人生作文(精華6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的人生作文6篇，歡迎大家分享。
人生作文 篇1
最近新看了一部影片，名字叫作《圣域》，它是一部結(jié)合宗教、科幻和戰(zhàn)爭(zhēng)的美劇，講述了這樣一個(gè)故事：
人類正越發(fā)強(qiáng)大，而上帝卻失蹤了，大天使加佰利認(rèn)為是人類帶走了上帝，就招集天使們?nèi)ス羧祟�，一部分喜歡挑事的下等天使也加入了進(jìn)去。他們破壞了人們的家園，讓人們無(wú)家可歸，還不忘時(shí)刻堤防著那些下等天使的攻擊。人們已經(jīng)不再相信任何一人，因?yàn)橄碌忍焓构袅﹄m不強(qiáng)，但他們會(huì)附身，有可能前一秒你還和某一個(gè)親密的人在說(shuō)說(shuō)笑笑，但下一秒他就有可能用刀子刺進(jìn)你的心口。另一個(gè)大天使米迦勒卻認(rèn)為人類沒有錯(cuò)，看到人們被下等天使殘害的樣子，于心不忍。抱著從加百利他們手中搶下的“人類的救世主”，毅然加入人類陣營(yíng)。他幫助人類建設(shè)城市、建立圍墻，創(chuàng)造武器、尋找天使的弱點(diǎn)，他還選了一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)才能的`人來(lái)當(dāng)掌權(quán)人，這個(gè)人非常聰明，不但發(fā)明了等級(jí)，Y＿O、Y＿1就是自生自滅的那種，而從V—2到V—10等級(jí)越高，待遇越好，雖然很多人向往自由，不希望這樣，但是卻也離不開，在這個(gè)時(shí)代物資匱乏，這個(gè)辦法能很好的節(jié)約物資。隨著天使們?cè)絹?lái)越猖狂，米迦勒帶領(lǐng)著已經(jīng)長(zhǎng)大的“救世主”去和加佰利談判，而人們卻因?yàn)殚L(zhǎng)期不信任他人而不信任“救世主”，因?yàn)槿祟惖牟恍湃危λ懒嗣族壤��！熬仁乐鳌本陀米约旱膶?shí)際行動(dòng)保護(hù)了掌權(quán)人的女兒，在那個(gè)新城市沒有物資時(shí)，又運(yùn)用自己的智慧發(fā)明了可以運(yùn)用幾百年的電力，贏得了大家的信任與尊重，九死一生與加佰利談判成功，上帝也回來(lái)了，加佰利他們也知道了自己的錯(cuò)。
從此，與人類和平相處，天使們管理著天上，人類管理著陸地，互相信任。也許只有信任才是人類成功的根本。
人生作文 篇2
在升入小學(xué)五年級(jí)的最后一學(xué)期之前，洛溪不知道同桌是個(gè)什么東西，是用來(lái)做什么的？好玩嗎？因?yàn)橹岸际撬粋�(gè)人坐的。
不過(guò)，這也不能全怪學(xué)校和老師，誰(shuí)叫他遺傳了他爸媽的高個(gè)子，比同齡人都長(zhǎng)得高了那么一大截。而他們班上的人數(shù)又是單數(shù)。每次老師按照個(gè)子排座位，從小到大的安排，到最后就只剩下一個(gè)他。所以，老師只好讓他一個(gè)人坐在最后一排。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，他做夢(mèng)都想自己能有個(gè)同桌。無(wú)論男生也好，女生也罷。總之，能有個(gè)人和自己坐同桌就好了�？墒牵嗉�(jí)的.人數(shù)一直不變，他又不好意思找老師。時(shí)間久了，他反倒也習(xí)慣了一個(gè)人坐的自由。不用像別的同學(xué)一樣，在桌子上畫一道長(zhǎng)長(zhǎng)的三八線，超過(guò)線就怎么怎么。他可以一個(gè)人把一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的雙人桌擺滿了自己的東西而沒人說(shuō)。
只是，記得有一次，語(yǔ)文老師布置了一篇作文叫《我的同桌》。洛溪同學(xué)經(jīng)過(guò)一晚上的深刻思考后，終于決定實(shí)話實(shí)說(shuō)。
他在作文本上寫著，同桌是什么？是很要好的朋友嗎？很好玩嗎？我真的不知道，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都有過(guò)同桌，都是一個(gè)人坐著。老師，我不寫我的同桌了，還是寫寫我一個(gè)人的自由吧。接下來(lái)通篇寫的都是一個(gè)人的自由和瀟灑。也是班上唯一一位修改了老師的題目，還獲得高分的學(xué)生。洛溪的語(yǔ)文一直都很好。
后來(lái)，班主任把他專門叫到辦公室，問他是否想在畢業(yè)小學(xué)之前，和誰(shuí)坐一段同桌，他干脆利索的答道，不用了，謝謝老師。一個(gè)人坐習(xí)慣了。怕和新同桌鬧得不愉快而影響了學(xué)習(xí)。這件事也就此作罷。
直到升入小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期開學(xué)的一個(gè)星期左右，班主任領(lǐng)來(lái)一位女生，說(shuō)是班上轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)，叫小諾。她將和大家一起畢業(yè)。希望同學(xué)們好好照顧新同學(xué)。因?yàn)樾聦W(xué)期已經(jīng)開始了，就暫時(shí)先和洛溪同學(xué)坐同桌。
就這樣，洛溪同學(xué)在他小學(xué)即將畢業(yè)之際，迎來(lái)了人生的第一個(gè)同桌。
人生作文 篇3
大千世界，矛盾重重。人生之路坎坎坷坷。誤解、偏見、冷遇自是尋常之事。失敗、挫折、磨難也在情理之中�？梢獮榇诉^(guò)分叫起真來(lái)，或氣沖牛斗，或氣急敗壞，到頭來(lái)只能是氣大傷身，氣多成疾，落個(gè)得不償失。
面對(duì)這矛盾的世界，風(fēng)風(fēng)雨雨在世上走一遭，哪能總是陽(yáng)光、雨露和鮮花，哪會(huì)總有成功、理解和掌聲。稍有不順，便在心中積蓄怨氣，小則憂郁煩悶，精神頹放，大則寸斷肝腸，，忍無(wú)可忍，去做一些失去理智的事情，于人于己有害無(wú)益。事實(shí)上，生氣本無(wú)助于事情的`解決。失敗不會(huì)因生氣而變?yōu)槌晒Γルy不會(huì)因生氣而悄然走開，誤解不會(huì)因生氣而化為理解，偏見不會(huì)因生氣而自動(dòng)消失。生氣是一種自尋煩惱的不明智之舉。有位哲人說(shuō)的好：生氣就是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。此話可謂入木三分。
將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。不氣是一種境界：不氣是一種風(fēng)度：不氣是一種修養(yǎng)。面對(duì)人生的諸多不如意，微笑的說(shuō)一聲：“我不生氣。”在不氣中消除隔閡，取得理解：在不氣中輕裝上陣贏得成功：在不氣中體味人生的輝煌。
人生作文 篇4
在紅塵滾滾的鬧市中，不一小心，腳底失足，便跌進(jìn)了萬(wàn)塵不復(fù)的深淵。這時(shí)，唯有讓書香為自己沐浴，才能達(dá)到圣潔，走向光明。
——題記
“沒了書，這個(gè)世界一片荒蕪。”沒錯(cuò)，充實(shí)的人生是我們的目標(biāo)，書便成了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
在人生中，有哭、有笑、有興奮、有彷徨。這時(shí)，是書帶領(lǐng)我翱翔藍(lán)天，暢游海洋。讀老舍先生的《駱駝祥子》，品魯迅先生的《朝花夕拾》，賞奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……
翻開書頁(yè)，感受書的幽香，品味書的甘醇，智慧的芳盈，我貪婪地汲取書中中華文化的精髓。
在不久前，我剛剛品讀了作者尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一本理想主義的旗幟與人生的教科書。
這本書以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。
書中有一段話寫得特別好，讀這段文字時(shí)我很是細(xì)細(xì)品讀了一番：“人最寶貴的'東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
我將這段話作為了我的座右銘，盡管現(xiàn)在是和平年代。
我的人生才剛剛起步，我要?jiǎng)?chuàng)造更精彩的人生。讓我們一起咀嚼精神食糧——書，品讀書中的內(nèi)涵，讓書香陪伴你一生。
人生作文 篇5
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想當(dāng)濟(jì)世救人的醫(yī)生，有人想當(dāng)人民警察。有人想發(fā)明更節(jié)能的汽車，有人想去月球冒險(xiǎn)。這些夢(mèng)想只要努力，一定可以成功。而我和大家一樣也擁有夢(mèng)想。我從小就喜歡看棒球比賽，有時(shí)，我幻想我是投手丘上的那位投手。長(zhǎng)大后我想讓我的幻想變成事實(shí)。
我覺得棒球很不可思議，本來(lái)普通的球經(jīng)過(guò)了投手的手，就像有了魔力般出現(xiàn)各種球路。更神奇的是，打擊手竟然可以打到那變化多端的球。我覺得棒球是一種很刺激的運(yùn)動(dòng)，不到第九局，無(wú)法知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。而最注目的焦點(diǎn)就是兩隊(duì)的投手。這些都是我想成為棒球選手的原因。我會(huì)努力練習(xí)投球，不斷練習(xí)，并多看一些關(guān)于棒球的書，從中知道更多棒球的`知識(shí)�！叭f(wàn)丈高樓平地起”，我們要從基礎(chǔ)開始，不斷練習(xí)，最后才能成為球場(chǎng)上的巨星。
“一個(gè)人，有了夢(mèng)想，便有目標(biāo)；有了目標(biāo)，便有動(dòng)力；有了動(dòng)力，便有沖勁，生命便充滿意義�！币粋�(gè)人，只要有了夢(mèng)想，所有的一切都會(huì)改變。你會(huì)努力，并 不斷前進(jìn)，往目標(biāo)的方向向前沖刺。你有夢(mèng)想嗎？如果沒有，那你應(yīng)該要去尋找夢(mèng)想，找到后就要努力想辦法去完成夢(mèng)想。讓人生更有意義。
人生作文 篇6
挫折是一根無(wú)形的藤蔓。在你的人生旅途中，它肆意地卻又不知不覺地生長(zhǎng)著，延伸到遠(yuǎn)方。
作為學(xué)生的我們更是容易被成績(jī)打敗，堆疊成山的試卷，日漸曾多的空筆芯，漫天飄飛的紙張，一幕一幕，都留在學(xué)生的腦海里。
有人說(shuō)，讀書是一場(chǎng)持久的凌遲——身體被束縛，靈魂被禁錮，心靈招受著一場(chǎng)又一場(chǎng)考試的鞭撻。其實(shí)，讀書是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙，誰(shuí)能笑到最后就會(huì)笑得最美。這是一個(gè)屬于強(qiáng)者的時(shí)代，而真正的強(qiáng)者要耐得住寂寞，抵得住誘惑，受得了煎熬。
在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一次又一次的考試，成績(jī)出來(lái)市總是有進(jìn)步也有退步，抑或是徹底被打敗�；蛳不驊n，或苦或甜，又或是早已麻木，這些都是無(wú)法避免的。在這個(gè)應(yīng)試教育的時(shí)代，面對(duì)失敗時(shí)只能把挫折當(dāng)成是成長(zhǎng)的動(dòng)力，否則你就輸了。
考試失敗，別灰心，跨過(guò)去，柳暗花明又一村；成績(jī)下滑，別喪氣，越過(guò)去，有一日東山再起。每天告訴自己要努力，即使看不到希望，也要相信自己。每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光。那段時(shí)光，是付出了很多努力，不抱怨，不訴苦，日后說(shuō)起來(lái)時(shí)連自己都會(huì)被感動(dòng)的日子。唯累過(guò)，方得閑；唯苦過(guò)，方得甜。
班主任曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)你的才華還撐不起你的.野心時(shí)，你就得靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕砮不了你的夢(mèng)想時(shí)，你就得沉下心來(lái)歷練。挫折，就仿佛是學(xué)習(xí)的最大樂與大樂的最佳結(jié)合體，逆風(fēng)是方向，更適合飛翔，不怕萬(wàn)人阻擋，就怕自己投降。
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