人生的作文4篇【經典】
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的人生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的作文 篇1
看！春天一來，院中的梔子花散發(fā)出潔白璀璨的香氣，它氤氳著，繾綣著……
三兩只蜜蜂徘徊在空中，一只蝴蝶在梔子花旁翩翩起舞，我望著這寧靜愜意的小院，仿佛不經意間窺見了春的腳印。
連院中花白的小貓都禁不住春的美好，歡快的跑進花叢，同春姑娘捉迷藏……
“看！咪咪玩的多歡��！”我璨然一笑，眼角流下了一彎月牙。
“是啊，連咪咪都禁不住誘惑了！”媽媽臉上漾起璨爛的微笑。
我們一同走出去，傾聽春天五彩斑斕的聲音：微風吹綠的大地，發(fā)出陣陣“颯颯”聲；翠綠的鳥鳴聲氤氳在我們的周身；門外三五成群的孩童們露出純真的笑容，明朗的笑聲縈繞在耳畔……
“放風箏吧！”我望著孩童們，仿佛不經意間窺見了那細碎的幸福。
“走吧！”爸媽毫不猶豫地應允了我。
門外繾綣著鳶尾花細碎的清香，陽光肆無忌憚地散發(fā)出金子般的光芒，沒收了往日的寂寞……
“爸，你能幫我放一下嗎？”我發(fā)出誠懇的請求。
“自己學著放，我教你但不幫你。”爸爸一口回絕了。
頓時，我的`眼里掠過一絲的暗淡，卻又不敢表露出來，但還是仔細的觀察著爸爸的肢體和動作，慢慢的我掌握了技巧，第一次放飛終于成功了。
“這次行了！”我連蹦帶跳，臉上再次漾起璨爛的笑容。
我轉身看到爸媽臉上也留下了一抹淡淡的笑容，那一刻，幸福氤氳在我們周身，久未散去。
幸福像一旁的花兒綻放開來，開在我們每個人心上……
人生的作文 篇2
有人說，這是個十足的折磨人的游戲。之所以說它折磨人，因為在這多么誘人的漿果前的你，永遠都不知道那顆最大的漿果會在哪里。于是，有人在猶豫中不知不覺地前行，然而已經到達終點的兩手空空的他卻還認為前方還會有更大的.漿果。有人雖然摘到了自己曾經認為是最大的野果，但在隨后的旅途中卻陷入深深的后悔和自責中。
世上沒有后悔藥。如果是我的話，我毫不猶豫地抓住那顆我眼中最大的漿果。盡管它可能不是最大的，甚至比后來遇到的都小，但我對我的選擇無怨無悔。
不是嗎？正如屠格涅夫所說的，“幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來；它只有現在�！奔热贿^去的已經錯過，未來的卻是迷茫，只有現在才是最真實的。把握現在，無怨無悔！
現如今全球IT巨頭微軟公司再也不是以前那個只憑操作系統(tǒng)發(fā)家的微軟了，現在的微軟在搜索、郵箱等領域全面開花，而他在郵箱方面與雅虎的競爭向來被人津津樂道。
當時微軟在郵箱領域只能算是個小弟，而雅虎在這方面則是個江湖老大。當時他們都有意收購在郵箱領域有著舉足輕重作用的Hotmail公司。盡管當時Hotmail提出的收購價很高，但微軟毅然搶先一步將其收入懷中。對此雅虎公開嘲笑微軟“做了筆不劃算的買賣，他們應該像我們一樣等Hotmail把收購價降下來，再去收購”。
然而事實說明了一切，善于把握的微軟迅速崛起，而雅虎也漸漸失去了往日的輝煌。如今雅虎虧損不斷，人心渙散。機敏的微軟再一次看準時機，抓住現在這個機遇，向雅虎遞交了正式的收購申請。想當初如果雅虎能夠把握住當時的漿果，而不是去指望未來，也不會落到被當初的小弟收購這悲慘的命運。
抓住現在，就抓住了希望。惟有抓住你眼前的，才是你擁有的。既不慨嘆于過去，也不幻想于未來。腳踏實地地從現在做起，這才是我們應該做的。人生不也是這樣嗎？
人生的作文 篇3
說是第一桶金，其實卻平淡無奇，它的到來給了我一個大大的驚喜，雖然微不足道，卻是我人生中寫作的動力。
是去年吧，我?guī)е迈r與好奇把我自以為很好的作文投了出去，還有我的希望。
時間過了許久，希望漸漸泯滅了，我執(zhí)著的相信，不會有音訊了。也就是在這一天，我永遠難忘的一天，在教室外，鏗鏘有力的聲音出現了，又是那送報的老爺爺吧！忽然之間，我隱隱聽見了他在叫我的名字，我感到很奇怪，誰會給我寫信呢？
我難以置信的走了出去，滿懷憧憬地問：“在叫我嗎？”“嗯嗯，是的，你的收款單，拿好哦！”
我默默地接了，邊說：“謝謝您！辛苦了！”“呵呵！不會，我應該做的。”
當我確認是給我的'時候，我欣喜若狂，當我再仔細一看，是《作文世界》寄來的稿費，就高興的一蹦三尺高！
同學們紛紛擠過來看：“是稿費嗎？”“哎呦，好厲害哦！”“我們是不是該叫你王大作家了呢？”
我并沒有理會，只是在心里默默的想：這是我人生當中的“第一桶金”，它也會成為我的動力之源。我以后會勤寫作，爭取來個人生當中的“第二桶金”！
人生的作文 篇4
今年的高考，從全國試卷到各地方試卷，仍然繼續(xù)讓高中生寫議論文，題目有“出人意料和情理之中”、“價值與位置”、“銘記與忘記”、“安”、“留給明天”、“紀念”、“一葉一枝一世界”、“跑的體驗”、“臉”、“今年花勝去年紅”、“鳳頭豬肚豹尾”等等。還有福建的根據兩幅不同的圓形圖發(fā)議論，上海的讓學生“審視和辨析”一堆材料，然后談談社會文化對人的成長的影響。把這些題目一看，我知道，一副比百歲人瑞還要有歷練的樣子，一個比哲學家還要懂辯證法的姿態(tài)，在高考作文中是絕對必要的。
高考作文，形式上可以“百花齊放”，但題旨必讓學生以辯證觀點來談人生，卻是絕不含糊的。例如今年命題最怪的算山東和湖北。據說這兩個地方高考很厲害，可能這成了出題者的一個心病，生怕題目分不出學生的高下來，所以非彎彎繞不可。
山東考生被要求讀一段文字，“皇帝要修理一座宮殿，請了一個木匠和一個石匠，木匠的徒弟做事不認真，被師傅狠狠地批評了一頓，徒弟心里不平衡，想報復木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原來計劃的要短一厘米，于是他們面臨著被砍頭的命運。
石匠看到之后，將地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家”。怪哉怪哉，木匠備的材料已是短了，石匠還要降低地基，竟然還能和木匠做的吻合，中間還有“雙贏的智慧”。好，就算“雙贏”，贏的是什么呢，皇帝要砍頭，木匠的頭保住了，宮殿也做成了，沒有人掉頭�？纯�，這中國式的雙贏，雙贏就是大家相互幫助，不要被砍頭。看了這樣的材料，大家要想著雙贏，懷疑皇帝的砍頭權就偏了。
湖北考生學習了王國維語錄:“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致�！睂W了不能亂寫，要寫“對我們?yōu)槲�、處事、做人以及觀賞自然、認識社會”的啟發(fā)。
湖北媒體請教了幾個作家，我看只有表示要“從認識論的辯證思維角度解題”的作家可以及格。作文專家說得很透徹，“誤以為本題只要談點人生看法，談點社會現象，那就偏離了命題意向，……立意關鍵在于內外協調的理性思考”。乖乖，“內外協調的`理性思考”，能讓一個高中生說了，中國人人都是思想家，至少人人都像是思想家，信不誣矣。
二十多年前我高考的時候，作文老師奉獻了他對高考命題的破解:作文就是彎彎繞，圍著人生觀來回繞，正反面材料反復繞，所有材料千方百計繞到題目上去，事成。他深知一個并無太多人生體驗的學生，怎樣作出看上去正確又深刻的好文章。今天，這種專門對付高考的假把式人生思考，仍然可以作為考場秘笈。往者不可諫，來者猶可追，今天我將高考作文秘笈販賣于此，以點化未來的考生。
我依稀看到高考作文題目后面命題者自得的臉。他們出題的彎彎繞到底要繞到哪里去呢？你像一個下級對上級那樣，對其指示精神“認真領會”，而他們拿著標準，坐看誰中我肯綮，合我繩墨。所有把血氣之軀換作一副老邁樣子，寫出滿篇“辯證法”和“正確人生觀”的，他們就滿意了。命題者的臉，也可以說是今日教育和考試制度的臉。
高考作文除了假把式的人生思考，正確到了廢話程度的“辯證高腔”，不會有什么可觀處。但興許這也就正好是最大的安慰。言及其義或者言不及義的假把式正確話一說，大家看了，就覺得教育很成功，啊，又是“一代新人”。
所謂高考作文，就是一鍋假把式人生哲學的大雜燴。
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