小小學(xué)三年級作文1400字3篇
小小學(xué)三年級作文1400字 篇1
小學(xué)三年級是作文教學(xué)的起步階段，這個階段的學(xué)生寫作時總是困難重重，無話可說，無事可寫，成為普遍現(xiàn)象。久而久之形成的寫作恐懼心理更是教學(xué)中的障礙。為了學(xué)生作文起步順利，我注重了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和愿望，我從以下方面入手：
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識事物的第一步。如果學(xué)生對身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識，就讓他們?nèi)ッ鑼懀ピu論，無疑是很難的。對小學(xué)三年級的學(xué)生來說，認(rèn)識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。例如學(xué)習(xí)描寫一種水果，在學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)的紅橘》這篇課文時，我讓學(xué)生觀看關(guān)于紅橘的資料圖片，還讓學(xué)生訪問種植紅橘的農(nóng)民伯伯，使學(xué)生對紅橘生長過程和紅橘樹的外觀有一個直觀的了解，對紅橘的色彩、形狀等有一個感性的認(rèn)識，并把紅橘果實拿到課堂上讓學(xué)生觀察、品嘗，加深對紅橘的印象。這樣不僅有利于學(xué)生對課文的理解，也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫一種水果的方法。到了正式寫作時，再請學(xué)生拿出自己喜愛的水果，讓他們說說應(yīng)從哪些方面觀察，就比較容易了。這時，老師趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。學(xué)生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會覺得困難了。
二、“不積跬步，無以到千里”。
量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而小學(xué)三年級的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。本期我布置學(xué)生每周摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊課，文體活動課，開展讀書交流會，朗誦比賽，文學(xué)知識競賽，成語接龍等有趣有益的`活動，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還讓學(xué)生每周寫兩個日記，督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實驗、做手工，咨詢別人，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。
三年級的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會更加嚴(yán)重，寫出的文章也會內(nèi)容空洞，缺乏活力。老師要根據(jù)本班實際，選擇合適的題目，開發(fā)學(xué)生的寫作潛力，要使學(xué)生覺得有話想寫，有話可寫。老師可以根據(jù)兒童的特點，帶學(xué)生參加一些有益的課外活動。如：“老鷹抓小雞”，“丟沙包”，“桌子上拔河”等游戲。學(xué)生親身感受，有更多的素材可選，他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作文的信心。此外，在初學(xué)作文時，學(xué)生的水平并不高，老師在批改作文時，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點，多鼓勵，多表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的寫作信心和興趣。
另外，作文的修改也很重要。以前我忽略了這一環(huán)節(jié)，學(xué)生每次習(xí)作時，我只是要求學(xué)生修改，但未引導(dǎo)他們?nèi)绾涡薷�。每次作文效果不是很理想，有些學(xué)生寫掉字、寫錯字，還有些句子不通順等錯誤。由此看來，成功的作文必須要經(jīng)過反復(fù)的打磨。老師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先寫好草稿，然后再修改良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會修改自己的作文，提高文采。
寫作文是語言素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語言素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。這是一項重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要老師不斷探索、實踐、創(chuàng)新。
小小學(xué)三年級作文1400字 篇2
7月11日 晴 上路了
今天是星期天，是個特別的日子，因為我就要去吉林省的吉林市“取經(jīng)”了，我興奮得簡直無法呼吸啦！因為我要去吉林省的長白山取寶貝啦！我真是太開心了，當(dāng)汽車開動的那一刻，我的心也隨著汽車越飛越遠(yuǎn)。這一路上我們將要越過長江、跨過黃河一路北上，此行路途遙遠(yuǎn)，我要和我的兩個師弟團(tuán)結(jié)起來取得“真經(jīng)”。
7月12日 晴 變蟲了
晚上十點，我們上了火車，乘客都睡了，可唯獨(dú)我們?nèi)碎_始了火車熱身運(yùn)動，那知一熱身就變蟲了。
懶蟲就是我姑媽，我們睡在臥鋪的三樓，她從晚上十一點一直睡到第二天上午十點，一覺睡了十一個小時，化身“豬八戒一號”。
爬蟲就是我自已，我一到火車廂就直上三樓，爬上爬下，一會兒上樓拿包，一會兒下樓和樓下的姐姐玩耍，樓上呆不了二分鐘又下樓了，樓上坐不了三分鐘又上樓了，我都快進(jìn)化成“孫悟空”了。
吃蟲就是我的好朋友，只見她左手拿著黑白配，右手托著一盒牛奶，嘴里含著一根吸管，一忽兒左手又拿了一包紫菜，右手又夾了些肉松，化身“豬八戒二號”。
7月13日 小雨 見到“白龍馬”
“蟲“新做人吧！睡蟲不再睡了、吃蟲也不吃了，我也不做爬蟲了，如果我們還是蟲的話，白龍馬就不認(rèn)得我們了。
今天，我們終于經(jīng)過一日二夜的路程到達(dá)了長春市，等到了我們的白龍馬（我的姑父），他開著一輛白色的寶馬車來接我們，在回賓館的路上我即興作詞一首，大聲地唱起來：白龍馬，輪朝北，載著孫悟空和兩個豬八戒，向北旅行不容易，一走就是幾千公里。。。。。。，。唱著唱著我和豬八戒二號競不約而同睡著了，進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
7月14日 雨轉(zhuǎn)晴 發(fā)現(xiàn)“三怪”
一路上我總覺得此行北游太平靜啦，我總想找?guī)讉�怪物打打，好立個功，可能老天爺知道了我的心事，所以
離長白山越來越近，我忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山好像忽隱忽現(xiàn)，這里難道有怪不成？我急忙手搭涼棚，火眼睛睛一望，咦？怎么有的山像佛，又有的山像云朵？還有的山像巨蛋？變幻莫測。
果然我發(fā)現(xiàn)了第一怪--------柳樹怪，他長得又高大又粗壯，最高的有十多米，柳桿比我的腰還粗，柳枝比我的手臂還粗呢！
長著葉子的枝條垂下來真像個披著長頭發(fā)的仙女，美麗極了。
這第二怪是松樹怪，這兒的松樹高大挺拔，足有幾十米高，松桿筆直直插云霄，松葉細(xì)密密如絲線，遠(yuǎn)看他像一個裁剪整齊的三角尺，近看更像一個打著傘的美女，所以人們叫他美人松。
這第三怪是螞蟻怪，他怪就怪在個個都又大又胖，長度足有一厘米長，胖度可以和蟻后相比啦！叫他螞蟻大王一點也不假。
其實這三怪呀說來也不怪，也就是我少見多怪吧！
7月14日 晴
取得真經(jīng)今天終于到了，到了，我們走上了上長白山的登山長廊，此次北行我歷經(jīng)了二四得八難，就要取得真經(jīng)了，這八難就是火車難（火車晚點2小時饑餓難耐）、蜜蜂難（在地下森林遭蜜蜂圍攻）、螞蟻難（螞蟻上身奇癢無比）、汽車難（時間長腰酸背疼）。。。。。，現(xiàn)在我上了山才知道原來這山上還有一難在等著我。
上山了、上山了，我終于上山了，我懷著興奮的心情上了山可沒想到還有一難----登山長廊難，我一看長廊很短，就信心十足地上了長廊，哪知長廊七拐八彎不短，約有四、五千米，長廊里不斷有泉水流下來地面很滑，上山的人很多要排隊前進(jìn)，我一口氣爬了約三分之二的路已累得氣喘吁吁、面紅耳赤，心想：“這么累，我還是下去吧。”可又一想：“這下去的路比上去的路還長呢，半途而廢可不劃算�！毕胪�，我深深地吸了一口氣，干勁來了，腳步也變輕了，抬起腳沖向長廊的盡頭，可令我意想不到的是只一會兒功夫就感覺眼前一亮，原來已經(jīng)出了長廊，只見左右二邊到處是五顏六色的石子，前面就是蔚藍(lán)而壯麗的天池水，后面還有尚未濃化的冰雪，可我無心顧及這美景，而是快步跑到一堆石頭前低著頭對著每塊石頭左看右看，功夫不負(fù)有心人，我終于發(fā)現(xiàn)真經(jīng)啦，只見他全身黑得像碳，別看他那么黑可一點也不臟，他的身上有很多見底的小洞，放在手心上感覺很輕，我如獲珍寶，脫下外衣將他包了起來準(zhǔn)備帶回廣東。
我們經(jīng)歷了三三得九難，終于功得圓滿，取得了真經(jīng)。
小小學(xué)三年級作文1400字 篇3
第一次寄信1
人生中有許多的第一次，比如：第一次叫賣，第一次包餃子，第一次吃中藥，不過我印象最深的還是第一次信。
記得那天下著小雨，我給廣東的好友寫了一封信，準(zhǔn)備寄出去，我獨(dú)自一個人坐公汽來到了郵局，剛踏進(jìn)郵局大門，心里便有些緊張，我第一次寄信會不會弄錯呀！正想著，麻煩就來了，因為下雨的緣故，有很多人都帶了雨傘，又有一大部分人把撐過的雨傘放在柜臺上，以致于把我的信封弄濕了，我只好再向營業(yè)員申請買一個信封，還好郵票沒弄壞，不然麻煩就更大了，我一點一點把信上的污漬整理干凈，又有了新問題，沒有帶封口用的 膠，我觀察了一下旁邊的桌子上好象有糨糊，可這糨糊太粘了，弄得我滿手都是，還差點掉一滴在信封上，為了能夠給收信人留個好印象，我費(fèi)了九牛二虎之力才弄干凈。最后，我在一位工作人員的幫助下總算把信投進(jìn)了郵桶里。
這就是我第一次寄信的經(jīng)歷，下次寄信時我一定會吸取這次的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第一次寄信2
我有過許許多多的第一次，比如：第一次考試；第一次寫作文；第一次拔牙……但是，第一次寄信是我難忘的事。
一天，我在《世界兒童》里發(fā)現(xiàn)一條信息：給“pp．k”寫信有獎，我并雙眼發(fā)直，立刻決定寫信給編輯部。我首先拿出一個信封，在上面填上郵政編碼，然后填上地址，下一步填上收信人，最后填上寄信人．填好信封上的東西，我就開始寫信嘍．不一會兒，寫完了，媽媽走進(jìn)臥室，微微一笑，說：“寫的是什么，拿給我看看．“我便緊緊的抓著信，嬌氣的說：“不可以，這個是人家的個人隱私，不準(zhǔn)看�！比缓�，問媽媽要錢，去郵局寄信了。
在郵局，我買了郵票后，用漿糊把郵票貼到信封的右上角，然后把信放到大箱子里后，走人。
回家后，我忽然想到，右下角還有郵政編碼，我忘了填寫，我問媽媽：“右下角的郵政編碼用填么？”“當(dāng)然用了！”媽媽果斷地回答�！澳峭颂睢蔽一炭植话�，媽媽摸了摸我的頭說：“咳，叫你給我看你偏不給，現(xiàn)在可好，拿不回來了！”我頓時傻了眼，后悔當(dāng)時不給媽媽看；后悔有那個念頭；后悔去看那條消息……唉，信飛回來就好了。
所有的第一次給我開了路，萬事開頭難，第二次，第三次……都會比第一次好。
第一次寄信3
科技越來越發(fā)達(dá)了，隨著時代的發(fā)展，原來人們廣泛運(yùn)用的郵遞信件已經(jīng)很少了。幾乎每個人都有了自己的e-mail（電子郵箱），想給遠(yuǎn)方的朋友寫封信，直接就打在電腦上，鼠標(biāo)輕松一點就ok了。
不過今天因自己的事，需要郵寄一封信，一早上我就寫好了信，和爸爸美滋滋的來到了郵局。我們來到了郵局門口時，爸爸突然說這回讓我自己郵寄，他就不干涉了。我傻了眼，怎么拽也拽不動了。
有位在郵局里門口的阿姨也鼓勵我：“沒事兒，自己來嘛，不用讓大人陪著，自己試試也行啊！”唉！事到如今，真讓我下不了臺階。沒辦法，我一個人也能進(jìn)郵局！我到了柜臺前，阿姨笑瞇瞇的問我：“小朋友，你想辦理什么業(yè)務(wù)��！”“我想郵寄一封信，請問有賣信封的嗎？”阿姨聽了，從抽屜里取出一沓信封，問我：“你要幾個��！”“一個�！薄澳阋]票嗎？”“要，拿一張郵票吧！”阿姨把信封和郵票遞給了我，讓我到那邊的桌子上填寫。
我坐在桌子前，腦子里一片空白。怎么寫地址的來著？糟糕，上學(xué)期學(xué)的寄信方法現(xiàn)在全忘了。老爸直告訴我了郵寄的地方和那里的郵編，忘告訴我怎么寫了。完了，完了，這郵寄地址要是填錯了，這信肯定寄不出去。我腦子里拼命地想著郵寄地址的填寫方法。左上角的六個方格里好像是填對方的郵編，對就是這樣。我把爸爸告訴我的郵編填了上去。信封中間嘛，應(yīng)該寫對方的地址，對方的地址下面再填上自己的地址和自己的郵政編碼。我拿起筆，刷刷刷填好了郵寄地址，連續(xù)檢查了三遍確定沒問題。我拿來了郵票，今天我可算見著了真正的郵票，這張郵票上畫的是兩只小鳥的圖片，非常漂亮。上面還印著這張郵票的面值。我把郵票用膠水粘在信封的右上角，確定粘牢固后，把我的打印文章對折好，小心翼翼的塞進(jìn)了信封，然后牢牢地封上了口。我拿著信來到了郵箱前面，看了看，把信投入了郵箱上的“本地”這個箱子里。
聽爸爸說，這封信要經(jīng)過10-15天才能到達(dá)目的地，這期間需要多次的分發(fā)和運(yùn)輸�？涩F(xiàn)在，有了電子郵箱，在家里就能寄信，還是隨即隨到，比這要快捷方便得多。這就是科學(xué)的腳步，我們要跟上腳步，學(xué)習(xí)科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)，讓科學(xué)造福我們?nèi)祟悺?/p>
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