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參觀地質(zhì)博物館三年級作文
今天，我和同學們來到鄭東新區(qū)，游覽了鄭州地質(zhì)博物館。那里的展品豐富多彩，琳瑯滿目，真讓人看得眼花繚亂。剛一進門，我就看到了兩只巨大的“恐龍”，好像衛(wèi)兵守衛(wèi)著大門。我們首先參觀了名為“地球廳”的一個展廳。里面陳列著落在地球上的大大小小的隕石，還有很久以前生活在地球上的動物的化石，有摩洛哥蟲、腎狀蟲、陸龜化石等等，這些動物我連聽都沒有說過，更別說它們的樣子了，今天我可算開了眼，見到了它們的“廬山真面目”。接下來，我們參觀了恐龍廳。一架架恐龍支架，吸引住了我們的眼球。同學們興奮地指指點點：那曾經(jīng)稱霸為王的霸王龍依然威風八面；生活在蔚藍大海里的魚龍似乎正要躍出海面�？矗情L著三只大角卻長著鋒利牙齒的三角龍，別看它身材高大，其實只是個“素食主義者”；瞧，個子矮小長著鋒利牙齒的最小的恐龍——迅猛龍，卻是個不折不扣的“食肉殺手”……當看到那龐大的一具具恐龍骨架，我們仿佛回到了侏羅紀時期。
我們還去看了紫水晶晶洞，聽講解員說，這個物品可是館里的鎮(zhèn)館之寶。晶瑩剔透的紫水晶在燈光的照射下，閃爍著更加耀眼的光芒，令人著迷。參觀完了地質(zhì)博物館，我們接下來又去了教育基地，在那里玩起了游戲。最讓我感興趣的是比賽放水盆。一開始，老師給我們發(fā)了幾雙筷子、幾根皮筋和一管膠帶，比賽要求是讓我們做一個外表美觀而又牢固穩(wěn)定的架子放盆盛水。 這個任務(wù)看起來簡單，做起來可就難了。我們組每一個人都認真投入到游戲當中。有的同學皺著眉頭，緊張地思考著下一步該怎樣做；有的同學謹慎地把筷子綁到一起試著扎好支架。其他同學也紛紛幫忙。我們手忙腳亂地好不容易把幾支筷子綁到了一起，可是，卻發(fā)現(xiàn)筷子不夠了，如果再把做好的拆掉重新做，時間就不夠了。我們都不禁著急起來，這時，左晨旭急中生智，說：“拿膠帶多纏幾圈吧！”我們趕快照做。關(guān)鍵的比賽時間到了，我們的架子到底能不能支撐住水盆呢？我組的同學拿著作品走到比賽場地，我的心緊張到了極點，生怕讓水盆摔下去。旁邊的同學不住地吶喊：“加油，加油！”前幾輪我們安然無恙地度過了，可等到最后一輪，我們的心又提了起來。水盆斜了，形勢對我們很不利，但大家還是沉著應(yīng)戰(zhàn)，小心翼翼的把水倒入盆中。全場沒有一點聲音，比賽進入白熱化階段。這時，由于對方的支架做的不穩(wěn)定，敗下陣來。我們歡呼雀躍，而對方則一個個灰頭土臉。這次的體驗讓我受到了啟示：團結(jié)，會克服所有的困難，如果每個人都能夠出一份力為這個班集體服務(wù)的話，是否他會更好呢?一天的參觀活動結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了博物館，盼望著下次還能有這么精彩的活動。
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