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      2. 三年級英語課作文

        時(shí)間:2022-02-05 16:53:59 三年級英語作文 我要投稿

        三年級英語課作文匯編7篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的三年級英語課作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        三年級英語課作文匯編7篇

        三年級英語課作文 篇1

          我這學(xué)期的英語成績不是很好,所以暑假開始的時(shí)候,媽媽幫我報(bào)讀了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班。

          我和同學(xué)董耿達(dá)一起在學(xué)英語。我們一個(gè)星期只要星期一、三、五去上課,總共有10節(jié)課。第一節(jié)課老師先告訴我們總共有26個(gè)字母,有5個(gè)元音字母,分別是A、E、I、O、U,每個(gè)單詞里最少都會有一個(gè)元音字母,要是沒有元音字母,這根本就不是一個(gè)單詞。我們上課的時(shí)候老師會把我們分成A、B兩組進(jìn)行比賽,到下課的時(shí)候看哪一組回答問題對的次數(shù)多,哪個(gè)組就贏了。勝利的那組每個(gè)同學(xué)都可以得到兩張紫卡,輸?shù)哪墙M每個(gè)同學(xué)可以得到張紫卡。我們每節(jié)課還要過關(guān)和默寫,對的也可以得到紫卡。今天是最后一節(jié)課了,我們進(jìn)行了小測驗(yàn),還發(fā)了全勤獎(jiǎng),就是2張黃卡。最后還進(jìn)行抽簽來獲得禮物。我覺得這種英語課很好,既可以玩,也可以學(xué)習(xí)知識,我喜歡這樣的英語課。

          我覺得要學(xué)好一門功課,先要有興趣。這種英語課我很有興趣,我也愿意繼續(xù)學(xué)下去。

        三年級英語課作文 篇2

          如果你要問我最怕什么,我會告訴你:最怕英語課。

          我的英語一直不好,每次最怕的就是背單詞、背課文,可是偏偏英語老師要求每個(gè)人接龍背課文。這不,又要輪到我背英語課文了。當(dāng)前面的同學(xué)正在背誦的時(shí)候,我的心里就像是揣著一只兔子一樣,它不停地在亂蹦亂跳。我絲毫沒有心思去聽他背得對不對,只是翻著書看著自己應(yīng)該背誦的部分,嘴里念叨著,但是腦袋卻空空的,根本不知道自己在念些什么,大腦如同死機(jī)了一樣,不存入任何信息。我緊張極了!袄顣悦鹘又痴b。”老師叫著我的名字,我磨磨蹭蹭地站了起來,腦子里只記得第一句,不出意料,第一句背完之后就再也擠不出一個(gè)單詞了。我的雙手緊握著書本,手心里滿是汗水!癟his is......”同桌也著急了起來,他將頭貼近桌面,小聲地提醒著我,可是我只聽得清一兩個(gè)單詞,此刻我恨不得自己能有雙千里眼,可以看到前面同學(xué)的課本!袄顣悦鳎茸,課后來我這背誦全文!崩蠋熕坪蹩赐噶宋彝耆珱]記住課文,雖然叫我坐下了,可是卻給了我一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)。我如坐針氈地聽完了一節(jié)課,腦袋嗡嗡響。

          不出意料,我還是背不出來,英語老師嚴(yán)肅地批評了我。唉!真是可怕的英語課。

        三年級英語課作文 篇3

          今天,我又要去上英語課。一般來說,在課外報(bào)的英語都是普通的補(bǔ)習(xí)班,但這個(gè)英語班卻是個(gè)例外,它就是一個(gè)“魔鬼訓(xùn)練營”。

          簡單介紹一下吧:這兒的一節(jié)課分為幾個(gè)部分;朗讀課文,聽寫單詞、過去式,做練習(xí)冊和講解新課。而這幾個(gè)部分的“條條框框”還挺多,比如:朗讀課文錯(cuò)2個(gè)以上就要罰抄當(dāng)天的課文,錯(cuò)五個(gè)以上就打“×”,打了“×”不僅要罰抄,還要家長寫條。單詞九十分以下就要罰抄單詞,過去式未滿100分也要罰抄等等。

          聽了這些,我相信誰都會倒吸一口涼氣。

          我到達(dá)上課地點(diǎn)后,發(fā)現(xiàn)還有7分鐘才上課,于是,我趕緊拿出單詞本復(fù)習(xí),但是,我可不敢發(fā)出聲音,免得遭來“殺身之禍”——罰抄。復(fù)習(xí)完后,我瞄了瞄周圍的同學(xué):有的在竊竊私語,“我好害怕”“我好緊張”的聲音不絕于耳;有的在冥思苦想,突然,靈光一現(xiàn)想起來了,就趕快記在本子上;還有的表面上泰然自若,實(shí)際上緊張得很!

          進(jìn)教室了,老師檢查完罰抄就開始朗讀了。輪到我時(shí),我深吸了一口氣,開始讀。老師聽完后說:“0個(gè)錯(cuò)。”毫無疑問,我逃過了一劫。這朗讀也是“幾家歡喜幾家愁”,有的人欣喜若狂,有的人愁眉苦臉,有的人一臉平靜。

          聽寫單詞了,我因?yàn)槭孪仍缬袦?zhǔn)備,前幾個(gè)應(yīng)付的挺好,但是最后一個(gè)我絞盡腦汁,搜腸刮肚,怎么想都沒想起來,就胡亂編了一個(gè)音標(biāo),就遞給了后面一個(gè)同學(xué)。我把英語本拿來一看,不多不少正好九十分,我不禁輕輕吁了口氣。

          今天沒有聽寫過去式,而是做了幾道練習(xí)。誰知,那幾道題非常難,我一共錯(cuò)了10個(gè)!哎,又要讓家長寫條了!

          好希望快快結(jié)束這堂課!

        三年級英語課作文 篇4

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們

          你們好!

          既然是花,就要開放;既然是樹,就要長成棟梁;既然是石頭,就要去鋪出道路;既然想當(dāng)班干部,就要成為出色的領(lǐng)航員!今天是我第一次競選英語課代表,也是第一次站在講臺上講話,我既緊張又興奮,同時(shí)也希望自己能競選上課代表!

          在同學(xué)有單詞不會念或句子課文不會翻譯時(shí),我會盡全力幫大家翻譯,單詞不會念,我會把發(fā)音和音標(biāo)都詳細(xì)地講出來,因?yàn)橐粋(gè)字母有很多發(fā)音,有時(shí)會分不清。有時(shí)我會盡力地當(dāng)一位小老師,如果我看到有同學(xué)抄襲作業(yè)或練習(xí)測試,我一定會極力勸阻并警告,如果屢教不改的話,那我只能告訴老師了!大家可能會覺得我很冷酷無情,但是學(xué)習(xí)非常重要,不是隨便抄襲就可以逃避的!如果我可以競選成功的話,我會非常榮幸。

          我的個(gè)子很高,平時(shí)上課會戴一副眼鏡,我真的很想做這個(gè)課代表,我也會樂于助人。如果同學(xué)有其他困難,我也會盡力幫助!當(dāng)然,我有時(shí)也會有做的不對的時(shí)候,我愿意接受大家的批評,并且會改正,我希望可以和大家一起在以后的日子里共同學(xué)習(xí),共同努力!

          請大家投我一票,奮斗是我的性格,成功是我的目標(biāo)!

        三年級英語課作文 篇5

          今天是星期六,我又要去上我喜歡的英語課,我非常高興,原因就是每一堂課都讓我很期待,很受用。

          今天是爺爺送我過去,培訓(xùn)的地方離我家不遠(yuǎn),我跟爺爺步行過去,一路上蹦蹦跳跳,非常開心。到了教室,看到很多小朋友已經(jīng)到了,我們開心的聊著天,叫著對方的`英文名。

          不一會兒,鈴聲響了,開始上課。今天老師教了我們O,U的短音音素和重讀閉音節(jié)。我們都學(xué)得非常認(rèn)真,而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識,很開心,我相信等我開學(xué)了,上英語課的時(shí)候也一定用得上。在培訓(xùn)課的課堂上,我放開膽子,還主動(dòng)舉手,主動(dòng)練習(xí)。還受到了老師的表揚(yáng),心里特別的開心。

          第一節(jié)課結(jié)束了,我們幾個(gè)好朋友在那里跟老師交流,講故事,老師還給我們看了漫畫。不一會兒,鈴聲又響了,最后一節(jié)課開始了,這節(jié)課,我們主要是做練習(xí)本里的練習(xí)題。練習(xí)題很難,我們都動(dòng)起了小腦筋,不過最重要的是老師還在旁邊細(xì)心講解方法。最后,我們都完成了,而且還得到老師的表揚(yáng)。在課程的最后,老師又重復(fù)了一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還教了我們很普通的禮儀,我還拿到了一個(gè)獎(jiǎng)品。好開心!

          在很愉悅的氣氛下,我們下課了。

        三年級英語課作文 篇6

          以前英語課“English , English,English ,”朗朗的讀書聲讀著而這節(jié)英語課可卻如此冷漠。

          今天的英語課我們都是懷著高興的心情來的,渴望這學(xué)到新知識,剛一上課,老師就問昨天是誰的課堂作業(yè)沒有教,還說有幾個(gè)同學(xué)的本子封面不整齊,。再說的過程中有幾個(gè)本就有幾個(gè)女同學(xué)還在寫數(shù)學(xué)上沒有寫完的作業(yè),結(jié)果老師把那幾個(gè)女同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂本給沒收了去,然后就開始追問補(bǔ)完課堂作業(yè)本要多長時(shí)間,這時(shí)教室里寂然無聲,我們聽出了老師是意思:想把她們的本字撕了,可又欲出又止。老師說:“你們是不是想做作業(yè),想做的話就每節(jié)英語課都寫語文或數(shù)學(xué)作業(yè),現(xiàn)在就開始吧!”老師說完就讓我們寫語文作業(yè),可我們沒有聽老師的話,端端正正的坐著,過了一會兒,老師見我們沒有動(dòng)靜,眼光突然閃爍了一下,看到了講桌上的語文配套練習(xí),就說是不是配套練習(xí)沒有發(fā),然后就讓前面的幾位同學(xué)發(fā)一下。發(fā)下來了,結(jié)果還是沒有一個(gè)人做。老師又說:“是不是沒有布置?”沒有人回答。 “既然沒有布置那就我來布置吧!把第6課和第10課做完! 一秒、兩秒、三秒過去了,教室里依然 鴉雀無聲。 剛開始有幾個(gè)同學(xué)寫了起來,后來越來越多,只有我和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)在寫有關(guān)英語的作業(yè)!岸b忊彙毕抡n了,英語老師說:“以后的英語課都這樣上吧!”說完,就走了。有好多幾乎全班都在說“解放了”,可我的心里卻很不是滋味,。

          是的,就是這么一節(jié)冷漠的英語課。

        三年級英語課作文 篇7

          今天,我要上英語課了,我高興地去了。

          休息時(shí),我看見了一位老師,她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙光滑的手,笑容爬滿了她白里透紅的臉,好可親呀!

          上課了,老師哦笑容滿面低走進(jìn)教室,她用柔和的聲音說:“大家好,我叫朱迪,大家做個(gè)自我介紹好嗎?”我們異口同聲低地說:“好”老師用“小鳥”打,打到誰誰介紹;一個(gè),兩個(gè),三個(gè)。終于輪到我介紹,,我站起來,用英語說:“賣難么斯汪聞博,耐斯兔密兔油(我的名字叫汪聞博,很高興認(rèn)識你。├蠋熤苯踊卮穑骸澳退雇妹芡糜屯谩保ㄎ乙埠芨吲d認(rèn)識你!)接著老師開始教我們學(xué)英語,老師讀:“盼搜”(鉛筆)我們也跟著讀:“盼搜”(鉛筆)。

          這位老師在我心中很美,不僅僅是人美,還心美,自然,上的課也美,因?yàn)槊课焕蠋熢趯W(xué)生心里都美!也就因?yàn),老師上課采用的教學(xué)方法—游戲方法,使我愛上了英語課!

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