紙巾飄飄三年級作文（通用20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的紙巾飄飄三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙巾飄飄三年級作文 篇1
“加油，加油……”一場別開生面的吹紙巾比賽在一陣陣吶喊聲中拉開了帷幕。第一場比賽是我和胡偉比的。第一局開始了。隨著葉老師的一聲令下，胡偉憋足了氣，猛吹一口。這下糟了，這紙巾一下子就被吹到了地面上。真是開局不利呀！但我還是不甘示弱，心里暗暗地為自己加油。第二局開始了，我吸取了上次的經(jīng)驗，連吹了幾口氣，紙巾立刻向對方那邊飄去，殺得胡偉猝不及防。紙巾在我的猛攻之下終于落地了，胡偉的啦啦隊員們可是心急如焚。而我方的啦啦隊員們無不歡呼雀躍，比分霎時變成了1：1。
第三場比賽，那可是決勝局，更是扣人心弦。裁判員葉老師還沒開始發(fā)令，兩方的啦啦隊員們就已經(jīng)按納不住內心的焦急，開始了齊聲吶喊。加油聲、助威聲，把整個教室都掀翻了。比賽開始了，胡偉真是鼓足了勁。他貓著腰，瞪著眼，那眼睛死死地盯著紙巾，仿佛一口就要把它吞下去一般。“呼”的一下，那紙巾就向我腦門直撲而來。我剛準備“還擊”，紙巾卻早已穩(wěn)穩(wěn)的貼在了我的臉上。我急中生智，猛然向上吹了一口氣。只見紙巾飄向胡偉。胡偉以為勝券在握，沒料到這紙巾還會“返回”，頓時目瞪口呆，紙巾就落在了他那邊。“我贏了！”我跳了起來。拉拉隊員們臉上更是露出了燦爛的笑容。
單人賽以我方的勝利告終，精彩的雙人賽又拉開了帷幕……紙巾比賽真有趣！
紙巾飄飄三年級作文 篇2
今天，王老師不上課卻上了一節(jié)魔術課，我左想想右想想真是不知道王老師的葫蘆里賣著什么藥。
上課了，同學們紛紛地跑進教室。王老師笑瞇瞇的走進教室，一臉邪惡地說：“我們變個魔術吧！”“哈哈……哈哈……”我們全班大笑起來。“你們不信？”王老師說。
開始變魔術了，只見王老師給每人發(fā)了一張紙巾，王老師先用大拇指和食指緊緊地拿著紙巾的一角，好像在拿小白鼠的尾巴。然后用手摸著下面漏出來的紙巾像在摸著小貓。接著便用盡九牛二虎之力將小老鼠的尾巴揉成一團，好像跟這個紙巾有仇一樣。
接著，王老師連上面的小角也不放過，用盡吃奶的力氣將紙塞了進去，我仿佛聽見了小紙巾的哭聲，不禁心想：王老師也太過分了吧，連一個小小的角也不放過�！耙娮C奇跡的時候到了……”同學們睜大眼睛看著，王老師的手慢慢打開了，咦！同學們大聲叫起來，老師的紙團比我們的小很多。
原來一張普普通通的紙巾也能變魔術真是太不可思議了。
紙巾飄飄三年級作文 篇3
聽說紙巾裝進杯子里，把杯子倒放在水中，里面的紙巾不會濕，為了證實是這樣，我想做個實驗。
首先，我在茶幾上拿了一包紙巾，抽出一張捏成紙團，再把它放進杯子里。接著，我叫媽媽在旁邊等待結果，然后，自己到洗手間打了一盆水，把裝進紙巾的杯子快速壓進水中，壓了一會兒，可以拿起來了。最后，媽媽幫我用其它的紙巾擦干杯口剩余的水分。
我看了一下紙巾，果然沒有濕，我興奮的大叫了一聲：“成功了！成功了！”看著哥哥羨慕的眼神，爸爸開心的笑臉，媽媽都對我豎起了大拇指。一家人都為我歡喜著。
我又連續(xù)做了幾次實驗，紙巾都沒有濕。媽媽給我講解了它的原理：杯子里面有空氣，所以把杯子放入水中時，杯子周圍的空氣把水和紙巾分開來，紙巾就不會變濕。
我現(xiàn)在明白了，不會濕的紙巾，原來是這樣的呀！
我覺得，科學真奇妙！
紙巾飄飄三年級作文 篇4
下課了，我愛不釋手的摸著媽媽送給我的香紙巾，聞了又聞，嗅了又嗅，美美的享受著紙巾散發(fā)的芳香。好朋友小龍湊到我跟前，一臉羨慕地說：“好香啊！”“送給你，一張很香的紙！”我抽出一張紙巾遞給小龍。小龍興奮地接過紙巾，邊聞邊說：“謝謝你，小娜。你真是我的好朋友！”
午休時間，我躺在床上真么也睡不著，身子由不得翻來覆去。這時，鄰床的小龍遞給我一個小香包�！斑�，這里面裝的不是我送給你的紙巾嗎？”我小聲的問道。小龍笑了笑，輕聲說：“是的。我把它放在這個包里，發(fā)明了‘催眠包’。他有助于睡眠喲！”于是，我把小香包輕輕的放在枕邊。一股淡淡的清香使我那顆煩躁不安的心漸漸平靜了下來。不知不覺，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
小小的紙巾，寄托著朋友間的關心；淡淡的清香，傳遞了濃濃的友情。有朋友的感覺真好！
紙巾飄飄三年級作文 篇5
體育課上，葉教練告訴我們今天玩吹紙巾比賽，游戲規(guī)則是：每組一張紙巾，從右上角的同學用嘴吹紙巾逆時針轉回起點，再順時針轉回起點，吹的途中掉了的話，如果碰到下一桌也就算過去了，沒碰到就不算。
游戲開始了，我們組是從張子墨開始的，只見他一撅嘴“呼”地一聲，紙巾就緩緩地飄到了我的桌上，我一鼓腮幫子使勁兒一吹，那張紙巾便像被臺風卷起來似的直直向可樂飛去，可樂再順勢一吹傳給了黃心禾，而紙巾卻因慣性談到了晨輝的桌子上，起得新禾直跺腳，晨輝又一吹，結果被瞪了好幾次，因為紙巾碰到子墨的桌子后又下去了，子墨撿起來時，別的組都快好了。子墨再一吹，紙巾直接落到了我的桌子上，我不管三七二十一直接給了子墨。
哎，是輸了，希望還有下次玩的機會來彌補。
紙巾飄飄三年級作文 篇6
漫長且快樂的暑假過去了，終于迎來了開學的日子——開學第一天！
我已經(jīng)登上了四年級的大道，隨著登上四樓的步伐，我來到四年(7)班的門前。門口有一個畫架，我們每個人要在上面畫出你認為你四年級10歲的樣子�？粗總�人的畫像，我覺得十分的搞笑，我想這就是我們步入四年級教室的一個“小登記”吧！同時，我們也已經(jīng)步入了十歲的大門，讓人驚訝的是，這樣一個小小的.舉動竟然已經(jīng)登上了《溫州商報》，真是不可思議��！
不僅如此，我們班還進行了個人暑假成果分享，報名的人都上去進行了演講，包括我也在內。我們每個人的暑假過的都很充實，快樂。也都感覺到了大多數(shù)的快樂和一絲絲地遺憾。在我的暑假里，我回了東北外婆家，收獲了許多成果，還額外完成了一些課外培優(yōu)作業(yè)。遺憾的是因疫情原因，沒能出去旅游，不過這個假期過得也十分愉快。
開學了，我希望我在四年級里自己能夠取得更好的成績，更上一層樓。
紙巾飄飄三年級作文 篇7
今天上午，我做了一個神奇的實驗，實驗的名字叫做浸不濕的紙巾。
要做這個小實驗，我們首先要準備好一個玻璃杯，一張紙巾和一個水盆。
首先，我們把干紙巾放入杯子的底部壓緊，接著迅速將杯子倒扣在裝滿水的盆子里，然后停留幾秒，將杯子拿起，最后就是見證奇跡的時刻了，我目不轉睛地盯著杯子里的紙巾，發(fā)現(xiàn)紙巾居然沒有打濕，這真是太神奇了。我高興地跳起來跟媽媽說：我的實驗成功啦！我的實驗成功啦！媽媽說：那你知道這是為什么嗎？我愣住了，思考了一會兒，可是我還是不知道，我對媽媽說：不知道。媽媽笑著說：是因為紙巾只占據(jù)杯子里的一部分空間，紙巾上面和紙巾中間還存在著一部分空氣，由于空氣比水輕，且杯子是迅速，垂直地插進水盆的，杯中的空氣還來不及逃到杯子外面去，水基本上無法進入杯中，所以紙巾不會被浸濕。我似懂非懂的點了點頭。
在生活中，還有很多無窮的奧秘在等著我們一起去探索！
紙巾飄飄三年級作文 篇8
今天，老師在科學課上，帶來了一個盤子和一張紙巾。倆瓶酒精。一個打火機，對我們說今天我們來做一個實驗名叫“燒不壞的紙巾，”同學們都疑惑不解的說：“還有燒不壞的紙巾？。
實驗開始了，老師把盤子放在同學們面前，再把那張紙巾放在里面，在把酒精倒了進去，老師就在這時對我們說：“我會對我剛才說的話負責，”于是老師拿著打火機往紙巾一點火，熊熊大火燃燒著紙巾，過了一會e，老師把大火吹沒，打開來給我們看了一下，我們都驚奇極了，紙巾卻沒有被著熊熊大火給燒沒，我想：是不是老師變魔術還是先動了手腳，正當大家疑惑不解的時候，老師說：“因為酒精燃燒點低，紙巾燃燒點高。所以要先燒完酒精，沒有燒完酒精就燒不了紙巾。
這次科學課上讓我知道，只要你不斷去學習才會知道更多的知識。
紙巾飄飄三年級作文 篇9
今天，爸爸和媽媽出去辦事，留下我和小狗在家。我覺得很無聊，就和小狗一起出去散步。
我們從北街走到南街，小狗像個調皮的孩子，一會躥東，一會躥西，不一會就跑累了，趴在地上伸著舌頭，喘著粗氣。我也跟著它跑得滿身是汗，不停地拿出紙巾擦一擦。咦，小狗是不是也滿身大汗？于是，我拿出紙巾準備給它擦汗，可小狗忽然伸出科舌頭扭過頭在身上左舔右舔，就是不讓我給它擦。唉，這么熱，也不讓我擦擦，萬一毛被汗水粘著，風一吹會感冒的。怎樣才能把小狗身上的臟汗清理干凈呢？對回家找科學書。我抱起小狗快速往家跑�；氐郊�，查了一下。原來，狗的體表并沒有汗腺，只是鼻尖有一些，狗的汗腺全在舌頭上，所以天氣炎熱時或在劇烈運動后，狗就伸出那冒著熱氣的舌頭，促使體內熱量散發(fā)，維持正常體溫。狗用舌頭舔毛，是清理身上的臟東西。
咦，原來是這樣啊。小狗的舌頭，既能幫他排汗，還能幫它清理衛(wèi)生。小狗的舌頭相當于紙巾呢。
紙巾飄飄三年級作文 篇10
老師拿出了兩張紙分別標上了1號和2號，老師說：“這張2號紙很神奇，它放在水里不會濕。”同學們都紛紛走上來，來觀察這兩張。有人說：“老師一定在家里，動過什么手腳，否則紙放在水里一定會濕的�！边�有的說：“2號紙的材質不一樣。”有的說：“一個亮一個暗�！庇械倪�聞一聞紙，有的甚至還去嘗了嘗水。魔術開始了，老師把二號紙放在玻璃杯里，把杯口對準水盆，我的心怦怦直跳，我在想這紙該不會真的不會濕吧！老師迅速地把杯子放入水中，大家有的趴在桌子上有的站在椅子上，有的伸長了脖子，生怕看不見結果，大家不時聽見杯子里吐出水泡，好像小魚在吐泡泡，有人說：“里面的紙巾好像濕了�！遍_始倒計時10秒，時間到了，老師把紙巾從玻璃杯里拉了出來，大家爭先恐后的摸一摸紙，呀！還真沒濕，大家不解地問：“為什么會這樣？”老師給我們解開了：“由于紙巾占據(jù)了杯子里的一部分空間，杯子里還存在空氣，水無法進入杯子，所以紙巾不會濕呀！”大家聽了不時地說：“原來是這樣呀！”
怎么樣，這一個魔術很有趣吧！有空了，我也要去試一試。
紙巾飄飄三年級作文 篇11
平時紙巾都是用來擦擦手、擦擦嘴的，可今天才知道紙巾還可以變魔術，真神奇！
上課鈴響了，同學們陸續(xù)回到教室，李老師神秘的對我們說：“今天，我們來變一個魔術。”只見李老師給每個人發(fā)了一個紙巾，一個同學問：“那怎么變啊？”我們全班都充滿疑問。
李老師什么也沒說，拿起紙巾說：“按照我的步驟來就是了�！蔽倚睦锍錆M了疑問，我心想：看老師能變出什么花樣。只見李老師把那張紙巾的一角捏著，認真的理著紙巾，像一個小姑娘在梳理頭發(fā)一樣。接著李老師吧紙巾捏成了一個團，露出了一個角。捏著捏著，把那個小角也塞進去了。我仿佛聽到了小紙團的哭泣，看著李老師齜牙咧嘴的表情，恨不得把紙巾也捏成粉末。
紙巾也發(fā)出了響聲，就像和李老師有仇一樣。捏完了以后，那表情就像打完仇人一樣爽。這時，很多同學都盯著李老師的拳頭，生怕錯過了什么細節(jié)�！袄蠋煟瑒e吹牛了，你到底會不會變啊�！庇行┩瑢W等著李老師出洋相呢。老師沒說什么，對著拳頭吹了口“仙氣”�！熬褪乾F(xiàn)在，見證奇跡的時刻！”李老師邊說邊打開拳頭，班里頓時尖叫聲一片，李老師的紙團明顯比我們的小很多，太神奇了。
我疑惑不解，心里想著為什么會這樣呢？這場魔術可真有趣啊。
紙巾飄飄三年級作文 篇12
今天老師教我們變個魔術。
剛開始，老師一人發(fā)了一張紙給我們。我剛拿到紙，心里暗暗的想：老師你這是要做手工嗎？我還在想著，老師突然說：“今天我要教大家用你們手里的紙巾變魔術�！边@讓我不禁懷疑，就楊老師那三腳貓功夫，還想變魔術，真是可笑。
老師二話不說，拿起一張紙，捏住它的一個角，然后用左手大拇指和食指夾住那個角，再用另一只手一下一下，輕輕的摸著那張紙。直到那張紙成條，才不摸。那樣子像撫摸著一只可愛的小貓一樣。楊老師真是太奇怪了，一天摸著紙，是不是根本不知道怎么變。
等我回過神來，楊老師發(fā)了瘋一樣把紙揉成團，然后使勁的按著紙團，老師彎著腰，咬著牙，像是要把紙團按成灰一樣，真沒想到老師這么狠，這是有多大仇恨呀。
接著，老師連唯一的小角也不放過，也把它給使勁的塞進去。不給紙巾留一點活路，如此殘忍的老師，我也是第一次見呀！
最后老師對著她的手吹了一口氣，并說：“見證奇跡的時刻到了�！闭f完，楊老師打開了手，她的紙團比我們的紙團小很多，大家見了，驚叫道：“老師，你真的會魔法嗎？真是太神奇了�！�
這究竟是為什么呢？但我知道這一定是假的。
紙巾飄飄三年級作文 篇13
前幾天，我媽媽告訴我：給我報了一個科學班。我非常高興，我打開手機就看起來，主題是叫：搬水的紙巾。當時我感到非常奇怪?紙巾怎么能搬水呢?我只聽過紙巾會吸水，沒有聽過紙水會搬水的，那我們就來一起實驗吧。
首先準備一張干紙巾和一杯有水和沒水的杯子，接著把紙巾揉成一條繩子似的紙條，將紙條的頭部和尾部分別放在一個有水的杯子和沒水的杯子里面�？墒怯屑埥淼谋永锩嫖膊繚窳�，沒有水的杯子里面的紙巾沒有濕。心里面想：“這個實驗是不是假的呀”但是我不著急，想著用點時間去見證一下。時間慢慢的過去了，漸漸的我發(fā)現(xiàn)濕了的紙巾部份慢慢的延伸到干燥的部份，而且也在將滿杯子的水搬到空杯子里面去了。我感到很奇怪!太神奇了!我問了一下媽媽整個過程的原因：因為紙巾可以吸水，就像管子一樣，如果兩個杯子的水位都相等就吸收不了。
我做完了這個實驗之后，我發(fā)現(xiàn)我不知道的原理都知道了。其實，做這個實驗并不難，只要有耐心和堅持就可以了簡單的做完實驗，我太迫不及待了。
紙巾飄飄三年級作文 篇14
“加油！加油！”一陣陣的吶喊聲從403班傳了出來，這是在干什么呢？原來我們是在進行著有趣的吹紙巾大賽呢！那就讓我們一起走進去瞧一瞧吧！
比賽帶著觀眾們熱烈的掌聲正式開始了！一張大大的課桌把教室分成了兩半，一半是男生的領隊，而另一半便是女生的領隊。一張薄薄的紙巾愜意的躺在桌子上，可不一會就被男生隊隊員拿了起來。只見那個男生鼓足了腮幫子，眼睛瞪得大大的，然后，用力往紙巾上一吹，紙巾就往女生隊飄了過去�？膳牻o男生隊來了個措手不及，還沒等紙巾過了桌面，就給男生隊吹了回去。男生隊萬萬沒有想到自己隊會首戰(zhàn)失敗。場下的觀眾見此情形，用了吃奶的力氣給男生隊喝彩，加油聲更是連綿不斷，有些同學比隊員們更加焦急，他們有的直接踩在了椅子上，不斷地揮舞著手臂，有的舉著彩旗給男生隊鼓勵。男生隊受此鼓舞，便急中生智，他們一個個趴在了地上，在紙巾落地前來了個“鯉魚打挺”，輕松地把紙巾救了起來，再往女生隊一吹。誰知女生隊看得愣了神，絲毫沒有察覺，所以紙巾便悠然自得地在女生隊安了家。最后，老師熱烈地宣布：“男生隊，勝利！”
怎么樣，這個游戲好玩吧！那就快找來你的小伙伴兒，一起來試試吧！
紙巾飄飄三年級作文 篇15
今天媽媽說水晶老師新發(fā)布了一個神奇的科學實驗，她說：這個實驗你肯定想不到，紙巾碰到水會怎么樣？我說：當然會變得濕漉漉啦。嘿嘿，那就讓我們來試試看吧。媽媽笑著說道。我半信半疑地想著這怎么可能呢！
看完水晶老師的視頻，說干就干，我們準備了一臉盆的水、一只玻璃杯、幾張餐巾紙。我首先把兩張餐巾紙塞進了干凈的杯子里。然后，我按照水晶老師的方法，用力地把玻璃杯垂直地向水里壓到臉盆底。嘿嘿，小樣！我就像齊天大圣收服妖魔鬼怪一般地將餐巾紙鎮(zhèn)壓在杯子里。隨后，我快速地從臉盆里抽出玻璃杯，我真的驚訝地發(fā)現(xiàn)了，原來玻璃杯里面的餐巾紙一點兒也不濕。太開心了！妹妹，妹妹，快點過來。你也來試試這個神奇的實驗。我興高采烈，手舞足蹈地去喚來妹妹
這個實驗的原理是什么呢？水晶老師告訴我，原來呀，杯子里面充滿了空氣，垂直地向水里壓時，會把水往外推。所以躲在杯子里的紙巾就會安然無恙，一點兒也不濕漉漉。當然，做這個實驗的時候要注意：壓杯子和抽杯子一定要垂直而且速度要非常得快。
朋友們，你們也想試試看嗎？
紙巾飄飄三年級作文 篇16
暑假到了，終于可以放松了，我真是好高興呀！
一天，我閑來無事，便到大街上玩，走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)一個阿姨帶著一個五六歲的小孩到處走走，小孩手中的零食吃完了，臉上像大花貓，阿姨見，忙拿出紙巾給小孩擦臉，擦完后把紙巾隨手一扔，紙巾便掉落到地上。我看見了，出來時的高興勁全都煙消云散了。我想，這個阿姨可真不講衛(wèi)生，假如人人都像她扔一張小紙巾，我們干凈的街道不就變臟了？想到這里，我急忙跑過到阿姨前面，氣喘吁吁地對她說：“阿姨，請您把剛才那張小紙巾撿起來扔到垃圾桶里�！蔽疑蠚獠唤酉職獾卣f完，然后盯著這位不講衛(wèi)生的阿姨看，阿姨聽取這話很生氣，臉上晴轉陰云，她滿不在乎地說：“不就是一張小紙巾嗎？你看，那些人都亂丟塑料袋，你不管他們，偏偏來管我，我跟你有仇呀！”我氣呼呼地說：“這是我親眼看到的事，雖然我跟你沒有仇，但是我一定要你把紙巾撿起來�！彼f了一聲：“多管閑事！”就把我推到一旁，拉著小孩子的手走了，可是小孩子卻把阿姨的手放掉了，自己回頭撿起紙巾，丟在垃圾桶里就跟著阿姨回家了。
我望著小孩子笑了。
紙巾飄飄三年級作文 篇17
今天老師讓我們做一項小實驗，課后，我左思右想也沒想好做哪一個，媽媽建議我做打不濕的紙巾的實驗。
首先，準備的材料有一個空杯子，一盆水，一張紙巾。先把紙巾折疊起來，把紙巾放到杯子底部，把杯子倒立過來，一定要垂直地放入水中，然后，把杯子從水中拿出來，把紙巾從杯子里拿出來，紙巾還是干的。接著，我又試了試把杯子傾斜著放入水中，這次水迅速地把紙巾打濕了，我把杯子拿了出來，里面的紙巾早已經(jīng)濕透了。我好奇地跑到媽媽的身旁，問媽媽:“為什么杯子垂直放進水里，紙巾不會濕，而杯子傾斜著放入水中紙巾會濕呢？”媽媽說:“這是一種科學原理，杯子在垂直放入水中的時候，杯子中的空氣是有壓力的，杯子里空氣的壓力大于杯子外水的推力，所以水進不到杯子里，紙巾也不會濕。而杯子傾斜的時候，水推著空氣，把空氣排到了杯子外面，所以紙巾被水打濕了。”
在這項小實驗中，我學到了空氣壓力的科學原理，生活中還有許多科學原理等著我們去探索呢！
紙巾飄飄三年級作文 篇18
燒不壞的紙巾，你信嗎？如果你不信，我告訴你為什么它燒不壞吧！
這一天作文課上，徐老師帶同學們做了一個有趣的實驗，名叫《燒不壞的紙巾》。
這個實驗很有趣，我也做了一次，為了成功，我們準備了一些用品：酒精、量杯、鑷子、打火機、托盤、兩小塊衛(wèi)生紙。
開始了，大家都圍在講臺上，瞪大眼睛，目不轉睛看著老師做實驗，生怕看掉一點。老師把兩小塊紙巾分為1號和2號。再將少量的酒精倒入量杯里，把1號紙巾放入量杯里，等紙巾完全濕透了，老師再用鑷子把紙巾夾出來。2號紙巾安安分分的，保持不變。
最精彩的要數(shù)燃燒過程了，1號紙巾被點燃了。火焰的底層是藍色的，頂層是橙紅色的，還有滋滋的聲音，慢慢的火焰越來越小，最后熄滅了。再看紙巾，居然沒有變化，完好無損。然后二號紙巾也被點燃了，火焰呈橙紅色，沒有聲音，紙慢慢卷起來了，很快變成黑色的灰了。
怎么樣神奇吧！但你知道嗎？1號紙巾，為什么燒不壞呢？經(jīng)過我上網(wǎng)查，看書，終于找到了答案，原來一號紙巾燃燒的不是紙，而是紙上的酒精。燒不壞的秘密就是這樣，你看，這小小的紙巾也有科學知識，神奇吧！
紙巾飄飄三年級作文 篇19
今天，我一進門就聽到老費那詭異的笑聲。我猜想：今天八成又是游戲課，沒什么好玩的。誰知？老費給我們發(fā)了一張紙，這是要干什么啊？
只聽老費說：“今天我們來上魔術課，哈哈哈，不是吧？”“切！”我們異口同聲地說。我心想：瞧，他那得瑟樣？有本事千萬不要被我發(fā)現(xiàn)。當我還在想的時候，老費已經(jīng)開始他的魔法啦！只見他用他的左手拿著紙的一角，右手溫柔的撫摸著小紙巾，像撫摸著他的小寶貝一般，如此溫柔，如此貼心。
接著，老費像得了神經(jīng)病一樣，把那潔白的小紙巾瘋狂地把它捏成了一坨不是東西的東西，像看到他兒子考了0分試卷一樣，發(fā)瘋似的捏呀捏！你真是知人知面不知心啊！原來你如此殘忍啊！
然后，老費連小紙巾的“尾巴”也不放過，把它使勁往里塞。小紙巾，你好慘�。±腺M真是越來越殘忍啊，老費，別說我認識你！
最后，老費往自己左手里撒啦一把魔術粉，一邊念著咒語。突然，老費把手張開，啊，紙巾居然變小了，難道老師真是劉謙附體，居然能讓紙巾變小。
啊，這次課真有趣��！
紙巾飄飄三年級作文 篇20
一張普通的紙巾不僅可以用來擦手、擦嘴巴等等，還有許多很大的用處，而且還可以用來變魔術呢。
今天，上作文課時，李老師的行為比平時還要奇怪，我們問了半天他才告訴同學們，原來是要變魔術呀，大家都很好奇，就在這時“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了同學們回到座位上坐好，李老師說到：“今天我們一起來變魔術吧，這個魔術的名字叫神奇的紙巾�！�
說著，老師從褲包里拿出幾張紙巾分發(fā)到大家手中，首先，老師將大拇指和食指緊緊的拿著紙巾的一角，緊接著，用手將其余的部分理順，就像一位小女孩在梳理著長發(fā)，也像你在撫摸著一只毛絨絨的小狗，然后將剩余的部分塞進拳頭中，就像一只偷吃奶酪的“小白鼠”被捏在拳頭里，我仿佛聽到“小白鼠”的哭泣聲，這還不算，老師把手中的一角塞到拳頭中心，緊緊的捏著，過了一會兒，老師問到你們信不信我能把這張紙巾變小，大家都不相信紙巾會變小，當老師把手打開時我們都驚呆了，原來在剛才老師就將紙巾換成小的了。
這真是一個奇妙的魔術呀！
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