人生的作文【通用4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的人生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
《決心》.人的一生有很多難以取舍，迷惑不已的鎖事所糾纏著，這時所需的就是斷然的舍棄與明智的決定，唯一會限制我們的，是我們自己的決心。
《理由》.回避不一定躲的`過，面對不必定最難過，孤獨不必定不快活，得到不一定能久長，失去不必定不再擁有。你可能由于某個理由而傷心難過， 但你卻能找個理由讓自己快活,每天愛你多一些。
《失去》.最悲涼最弄人的不是你知道，失往所愛的那一刻，而是你還在彷徨，猶未知道已經(jīng)失去
夸耀》.不愛了，就別向他夸耀，向他夸耀只是代表，你還是在意他的想法，你還是對他念念不忘，他看到這種窘態(tài)，只會深信你從來沒有忘卻過他。
《句號》.當(dāng)愛情要完結(jié)時，你不想畫上句號也不行，當(dāng)你猜忌是否自動畫上句號時，那表現(xiàn)你基本就拾不得，也沒措施畫上這個句號。每一段情始終會有句號，句號要來時，你想擋都擋不住。
《習(xí)慣》.愛情一旦成為了習(xí)慣，就會一輩子也解脫不了的。
《廢棄》.廢棄一個很愛你的人，并不苦楚。廢棄一個你很愛的人,自制美白面膜收集，那才苦楚。愛上一個不愛你的人，那是更苦楚。
《寂寞》.別由于寂寞而錯愛，別由于錯愛而寂寞一生。
《懊悔》.別等到錯過后才去后悔，別等到失往后才想挽回。
《清晰》.或許只有在離得最遠(yuǎn)的時候，才干把曾經(jīng)走過的那段日子，看的最真確最明白。
《機遇》.人一生有很多的機遇，只是看自己是否能把握住，愛護(hù)眼前所看到的，滿足目前所擁有的。我們經(jīng)常為了一個機遇，而錯失了更多的機會|。
《緣》.若是有緣，時光空間都不是間隔。若是無緣，終日相聚也無法會心。凡事不必太在意，更不需去強求，就讓一切隨緣吧！
《懷念》.懷念總是有不得不珍藏起來的時刻，而性命里最舍不得,無毒傳奇sf登陸器，躲得總是最深，且不讓人知道。
《淡忘》.一個人受到情感的損害,傳奇合擊，底本是可以慢慢淡忘的，但假如心里一直念念不忘，就會使其所受的損害，永遠(yuǎn)難以痊愈。
《你的》.該是你的早晚都會是你的，若不是你的即使強留也留不住。
《面對》.不想面對他分開，回避不是一個好方式，但卻是唯一的措施。
《遺忘》.一個人假如不能學(xué)會遺忘，那將是很痛苦的事，別再自尋懊惱，快把痛苦的事給忘了吧！
《巨大的愛》.學(xué)會了與人分享愛，還必需學(xué)會沒關(guān)系捉著所愛不放，最巨大的愛就是做些對所愛的人，最有利的事，即使那會令你心疼。
《報復(fù)》.最好的報復(fù)不是毀掉對方，更不是毀掉自己，而是要過的比他幸福和快活。
《懊悔》.別等到錯過后才往懊悔，別等到失去后才想挽回。
人生的作文 篇2
八月，夕陽的余暉已在九月的搖籃中照出了點點斑跡。那天，我迎著朝陽，帶著滿腦子的希望坐上了通往校園的客車。
時光飛逝，好像只是一瞬，便從那幼稚、活潑的孩童成長為了一名帶有對前方充滿無限探索欲的初三少年。
是啊，時間是公平的，他不會袒護(hù)我們哪個人，但它也是無情的，那些極美好的回憶現(xiàn)在我們又如何找回。不過，我明白：時間是不會退回的，回憶只能是我們空閑時心靈的一種安慰，但這絕不能成為我們前進(jìn)的方向。
時間又在不知不覺中遛走了，大面包似的客車終于到了。好熟悉，好熟悉的樹木，好熟悉的校園顏色，闊別一年多的校園我又回來了！但我已是初三的學(xué)生了！
“初三”挺恐怖的名字，在原來老師們的言語中我早已體會到了當(dāng)一名初三學(xué)生的艱辛，但我真得很佩服他們，每每老師給我們講述他們的故事時，我也會暗下決心，去成為像他們那樣值得驕傲、值得尊敬的人。
我伴隨著時光的輕拂終于來到了這個重要階段，我人生的第一個岔口在這里展開了，命運的`大門開關(guān)還是要我去選擇摁下哪一個。
初三是重要的，我明白它的重要性，我知道我該努力了，現(xiàn)在已經(jīng)不是那無憂無慮的童年了，我現(xiàn)在身上也肩負(fù)起了一份責(zé)任，努力拼搏，爭取自己用最大的努力來完成它，去為自己創(chuàng)造更美好的人生。
學(xué)哥，學(xué)姐們，你們是我們這些雛兒的學(xué)習(xí)的對象，我們也要讓自己長有你們那全身充滿人生智慧的羽毛，去為我們所用。
初三來了，初三終于來了，面對前方如此巨大的“高山”，我知道沒有“愚公移山”似的堅毅是不行的，無論如何，只有努力、拼搏、堅持才是可以打開那夢想的大門的鑰匙。
初三！既然來了，那我就放開跑了，我不會放棄的！
人生的作文 篇3
每天早晨睜開兩眼，一想到長長的假期，自覺的很是無趣，百無聊賴。但一想到自己發(fā)到網(wǎng)上的文章發(fā)表沒有？就似乎打了一支針，感覺一切都顯得那么生機盎然，有盼頭。立馬掃去身上的困頓，精神抖擻地坐到電腦前打字上文，只覺得這樣生活才有意義。
《士兵突擊》中許三多的話說：人活著就要做有意義的事�，F(xiàn)在我要做的有意義的事，除了工作、照顧家庭之外就是寫作了。沒什么驚世的大作，只有一些警示小作，而更多的是自己經(jīng)歷的回顧和內(nèi)心的無名宣泄。寫作的目的`也不是為了賺錢，前邊不是也說到了么，很低俗了，就是消磨時間。可還有一個“不可告人”的目的，現(xiàn)在也不妨讓它大白于天下——就是給自己找個老師，檢驗一下自己的文章到底有沒有可看之處。
成人的世界很孤獨，成人的世界很虛假，成人的世界沒有老師——誰肯那樣傻呢？說壞了吧，你不樂意，犯不上討人嫌；說好了吧，哪有那么好，就你能？再說了一旦說好了，真的很好，出名了，那怎么得了，不搭交情的。還是不好也不賴，總之，不會真正參與到你的生活中來。
但網(wǎng)絡(luò)編輯老師是例外，他們是包容的，是會鼓勵人的。雖然現(xiàn)在得知他們的工作是義務(wù)的。但更顯其工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和可貴。發(fā)上去的作品，只要有些微可讀之處、有那么一點點亮點的，編輯老師都會像呵護(hù)新芽一樣，推薦上去。不忍目睹的，也會委婉的提出寶貴意見細(xì)心地要求你修改，并耐心的等待。有小瑕疵的就不辭辛苦的，義務(wù)的給修改了。極少出現(xiàn)態(tài)度生硬的退稿，即使退稿了也會留下溫婉的鼓勵，不會讓你希望破滅殆盡。所有的一切的一切，是那么的細(xì)心、耐心。對了，以人為本，我覺得只有用“科學(xué)發(fā)展觀”的核心理念——以人為本，才最貼切。所有的一切的一切，似乎是為了，不，決不是似乎，那是就是為了支持你，一小步一小步向上攀登，就像母親扶持剛剛學(xué)習(xí)走路的嬰孩。極有耐心，極有人情味。讓人感動。
就因如此，老師的行為也凈化了我的心靈，從此也不再一味懷疑成人世界的真實，不再一味抱怨成人世界的詭詐，不再一味厭棄成人世界的虛偽，不再一味痛斥成人世界的自私自利。
人生旅途倦怠之時，驀然發(fā)現(xiàn)一方凈土，那份欣喜和慰藉，可想而知。那里有編輯老師無私相伴。在凈土上生存發(fā)展，悠哉！無悔！
人生的作文 篇4
當(dāng)奔騰的流水沖擊著巖石濺起的巨浪是那樣氣勢恢宏；當(dāng)滑落的流星在濃黑的天幕中畫出的弧線是那樣光彩奪目，也許濺起的那朵浪花起了又落，重新融入河水消失不見，也許，流星的光華逝去之后便再也找不到它的痕跡。但我的內(nèi)凡久久不能平靜，因為它們面對挫折時那種無畏的精神影響著我：挫折成就輝煌。
一條河流中需要巖石的阻攔，需要瀑布的點綴，才能顯得更加蕩氣回腸，一首動聽的歌曲需要時而低流，時而高亢的旋律，才能愈發(fā)的婉轉(zhuǎn)動聽；一個平凡的人在人生的旅途中需要挫折的礪煉，需要戰(zhàn)勝挫折的勇氣，只有這樣，他才能在崎嶇的道路上成就偉大。
是啊，成功的人的人生充滿了辛酸，充滿了挫折�！吧w文五拘而濱《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，劂角《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……”他們的一切一切無不說明挫折就是人生的大熔爐，熔掉的是渣浠，而留下的則是真經(jīng)。挫折就像是人們成功的階梯，只有戰(zhàn)勝了一個又一個的挫折，人們才會一步一步的接近成功，只有歷經(jīng)磨難的人，才會體會到“一覽眾山小”的無限快感。
當(dāng)雄鷹的.羽翼漸漸豐滿的時候，鷹媽媽使起他的孩子飛到懸崖邊上，將自己的孩子從崖邊扔下，當(dāng)我們?yōu)榇篾椀臒o情發(fā)生斥責(zé)和對幼鷹感到惋惜的時候，只見雄鷹頑強的揮動并不強壯的雙翼，慢慢的向上升起，也許，他的嫩的雙翼由于承受的壓力過大而受傷，但多次的往復(fù)之后，他就成了能夠搏擊藍(lán)天，俯視一切的雄鷹；當(dāng)一只細(xì)細(xì)的蠶繭承受破繭時那撕心裂肺的陣痛之后，便成就了一只五彩繽紛紛蝴蝶。
隨著物質(zhì)條件日益豐富的今天，我們享受的時光太多了，我們不做溫室中的花朵，我們希望能夠成為遼闊草原上的一株小草，能夠隨風(fēng)吹，承受雨打，雖然并不起眼，但也能為大自然貢獻(xiàn)出自己的一片新綠。
人生需面對的很多，但真正的人生是始于經(jīng)歷挫折，戰(zhàn)勝挫折。當(dāng)挫折來臨的時候，我希望我是高爾基筆下那一只無畏而堅毅的海燕，發(fā)出自己內(nèi)心深處最深的一句吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧——”。
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