過了一會兒,生雞蛋浮到了水面上,我用筷子把它壓下去,可是沒一會兒,它又浮了上來,好像存心跟我作對似的。過了兩個小時左右,我看到水面上漂浮著幾張皮,原來那是雞蛋被醋泡久了,它外殼上的皮掉了下來,浮在了水面上。

          過了一天,我到廚房去看雞蛋。我拿了一根筷子去碰那個雞蛋,發(fā)現(xiàn)那個雞蛋的外殼變軟了,似乎一碰就要破裂似的。到了下午雞蛋殼沒有了,變成了彈力球,彈性很足。

          為什么被醋泡過的雞蛋會變成彈力球呢?原來,因為雞蛋殼會和白醋發(fā)生發(fā)生化學反應,產(chǎn)生氣泡,隨著時間的推移,雞蛋殼慢慢全部被白醋溶解掉了,這樣就變成彈力球了。

          科學真有趣,真奇妙,以后我要多做實驗。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇44

          夏天太陽像一個巨大的火球一樣炙烤著大地,可是太陽公公卻每天都在加班。我熱的不行了,便打開風扇吹了起來。這時靈感好像從腦子里涌了出來。咦,我是不是可以自己做一個微型風扇呢?于是,我找來了我的科學實驗小配件。拿出小風扇葉片、一個盒子、一個大板、一個小板,三個雙向鐵,兩節(jié)五號電池和一個電池盒,一個馬達。

          東西準備完畢,我要來大展身手了!首先拿出大板,把電池盒粘在大板上,接著用雙向鐵把一個小板豎起來,再用兩個雙向鐵把小盒子釘子好,然后用釘子把馬達給按上。最后把兩節(jié)五號電池安在電池盒上,用線穿過馬達到小孔把它綁住。

          這下微型風扇總算安裝完了,我既緊張又期待,希望風扇能如我所想轉(zhuǎn)起來。我緊張、激動的按下開關,這時風扇飛快的轉(zhuǎn)了起來!太棒了!但,為什么沒什么風呢?難道是我把電線穿反了嗎?于是我把它重新倒過來穿一下,這時再按下開關風力可足了!哇!好涼爽的風啊!吹得我可舒服了!(要注意哦,打開的時候不要碰電線的末端,不然會被燙到的)

          微型風扇制作實驗成功!我可以把它擺在我的書桌,讓它陪我做作業(yè)了!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇45

          在我的日常生活中,我干過無數(shù)事情,但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風扇。

          那年暑假,媽媽給我報了科學實驗班,想讓我探索科學奧秘。

          那節(jié)課我們只有一組零件,因為電路非常復雜,別的孩子都不敢動手,怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢?對“遙控”充滿了好奇心,于是決定去”嘗試”一下。

          于是,我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上,再接出四條導線,將其中兩條連在馬達電上;然后,將葉片連在馬達電機上;之后,連上三極管,這樣,遙控風扇“的一半就做好了。

          做完這些后,我還做好了“遙控器”。這個時候,本應該站大功告成了,可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導線掉了,我就將它們兩個連上,接著插上電池。誰知,風扇不僅不轉(zhuǎn),還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟,想起上次短路的情況,就飛快地將電池拔下來,果然發(fā)現(xiàn)正負極接反了,哎!誰知道剛剛已經(jīng)將馬達燒了。我又一次失敗了,但我還是很開心,因為我知道了下次該怎么做。于是就正負極調(diào)了回來。

          俗話說:“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗,才有下次的成功!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇46

          今天下午,下起了綿綿細雨。杜老師組織我們來做環(huán);鸺。指導我們活動的是友諾小學科學研究室的主任。杜老師說:“為什么是環(huán);鸺?是因為做火箭的瓶子是用廢棄的塑料瓶。”接著印度老師用英語給我們作介紹,當我們聽講遇到困難時,杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環(huán);鸺

          我和文熙在一組。我挑選了一張紙,把它圍在瓶子身上,又找了一張透明紙圍成椎形,套在瓶頂上,接著又做了三個翼,粘在瓶身上,我還在上面工工整整地寫上:“加油!”我們的火箭就做好了。

          拿著我們的“杰作”準備發(fā)射了。我們裝好水,排隊等候,前面一位同學制作的“火箭”發(fā)射了,噴出來的水濺了我一腳。輪到我了,老師先打氣,再按‘發(fā)射’鍵,“火箭”便飛了出去,挺遠的,我們高興極了。同學們也紛紛發(fā)射了自己的“火箭”,有的飛得遠,有的飛得高?傮w感覺,大家的“火箭”制作都挺成功的。

          這節(jié)課,雖然我們的科學課上也有,但用英語授課,上起來的感覺是不一樣的。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇47

          我每一次坐飛機的時候,都會想:“為什么飛機可以飛起來,而我卻飛不起來?”我感到很奇怪,就動手做了一架會飛的木飛機。

          首先我拿來四個輪胎、兩個牙簽和兩塊正方形的木頭,把牙簽串到正方形的木頭里面,再把兩個輪胎串到牙簽的左右兩邊,在照這樣做一個。接著我拿出一條長約17厘米,寬約5厘米的木片,把剛才做的那兩個東西,用膠水粘在下面。然后我找啊找啊終于找到我想要的東西——發(fā)動機,我又拿出了一個螺旋槳,把發(fā)動機和螺旋槳用雙面膠粘在那木片上。我又想了想,還有機尾沒有裝,最后我拿出一個小正方形和一個木棒,先把小正方形粘在木片的最尾端,再把小木棒粘在小正方形上,機尾就做好了,我看了看覺得不對勁,又想了想,我沒有裝機翼,我迅速找來一個用木頭做成的機翼,把機翼裝在中間,這樣就做好了。

          我到小區(qū)里試了試,它首先慢慢地跑著,接著螺旋槳開始飛快的轉(zhuǎn)動,最后飛機慢慢的飛向天空,好像天空上有寶貝。我想:會不會是有一個巨大的隱形人把飛機拿起來的呢?如果沒有隱形人,那么飛機是怎么飛起來的呢?我邊想邊像火箭般地沖進家門,去查找資料,原來所有東西只要達到一定速度就可以飛起來,我終于明白了飛機為什么會飛!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇48

          今天,媽媽給我買了一本書,書名叫《我能自己操作的60個科學實驗》。一回到家,我就迫不及待的看起了這本書,有介紹“變色的魔術”的,有“塑料小豬”的,有“復原銅幣”的,還有“噴氣船”等等等等,其中我最感興趣的是“調(diào)節(jié)冰點”這個實驗,因為這個實驗非常簡單,只要兩塊冰,再準備一點鹽就夠了,當我看到這個實驗標題的時候,我就想到一個問題:為什么叫調(diào)節(jié)冰點?我?guī)е@個問題就開始做實驗了。

          首先,我按照實驗要求,準備了一個冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然后我在冰盒里裝滿水,再把冰盒放到冰箱冷凍室里,等了60分鐘,冰盒里的水結成了冰,接著我拿了2張餐巾紙放在桌上,取出2塊大小不同的冰決放在紙上,最后我再把較大的冰塊撒上鹽,心里想肯定是小的先融化,因為這塊比較大嘛。等了大約10分鐘,奇跡出現(xiàn)了,那個大冰塊先融化了,而那塊小的沒什么變化。隨著時間的推移,大冰塊底下的餐巾紙又濕又皺,水越來越多,而小冰塊融化的很慢。這是為什么呢?我去問媽媽才知道,因為鹽水的凝固點很低,所以會加速冰的融化。

          動手做實驗真有趣!以后我要自己動手,多做點有趣的實驗。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇49

          大家好,今天我給大家?guī)淼膶嶒灲凶?quot;不會爆炸的氣球" 。我準備了一個氣球,一卷透明膠,一把剪刀和一枚細細的針。

          首先我拿出氣球,把它吹得圓圓的鼓鼓的,然后把氣球綁起來,不讓一點氣跑出來。接著我拿出透明膠和剪刀,剪了一小段透明膠,把它緊緊貼在氣球上。然后我拿出針,準備扎氣球,我對著氣球給自己鼓勁說:"我一定會實驗成功的!"可我心里卻害怕氣球會爆炸,因為我不知道實驗是不是真的能成功。我忐忑不安,緊緊閉上眼睛,扎向了氣球表面貼了透明膠的地方,可是我明明感覺到已經(jīng)把針扎進去,卻沒有聽到爆炸聲,我睜眼一看,發(fā)現(xiàn)氣球并沒有破,我高興極了,我的實驗成功了!

          這個實驗是不是很神奇?你們知道為什么在貼了透明膠的氣球表面扎孔,氣球不會爆炸嗎?因為透明膠的彈性很差,粘在氣球上限制了氣球的彈性,就好像抓住本來要跑掉的人,所以氣球只會一點點地漏氣,而不會立馬炸開。

          加了這么一塊小小的透明膠,結果就發(fā)生了變化,世界上的事物可真神奇。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇50

          “今天,我們來做一次試驗,你們覺得一張紙用手完全對折,能超過九次嗎?”老師在班上大聲宣布。這時同學有的相信,有半信半疑。而我是一點也不信。

          老師讓我們從本子上撕一頁紙試一試。我一開始折得非常輕松,可到了后面我折得非常吃力,還發(fā)出“啊啊啊”的叫聲。有一位同學叫葉紫馨,她把紙放在嘴里咬,還自言自語:“一定要超過九次!”她咬得臉都紅了,結果還沒有成功。這時,何煜煒反駁道:“是因為紙?zhí)×!?/p>

          于是老師拿來幾張大的紙發(fā)給我們。巫瑞濤折得最用力,他想出了各種辦法,比如用腳踩,用牙齒咬……“呃——呃——呃。”何煜煒發(fā)出了奇怪的叫聲,他皺起眉頭,咬緊牙關,牙齒幾乎都被他咬碎了。“紙?zhí)擦!”葉紫馨大叫道。

          老師又拿出了餐巾紙,一張一張地發(fā)給我們。我覺得這次一定能折到九次以上。我輕松地折呀折,可是到了八次就折不下去了。我看到別人折到了九次,于是我用出九牛二虎之力,卻還折不到九次以上。我折得手都麻了,可那紙就像穿了盔甲一樣硬。

          我們的試驗結束了,這讓我感受到普普通通一張紙居然有如此神奇的奧秘,以后一定要多學習多發(fā)現(xiàn)。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇51

          星期四老師在晚自習的課上,給我們做了一次實驗。

          首先準備材料小蘇打、白醋、蠟燭、火柴、玻璃杯、一把湯勺。

          開始做實驗了,首先將蠟燭放在平坦的桌面上,點燃火柴,引燃蠟燭,然后放在一邊,保持適當?shù)木嚯x。 然后取出玻璃杯,用湯勺舀一勺小蘇打,倒進玻璃杯,再舀三勺白醋倒進玻璃杯里,記住倒入玻璃杯里的小蘇打和白醋的比要是1:3。 倒好之后,接著玻璃杯里產(chǎn)生了氣體。這種氣體是什么呢?我在這里先賣個關子,讓大家猜一猜。我們拿著玻璃杯,輕輕的倒向燃燒的蠟燭,蠟燭突然間熄滅了,恐怕大家只要一聽把蠟燭被這種氣體熄滅了,就知道這種氣體是什么了,沒錯,正是二氧化碳,在倒的過程中,記住不要倒得太快,蠟燭上的火苗熄滅后,玻璃杯中留下了一種液體,這是什么呢?是小蘇打?是白醋?不,不不,都不是,玻璃杯中留下了這種液體叫做醋酸鈉,這種現(xiàn)象又叫做化學變化,怎么樣?是不是很神奇,于是老師又給我們普及了一下,說其實我們買的汽水,一打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)瓶子里飄上來的氣泡就是二氧化碳。

          通過這次實驗,我們知道了怎樣制作二氧化碳,同時我也知道了只有有頑強探索的精神,才會成功。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇52

          今天,董老師給我們布置了一個有趣的回家作業(yè),就是做一個小實驗,并填寫記錄單。

          放學回到家,我就看見桌子上放了一盒白砂糖、兩只玻璃杯、勺子、標簽、筆、冷水和熱水,邊上還放著一張紙,寫著實驗步驟。

          我先把標簽貼在兩只杯子的同樣高度,分別寫上冷熱兩字。接著我把冷水倒進水杯里,高度正好在標簽的頂部,一邊攪拌一邊加糖,一勺,兩勺,三勺。就著樣放了10勺糖后,糖沉在杯底,再也不能融化了。我又在另一個杯子里倒了同樣多的熱水,放了15勺糖后,糖再也不能融化了。我呆呆地看著兩杯水想:都是同樣的水,數(shù)量也一樣多,只是冷熱不同,為什么融化糖的勺數(shù),就會大不相同,足足相差了5勺呢?我盯著兩杯子看了很久,發(fā)現(xiàn)裝冷水的杯子糖一直沒有變化,可熱水的杯子糖卻變多了,這又是為什么呢?

          我打開無所不知的電腦查了起來。原來是因為熱水中的水分子能夠結合更多的糖分子。當糖再也無法溶解,這種狀態(tài)我們稱為飽和狀態(tài)。當溶液冷卻后,熱水多溶解的那部分糖又會沉淀在杯底。

          哦,原來兩杯糖水中還有這樣的奧秘!科學真是太有趣了。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇53

          科學有無窮的奧秘,我們要去探索,去發(fā)現(xiàn)。

          那天晚上,我在看書,桌子上放著一瓶雪碧,讓我想到了曾經(jīng)看過的一個小實驗。

          這個實驗需要準備的材料有:一杯雪碧,一根棉簽,一張紙,還有一支蠟燭。準備好這些材料我就迫不及待地想要開始了。

          先把紙放好,再用蘸了雪碧的棉簽在紙上寫上幾個字或者畫個圖。我寫的是:“祝爸爸父親節(jié)快樂!”因為星期天就是父親節(jié)了,我打算把這個當禮物送給爸爸。最后,把蠟燭點燃,把寫過字的那一面朝下,在蠟燭的火焰上烤一下,就會看見你寫的字或者是畫的圖了。我滿會期待地烘烤著,也有些緊張。

          可是,好景不長,根本看不見我寫的字呀!這可把我急壞了!我去問媽媽,媽媽說:“是不是你的紙?zhí)窳耍炕蛘呤悄阊┍陶旱奶倭?”我覺得媽媽說得有道理。重新來一遍,把紙換成薄的,雪碧蘸得多一點。呀!真成功了!我開心地跳了起來,這個實驗還真是蠻有意思的。

          我上網(wǎng)查了一些資料,上面說,因為雪碧里有一定的糖分,把它寫在紙上再用烘烤,雪碧里的糖分就會印在紙上,就有了顏色。用雪碧是因為雪碧是透明的,能讓實驗現(xiàn)象更明顯。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇54

          今天作文課上,王老師說要做一個科學小實驗,我們可高興了。

          實驗材料有:剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。

          實驗前,王老師提出了一個問題:怎么才能讓這塊布燃燒起來,還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法,沾水、抹膠

          實驗開始了,王老師先把一塊布剪下來沾上水,王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來,用打火機把布點著?墒牵@塊布沒有燃燒起來。

          王老師又拿出那杯奇特的水,倒在一個杯子里,王老師讓我們聞了聞,有人說是酒,有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來,用剪刀夾著再點著火,布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來,生怕燒著王老師的手,可是還沒等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無損,真是太奇特了!

          問題在哪呢?王老師說竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。

          原來,酒精的燃點比布的燃點要低,在酒精燃燒完的時候,布還沒有到一定的燃點,所以布燒不壞。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇55

          有一天,科學王老師說:“回家把小蘇打和白醋混到一塊,再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結果。”

          放學后,我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家,我就拿來小碗,先倒進白醋,再把小蘇打粉倒進白醋里,小蘇打粉一接觸到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出來的雪碧一樣,同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴,放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處,火一下就滅了。

          我又把水到掉,只放了小蘇打,又點燃一根火柴放到上方,但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉,只放了白醋,又點燃一根火柴放到上方,火還是沒有滅,F(xiàn)在我知道了,小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。

          我想再試一試,先把小蘇打粉倒進小碗里,再倒進白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮開了一樣;難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴,慢慢接近水面,離水面一厘米的地方火又滅了。

          我追著問媽媽為什么?媽媽說:“上網(wǎng)查一下吧!”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的:小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì),這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。

          我以后要做更多的小實驗,才會懂得更多的知識。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇56

          今天在綜合實踐課上,老師給我們布置了一個特殊的回家作業(yè),那就是叫我們回家去做一個光的游戲的實驗。

          放學以后,我回到家里先做回家作業(yè),然后就做了這一個實驗。開始做實驗了,我先拿了一張白紙,在白紙上面畫了一只蝴蝶。接著,我去拿了一只透明的水盆,把水盆放在紙的上面。這時,盆里沒有水,因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后,我拿起早就準備好的一杯自來水,倒到了盆子里。啊,奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個實驗我做成功了,那換成糖會怎么樣呢?

          于是,我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢?當然能夠看到呢!你如果不相信的話,不妨自己可以親自做一下這一個實驗。這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了,對嗎?

          通過實驗,我知道要想做好一個實驗并不難,難的是你在做實驗的時候要有耐心。如果你有了耐心,按照實驗要求去做,那不管什么實驗都能夠做成功。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇57

          小實驗——制作飲料

          你們知道超市里賣的飲料是怎么做出來的嗎?有人說:“水果榨的唄!”我就會告訴他,自己家才是用水果榨的,超市賣的很多是用食品添加劑兌出來的,不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑,比如果粒橙,果汁含量也就10%

          下面我給你們做一個實驗講講飲料是怎么兌出來的。

          我們第一個做蘋果味飲料,先拿一根試管,加半管水,再加一點點檸檬黃和亮藍兌出蘋果汁的顏色,哇,和芬達蘋果味汽水完全一樣。∠旅嬖偌犹鹞秳┌操惷刍蛘吣咎谴,再加入蘋果味香精,我以為就大功告成了,可是化學老師告訴我,要喝起來口感更好還要加入酸味劑,我聽了趕緊找出蘋果酸加了一丁點。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了。現(xiàn)在你知道飲料是怎么做出來了吧!

          雖然這個飲料沒有毒,但是一點營養(yǎng)都沒有你會喝嗎?

          后來我還根據(jù)示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料,還制作了草莓牛奶。我覺得我都成為飲料大師了!我以后要少喝外面賣的飲料,想喝可以自己在家榨真正的果汁喝!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇58

          今天我寫完作業(yè),和爸爸媽媽一同做了一個有趣的小實驗,名叫—有孔紙片托水。大家可能會想,唉?有孔的`紙片怎么可能托水呢?

          實驗開始了,我準備了一個透明的瓶子、一個大頭針、一張紙片和一杯有顏色的水。我先在透明杯子里盛滿了有色水,然后用大頭針在紙片上扎了一些小孔,接著我把有孔的紙片蓋住瓶口,用手壓著紙片,將瓶子倒轉(zhuǎn),讓瓶口朝下,最后將手輕輕移開!疤衿媪!”我驚訝地說道,紙片竟然紋絲不動地蓋住了瓶口,而且水也沒從孔中流出來!我突發(fā)奇想把紙片上的孔又弄大了一些,結果和原來一樣!最后我把孔弄到了最大,結果還是一樣!我還把針從孔里穿到了水里,這讓我大吃一驚,我問爸爸:“爸爸,這是怎么回事呢?”爸爸說:“這是因為大氣壓強作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來,是因為水有表面張力,水在紙的表面形成水的薄膜。這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,可依然不會漏雨一樣!蔽衣犃嘶腥淮笪颍裉煊謱W到了一個新知識。

          科學室驗不僅讓我得到了快樂,還讓我學到了新知識,真是一舉兩得呀!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇59

          一頭黑發(fā)中帶了許多白發(fā),顯得更老了。那一雙嚴厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒錯,這就是我的爸爸。

          我的爸爸喜歡做生物科學實驗,沒看他天天往實驗室里跑。只要一有空閑,就去做實驗。他告訴我實驗室是他最喜愛的地方之一。

          我記得小時候好幾次都發(fā)生這樣的事兒:那時我還小,在幼兒園又是暑假就跟著去實驗室。到了中午,大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實吧驗室里。我說:“您也去吃飯吧!”爸爸并沒有停下手中的實驗,而是說:“馬上就好,馬上就好,你們先去吃……”一個小時過去了,兩個小時過去了……怎么還沒見到他的身影。爸爸和媽媽都有一個特點一個馬上就或等一下就是一、兩個小時。真拿他沒辦法。我們繼續(xù)在等他來吃飯。已經(jīng)快一點半了我們早已等不住吃飯了。等我們回實驗室時,他還沒有停下手中的實驗,也沒注意到我們回來。他看了看表,哦!已經(jīng)兩點了!拔业娘埐四兀俊彼麊枴@然他太愛做生物科學實驗了。

          還有幾次,他因為沒在完實驗里做完實驗,就回家了。已是夜里8點了,他這才想起來,趕緊前往實驗室,一直做到夜里10點多才回來。有時因為有事,就把一些小實驗帶回來做。

          這就我的爸爸,一位熱愛做生物秒學實驗的爸爸。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇60

          昨天下午,我回到家時,哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯,我走到媽媽跟前說:“老師讓我們做一個實驗,要把雞蛋泡到醋里。”媽媽一聽,十分支持。

          實驗開始了,我頓時緊張起來,顯得手忙腳亂,不停地對著媽媽喊:“媽媽,拿來一個生雞蛋,找來一個瓶子,再拿來一壺醋。”可媽媽并不配合,讓我自己去做,我只好慢慢進行。我先拿來雞蛋,放進瓶子里,又把醋倒進瓶子,直到醋把雞蛋淹沒了,才停止。

          一切完成后,我就去玩了。第二天,我寫完作業(yè),便拿起一本書看了起來。這時我看到書里講的一故事,又由這個故事的主人公想到了一部電影,里面講的是一個二十一歲的人,他的媽媽早早的就去世了,那個人得過一種病,什么也不會做,連打雞蛋也不會了……

          看到這里,我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋,咦?不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況?我急忙跑到廚房,找到那個瓶子,打開瓶蓋,頓時聞到了醋濃烈的酸味,我瞪大眼晴一看,雞蛋竟然變成了黑色。但實驗有期限,我也只好過一個星期再打開瓶蓋看一看嘍!

          聽我們班同學說,泡一個星期,拿出來,往地上扔,雞蛋是不會碎的,我期待著自己的實驗成功。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇61

          終于寫完作業(yè)啦!我把筆一丟,直奔實驗箱,把材料和工具倒了一地。

          我鄭重地戴上手套和護目鏡,像個大科學家一樣,神情嚴肅地選擇實驗項目,但實際上心里卻如大海般洶涌澎湃,既緊張又興奮。很快,我便選擇好了實驗項目-火山爆發(fā)。

          我放松情緒,根據(jù)實驗教程一步一步地操作:調(diào)好色素水,滴入食用油,灑入小蘇打和檸檬酸,攪拌均勻。到了最關鍵的一步了,我一邊想象著火山爆發(fā)的壯觀景象,一邊把泡騰片丟進了實驗杯里……但是,事與愿違,被子里連一點動靜都沒有,實驗失敗了!我嘆了口氣,失望極了,興奮的火苗瞬間熄滅了。

          “放棄,豈不可惜?”我把剛才的實驗過程重新梳理了一遍,查找可能存在問題的環(huán)節(jié),然后又重整旗鼓,認真做起實驗來。我先向直身瓶中倒入溫水,滴入色素攪拌均勻,然后小心翼翼地把食用油倒進瓶內(nèi),此時,金黃的油浮在淡藍色的水面上,好看極了。最后,我屏住呼吸,哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進了瓶子里……“嘩”,“火山”剎那間爆發(fā)。一開始,是一些小泡泡三五成群地聚集在一起,慢慢地,它們像溫泉一般,在瓶子里沸騰起來,緊接著,猛地噴了出來。實驗成功啦!此時此刻,我的心里比吃了蜜還甜。

          世上無難事,只怕有心人。無論做什么事情,都要下定決心,克服困難去堅持,只有這樣,才能取得最后的成功。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇62

          今天,我想做一個實驗,就叫試管飛天記吧!先準備材料:一個試管,一袋小蘇打,一瓶醋。材料準備好后,我就開始做實驗了。

          首先,在試管里放醋。把醋倒入試管,倒3/4,再把塞子塞上去,快速搖晃。但是,試管卻沒有飛上天。我想:不是會飛嗎?他飛不上去了呢?等一下。我想了一下,哎呀!小蘇打還沒放進去呢。

          于是我打開塞子,把小蘇打倒入餐巾紙里。把餐巾紙折成小包,在把小蘇打放進試管里,用牙簽戳下去,然后立刻塞上塞子,把試管倒過來,放在地上。只見,試管彈了一下,又立刻倒在了地上!斑祝趺淳蛷椓艘幌,看來小蘇打放的不夠!蔽易匝宰哉Z道。

          然后,我又把他們的混合物倒到水池里,重新倒上新的醋,醋倒試管的2/4。接著,估一下試管2/4有多少小蘇打,然后把這些小蘇打倒到餐紙上,折成小包。最后,把小包塞進試管里,立刻蓋上塞子,把試管倒過來放在地上。“砰”一聲巨響,試管朝天空沖去。我見了,高興地叫著:“成功了!成功了!”但是我高興的太早了,試管在半空停了一會兒,立刻沖向了地面。在碰到面的一霎那,試管碎了。我見了,心里默默的想:我的試管被我給摔碎了,看來下次做實驗的時候得放少一點小蘇打!

          最后,我總結了一下原理:醋和小蘇打反應后,會散發(fā)出二氧化碳,二氧化碳會把塞子給噴出去,反推力會把試管給噴上天。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇63

          那天,我們做了一項有趣的實驗,名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解,我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會軟嗎?于是,在好奇心的驅(qū)使下,我開始動手實驗。

          我準備的材料有:一瓶醋、一個生雞蛋和一個杯子。首先,我把雞蛋放進杯子中,再把醋倒入杯子里,直到?jīng)]過雞蛋。嗬,滿滿的一杯,那醋味可真濃,真刺鼻。∥胰滩蛔∥嫔媳亲,生怕自己會“出師未捷身先死”。開窗通風后,我終于可以自由呼吸了,仿佛獲得新生。我定睛一看,只見雞蛋周圍出現(xiàn)許多小氣泡,像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個乖孩子,老實地躲在杯底,大概過了兩三分鐘,卻變了樣,露出了“廬山真面目”——分明是個頑皮的孩子,搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去,可轉(zhuǎn)眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱,不斷地將它往下按,還好,最后雞蛋終于聽話了,乖乖地待在杯底,與醋完全反應。

          一天過去了,我一大早就起來觀察雞蛋,只見上面有一層膜脫落,表面也變白了。可是摸了摸雞蛋,卻還是硬的。難道失敗了?我心中不禁有些失落。

          又過了一天,我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫,雞蛋飽脹得像個氣球。我小心翼翼地把它取出,用手輕輕一摸,啊,真的變軟了!

          這是怎么回事呢?懷著好奇,我去查閱資料:原來,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,會與酸性物質(zhì)發(fā)生化學反應,生成氧化鈣,所以雞蛋殼會變軟。

          我不由感嘆:實踐出真知,科學實驗真有趣!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇64

          今天,我做了一個特別的小實驗。

          這個實驗的名字叫“鏡子前的蠟燭”,這是模仿大科學家愛迪生小時候做過的一個科學實驗來做的。首先,我在屋子里兜了一圈,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實驗最理想的地方,因為那里白天都很黑暗,而且有一面大鏡子。于是,我拿好蠟燭和打火機,還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單,和媽媽一起像探寶似的走進了衛(wèi)生間。

          我們輕輕地關上門窗,開始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住,然后“啪”地一聲點燃了蠟燭,把蠟燭油倒在洗漱臺上,小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍,發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了,瞪大眼睛仔細地看著。這時,媽媽問我:“你感覺這兒亮嗎?”我皺起眉頭,思考了一下,說:“還行吧!不算太亮!边@時,媽媽掀開床單,又讓我拿起化妝鏡,放到蠟燭的前面,正對著大鏡子,然后又問我:“現(xiàn)在感覺怎么樣?”我湊上去,東看看,西瞧瞧,仔細地觀察了一番,肯定地回答:“比剛才亮多了。”

          媽媽高興地說:“完全正確,實驗成功啦!”她摸了摸我的頭,繼續(xù)說道:“我來告訴你原因吧。這是反射的原理。沒有鏡子的時候,光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子,光線就會反射回來,不被墻壁吸收掉,所以就會感覺明亮了許多!

          我聽了后,終于恍然大悟,興奮地拉著媽媽的手說:“我以后一定要像愛迪生一樣,多做實驗,多觀察,做個大科學家!”

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇65

          近幾天要科學實驗考試了,我每天晚上都抽出空閑的時間去樓下做實驗。

          我從來沒有打過火柴,心里特別害怕,這時候媽媽給我示范了幾遍,我練了練,最后只會打長火柴,但是還不會打較短的火柴,我三番五次的練習,還是不敢,生怕燒著了手,有一次我把火點著了,可是我把著的火苗頭向下,這火不一會兒就竄到了我的手指頭尖兒上了,我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰(zhàn)心驚,這時媽媽氣急敗壞的說道:“你膽子怎么這么?還不止這一次是這樣,你一直都是這樣,都說多少次了,是火苗頭向上而不是向下,不燒你的手燒誰的手呀!”媽媽又說:“火柴點著以后頭朝上,香放到火苗頭的上方。我又試了一次,好不容易把火柴點著了,頭也向上了,可是香卻沒有完全點著,這會子的功夫又白費了。還有更可笑的,點火柴練熟了,蠟燭也點著了,但是在吹火柴的時候,一不小心把蠟燭也給吹滅了,唉,我真是無語了,這時候媽媽大發(fā)雷霆,說到:“今天你不把這事要好好的做一遍,你就休想回家上床睡覺。”我聽了這話,心里不知該有多著急啊!在心里默默的想,我要好好的練,爭取把效率提到最高,我努力用心去學,終于學會了,我和媽媽都開心極了,我們心里的那塊石頭終于放下了。

          這真像是李白當初遇見的那個老婆婆所說那樣,只要功夫深,鐵杵磨成針。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇66

          今天是周四,我們學校上科學課,陽老師到我們到實驗室去做實驗,我一聽,興奮極了,因為我們以前從沒做過這樣的事,所以大家都很興奮。

          我們到了實驗室,那里面太大了,還有各種各樣的實驗發(fā)明。我們很好奇,東瞧瞧西看看,我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明,這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了,我們上起了課來。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢?”老師給我們發(fā)了一實驗品,讓我們自己去猜測,磁鐵能不能把它磁起來?我們組猜 完了,老師問:“誰把自己組的結果拿來給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去,把檢測單遞給老師,老師用電腦把我們組的結果反映了出來,耶耶!我們組全 對,大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長時間的掌聲淹沒了同學們的議論聲。我向同學們和老師看了我們組的推測以后,我又回到了自己的座位上,然后老師請材 料員上去領材料,張云帆很積極的就跑到老師手里,把材料領了。我們組一看是磁鐵,我們高興極了,馬上大家都積極的做實驗,我們把磁鐵放在一層紙下,把鐵柱 放在紙的上邊,然后移動下面的磁鐵,鐵柱就跳起了舞來。原來磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì),太神奇了!老師讓我們做個小游戲,老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂,老師讓一位同學把它吸起來,于是我又去了,我對準鐵釘,慢慢的把它吸了上來。大家都在為我歡呼,都在為這神奇的實驗歡呼。

          叮鈴鈴……時間過得真快啊。又下課了,大家都高高興興的跑回教室。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇67

          今天,我們舉行一場“電子奧運會”——做實驗,比哪一組做得更快。

          實驗材料有:沒電的電子表,一紅一黑兩根導線,金屬電極,兩個杯子,醋液。其中紅色導線下接一截銅,黑色導線下接一截鎂。

          實驗過程是這樣的:首先把導線放入杯子中,兩個杯子分別放一銅一鎂,再將醋液分別倒入兩個杯子,然后再觀察杯子里發(fā)生了什么,做完這個實驗后,再用葡萄繼續(xù)進行發(fā)電。

          老師把實驗材料發(fā)下來了,我發(fā)現(xiàn)導線沒有連起來,于是我拿起導線和一個銅,像老母親穿針引線般將它們連接起來。但由于我技術不好,所以穿了很久也沒有穿進去,只好讓別人幫忙穿進去。而此時,一位同學用兩只手分別拿銅和鎂,神奇的一幕發(fā)生了,電子表竟然自己動起來了,這有些莫名其妙,難道這就是傳說中的“人工導電”?!雖然電子表已經(jīng)導電成功,但我們還是得一步一步慢慢來。我們把導線和金屬電極分別放入兩個杯子中,再叫老師過來往杯子中倒入白醋,電子表隱隱約約開始有電了,但立馬又沒電了。

          我往醋中細細觀察一番,只見銅鎂都漸漸開始冒氣泡,像汽水一樣。這應該是接觸不良,我們調(diào)整了一番,電子表漸漸變得有電。經(jīng)過三番五次調(diào)整后,電子表終于來電了,而銅和鎂的顏色也發(fā)生了變化。

          這個實驗原理是金屬碰到醋后會產(chǎn)生電流,而醋中則有那個什么物質(zhì),具體我也不知道。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇68

          我現(xiàn)在愛上了《我是實驗王》這套書,主要講的是科學方面的各種知識。

          今天,我看的這套書的其中一本《環(huán)保與污染》,有一節(jié)是關于酸雨的形成和危害,知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨,雨水顯酸性。酸性與堿性的強度是以PH值來計算的,PH值的數(shù)值通常介于0到14之間。其中,PH值為7是中性(如純水),PH值低于7時為酸性,高于7則為堿性。

          為了弄清酸雨對植物有多少影響,我就開始做了一個實驗。我準備了兩個環(huán)璃杯、食用醋、樹葉和自來水。我先在兩只環(huán)璃杯上標示了“酸雨”與“自來水”,之后各倒入半杯自來水,在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋,替代酸雨的酸性水,并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹葉。

          過了一個小時,兩個小時、三個小時……可是樹葉好像一點也沒有變化,難道酸雨對植物就沒有影響嗎?

          第二天,我剛起床,馬上跑過去觀察兩只杯子,發(fā)現(xiàn)放入自來水杯中的樹葉幾乎沒有變化,而放入酸性水中的樹葉,已變成黃色。

          為什么會有這樣的變化呢?我馬上查了這本書的解釋,原來樹葉變成黃色,原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹葉表面的蠟質(zhì),進而滲進葉肉,造成葉綠素的變色。

          真正的酸雨中還含有重金屬等各類污染成分,不僅可滲入植物的葉子,更滲入植物所生長的土壤,進而導致植物的枯萎。我又看了酸雨導致山林逐漸荒廢的圖片,才知道了酸雨的破壞性有多大。

          我們要從小做起,保護環(huán)境。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇69

          今天我們班上了一節(jié)綜合實踐課。

          老師先給我們講了一些理論知識后,對我們說:“下課還有十多分鐘,我們做個實驗,好嗎?”我們異口同聲地喊:“好,太好了!”

          老師讓一個同學帶實驗設備,兩個杯子,一個打火機,一個酒精燈。儀器帶來后,老師開始實驗。我們都靜靜地看著。這個實驗的名字叫“瓶中之蛋”。開始做實驗。老師表揚了一個酒精燈的燒,然后放了一個瓶子在上面,讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個雞蛋。因為瓶口小,雞蛋沒有掉下來,而是放在瓶口上。燒了一會兒,瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時間,熱度就沒了。我覺得按照書上說的,這個蛋現(xiàn)在應該是掉進瓶子里了。然而,蛋仍然一動不動地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進瓶子里。燃燒了一會兒后,雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時,老師說:“看來這個瓶子的瓶口太小了,所以這個實驗失敗了,F(xiàn)在,讓我們通過換一個嘴更大的瓶子來做這個實驗!蔽覀兡托牡却。老師去找了一個比剛才那個洞大的瓶子,雞蛋不會馬上掉進去。

          現(xiàn)在他們開始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久,瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公,而是掉進了瓶子里。啊,實驗成功了!瓶子真的把雞蛋吃了!老師還想讓我們討論原因,但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說,我們下課找?guī)讉人討論一下,下節(jié)課再溝通,找出原因。

          今天這個瓶子吃雞蛋的實驗終于成功了,感覺很開心!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇70

          今天我們班上了一節(jié)綜合實踐課。

          老師先給我們講了一些理論知識后,對我們說:“下課還有十多分鐘,我們做個實驗,好嗎?”我們異口同聲地喊:“好,太好了!”

          老師讓一個同學帶實驗設備,兩個杯子,一個打火機,一個酒精燈。儀器帶來后,老師開始實驗。我們都靜靜地看著。這個實驗的名字叫“瓶中之蛋”。開始做實驗。老師表揚了一個酒精燈的燒,然后放了一個瓶子在上面,讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個雞蛋。因為瓶口小,雞蛋沒有掉下來,而是放在瓶口上。燒了一會兒,瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時間,熱度就沒了。我覺得按照書上說的,這個蛋現(xiàn)在應該是掉進瓶子里了。然而,蛋仍然一動不動地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進瓶子里。燃燒了一會兒后,雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時,老師說:“看來這個瓶子的瓶口太小了,所以這個實驗失敗了,F(xiàn)在,讓我們通過換一個嘴更大的瓶子來做這個實驗!蔽覀兡托牡却。老師去找了一個比剛才那個洞大的瓶子,雞蛋不會馬上掉進去。

          現(xiàn)在他們開始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久,瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公,而是掉進了瓶子里。啊,實驗成功了!瓶子真的把雞蛋吃了!老師還想讓我們討論原因,但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說,我們下課找?guī)讉人討論一下,下節(jié)課再溝通,找出原因。

          今天這個瓶子吃雞蛋的實驗終于成功了,感覺很開心!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇71

          “叮鈴鈴”,上課鈴聲響了。快瞧,快瞧,同學們個個都興高采烈,踏著整齊而又輕快的步伐來到了科學實驗室中。

          初次來到這里,大家對這里的環(huán)境感到十分新奇。一會兒摸摸小板凳,一會兒掏掏桌洞……“啪啪啪”,老師拍了三下手,示意大家坐好,馬上便有無數(shù)雙眼睛集中在了老師身上。“大家一定都喜歡做實驗吧!”老師發(fā)話了,“今天,我們要來做一個實驗——水沸騰了。做這個實驗首先要一盞酒精燈,這盞酒精燈要分成三個部分,分別是:燈帽、燈芯還有燈壺。特別是燈帽,你們千萬不要把它放在桌上滾來滾去,要豎著給它立起來!崩蠋熤v了幾個注意點以后,就讓我們自己開始嘗試了。

          我小心翼翼地把燈帽打開,又擦著了一根火柴,點燃了燈芯。我正想著接下來的步驟,突然覺得手指尖有一些燙燙的,便定睛一看——!不好了,我一時太興奮,忘記把熄滅火柴了。火苗兒朝著我的手襲來,我手忙腳亂地甩了甩手,才把火焰熄滅。我呆呆地望著燒焦的火柴梗,心想:嚇死了,真是虛驚一場。

          這時,旁邊的同學小聲提醒我:“毛奕心,你的燈芯還沒滅,趕快滅一下,別的同學還等著呢!”我這才反應過來,把燈帽輕輕一壓,熄滅了火焰。

          星星之火,可以燎原。做實驗時一定要小心謹慎,不能粗心大意,要是出了火災可就不是鬧著玩兒的了。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇72

          今天在電視上看到火箭飛往外層空間,我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員,可以乘著火箭探險。看見火箭升空的那一煞那,我心里就有一些疑問,是什么動力讓火箭升起?不禁讓我想去尋找這個答案。

          于是我就開始找有關于火箭的相關資料,翻遍所有的資料,火箭的制作牽涉到很多的科學原理及經(jīng)費,讓我感覺有些灰心,想要打退堂鼓。在失望之余,爸爸建議我可以從簡單的方法及材料來做做看。于是我便開始動腦。左思右想之下,終于想到一個簡易的方法,可以模擬火箭升空。

          我想的方法是利用氣球代替火箭來做實驗。首先要準備細線、吸管、氣球和長尾夾。先剪一段三公分的細線,把細線穿過吸管,然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽,用長尾夾把氣球的吹嘴固定,剪下幾段膠帶,把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時的我,小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開氣球上的夾子,氣球便很快速的往上飛,成功了!簡直就像真的火箭往天空發(fā)射,心理面既高興又興奮。

          經(jīng)過這次的實驗,我學到很多的經(jīng)驗,只要動手做做看就會讓生活更有樂趣。而且解決問題的方法不是只有一種,應該多角度去思考,即使遇到困難都不要輕易放棄,事情才會圓滿解決,也印證了中國人常說的一句話:“天下無難事,只怕有心人!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇73

          星期三下午第一節(jié)課是科學課,我們來到了科學室。杜老師開門見山地說:“上節(jié)課我們做了一個電路,讓小燈泡亮起來了。這節(jié)課,我們來做電池開關。”

          我心想:“電池有開關?開關的作用是什么?”鄧老師給我們每個組一個盒子,里面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個電路,讓燈泡亮起來。我們組二話不說,迅速就把這些材料組裝成一個電路,然后裝上電池,燈泡就亮起來了。

          杜老師巡視了一番,說:“同學們,請大家思考一個問題,燈泡現(xiàn)在一直在亮,如果燈泡一直亮著的話,電池很快會沒電的。你們可以設計一個開關,讓燈隨時關,隨時開嗎?”我摩拳擦掌,躍躍欲試,又是擰燈泡,又是切換電線,可弄了半天還是弄不好。于是,我翻開書,希望能找到的答案。果不其然,我找到了答案。我按照書上的方法:先把兩個大頭釘釘在木板上,然后分別把兩條電線一端的金屬線捆綁在釘子上。接著,拿出一個鐵質(zhì)的回形針,把回形針拉開,把兩頭勾在釘子上,最后,通上電,燈泡亮了。如果我把回形針的一端從釘子上取下來,燈泡沒了回形針的幫助通不了電,燈泡自然就滅了。耶,我成功了!也就是說我們用回形針做了一個開關,我心中的疑問也解開,我興奮地手舞足蹈。

          通過這次動手實驗,我懂得了做事情要多動手,多想辦法,這樣,疑問才能解開。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇74

          大大小小的實驗有很多,但最神奇的莫過于“紙片托水”了,這不,今天我們作文班就做了一個“紙片托水”的實驗。讓我們一起去看看吧!

          老師帶來了一個玻璃杯,一個塑料杯和幾張紙片。紙片托水的實驗馬上就要開始了,真是讓人期待呀!老師先給我們做了個示范,之后就讓小鄭同學到前面做實驗,只見小鄭同學把玻璃杯里倒?jié)M水,首先,小鄭同學拿起一張紙,把紙片放在玻璃杯口,按了按,然后以迅雷不及掩耳之勢將杯子倒了過去,但是他由于手太使勁兒了,把紙片弄出了一個大洞,水嘩嘩地流了下來。小鄭同學只好抱著遺憾下臺了。第二個人是我,我信心滿滿,首先我把玻璃杯裝滿水,把紙片放在了玻璃杯口,按了按,倒了過來,我的實驗居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上,我歡呼雀躍,同學們也歡呼著,我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著,又有許多同學成功了,小紅說:“我們試試用紙杯做實驗吧!蔽覀冇弥暗姆绞侥眉埍鰧嶒炈畤W嘩地流了出來,我們問老師 :“為什么紙杯不可以呢?”

          老師揭示了原理:小小的紙片之所以能托起玻璃杯,是因為大氣壓強作用于紙上,產(chǎn)生了向上托的力,而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力,而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟,減少了壓力,所以托不住水,大家聽了錢,恍然大悟。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇75

          如果同樣的泥土,放在不同的環(huán)境里,會有不一樣的效果,你知道嗎?下面我就來給你們介紹介紹。

          前段日子,媽媽買來一些蘆薈,種在了花盆里?墒,花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區(qū)草坪上找些泥土。我看見那些土臟兮兮,就對爸爸說:“把表面的土放到一邊,挖里面那些干凈的土吧!”“這你就不懂了,淺層土含有腐殖質(zhì),可以使植物長得更快,更好”爸爸邊說邊把淺層土裝進花盆里?墒怯钟幸粋問題:蘆薈實在太多了,花盆都不夠裝了,所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈,每天都能在舒適的房間里,而多余的那些則孤零零地立在風中,我真為它們打報不平。

          一個星期過去了,我迅速跑下樓去看蘆薈。只見它經(jīng)過風雨的折磨,陽光的撫摸,變得綠油油的,上面的刺尖尖的像一件堅固的鎧甲。而樓上的卻病憂憂的,成了一個老奶奶大病了一場似的。我很奇怪,不禁問道:“怎么會這樣呀!”爸爸說:“經(jīng)過陽光的照耀,給了它溫暖,風雨帶給它堅持不懈的精神,使它長得更好”。我恍然大悟,怪不得家鄉(xiāng)的鳳仙花長的很好,可到了我家花盆沒過幾天就枯了。

          后來,我找到方法,每隔一個星期把花放在小區(qū)門口,讓它感受一下明媚的陽光,嘗一嘗可口的雨露,讓它長得更加美麗。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇76

          星期天,我從花盆里挖了些泥土,打算做一次實驗。

          我要做的實驗是:泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個杯子~泥土~開始在衛(wèi)生間里做。

          先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水,把抹布罩在杯口,因為沒有濾紙,所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上,在杯子里的是“咖啡”,沒什么變化,但抹布上的孔太大導致水直接流了下來,就像濾紙沒貼緊漏斗,水從濾紙外面流了下去一樣,實驗失敗了。正當我在想用什么東西可以代替的時候,我的目光落在了毛巾上,對呀!我怎么就沒想到呢?毛巾上沒洞,只能吸收水,水吸收多了就不會在毛巾里,簡直跟濾紙一模一樣,實驗結果準確率是抹布的一千倍!一萬倍!我跑到陽臺,又挖了一堆泥土,把泥放進“咖啡”里。把杯子里的水倒進用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上,過濾時間很慢很慢,時間一點點過去,少一點水我就倒一點,一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物,杯里的水只有一些泥,顯然毛巾沒有濾紙好用才沒有過濾完。我又用了五分鐘,倒下來的是清水,估計燒了都可以飲用了。通過實驗,我的出了結論:泥不會被水溶解,它只是像面粉一樣進入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色,被人誤以為泥土被水溶解了。

          今天的實驗,讓我知道泥土是不能被水溶解的,但我想哭,因為我用的是自己洗臉的毛巾,上面的雜物還沒洗掉,晚上用什么洗臉呢?

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇77

          有人沉醉于登山,有人沉醉于釣魚,而我沉醉于做實驗。

          人人都說做實驗是一件極有趣的事情,我做了兩次實驗,果然如此。

          我做的第一個實驗是測橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個個地放進水盒里,它們沉的沉,浮的浮,非常有意思。硬幣、橡皮擦一進水就沉下去了,就像一具尸體似的沉在水底;而海綿、削筆鉛和指南針進入水中之后先沉了一下子,然后又浮起來了,就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上,有時還搖來擺去。我被逗樂了,一邊寫下實驗結果,一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來的海綿上,就像是坐在小船上自由劃行,真有趣!我都看呆了,身邊所有的事物仿佛都消失了,眼里只有這些物體了。

          第二個實驗是設計一個滴漏來測量時間,滴水的快慢代表著時間流逝的速度。我把一個剪開的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個燒杯上,瓶蓋部分鉆一個小洞,再往瓶身里注入水,之后,我就邊看著滴漏邊計時間。一開始滴水的速度太快了。不過,我并沒有著急,因為我知道:做實驗,越著急越有問題。所以,我特別耐心地一次又一次換水,調(diào)節(jié)著滴水的節(jié)奏。后來,速度慢下來了,我成功了!雖然一開始不太好,但我控制住了,我開心地笑了。

          每當做起了實驗,我就沉醉于其中,忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩(wěn)、有耐心,我相信,擁有了這些品質(zhì),我的生活就會增添繽紛絢麗的光彩。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇78

          今天我來到筆暢作文的課堂上,老師對我們說:“今天我們要做一個有趣的科學實驗,叫鵪鶉蛋浮起來了。

          首先,老師準備了筷子、燒杯、自來水和半袋鹽,還有最主要的一個物品——鵪鶉蛋,這個鵪鶉蛋有褐色斑點的小花紋,小小的。老師對我們說:“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上,你們相信嗎?”同學們一致說:“我們才不相信,鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進了燒杯里,鵪鶉蛋像一個跳水運動員一樣“嗖”的一聲跳進了水中。接著老師放了一點鹽,用筷子攪拌,鵪鶉蛋卻只浮起了一點,并沒有完全浮上水面,這時的水也開始變得渾濁。老師吸取了教訓,然后又放了很多鹽,不停的攪拌,最后鵪鶉蛋終于一點一點的漂浮上來了。這時尤華旭說:“老師,你用筷子把鵪鶉蛋按下去,它還會浮起來嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去,結果鵪鶉蛋又慢慢的浮上來了。尤華旭又說:“老師,你放了那么多鹽,這水是不是咸的呀,我要嘗一嘗。”老師說:“好呀!”接著老師用筷子蘸了點水,讓尤華旭嘗了嘗,他撇著嘴說:“太咸了!”

          我們都問老師:“為什么鵪鶉蛋能浮起來呢?”老師說:“鵪鶉蛋在清水中也會受到浮力,但還不足以使它浮起來,而在鹽水中,鵪鶉蛋受到的浮力更大,所以就會浮上來了。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇79

          今天我做了一個讓雞蛋在水里浮起來的實驗。我先準備一個生雞蛋、鹽、一根筷子和一大杯自來水。

          開始做實驗了。我先把雞蛋放入水杯中,雞蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些鹽,攪拌了幾下,水就變成了咸水,咦,怎么回事?雞蛋怎么沒有浮起來?我又往水里加了些鹽,再攪拌了幾下,但雞蛋還是浮不上來。我就像泄了氣的皮球一樣,軟綿綿的,無精打采地倒在沙發(fā)上。看看雞蛋,它好像在嘲笑我:“你真笨,一會兒就泄氣了,多加些鹽不就行了嗎?”對呀,肯定是鹽放的不夠,全倒上不就行了。我急忙把鹽全倒了進去,小心翼翼地攪拌了幾下,等鹽融化完。雞蛋終于慢悠悠地浮了起來!肮!雞蛋終于浮起來啦!我成功啦!”我興奮地喊起來。難怪我在大海里游泳總是浮上來,在游泳館游泳就像灌了鉛似地往下沉。

          在百度上查看,我才知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋會浮在鹽水上面。當向鹽水中加清水時,鹽水的密度就會不斷減小,當鹽水的密度小于雞蛋的密度時,雞蛋就會下沉了。

          從力和運動的關系講:雞蛋浸沒在水中時,其所受的浮力小于重力,所受合力向下,所以雞蛋下沉。而雞蛋浸沒在鹽水中,其所受的浮力大于重力,所受合力向上,雞蛋上浮。浮力減小到與重力相等,雞蛋就漂浮在那里。

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇80

          今天在家寫完作業(yè)后沒什么可干的,便坐在那里“回憶往事”,回憶什么呢?還記得星期二下午第一節(jié)課是生物課,老師招呼我們?nèi)ド飳嶒炇易鰧嶒灐?/p>

          這次我們是要制作洋蔥鱗片葉的表皮細胞臨時裝片,還要觀察,于是我們懷著興奮的心情來到了實驗室。

          老師教我們,顯示給我們做示范,然后給同學們檢查實驗成果。

          我既緊張又興奮,小心翼翼地拿起了載玻片,然后用專門做實驗的小刀輕輕地從洋蔥片內(nèi)側(cè)割了個小小的正方形,再用鑷子把它撕下來。哦對了,忘了跟你們說了,得先用滴管在載玻片上滴一滴清水,然后把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入水滴中。馬上就要進行最危險的一步了——用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,再緩緩地放下,避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察?晌姨o張了,手一抖,蓋玻片快快地壓住了上面的水滴,糟糕,出現(xiàn)氣泡了,哎,只好重做。每次都因為這一步出現(xiàn)故障而重做,做了5、6遍,哎,真是的!

          到了第6遍的時候終于通過了,下面要進行染色了,我慢慢地操作著,耶,成功了!

          接下來就要觀察了,我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物臺上,用眼睛看著目鏡,調(diào)整好角度,耶,我看到了,和課本上的一模一樣!我好高興。

          雖然這個實驗我做了5、6次,但畢竟最后做出來了,并且觀察到了實驗結果。∥覈L到了成功的喜悅,也嘗到了自己種下的果實豐收了的甜甜的味道!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇81

          “哇!土豆真的浮上來了!”上科學課時,老師讓我們做了一個關于土豆的實驗。

          老師給我們一一發(fā)好材料,有圓滾滾的土豆,有潔白如雪的食鹽,有光滑平整的敞口杯,還有清澈的自來水,我們都“丈二和尚摸不著頭腦”,不知老師葫蘆里賣的什么藥?晌覀兌挤浅<,摩拳擦掌,躍躍欲試。

          首先,老師讓我們把土豆放入水中,我們很疑惑,這樣土豆不就沉下去了嗎?這又有什么意義呢?接著,老師又讓我們放入些許食鹽,我們有的半信半疑,有的毫不猶豫,還有的眉頭緊鎖,都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個喝醉酒的大漢,一步三晃地慢慢往上浮,大家都屏住呼吸,緊緊盯著土豆,可沒一會兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說:“再放一勺鹽!蔽覀儽阌址帕艘簧},這次的結果和上次差不多,土豆還是沉下去了,大家都像泄了氣的皮球一樣,垂頭喪氣。老師好像早有準備,又慢吞吞地說:“再放一勺鹽!边@是激動人心的時刻,大家都放了一勺滿滿的鹽,土豆像火箭一樣快速地往上浮,我們有的用筷子戳一下,有的用拳頭捶一下,還有的像拍皮球一樣拍一拍,可土豆依然不斷上浮,真神奇。

          原來,食鹽能改變水的密度,所以能讓土豆上浮。哇!真沒想到這么不起眼的食鹽,還有這樣大的作用。

          這真是一次難忘的實驗,真是一次美好的回憶。你喜歡這個實驗嗎?快來和我一起做吧!

          我做了一項小實驗三年級作文400字 篇82

          時光匆匆而過,寒假已然到來。今天下午上完課我們就放寒假了,太激動了,這下終于可以松口氣了。早早我就和婁玳瑄約定,放假后我們準備做一次實驗。

          吃過飯,我們想制作氨氣。我們先著手列出實驗計劃,然后就開始準備實驗用的器材,我們按著計劃一步步進行操作,開始比較順利,可到中途出了點小事故,可能我們的設備還都不那么完善,不一會兒婁玳瑄就被被酒精燈燒得滾燙的試管給燙了一下,疼得他呲牙咧嘴,還罵了一句。試管內(nèi)的物質(zhì)反應很劇烈,氣體沸騰了,已經(jīng)可以看到明顯的變化。但由于我們的試管沒有完全密封好的緣故,我們所希望制作的氣體——氨氣,正源源不斷地從試管里飄出來。氨氣是一種具有刺激性臭味的氣體?上攵,我們聞了這氣體自然也不多好受了。我和婁玳瑄都皺著眉頭,感到十分難受。幸好我們提前做好了準備,把窗戶打開了,才沒有造成事故。等實驗進行得差不多了,我們小心翼翼地將酒精燈移開,等試管冷卻下來后,向管內(nèi)注入水。這樣氨氣就能成為氨水穩(wěn)定的保存下來了。實驗成功了,我倆開心的笑著,探討著,很滿足。

          這次做實驗,我們感到了快樂。但我也明白做實驗沒那么簡單,會遇到很多困難?茖W是永無止境的,我會學好現(xiàn)在的各門功課,為以后的探索打下基礎。我相信自己會不斷奮進,拼搏進。

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