【熱門】我人生的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我人生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我人生的作文 篇1
也許不高，也許不帥，也許有點(diǎn)小自戀。
可是失去，是我最大的悲痛。
初夏清晨的陽光柔柔地灑落，我拿起一把小鐵鍬，向后院的空地走去。
①
一年，卻如一個(gè)世紀(jì)如此漫長。
那年，本以為自己可以進(jìn)入重點(diǎn)高中，老師同學(xué)皆是這般認(rèn)為。我也信心十足。
誰料，也許是我的粗心，讓我與重點(diǎn)高中擦肩而過。
來到了另一所高中，遇見了你。
并沒有電影里的巧合，也沒有小說里的撲朔迷離，亦沒有那所謂的一見鐘情。
很快，寒假了。
在回家的路上，望著布滿烏云的天空，我竟有種說不出的痛，描繪不出的心情，流不出的淚。
沉浸在網(wǎng)上，總是點(diǎn)擊你的頭像與你聊天。你每天的空間訪客里，如果有8次，那么有7次便是我踩的。
時(shí)間過的真快，開學(xué)了。
看見你不免有些激動(dòng)，又不免有些尷尬。
我懦弱的說不出愛你的話，卻可以堅(jiān)強(qiáng)的******你的事。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，靜靜的守護(hù)著你。
不奢望你能在我身邊。
套一歌名來說：你就是我的小星星。
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紙赫然是包不住火。
你或許那是強(qiáng)忍著悲傷才遞給我一張紙條。
那紙條，那么深邃，那么沉重，壓得我已無力去拆開它了。
我知道，那只是不想讓我丟面子罷了。
可我，我并不想放棄，哪怕最后是殤，我也不悔。
該死的學(xué)校放下好好地自由早晚讀不說，偏把同學(xué)都趕到操場去按規(guī)定的位置去讀書。
讓我與她遠(yuǎn)了些距離。
該死的學(xué)校偏在此時(shí)分了班。
讓我與她又遠(yuǎn)了些距離。
那個(gè)下午，我坐在晚讀同學(xué)們必經(jīng)的青石板上，手心捧著書本，眼睛忘得卻是前方。
忽然，我悄悄的躲開了，然后又悄悄的回來，望著你們的背影，漸漸的遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……
傍晚的陽光竟是那樣的刺眼。我多想不想它散去，好讓我在閉上眼睛后還能感覺到溫暖。
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暑假的第一天清晨，陽光柔柔的灑落，我拿起一把小鐵鍬，向后院的空地走去。
把摘來的紅豆埋在了地下，相信，它一定可以長成樹，并且結(jié)出紅艷艷的紅豆。
我知道，再怎么粗心，也不可能在數(shù)學(xué)考場上忘答兩道答題，它們是那樣的顯眼，仿佛那是一道皎潔的月光。
我也許應(yīng)該信奉一些教了。原來老天注定我要守護(hù)你。
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一朵花摘了許久枯萎了也舍不得丟，一條路走到天黑也沒有走到盡頭，一句話在心里很久了終是沒說出口，任風(fēng)吹散。
寧靜的夜晚，我做了一個(gè)很美好又很平常的夢，很多很多的紅豆落了一地，我一粒一粒的撿起它們。
我人生的作文 篇2
人類是情感動(dòng)物群，牽絆他的東西很多很多。對國家、對家人、對朋友，每個(gè)人都投入了相當(dāng)多的感情在里面，我們很容易身陷其中而不能自拔。
人有時(shí)也是自私、虛榮并且貪圖享受的，這并不可怕，可怕的'是你在自私的同時(shí)又傷害了他人或國家。所以，我們在現(xiàn)實(shí)生活中，不要去爭名奪利，不要在金錢、美色的利誘下迷失方向，不要在紙醉金迷中失去自我。這是一個(gè)人的人生基本際準(zhǔn)。
融人社會(huì)生活，體會(huì)其中的酸甜苦辣；走出社會(huì)生活，又能正確地看待世界，看清人生的本質(zhì)。達(dá)到這種境界是相當(dāng)不易的。
陶淵明的人生境界讓人景仰。他品嘗了人生不得志、仕途不順利的艱辛，但他仍然融人生活，憂國憂民，仍能以一種超然的態(tài)度去面對生活、面對人生，這是很了不起的。
屈原的人生也讓人感動(dòng)。他與陶淵明的經(jīng)歷有些相似之處，但他以死守節(jié)，投江自盡了，因?yàn)樗麍?zhí)著于國家的憂患，以此明志。其實(shí)他已陷于深深的憂慮與痛苦之中而不能自拔，只是一種“入其內(nèi)”卻不能“出其外”的憤慨與失望。他那以死來解脫人世悲苦的行為，給千秋萬代的子民以“明志”的啟迪，也是一種超然物外的人生境界。英國記者迪克里·卡特，因一幅反映蘇丹大饑荒的新聞?wù)掌鴺s獲普里策獎(jiǎng)。照片反映的是一只專吃死尸的兀鷲目光貪婪地盯著一個(gè)因饑餓而瘦得皮包骨的蘇丹小女孩，等待她死后吃掉她。照片引起人們很大爭議，人們質(zhì)問迪克里·卡特：危難時(shí)刻為何不向小女孩伸出援助之手?你作為記者的良心何在?迪克里·卡特陷入深深的自責(zé)之中，連家人也不能夠理解他，最后他絕望地自殺了，時(shí)年只有33歲。他陷入了新聞倫理和職業(yè)道德這個(gè)問題的泥沼之中而不能自拔，不能“出乎其外”，只能留下一個(gè)悲劇讓人思考。
無論是誰，在現(xiàn)實(shí)生活中受到的誘惑都會(huì)很多，苦難的經(jīng)歷也是不可避免的。但我們可以做到的，不是陷入困苦之中而迷失自我、迷失人生的方向，而是要清醒地把握自己，跳到生活之外去欣賞生活、去反思生活。如果這樣，你也許可以像陶淵明、屈原等一樣獲得更多的生活認(rèn)識，走向一個(gè)新的更高的人生境界。
我人生的作文 篇3
有人把人生比做茫茫大海，我們則是海中的一葉方舟；有人把人生比做一條沒有明確指標(biāo)的小路，我們則是路上的行人？有人把人生比做一片森林，我們是森林中的游客……而我眼中的人生確是一棵小草。
生根，幼時(shí)的自己如同剛剛生根的小草在父母的偎依下不斷成長，只是一個(gè)吸吮著父母的營養(yǎng)，不能自立，離不開父母的弱小生命。
發(fā)芽，慢慢的我們懂得了更多，這是脫離不了關(guān)心我們的各界人士：老師、父母、乃至社會(huì)。有多少雙眼睛看著我們，我們隨之進(jìn)入了成長時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)，我們努力達(dá)到自己的一切目的，讓自己的根系深入土層的深部，讓自己的枝干伸向燦爛的陽光。這時(shí)我們也不免經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，任路人踩踏。但倒下了仍要站起來，這樣我們才變的更加強(qiáng)大了。
后來，我們離開了父母，則他們卻又要面臨著枯萎。以前不努力的草幾乎在脫離父母后無依無靠而一命嗚呼了；有的也因努力不夠而變得十分懦弱甚至不堪一擊了；有的也因命運(yùn)的偏差或貪婪的緣故長在了營養(yǎng)充足的農(nóng)田中而被農(nóng)民伯伯給除了……
人生，人生就如同這樣，優(yōu)勝劣汰，適者生存。但同樣也離不開自己的命運(yùn)�，F(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步的快了，人才的需求量也更多了，只要大家共同努力，我想一定能夠創(chuàng)出一條平坦的人生之路。
我人生的作文 篇4
在我艱辛、曲折的少年時(shí)代，我與書結(jié)下了不解之緣。生活中，我與書為伴，書沖淡了我心靈的孤寂，給我以慰藉，更幫助我樹立起了不屈的信念，去跋涉漫長的人生之路。
回憶雖然有時(shí)會(huì)有孤獨(dú)和痛苦，但也是一份美麗的收獲。在回憶往日悲歡的時(shí)候，我更懂得了書籍在我生命里的重要意義。
曾記得，天空飄著細(xì)雨，大地悄悄哭泣。那段時(shí)間，我面對人生的是一種消極的態(tài)度，把自己封閉在一個(gè)小小的空間里。然而，就在這個(gè)時(shí)候，書闖進(jìn)了我的生活，我開始接受書籍。書讓我認(rèn)識了身殘志堅(jiān)的作家黃敏，認(rèn)識了與命運(yùn)抗?fàn)幍膹埡５稀麄兊墓适伦屛疑钌疃茫好\(yùn)其實(shí)就掌握在自己的手里，路就在自己的腳下。我從心里對自己說：我不僅要堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，而且要活得有聲有色、有滋有味！從此，生活里便有了一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)、不向命運(yùn)低頭、努力拼搏的我。
書，讓我看到了自己的人生價(jià)值，激勵(lì)我迎難而上，自強(qiáng)不息，讓我在學(xué)習(xí)中、生活中奮發(fā)向上。
現(xiàn)在，我更離不開書籍這個(gè)親密伙伴了，只要有時(shí)間，我就沉醉其中，和書中的人與事同喜同憂。寂寞的夜里，書與我相伴，給我以充實(shí)和溫暖；艱難的日子里，書給我以力量，激勵(lì)我直面困難，奮力拼搏，讓我感受到了生活的溫暖和美好。
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