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小學(xué)生關(guān)于假如我只剩三天光明作文
第一篇
我生活在光明的世界里，從來(lái)不知道黑暗是什么樣的。我常常思考，如果一個(gè)人既沒(méi)有辦法聽(tīng)到大自然的聲音，又不能看到這個(gè)美麗的世界，更不能與外界交流，只活在自己那個(gè)沉寂、黑暗的世界里，那會(huì)是什么樣的。
海倫·凱勒就是這樣的一個(gè)人，她靠著自己的一雙手、一顆心，和沙利文的教導(dǎo) ，摸索著行進(jìn)在人生的道路上。她渴望光明，假如給她三天光明的話(huà)，她會(huì)做許多有意義的事。不過(guò)我與海倫·凱勒不同，我是健全人，但是如果在我的世界里只剩下三天光明，那我就和海倫·凱勒一樣，我要珍惜這三天美好而又短暫的時(shí)光。
假如我只剩三天光明，我的第一天，一定要把我的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)，還有帶給我快樂(lè)的人的樣子，深深地烙在我的心里，然后把我生活了十一年的家，看一遍，一個(gè)角落都不放過(guò)，再傾聽(tīng)大自然的每種旋律，我明白，如果我變得像海倫·凱勒一樣，我就對(duì)大自然一無(wú)所知了。做完這些事以后，我要依偎在媽媽的懷抱里，親吻著爸爸的臉，像小時(shí)候那樣，丟開(kāi)所有顧及，不像長(zhǎng)大后，總會(huì)有拘束。
第二天，我要把哺育了我十幾年的周口看個(gè)遍，不留下一絲遺憾;我還要把我喜歡的書(shū)，統(tǒng)統(tǒng)看完，在我虛構(gòu)的第二天里，我很累很累，但我卻很快樂(lè)、很充實(shí)，這是我十一年里最美麗的一天，在這一天里，我整夜都無(wú)法合眼，晚上是我自己不肯休息的，我要看星星、看月亮，在黎明破曉前等待第三天的太陽(yáng)躍出地平線(xiàn)。
第三天，我靜靜地看著日出，我了解，這是最后一天了。在我的想象中，我的第三天是在一個(gè)世外桃源度過(guò)的。這里說(shuō)不出美——這里有一個(gè)小木屋，現(xiàn)在是秋天，樹(shù)林里的幽靜小道上，鋪滿(mǎn)著金色落葉，小鳥(niǎo)在這里嬉戲，太陽(yáng)的光輝也各外美麗，是常人想象不到的畫(huà)面，這應(yīng)該是大自然最真的一面了。到了下午，我看著太陽(yáng)西下，努力地想著這十一年來(lái)我都做了些什么，嗬!我這才發(fā)現(xiàn)，我十幾年的生活還沒(méi)有這三天精彩。然后，朝著太陽(yáng)升起的方向，靜靜地等待黑暗的來(lái)臨……
如果我真的只剩下三天光明，我就會(huì)帶著對(duì)世界的依戀，記住這個(gè)光明的世界。
第二篇
我看過(guò)一篇海倫·凱勒寫(xiě)的文章，文章中有一個(gè)這樣的問(wèn)題：假如你只有三天光明，你將如何使用這三天光明?假如我有三天的光明，我會(huì)這樣利用這三天的光明：
我要在第一天里拼命讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)把能學(xué)到的知識(shí)都裝進(jìn)我的腦子里，為以后能養(yǎng)活自己而做準(zhǔn)備，我還要趁著光明寫(xiě)出一篇好的文章，下午我要在明媚的陽(yáng)光下到籃球場(chǎng)快樂(lè)的打籃球，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
到了第二天我要去放風(fēng)箏，我要看著那些可愛(ài)的風(fēng)箏是如何一點(diǎn)一點(diǎn)飛上天空的，又是如何在蔚藍(lán)的天空中翱翔的。下午我還要溫習(xí)一下昨天剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，俗話(huà)說(shuō)得好：溫故而知新嗎。
在我擁有光明的第三天，我要去足球場(chǎng)上踢球，看那小小的足球是如何滾動(dòng)在足球場(chǎng)上，它是如何進(jìn)入球門(mén)的，到了下午我要去歌劇院，看那跳動(dòng)的音符是如何出來(lái)的，我要看他們是如何互相配合起來(lái)演奏的。我還要在黃昏的時(shí)候看那夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)墜落山頭。
我要把這些美好的記憶深深埋進(jìn)我的腦海。三天以后我才知道這三天過(guò)的是多么有意義啊!
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