人生的作文15篇[經(jīng)典]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的人生的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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人生的作文1
春、夏、秋、冬，無不各具風韻。春的溫暖、夏的炎熱、秋的涼爽、冬的嚴寒，這些組成了色彩斑斕、美麗動人的四季。人生如同四季，童年是春，天真可愛;青年是夏，熱烈激情;中年是秋，穩(wěn)重健壯;老年是冬，安詳深邃。
童年的人生是春天，春天把人生打扮的絢麗多彩。她把生機項鏈掛在人生的脖子上;她把綠色系在人生的腳踝上。春天的童年就像早上八、九點鐘的太陽，正在預(yù)熱，準備發(fā)出最耀眼的光和熱。
夏天的人生，他正在發(fā)出最耀眼;最絢麗的光和熱。他象征著朝氣蓬勃的青少年。
秋天的人生，他沒有春天人生的生機;也沒有夏天人生的'朝氣。他只是用自己的臉龐譜寫著自己的輝煌。他就是中老年人。
冬天的人生，他只是用自己滄桑的臉龐訴說著自己經(jīng)歷的年華。他就是老年人。
每一個季節(jié)不虛度，人生才會多姿多彩。我愛春夏秋冬，我愛四季人生。
人生的作文2
短暫的一生，說不出的惆悵，每個人都是自己生命中的`過客，不管是朋友或情人，就像坐公交一樣錯過了這一趟，還有下一趟，總之都會過去。只是不知道下一趟是怎樣，能不能按自己原來的計劃進行。
朋友，溝通的橋梁。朋友雖然很多，但是知己卻沒有幾個，每個人都有自己的秘密和隱私，都有別人不可以觸及的傷疤。
情人，介于愛人和朋友之間的一種，因為喜歡所以在一起。也許是因為感覺對了，所以不再對他人心動了，只愿為他停留，不管前面的風景再美麗，也不再前行。當感覺沒有了時，就散了，覺得自己前面的路有很多，卻不知道該選擇那一條，迷茫了。
朋友和情人在我看來，都是一樣的，就像兩條直線，因為緣分相交了，如果緣分在的話，那個交點就是終點，如果緣分盡了，那就只是一個交點，他們的人生也就沒有交集了，不會在相交，且會越走越遠...
陌生人，和自己沒有交集，就像兩條平行的直線，永遠不會相交。
人生的作文3
在人生道理之中，其中有道理兩個字，它就是這其中的真諦，道理就是完全的精華，以理服人，以道制勝，結(jié)合起來，就是天地之道理，在道理之中的精華，就是忍，愛，堅強，自己，這四個中的精華也就是自己，自己之間的精華就是品德，一切說也說不完，人生道理其中的奧秘就在這，給自己一個人生目標吧！
人生道理其實沒什么，這幾個字，并不是字，而是自己，萬物的`道理，其實都是自己，只要你領(lǐng)悟這些道理，萬物就是一面鏡子，人生道理，在于自己，發(fā)現(xiàn)奧秘，勝利迎來。
人生的作文4
我們每個人都是一種小小的物質(zhì)，社會相當于一個很大的用來容納各種物質(zhì)的實驗室，在實驗室里，每種物質(zhì)之間長期的相互接觸，相互摩擦都難免會發(fā)生一些化學變化，當然，每一種化學變化都需要一種發(fā)生變化的反應(yīng)條件。在物質(zhì)與物質(zhì)發(fā)生化學變化時有些變化是有益的變化，父母與孩子，這兩種物質(zhì)通過互相體諒的反應(yīng)條件下生成了“親情”這種物質(zhì)；老師與學生在互相交流溝通這樣的條件下，逐漸生成了“理解”這種新的物質(zhì)；同學與同學之間通過互相幫助，又產(chǎn)生了“友誼”和“關(guān)愛”這兩種物質(zhì)……
這些生成物好像都是氣體，不會對實驗室里的環(huán)境造成污染，雖然無色無味，但會擴散到實驗室的每一個角落。然而有些變化也會給實驗室的環(huán)境造成污染。當反應(yīng)條件是謊言時，人于人之間會產(chǎn)生“欺騙”這種物質(zhì)；當反應(yīng)條件是只為自己著想而不顧慮別人時，一種新的物質(zhì)“自私”又產(chǎn)生；當反應(yīng)條件的無法面對挫折，盲目地抱怨、悲觀時，“自卑”就產(chǎn)生了；當反應(yīng)條件是看不到自己的缺點，只看到別人的不足時，又給了“借口”一個滋生的機會……這些反應(yīng)的殘余物是一堆堆燒焦、變黑的固體，會污染實驗室里的環(huán)境，會與垃圾一起被掃出實驗室，即使這些反應(yīng)物是氣體，也會是一種帶有刺激性氣味，帶有臭味的氣體，對環(huán)境會造成不良的影響……在許多化學變化中，有些變化需要適量的添加一些催化劑，反應(yīng)的.效果也許會更好。
朋友與朋友之間添加了“信任”，友誼會發(fā)展得更快，友情會更深厚；竟爭者之間加上一點“尊重”，會共同進步的更快；往成功的人們里面加入一些“堅持”，他們會繼續(xù)盡自己的努力，不斷超越自己……發(fā)生什么樣的變化，會對實驗室的環(huán)境造成什么樣的影響，取決于每一種物質(zhì)是否選對了與自己發(fā)生化學變化的物質(zhì)，是否選對了變化的條件。每個人都是一種小小的物質(zhì)，在時間的操作下發(fā)生著化學變化，不斷在變化中發(fā)現(xiàn)新的精神物質(zhì)，思想物質(zhì)，正是有了這些神奇的變化和生成的許許多多的物質(zhì)，才構(gòu)成了我們今天這個絢麗多彩的社會……這，就是化學式的人生。
人生的作文5
有感悟嗎？沒感悟嗎？可《橄欖樹》《白樺林》給了我很多。
生活艱辛嗎？生活不艱辛嗎？可我擁有《勇氣》。
我幸福嗎？我不幸福嗎？可我愛唱《幸福山歌》。
我失敗了嗎？我沒有失��？我想說《算你狠》�？晌抑馈稅鄄慌轮貋怼�，我會《超越夢想一起飛》。
愛《江南》的連綿細雨，鳥語花香�！栋嬴B朝鳳》不讓人嫌吵，而是種心靈的享受。那煙霧繚繞，似《童話》般感覺，讓人《心醉》。
沒有時間去細細構(gòu)思，完全出于《偶然》，寫下了這語句欠通的'小段。我想，不至于等到《十年》之后，再去回憶這曾有過的沖動，再去寫下一小段。很亂，不是嗎？完全是種惆悵，惆悵的結(jié)晶。不過流下了幾滴淚，心靈好多了�！睹利愋率澜纭返却胰ラ_創(chuàng)，我需要不斷《奔跑》。
——為自己《祈禱》吧！
人生的作文6
掌聲，就像一盞暗中燈，能給人無限希望；掌聲，如饑餓時的一頓美食，讓人充滿無盡的力量；掌聲，不僅代表贊賞，還代表鼓勵。因此，人生需要掌聲。
四年級的'時候，老師說要針對愛國說出自己的感想，每位同學都要上臺發(fā)言。當時我十分膽小，做什么事都縮手縮腳、羞羞答答的，這次還要上臺演講，我簡直不敢想象······演講的時候到了，雖然打起了十二分精神，但還是十分緊張，懷里像揣了只兔子一樣砰砰直跳。聽著一個個同學精彩的演講，我感到壓力更大了，生怕自己會出什么差錯。終于，輪到我了，我吃力地走向講臺。教室里沉寂了一會兒，突然爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。于是我信心倍增，大膽地演講起來。我以出色的演講贏得了又一陣熱烈不息的掌聲——以后我不再膽小了。
鼓掌，一個不起眼的動作，能給人勇氣和溫暖；掌聲比施舍和恩賜更寶貴。
人生的作文7
就像蒲公英，被風吹著，最后降落在屬于自己的土地，落地生根，生長著，人生真的很奇妙，被上帝安排在一個家庭里，在呵護中成長，我覺得每個人都應(yīng)該感謝上帝，不管貧困還是富裕。
因為生活的方式是自己選擇的，感恩，是我對一切事情的看法，不管是幸福，還是痛苦，人們在不幸中學會的更多，因為，人類的承受能力比自己想的多吧，可是，有時心情很悶，一個人喜歡在小路走，想著自己的.人生，沐浴在陽光下，享受著的喜悅，一種莫名的快樂，沒有世俗的煩惱，或是，在繁華的城市，能夠坦誠的面對自己，就是最大的舒服
人生的作文8
窗外，原本一樹的翠綠如今已泛起了一抹金黃。
窗內(nèi)，我捧著那本泛黃的老相冊，安靜地回憶著我那隨著時間而流逝的點點人生。
輕輕撫摸著相冊有些老舊的封面，我覺得自己仿佛觸到了時間的質(zhì)感。過去的時候像流水一樣悄悄流逝，它們留下的痕跡便是這一張張記錄著我點點人生的照片。我把它們精心收藏，到了現(xiàn)在，我便打開這珍貴的相冊，挖掘記憶深處那些逝去的日子……
第一張照片是黑白的，薄薄的相紙已有些泛黃。照片上的我還是個襁褓中的嬰兒，像一只小貓似的蜷縮在媽媽的臂彎中，媽媽那時還很年輕，光滑的臉上帶著初為人母的微笑，安祥而滿足�？粗@張照片，我的心中涌起一股溫暖的潮水。
第二張照片已經(jīng)是彩色的了，照片上的我看上去三四歲左右，正一步一晃地向坐在床上的媽媽走去，媽媽微笑著張著嘴，似乎在鼓勵我不要怕，那時的我還穿著開襠褲，嘴里總是塞著自己的大拇指，那憨憨的樣子逗得我忍不住笑出了聲。
第三張照片是在上海的東方明珠塔前照的，照片上的我只有六歲，正好奇的坐在爸爸的肩頭，不可思議地仰望著眼前巨人一般的電視塔。那一刻，我稚嫩的.心靈第一次接觸了這新奇的大千世界。
第四張照片是我小學時照的。此時的我正興高采烈地站在新安小學的大門前，手中緊緊抱著一摞嶄新的課本，稚氣未脫的臉上掛滿了興奮的表情，但更多的是對知識的渴望，一對黑亮的眸子里閃動著強烈的求知光芒。金色的朝陽傾瀉在我身上，為我和手中的書本鍍上了一層耀眼的金邊。
最后一張照片是我初一時留下的，照片中的少年臉上少了一絲童稚，多了一分成熟，意氣風發(fā)的神色中透出青春的激情與奮斗的渴望，炯炯有神的眼眸中充滿對未來的無限期待。仿佛是一棵青蔥挺拔的小白楊，朝氣蓬勃又不乏深沉，散發(fā)出無限的活力……
幾縷清風拂過，一片金黃的秋葉旋轉(zhuǎn)著飄落在打開的相冊上，我輕輕地撿起這片黃葉，將這時間的印跡小心地夾進相冊中。合上相冊，我抬起頭：窗外，金色的樹葉仿佛是翩躚的蝴蝶，慢悠悠地，不停地向下飄著，落著，在地上積了厚厚的一層。望著紛飛的樹葉兒，我感到時間的步伐正毫不停歇地前行著，而我則追逐著時間的腳步，在人生的路上一步步前進，一步步走向夢想。
人生點點，我在一點點成長，一點點變得成熟……
人生的作文9
默默的走在無人的巷口，一陣陰風從背面襲來。
下意識的回頭看了看，一只迷離的黑貓，一只好象被主人趕出家門的貓。透過它那寶石般的雙眸，我看到的是鬼魅的笑，憐楚的悲。是誰在笑，又是誰在悲。黑夜的恐懼讓我加快了前行的步伐，無奈的走回生活的圈內(nèi)�？粗粡垙埵煜ざ帜吧哪橗�，我會感覺到片刻的溫馨。然而殘酷的.現(xiàn)實讓我看到的更多的是諂媚，爾虞我詐。也許這不是我應(yīng)該看到的，無奈的傷神何處可以讓我依偎。
執(zhí)著的追求也只是愚蠢的玩弄，付出的流年也只是無痕的擦肩而過。原來我就像那一只迷離的貓，在殘夜里黎黑的身軀無法尋覓卻依舊為你保留那雙傷神的眼眸。也許有一刻我會無奈的閉上那雙眼眸，那就是我為你最后演繹的絢麗。黯然的眼神下卻隱匿著晶瑩的點滴！
人生的作文10
人 ，對于熟悉了的一件物體之后，有一天忽然地跳出來近近地審視它，覺得它忽的變得如此的陌生，頓生出“原來它是這個樣子!”
善良過分，就會變成糊涂和愚昧。厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災(zāi)難，它也會在另一次災(zāi)難里沉沒。
再沒有誰能夠糾正已經(jīng)成為往事的過錯，一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。
美好并不等于完美，美的東西也許總有一些讓人稍感遺憾的地方。
你看不見你自己，你所看見的只是你自己的影子。
我們的生命就似渡過一個大海，我們都相聚在這只狹小的舟中。死時，我們便到了岸，各往各的`世界去了。
編一個花冠較為簡單，要找一個適合她的頭卻很難。
如果心術(shù)不正，足智多謀并不是優(yōu)點。
時鐘走得快并不好，要走得準才對。
路，站立起來后，我們每個人都會走向太陽。
生活的路多寬!有陽光就去做玫瑰，開得熱烈些、大方些;沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。
人生的作文11
人生，就像一場舞會。教會你最初舞步的人卻始終無法陪你走到最后。
————題記
“時間總是過得飛快，讓人在不經(jīng)意間對一些事物產(chǎn)生感情。”真是可笑啊。原以為自己的眼淚在那個下雪的夜晚就已經(jīng)流干了，可是結(jié)果卻不如人愿。當自己真的`要離開時眼淚卻留了下來。曾經(jīng)無數(shù)遍的告誡自己，不能留戀，不能有感情，你早就在那個下雪的夜晚死了。別再留戀那不屬于自己的一切。可是，自己始終都不能完全忘記一切，包括過去的一切。
七月，是一個離別的季節(jié)，也是一個重逢的季節(jié)。這個季節(jié)是那樣的脆弱，那樣的感傷。就連空氣中都彌漫著一種說不出的情緒。多雨，就像自己管不住自己一樣。眼淚總是隨著雨水留下，慢慢的在空氣中消散。
經(jīng)年之后，七月之時。若我遇見你，我何以向你道賀。以眼淚，以沉默。
人生的作文12
幾何中玄妙很多，一個個點沒有長度、沒有寬度、沒有高度，卻構(gòu)成了奇妙的幾何學。何求？沉思良久，終得一果，是集腋成裘、聚沙成塔也。
撫古昔今，朝代變換，凡民推翻者，皆為星星之火，可以燎原。秦，至二代，吳起、李廣反之。若獨一個吳起、李廣，秦朝可推翻邪？差矣。正乃舉國上下一同反秦，秦族之。豈不乃是集腋成裘、聚沙成塔是也？再如商殷，周文王滅之，獨一周文王可滅邪？差矣，正乃民眾、諸侯皆不滿商殷，隨周文王，商殷才得以滅。
談古而論今。今之社會，正如幾何一般，每一人如點，社會如體，正是點，成就無數(shù)線、面、體。古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。正是眾人之力，才得以成社會。人如水滴，則社會如江海；人如葉莖，則社會如樹木；人如泥土，則社會如良田。人如碎石，則社會如巍巍泰山雄于五岳！
人與人是如此，人與自然更是如此。人為何物？一生物是也，微不足道。自然為何物？生物聚之者謂自然。若言自然為一體，也可也不可，生物乃成自然；謂為一體？差矣，然自然卻匯日月精華，成一套和諧體系；謂之非一體？差矣，自然如社會，更乃集腋成裘，聚沙成塔也。
三看世界。何為世界？乃六十億余人組成也。若喻世界為一盤沙，則每人沙粒不及也。歷史長河中，人如水花，一閃而過，如此渺小，卻占有一個位置，構(gòu)成浩瀚歷史長河。世界也乃集腋成裘，聚沙成塔也。
回望幾何，嘆之。如今自高自大者層出不窮，都將自己視為珍寶，無朋無友，有之，也乃狐朋狗友，欲求之，則杳無音信。視其之，如江中一水滴，且孤立無援，轉(zhuǎn)瞬即逝。吾勸之，無濟于事，遂不勸。前車鑒，后人戒。告當今人，勿自高自大，己不過乃江中一水滴，自己離江，則無處可尋。
看今朝，吾等共和國明天之棟梁，卻以為無需努力，以學成矣，便可打道回府。悲也，學問之深，豈可是吾等吹毛求疵、曇花一現(xiàn)可悟也。正如先人曰：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我等學到的'東西如點，只有繼續(xù)努力，方可成線、面、體，所以吾將追尋《離騷》所云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，將己之大腦充實。
無高、無長、無寬謂之點，卻由其構(gòu)成了線、面、體，實為玄妙�？杀任�，吾如點，吾必將集腋成裘、聚沙成塔，使學問更深，同時做好點，為當今社會添磚加瓦！
人生的作文13
體格強壯，能夠為祖國做更好的貢獻，為人生打下堅實的基礎(chǔ)。
今天，我們剛結(jié)束了為期五天的軍事普及教育（軍訓）活動。今天下午是我們前面辛苦了四天的勞動成果的匯操表演。不管我們表現(xiàn)的怎樣，該結(jié)束了的軍訓終究是結(jié)束了。在與教官分別的那一刻，我的心情變了，本來我很期待軍訓結(jié)束，好不受苦了，可現(xiàn)在我的心里不知為何冒出了一種離別傷感，好像有一種不舍得的情感在里面。這似乎應(yīng)驗的教官的話：軍訓，反之則“訓軍”。軍訓，是人生中必不可少的經(jīng)歷，目的是使祖國的未來一代的“在軍訓中罰你罰的最厲害的人到頭來卻是你最感激人�！�
回想起軍訓的第一天：早上下著大雨，我們來到學校的時候褲子、鞋子都快濕透了。在匆匆吃了早餐后，我們到門外排隊。由于老師從沒有給我們列過隊，我們在外面亂成一團，擠來擠去。教官出來大喊一聲，我們都安靜了下來。教官擠進我們中間，點了幾個高的站在前面，點了幾個站在后面，這時候的秩序好了許多，不一會兒我們排的隊算是看得過去了。教官把我們帶下樓，試著把我們的兩列隊伍排成四列。這不排不要緊，一排就又亂套了。好不容易站好了，看看我們班同學的站姿，都笑了。誰知笑都有錯，教官不依不饒的讓每個笑的人自己掌嘴。第一天軍訓結(jié)束后，我統(tǒng)計了一下，軍訓中出列休息的有5人！并且訓練結(jié)束后幾乎每個人都散架了。
相比起第一天，第五天由于我們經(jīng)過了四天嚴格的訓練，我們無論從各方面來說都比第一天有了明顯的'進步，有了顯著的提高：早上陽光明媚，我們幾乎是頂著烈日從家感到學校。匆匆吃完早餐，我們在教室呆了一會兒，直至總教官的哨聲響起，我們迅速坐好。等總教官宣布完指令后，我們馬上按照指令擺好椅子，戴好帽子，拿好水瓶，以最快的速度從下樓。來到集合的地方，又以最快的速度按照四排的順序站好，等教官過來，喊口令�？诹詈巴旰�，我們的隊伍前后左右都對齊了。下午匯操，我們班是第一個出場的�；蛟S是有些緊張，在向左向右轉(zhuǎn)的時候，教官明明喊的是向左轉(zhuǎn)，卻有很多人向右轉(zhuǎn)了，惹得其它班的同學和家長笑了一陣。匯操的結(jié)果是我們班第一個上戰(zhàn)場，第一個被“槍斃”。
回到家，爸媽夸我整個人的姿態(tài)都不一樣了，訓練過后就是像軍人。
人生的作文14
有人說，青春是一種瘋狂；有人說，不學習照樣有個好人生；有人說，哥們在手，天下我有。
那是我！兒時的我覺得學習沒用，又因為老師的誤導：不學習能有個好工作！所以父親一再的勸說：你要好好學習啊，你學不學是為了你而不是我，你學習好，就能考上高中，考上大學，有個好工作！可是我真的聽不進去，我有時真的搞不懂，我是為了什么，我活著是為了什么，現(xiàn)在的我在班里僅僅是倒數(shù)第四，我就覺得有了哥們，我就足夠了。
但我又覺得，所有人應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的人生，我并不是怕死，而是，現(xiàn)在的人類是食物鏈的頂端，吃一系列能吃的生物，如果有一天被某一種生物取代了，那么他們就會像你們摧殘別的生物一樣摧殘你們！我覺得：我未來是富人能怎樣，是乞丐又能怎樣。不都是要面對死亡嗎？富人還要時時刻刻防備自己的財富被偷取，而乞丐卻可以快快樂樂的'活一世！困難還是要面對，未來的道路還是要靠自己闖！只要快樂的過完今生，就沒有遺憾了！
人生的作文15
直到現(xiàn)在，我還記得我的數(shù)學老師，是她讓我感受到了師愛，在我還是調(diào)皮搗蛋的年齡。
高跟鞋咯咯的腳步聲逼近我們的教室，我知道那是數(shù)學老師來了。她穿著一件粉色的短袖連衣裙。一進來就說：昨天上午我布置的練習你們寫完了沒有？說好了啊，寫不完的同學站著上課啊。同學們都說寫完了，她又說：把你們那些練習放在桌上，我下去檢察。她走下來一個一個地看，這一看還真發(fā)現(xiàn)幾個沒寫完的家伙！
我的心砰砰地跳，我可是一個字都沒寫的�。÷�，她走到我旁邊，看到我一字不染的練習，她臉色馬上變暗：你們怎么這么懶啊，昨天上午的作業(yè)到現(xiàn)在都沒寫完，你們這樣拿什么去考試，拿什么跟人家比？啊，你們這幾個沒寫完的.同學就站著上課啊。特別是你，林雨，居然連一個字都沒寫。說著用手敲打我的頭兩次。我不知道她用多大的力，我只知道有淚珠在我的眼眶里搖搖欲墜！
我不知道為什么那么傷心，明明她沒有什么錯，但我記得那時我卻很恨她。終于下了課，我跑到宿舍躲進棉被里哭�？尥炅司湍靡槐竟适聲鴣砜�，不想上教室上課。過了第三節(jié)課后，第四節(jié)課的鈴聲剛響不久，她——數(shù)學老師來到宿舍門前，叫我開門給她。我知道她要給我講她那些大道理，倒想聽聽她怎么跟我說，我下床去開門給她！
她進來坐在我的床邊，我也坐下。她說：老師剛才真的是恨鐵不成鋼啊，你數(shù)學成績那么好，練習居然一個字都沒寫，你說老師能不生氣嗎？我心想就算你生氣也不應(yīng)該打我啊。又說：剛才是老師太沖動了，不應(yīng)該打你�？赡悴粦�(yīng)該不去上課啊。聽到她這樣說，我居然釋懷了，不再生氣了�？吹轿铱吹墓适聲终f：你現(xiàn)在在看故事書，我也不強求你去上課，可你知道嗎？現(xiàn)在睡覺，可以做夢，若你現(xiàn)在學習，就可以圓夢��！
我沒有說什么，她起身走出宿舍，臨近門口時，她說：不要給自己的人生留下遺憾！
不要給自己的人生留下遺憾，老師的話里包含著對我的愛，和對我深深的期待。從那時起，我就決定不能讓老師對我失望，于是我就回教室上課了。
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