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      2. 人生的作文

        時(shí)間:2021-11-25 09:55:42 人生 我要投稿

        有關(guān)人生的作文(集合15篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的有關(guān)人生的作文,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)人生的作文(集合15篇)

        有關(guān)人生的作文1

          人的一生永遠(yuǎn)都不可能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單度過(guò)的,會(huì)有成功也會(huì)有失敗。

          ——題記

          每個(gè)人的人生路途都不一樣,有的人是家人都準(zhǔn)備好了一切,沒(méi)有一點(diǎn)自由,缺乏人生拼搏的快樂(lè);有的人是自己拼搏出來(lái)的成就,快樂(lè)也是其每天都擁有的。人生的路途也就像走路一樣。

          童年的生活是快樂(lè)的,我也很懷念。不管春夏秋冬,父親每天都到學(xué)校接送我,我感受到了無(wú)盡的愛(ài)。老師也很愛(ài)重我,每天都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我在三年級(jí)的時(shí)候,發(fā)生了一件使我現(xiàn)在記憶猶新的事情。我有一個(gè)好朋友,每天我們都在一起,玩耍,吃飯,自然感情深厚。

          有一次午飯后,我們?cè)诎嗬锿嫠,從板凳下爬過(guò)去,看誰(shuí)怕的快。不巧,該我的時(shí)候,我把板凳撞到了,正好砸在我的指甲上,把我的指甲砸掉了,我看著從指頭上流下的血,疼得哇哇大哭。朋友看到后,立即去找老師。沒(méi)過(guò)多久老師便來(lái)了,老師二話沒(méi)說(shuō),背著我往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院,醫(yī)生馬上給我包扎。之后,醫(yī)生說(shuō);‘你真是一位好母親啊!掖藭r(shí)感到了老師無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

          現(xiàn)在,已經(jīng)進(jìn)入了初中,對(duì)于父母的愛(ài),我了解的太少了,壓力也太大了。一次意外的事情使我后悔莫及。

          在我初二暑假的時(shí)候,因?yàn)橥馄偶覜隹欤晕医?jīng)常住在外婆家,看著母親的神情,我突然覺(jué)得事情不對(duì),‘父親在礦上出事了’,我聽(tīng)到媽媽的話之后,媽媽就去醫(yī)院了。待我去的時(shí)候,父親已經(jīng)走了?粗,我此時(shí)心里感到非常難過(guò)。后悔我以前沒(méi)有對(duì)父親孝敬,有時(shí)還埋怨他。此刻,我處在埋怨的邊緣,到底在以后我該怎么辦呢、

          在以前,父親就是整個(gè)家的核心人物?墒,現(xiàn)在我又能去依賴誰(shuí)呢。母親嗎,只有我去孝敬母親,讓母親保存到永遠(yuǎn)。

          我的人生路就是這樣,開(kāi)始充滿了快樂(lè),后來(lái)失去了父愛(ài)。如果說(shuō),人生可以在我選擇一次,我愿意讓父親在回來(lái),哪怕是窮人。只要有了快樂(lè),有了家庭,這才是我真正所需要的。

          漫漫人生路,有得必有失。既然以經(jīng)過(guò)去,我何必沉迷于其中,還是把自己的人生路途走下去,這才是我現(xiàn)在所該做的。

        有關(guān)人生的作文2

          人生如戲,戲說(shuō)人生。人生如夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)人生。人生如戲,在這場(chǎng)戲里,我們扮演著什么角色?生,旦,凈,末,丑。你是哪一個(gè)?人生如夢(mèng),夜半驚醒時(shí),我們得到什么感悟?佛曰:人生如處荊棘叢中,心不動(dòng),則身不動(dòng),不動(dòng)則不傷;如心動(dòng),則人妄動(dòng),則傷其身痛其骨,于是品嘗到世間諸般痛苦。面對(duì)風(fēng)花雪月,才子佳人,誰(shuí)能不動(dòng)心?面對(duì)黃金白銀,榮華富貴,誰(shuí)能把持得住?人有七情六欲,月有陰晴圓缺,便上演這你方唱罷我登場(chǎng)的紅樓夢(mèng)。每個(gè)人心里,都有自己的紅樓夢(mèng)。幕起,春意盎然,人頭攢動(dòng)。幕落,花褪殘紅,人去樓空。

          世人看人生,不過(guò)是盲人摸象。橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。在俗世凡塵里,又有幾人能大徹大悟。我們不斷地握手,卻又不得不經(jīng)常放手。未得到的想得到,得到了的怕失去。我們不停地想得到,卻又不得不在怕失去里煎熬。

          初生的嬰兒時(shí)刻警惕著周?chē)膭?dòng)靜,一有風(fēng)吹草動(dòng),便雙手亂抓,哇哇大哭。因?yàn)樗麄兣拢率裁窗,怕父母不?jiàn)了。稍大,便認(rèn)得東西,能吃能玩的東西,統(tǒng)統(tǒng)都想抓住。貪心的,兩手抓滿了,還做出想要的神態(tài)。我兒在一歲左右,便認(rèn)得錢(qián),看見(jiàn)100的,更是兩眼發(fā)光,緊抓不放。給他五毛的,丟得比大人還瀟灑。兒子大哭時(shí),我便拿出100圓哄他,他兩手抓住錢(qián),頓時(shí)破啼為笑。雙眼閃著淚花,一副心滿意足的樣子,讓人忍俊不禁。要是手上的東西,錢(qián),被搶去,那就會(huì)哭天搶地,不得了。如此,屢試不爽。如有多個(gè)子女,那便天天上演爭(zhēng)風(fēng)吃醋的悲喜劇。都想的得到父母,得到每個(gè)親朋好友的愛(ài)。都貪心地說(shuō):這是我的,那也是我的。

          青少年時(shí),更是想得到,怕失去。求學(xué)時(shí),說(shuō):人生就是競(jìng)爭(zhēng),人生就是拼搏。戀愛(ài)時(shí),說(shuō):“你是我的,我是你的”。工作時(shí),說(shuō):人生就是戰(zhàn)場(chǎng)。破釜沉舟,臥薪嘗膽,廢寢忘食,聞雞起舞,夜以繼日都是此時(shí)的形容詞。為什么,就是想得到。并美其名曰:為了理想,為了愛(ài),追求幸福。失去時(shí),淡定的,痛痛就過(guò)去了。執(zhí)著的,患得患失,一輩子不得安寧。

          中年時(shí),想得到的東西多了。中年的人,是最累最苦的。俗話說(shuō):牛鞍巴到肩膀上。就像是正在耕地的牛,只能前進(jìn),不能后退。此時(shí),上有老,下有少。老的少的,好大一家子,張口就問(wèn)你要吃。瘋狂賺錢(qián)吧!怕失去,此時(shí)也是最厲害的。首先,是老死,父母雙親,岳父岳母,都垂垂老矣,說(shuō)不定哪一天就去了。其次,是夭亡。中年喪子,是怎樣一個(gè)愁字了得!再次,是喪偶。另一半撒手一去,天便蹋了半邊。其中的金錢(qián)得失,亦是關(guān)乎人命。錢(qián),是救命錢(qián),老人的醫(yī)藥費(fèi)啊。錢(qián),是生命錢(qián)。一日三餐啊。錢(qián),是兒女的前程啊。讀書(shū),就業(yè),結(jié)婚,買(mǎi)房……哪一樣不需要錢(qián)。

          老年時(shí),最想得到的東西,是健康。最怕的,就是死。為了健康,病重亂投醫(yī),那賣(mài)假藥的江湖騙子,見(jiàn)了老人,睡覺(jué)都笑出聲。通常,小孩子最喜歡的事,就是過(guò)年。而我家外婆,每到快過(guò)年時(shí),就開(kāi)始嘆氣了,舅舅舅媽,姨父姨媽,父母常常笑她,有時(shí)也罵一兩句。現(xiàn)在,該輪到他們嘆氣了。

          縱觀人的一生,想得到和怕失去,貫穿始終。它們是萬(wàn)花筒中的三棱鏡,是萬(wàn)花筒的心。旋轉(zhuǎn)時(shí),萬(wàn)花筒產(chǎn)生了五光十色的幻像。我們處在其中,時(shí)而歡樂(lè),時(shí)而悲傷,時(shí)而幸福,時(shí)而痛苦。酸甜苦辣,悲歡離合,無(wú)所不有,而每人又不盡相同。這就是人生。

          我們看人生,不過(guò)是霧里看花,水中望月,癡人說(shuō)夢(mèng)。誰(shuí)又能看個(gè)清楚,說(shuō)個(gè)明白!因?yàn)槲覀兙驮谄渲,所謂當(dāng)局者迷,旁觀者清。誰(shuí)是旁觀者呢,也許就是佛吧。我們看月,月有陰晴圓缺。我們看太陽(yáng),太陽(yáng)不過(guò)是個(gè)大圓盤(pán)?葱切牵切窍裱劬。而真的月呢,只圓不缺。真的太陽(yáng)呢,大得不敢想象。真的星星,更是神奇得不可思議。我們所見(jiàn)的萬(wàn)物無(wú)不如是。

          我們即是,井底蛙,蘋(píng)果蟲(chóng),宇宙間的一個(gè)小細(xì)菌。觀宇宙,看人生,就是盲人摸象,瞎子點(diǎn)燈。我們所見(jiàn),所聞,所思,所感,說(shuō)到底,是個(gè)徹頭徹尾的幻象。你說(shuō)呢?

        有關(guān)人生的作文3

          條幽徑,在曲折崎嶇中激起人們的向往。

          一波巨瀾,在潮起潮落時(shí)方顯澎湃的氣勢(shì)。

          一個(gè)故事,在凄涼悲惋中倍感心靈的滄桑。

          而一種人生,在跌宕起伏,喜怒哀樂(lè)中,嘗遍酸甜苦辣。

          一,酸

          也許,此時(shí),若是送別朋友,我可以強(qiáng)作笑顏,揮手告別;然而,這是親人的去世,人世間的生死離別。我無(wú)語(yǔ)揮淚,默默佇立,翹望天際,回首往事:昔日的撒嬌調(diào)皮,近日已不復(fù)存在;親人的音容笑貌,愿長(zhǎng)存心中。望著這一幕幕不愿看到的景象,心中暗生一股酸酸的味道。

          二,甜

          苦與甜來(lái)自外界,而堅(jiān)強(qiáng)則來(lái)自內(nèi)心。堅(jiān)強(qiáng)是甜永遠(yuǎn)的搭檔,它們是世間最完美的組合。

          “仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人?”一句氣勢(shì)雄宏的詩(shī)句,從何人口中脫口而出?是李白,狂放不羈的詩(shī)仙。這一“仰天大笑”也許是因?yàn)樽约涸?shī)書(shū)滿腹,才氣四溢,多年的努力沒(méi)有付諸東流吧。

          用犀利的目光暗撫自己,我尋覓到甜的理由。我慶幸,上帝沒(méi)有把我當(dāng)作蘋(píng)果咬上一口,所以,我沒(méi)有成為張海迪;我感嘆,雖然,我有時(shí)或許總是不盡人意,但我沒(méi)有完全放棄一切,還有追求,還有理想,這不是一種漂泊的等待。懷著對(duì)未來(lái)的憧憬,我依然站在這條正確的路上,我會(huì)心一笑……

          三,苦

          生活有時(shí)就像一場(chǎng)雨,看似美麗,其實(shí)不然,你得忍受雨時(shí)的潮濕與寒冷。

          當(dāng)心靈的雨季來(lái)臨,所有美好的回憶都被淋成褪色的風(fēng)景,朦朦朧朧;而那些不經(jīng)意的失意與彷徨都被雨絲渲染烘托,使人只會(huì)惆悵地,在雨后的清晨,投入新的無(wú)奈,新的漂泊?嘣谛牡茁,像‘‘春風(fēng)吹又生’’的野草般瘋狂。

          四,辣

          “或從十五北防河,便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戌邊!蹦贻p時(shí)去,年老來(lái)歸,“行人”的不幸只有“行人”知,他們也只能何怒不能言。他們雖然“耐苦戰(zhàn)”,卻只是“被驅(qū)不異犬與雞”。怒在面容,辣在心頭。

          “邊庭流血成海水,五皇開(kāi)邊意未已!币环鶓K不忍睹的畫(huà)面,在杜甫眼前展開(kāi)。一句“信知生男惡,反是生女好”的怒言直上云霄,響徹大唐王朝。一個(gè)窮兵黷武的唐玄宗,連年征戰(zhàn),飲酒作樂(lè),生于深宮中,長(zhǎng)于婦人手,不知民之疾苦矣。杜甫用自己的真性作筆,用沉郁頓挫的文字將一朵朵發(fā)怒的彤云嵌在宣紙之上,流傳千世。

          品嘗酸的味道,擁有甜的欣慰,涉足苦的雨季,體會(huì)辣的回味,人生,如此。

        有關(guān)人生的作文4

          人生忐忑

          哈佛有一個(gè)著名的理論:人的差別在于業(yè)余時(shí)間,而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的人生正在發(fā)生改變,堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后,成功會(huì)向你招手。

          無(wú)論你的收入是多少,記得分成五份進(jìn)行規(guī)劃投資:增加對(duì)身體的投資,讓身體始終好用;增加對(duì)社交的投資,擴(kuò)大你的人脈;增加對(duì)學(xué)習(xí)的投資,加強(qiáng)你的自信;增加對(duì)旅游的投資,擴(kuò)大你的見(jiàn)聞;增加對(duì)未來(lái)的投資,增加你的收益。好好規(guī)劃落實(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生逐步會(huì)有大量盈余。

          過(guò)去的一頁(yè),能不翻就不要翻,翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。有些人說(shuō)不出哪里好,但就是誰(shuí)都替代不了!那些以前說(shuō)著永不分離的人,早已經(jīng)散落在天涯了。收拾起心情,繼續(xù)走吧,錯(cuò)過(guò)花,你將收獲雨,錯(cuò)過(guò)這一個(gè),你才會(huì)遇到下一個(gè)。

          人生途中,有些是無(wú)法逃避的,比如命運(yùn);有些是無(wú)法更改的,比如情緣;有些是難以磨滅的,比如記憶;有些是難以擱置的,比如愛(ài)戀……與其被動(dòng)地承受,不如勇敢地面對(duì);與其鳥(niǎo)宿檐下,不如擊翅風(fēng)雨;與其在沉默中孤寂,不如在抗?fàn)幹斜l(fā)……路越艱,阻越大,險(xiǎn)越多,只要走過(guò)去了,人生就會(huì)更精彩。

          一個(gè)人的成就,不是以金錢(qián)衡量,而是一生中,你善待過(guò)多少人,有多少人懷念你。生意人的賬簿,記錄收入與支出,兩數(shù)相減,便是盈利。

          人生如水

          一捧水,放到杯子中,便是杯子的形狀,放到陶罐中,就變成陶罐的模樣。人生亦如水,隨遇而安,要適應(yīng)周?chē)煌纳鐣?huì)環(huán)境。要學(xué)會(huì)在不同處境之中定位自己的姿態(tài)。但一定要在繁雜的社會(huì)里始終秉持一份出淤泥而不染的本性。

          人生如水,要干凈透徹,清清白白!做人要光明磊落;厥淄乱獙(duì)得起自己的良知,不要被生活中的一時(shí)之勇沖昏自己的頭腦,不要被社會(huì)上的名利相誘迷失方向。坦坦蕩蕩受世人審視。

          人生如水,“海納百川,有容乃大”。處世不要太過(guò)輕浮,在歲月的風(fēng)雨歷程中,在時(shí)間的沉淀里,多一許看待世界的從容,多一份對(duì)知識(shí)的汲取,多一重對(duì)命運(yùn)的思考也就多了一份內(nèi)心的寧?kù)o與穩(wěn)重。

          人生如水,一點(diǎn)一滴要展現(xiàn)自己的價(jià)值。上善若水,要滋潤(rùn)大地,要為干渴的生物帶來(lái)一絲清涼。不求流芳千古,但一定要在最需要自己的地方毫不保留貢獻(xiàn)自己——即使是寶貴的生命。

          人生如水,翻滾的溪流一旦樹(shù)立注入大海歸宿的決心,就要經(jīng)受住旅途的寂寞和勇往直前的勇氣,前方可能布滿荊棘,但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間必然注定辛勤的付諸。河流如此,人生如此!給人生一個(gè)目標(biāo),并為之奮斗?s小夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離。

          人生如水,要有波瀾壯闊的精彩,要有風(fēng)平浪靜的恬靜……時(shí)而平靜,時(shí)而激昂!在真水無(wú)香的境界里,體驗(yàn)別樣的生活滋味。

          人生如水,一滴水就能折射出太陽(yáng)的光芒,一滴水就能折射出一個(gè)美麗的天堂。熠熠生輝!

          人生如水,如水人生!

          人生中的插秧

          在我的人生道路中,嘗試過(guò)許許多多的“第一次”,經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

          那年夏天,我同爸媽回到農(nóng)村避暑,爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧,我?guī)е闷嫒チ,?lái)到田邊,挽起褲腿,小心翼翼地下到田里,畢竟是第一次,心驚肉跳,但我還是鼓足勇氣,踩在田里的濕土上,腳一下陷了進(jìn)去,害得我趕緊扶住旁邊的樹(shù)枝,穩(wěn)住了搖晃的身體后,慢慢的向中方間走去,撿起秧苗,一本正經(jīng)地插起來(lái)。那秧苗,一放到水里就浮起來(lái)。嘿,你這秧苗還跟我較真,看我怎么收拾你。爸爸瞅見(jiàn)了我的難堪,于是對(duì)我說(shuō):“插秧得叫愛(ài)那個(gè)秧苗的根插進(jìn)泥土里,不能太深,也不能太淺,要適中,這樣,秧苗才能更好的吸收。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,重新插起來(lái)。過(guò)了很久,我準(zhǔn)備去休息,聽(tīng)見(jiàn)爸爸和爺爺奶奶的笑聲,疑惑不解,爸爸控制住情緒后,對(duì)我說(shuō):“你看你插的秧,橫七豎八,左歪右倒!蔽翌┝艘谎,還真的誒,這些秧苗就跟我一樣,垂頭喪氣的,無(wú)奈的我只好又重新開(kāi)始了。

          不只是插秧應(yīng)該直著插,當(dāng)人生的路時(shí),也應(yīng)該直著走。盡管有數(shù)不計(jì)的坎坷,如果走歪路只能讓你在成功的大門(mén)前徘徊,永遠(yuǎn)夸不過(guò)那個(gè)坎。要想成功,只有克服路上的艱難險(xiǎn)阻,正確選擇人生中的路,勇于拼搏,不輕易放棄,在人生的考驗(yàn)中沒(méi)有低頭,我相信我一定能成為一個(gè)成功的強(qiáng)者!

        有關(guān)人生的作文5

          一個(gè)人的人生在歷史的長(zhǎng)河中僅是短暫的一瞬,是濺起即沒(méi)的一朵浪花。但是,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)人生又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。是享受還是煎熬,這很大程度上取決于自己對(duì)人生的態(tài)度。

          如果檢索一下人生的屬性,那就是“在自己的哭聲中呱呱垂地,在別人的`哭聲中黯然離去,這中間的一段過(guò)程就是人生!庇袀(gè)文友在文章中如此為人生定義,我以為甚是精彩。那么人生的內(nèi)容呢?周?chē)?guó)平曾經(jīng)這樣給描述過(guò):人生就是一道無(wú)限制延長(zhǎng)的加法運(yùn)算。他的結(jié)論是:盡管人生的結(jié)局和意義都是零,但是人們?nèi)匀幌霟o(wú)限制的延長(zhǎng)那道加法運(yùn)算,不厭其長(zhǎng),這就是生命的魔力。

          然而,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,人生是嚴(yán)峻的,你真誠(chéng)的付出未必就會(huì)收獲滿意的回報(bào),愿望經(jīng)常如色彩斑斕的肥皂泡一碰就碎。不說(shuō)人生遠(yuǎn)大的理想、宏偉的目標(biāo)、孜孜的追求,常常被現(xiàn)實(shí)擊碎弄得自己無(wú)所適從,就日常生活中的蠅頭瑣事也常常讓人憂心忡忡、食不甘味。日前我有一個(gè)朋友因?yàn)橐恍┬∈赂妹贸臣,至今冷?zhàn)不止而郁悶不已。為此,他感慨人生有時(shí)真的很無(wú)奈,好悲哀。確實(shí),人生不如意處常是十有八九。想想自己一路走來(lái)也是踉踉蹌蹌、蹣蹣跚跚,經(jīng)常被一些無(wú)謂的瑣事所困惑,何嘗不是經(jīng)常發(fā)出這樣的感慨。

          我突然發(fā)現(xiàn)人生真的如周?chē)?guó)平說(shuō)的結(jié)局和意義都是零,到頭來(lái)都是黃土一杯,無(wú)論你如何精心的去延長(zhǎng)這道加法運(yùn)算它的答案還是零。我們?cè)诰νr(shí)計(jì)較得來(lái)的無(wú)謂的得失還有什么意義呢?不如,趁現(xiàn)在還健步行走在人生道上,讓自己快樂(lè)點(diǎn)吧。

          一花一世界,一樹(shù)一菩提。在人生的征程上,有滿樹(shù)的鮮花也有滿叢的荊棘,有坦平的大路也有泥濘的小道,有風(fēng)和日麗的艷陽(yáng)也有雨雪風(fēng)霜的酷寒,沒(méi)有一個(gè)人的人生會(huì)是“春風(fēng)得意馬蹄疾,一朝看盡長(zhǎng)安花”的。我告訴自己微笑的去挑戰(zhàn)一切困難,彌爾頓說(shuō)過(guò)“意識(shí)本身可以把地獄造就成天堂,也能把天堂折騰成地獄。”

          面對(duì)人生的波折和失敗,有些人會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),有些人會(huì)選擇逃避,深圳對(duì)未來(lái)失去信心,早早地選擇了零這個(gè)答案,把自己打入地獄。其實(shí)不然,正確的態(tài)度應(yīng)該是把人生對(duì)自己的磨難和不愉快當(dāng)作是一種前進(jìn)的動(dòng)力,微笑著去面對(duì)將來(lái)的一切。

        有關(guān)人生的作文6

          人生是很奇妙的,你似乎感覺(jué)不到它的存在,但當(dāng)你仔細(xì)回想時(shí),你卻發(fā)現(xiàn)它真實(shí)的存在過(guò),并留下了永久的回憶。其實(shí),人生就是你度過(guò)的每一分,每一秒,將這些分分秒秒結(jié)合起來(lái),就是人生。面對(duì)人生,我們應(yīng)該如何做呢?

          人生需要樂(lè)觀的心態(tài)。

          同一個(gè)世界,不同的顏色。在樂(lè)觀者看來(lái),世界是五彩繽紛的;在悲觀者看來(lái),世界是單調(diào)灰暗的。正所謂:種瓜得瓜,種豆得豆。對(duì)于世界不同的看法會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。樂(lè)觀者的世界是美麗的,那他的人生自然是精彩的;悲觀者的世界是暗淡的,那他的人身自然也是平庸的。21歲的霍金罹患嚴(yán)重的運(yùn)動(dòng)精神元疾病,導(dǎo)致全身癱瘓,不能自理,只能借助聲音合成器發(fā)聲。按說(shuō)他這一生已經(jīng)毀了,只能狼狽地生活著,甚至自殺都是有可能的。但是,霍金用行動(dòng)證明了他不是一個(gè)廢人,他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》轟動(dòng)了全世界。這一切都是來(lái)自于他樂(lè)觀的心態(tài),不去想自己如何的悲慘,而是想自己如何面對(duì)未來(lái)。

          人生需要適當(dāng)?shù)纳釛墶?/p>

          知足常樂(lè)即是福。人生快樂(lè)的源泉就是心不被煩惱和過(guò)多的欲望所占領(lǐng)。人生所能承載的重量是有限的,超過(guò)了這個(gè)限制就會(huì)使自己變得疲憊不堪。一位中年女人,出身貧寒,早年勞頓。等到她努力變成有錢(qián)人以后,她花了100萬(wàn)買(mǎi)了一條項(xiàng)鏈。從此,她變得小心翼翼,生怕有人搶走她的項(xiàng)鏈。直到有一天,她赴宴返家途中,一個(gè)劫匪真的搶走了她的項(xiàng)鏈。在她心痛不已的同時(shí),她也發(fā)現(xiàn),她沒(méi)有那么擔(dān)心害怕了。有的事物并不是適合每一個(gè)人的,當(dāng)發(fā)現(xiàn)它并不能給自己帶來(lái)好處時(shí),應(yīng)果斷的舍棄它。

          人生需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

          眼光短淺,只能得到蠅頭小利;眼光長(zhǎng)遠(yuǎn),方能真正摘取成功的果實(shí),造就千秋偉業(yè)。翻開(kāi)浩浩青史,里面?zhèn)鲗?xiě)著數(shù)不勝數(shù)的成功志士。具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,司馬遷甘受宮刑,卻完成了鴻篇巨制《史記》,成為中華文化寶庫(kù)的一朵奇葩;具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,韓信蒙受“跨下之辱”,終成大將,逐鹿中原,留名青史;具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,李白放棄了升官夢(mèng),游名山,閱大川,寫(xiě)就許多燦爛的詩(shī)篇,為中華文化增添了異彩。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。如果不是具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,或許司馬遷會(huì)湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河;或許韓信會(huì)無(wú)名而終;或許李白在官場(chǎng)碌碌無(wú)為地度過(guò)余生。由此可見(jiàn),要成大業(yè)者,必須具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。

        有關(guān)人生的作文7

          肆虐的颶風(fēng)卷起巨浪,結(jié)局如何,和風(fēng)徐徐凱旋!}記

          奮進(jìn)的青春最美

          白巖松,在中國(guó)有電視信號(hào)的地方,人們都不會(huì)對(duì)這個(gè)名字感到陌生。然而他現(xiàn)在的一切成功都取決于他在貧寒的家庭環(huán)境中磨礪的堅(jiān)韌的性格。8歲那年父親不幸辭世,是母親的堅(jiān)強(qiáng)隱忍撐起了風(fēng)雨飄搖的家。隨著年齡的增長(zhǎng),他逐漸懂得了要吃苦耐勞,勤學(xué)奮進(jìn)。在高三那一年,為了成績(jī)提高的更快,他將所有學(xué)過(guò)的課本都找出來(lái)按科目裝訂起來(lái)。歷史書(shū)共六百多頁(yè),地理書(shū)共七百多頁(yè),語(yǔ)文書(shū)有一千多頁(yè)。他按計(jì)劃一天每科復(fù)習(xí)30多頁(yè)。持之以恒,一年后他終于考上了大學(xué),他曾對(duì)年輕人說(shuō):“別指望我停下來(lái)等你,你必須用更快的速度超過(guò)我。”他旨在告誡我們,生命的價(jià)值在于不斷奮進(jìn),青春的美麗在于時(shí)刻奔跑。

          奮進(jìn)筑造傳奇

          英國(guó)科學(xué)家約翰。戈登與日本科學(xué)家山中伸彌共同獲得了20xx諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)然,在光輝的諾獎(jiǎng)背后自有一段艱難求索奮進(jìn)的歷史。

          山中伸彌當(dāng)醫(yī)生時(shí)第一次手術(shù)就以失敗而告終。做干細(xì)胞研究的實(shí)驗(yàn)常常失敗,令人沮喪得想哭?伤锌茖W(xué)家共同的美德,不斷奮進(jìn),直到成功。

          戈登的故事更加傳奇。63年前,他的生物課成績(jī)排名倒數(shù)第一。老師給他的評(píng)語(yǔ)是:“我相信他想成為一名科學(xué)家,但從他的表現(xiàn)來(lái)看,這個(gè)想法簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。”這張成績(jī)單一直被裝裱在木質(zhì)相框中,掛在戈登劍橋大學(xué)的辦公室里。一個(gè)曾經(jīng)被老師譏諷為蠢蛋的學(xué)生是如何迎來(lái)生命的逆襲,奮進(jìn)的力量不容小覷。倘若戈登遭遇老師的諷喻后一蹶不振,今天的他怎會(huì)筑造今天的傳奇。

          行走在奮進(jìn)的路上

          行走在高三奮進(jìn)的路上,也許會(huì)寂寞、苦澀,但是只要堅(jiān)持下去,苦中作樂(lè),我們便會(huì)感到內(nèi)心充實(shí)的愉悅。“官二代”“富二代”一出生便含著金湯匙,父輩們也許早已為他們安排好一切,因此有很多“富二代”們不求奮進(jìn),開(kāi)豪車(chē),住洋房,提早學(xué)會(huì)了享受奢靡的生活。他們從未感受為自己的未來(lái)奮進(jìn)時(shí)的激情,更從未經(jīng)歷夢(mèng)想由遙不可及在奮斗后觸手可及的自我感動(dòng)。行走在奮進(jìn)的路上,即使步履艱難,也會(huì)心帶彩虹。

          人生需要奮進(jìn),奮進(jìn)是一種態(tài)度,是一種精神動(dòng)力,帶領(lǐng)我們走向未來(lái)的漫漫之路。

        有關(guān)人生的作文8

          早上睡醒,躺在床上,腦海里突然閃出了這句話,人生是一個(gè)人的人生。當(dāng)然這句話不是我創(chuàng)造的,不知道它的出處是哪,但很讓人印象深刻。

          人生這個(gè)詞里只有一個(gè)人,人的一生就是自己的一個(gè)人的生活。父母總有一天會(huì)離去,妻子或丈夫也只是陪你走過(guò)人生中的一段,朋友也會(huì)有自己的生活。隨著年齡的增長(zhǎng)我們會(huì)慢慢理解到人生真的是自己的事,我們活著不是為了誰(shuí),酸甜苦辣都是自己收獲的果實(shí),我們都是為自己而活,任何人都不是我們違背自己生活意愿的借口。

          從小到大,總有人問(wèn)我現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為誰(shuí),現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)是為誰(shuí)??jī)簳r(shí),腦海里首先冒出來(lái)的會(huì)是周總理的為中華崛起而讀書(shū)!那時(shí)的理想很遠(yuǎn)大,想當(dāng)科學(xué)家,想以后好好建設(shè)我們的祖國(guó)?呻S著成長(zhǎng),理想慢慢變小了,只是為了看到父母自豪的笑容。后來(lái)老師總是提醒我們學(xué)習(xí)不是為了別人,是為了我們自己。那時(shí)我迷惑了,真的是這樣嗎,也許是因?yàn)槟挲g小,對(duì)人生的定義還沒(méi)理解深刻,總覺(jué)得學(xué)習(xí)、生活都不是為了自己。為了父母的期盼,放棄了自己喜歡的文科,選擇了理科。學(xué)習(xí)理科困難重重時(shí),因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí),而放棄了繪畫(huà)這個(gè)從小就喜歡的愛(ài)好。最后坎坎坷坷的結(jié)束了高考,想學(xué)服裝設(shè)計(jì),但擔(dān)心以后工作不好找,最終選了一個(gè)從未想過(guò)的專業(yè)。繼續(xù)在數(shù)字的世界中煎熬。

          上了大學(xué),可以說(shuō)是真的長(zhǎng)大成人了,多了許多自己思考的空間,回頭一看,發(fā)現(xiàn)自己似乎錯(cuò)過(guò)了很多可以把握的風(fēng)景。同學(xué)說(shuō)我性格太優(yōu)柔寡斷了,他們都說(shuō)我既然喜歡文科,為什么不堅(jiān)持自己的意愿,;既然喜歡繪畫(huà),為什么不努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只是因?yàn)樽约簩?duì)未來(lái)那些未知的理由,而放棄了一條適合自己的路,走上一條充滿荊棘的路,讓自己更傷痕累累。

          自己的路應(yīng)該自己去選。也許這就是所謂的旁觀者清,我自己的人生已走過(guò)了19個(gè)春夏秋冬,卻還沒(méi)看透自己想要的是什么,而在同學(xué)眼里是那樣的清晰,就是追求自己所喜歡的,然后做下去就夠了。

          現(xiàn)在19歲的我,開(kāi)始慢慢品味人生的存在意義,人生是一個(gè)人的人生,我要去做我想做的,去實(shí)現(xiàn)我的那些也許很小,但很讓我滿足的夢(mèng)想,在未來(lái)的每一步路,都留下不會(huì)后悔的足跡。

        有關(guān)人生的作文9

          每天早晨睜開(kāi)兩眼,一想到長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,自覺(jué)的很是無(wú)趣,百無(wú)聊賴。但一想到自己發(fā)到網(wǎng)上的文章發(fā)表沒(méi)有?就似乎打了一支針,感覺(jué)一切都顯得那么生機(jī)盎然,有盼頭。立馬掃去身上的困頓,精神抖擻地坐到電腦前打字上文,只覺(jué)得這樣生活才有意義。

          《士兵突擊》中許三多的話說(shuō):人活著就要做有意義的事,F(xiàn)在我要做的有意義的事,除了工作、照顧家庭之外就是寫(xiě)作了。沒(méi)什么驚世的大作,只有一些警示小作,而更多的是自己經(jīng)歷的回顧和內(nèi)心的無(wú)名宣泄。寫(xiě)作的目的也不是為了賺錢(qián),前邊不是也說(shuō)到了么,很低俗了,就是消磨時(shí)間?蛇有一個(gè)“不可告人”的目的,現(xiàn)在也不妨讓它大白于天下——就是給自己找個(gè)老師,檢驗(yàn)一下自己的文章到底有沒(méi)有可看之處。

          成人的世界很孤獨(dú),成人的世界很虛假,成人的世界沒(méi)有老師——誰(shuí)肯那樣傻呢?說(shuō)壞了吧,你不樂(lè)意,犯不上討人嫌;說(shuō)好了吧,哪有那么好,就你能?再說(shuō)了一旦說(shuō)好了,真的很好,出名了,那怎么得了,不搭交情的。還是不好也不賴,總之,不會(huì)真正參與到你的生活中來(lái)。

          但網(wǎng)絡(luò)編輯老師是例外,他們是包容的,是會(huì)鼓勵(lì)人的。雖然現(xiàn)在得知他們的工作是義務(wù)的。但更顯其工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和可貴。發(fā)上去的作品,只要有些微可讀之處、有那么一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)的,編輯老師都會(huì)像呵護(hù)新芽一樣,推薦上去。不忍目睹的,也會(huì)委婉的提出寶貴意見(jiàn)細(xì)心地要求你修改,并耐心的等待。有小瑕疵的就不辭辛苦的,義務(wù)的給修改了。極少出現(xiàn)態(tài)度生硬的退稿,即使退稿了也會(huì)留下溫婉的鼓勵(lì),不會(huì)讓你希望破滅殆盡。所有的一切的一切,是那么的細(xì)心、耐心。對(duì)了,以人為本,我覺(jué)得只有用“科學(xué)發(fā)展觀”的核心理念——以人為本,才最貼切。所有的一切的一切,似乎是為了,不,決不是似乎,那是就是為了支持你,一小步一小步向上攀登,就像母親扶持剛剛學(xué)習(xí)走路的嬰孩。極有耐心,極有人情味。讓人感動(dòng)。

          就因如此,老師的行為也凈化了我的心靈,從此也不再一味懷疑成人世界的真實(shí),不再一味抱怨成人世界的詭詐,不再一味厭棄成人世界的虛偽,不再一味痛斥成人世界的自私自利。

          人生旅途倦怠之時(shí),驀然發(fā)現(xiàn)一方凈土,那份欣喜和慰藉,可想而知。那里有編輯老師無(wú)私相伴。在凈土上生存發(fā)展,悠哉!無(wú)悔!

        有關(guān)人生的作文10

          有人說(shuō),把彎路走直的人是聰明的,他找到了捷徑;有人說(shuō)把直路走彎的人是豁達(dá)的,他多看了幾道風(fēng)景。而我說(shuō);人生需要走彎路,只有踏上這條路,你才能感受到拼搏后的勝利之花的驚艷。

          人生就是一座山,這座山有兩條路徑讓你選擇,一條是鋪滿石階的寬敞大道,一條是崎嶇蜿蜒的小路,路。急于成功的人會(huì)選擇石路,因?yàn)檫@條路上風(fēng)雨無(wú)阻,淡泊的人胡選擇小路,因?yàn)檫@條路上風(fēng)景宜人。其實(shí)選擇怎樣的路并沒(méi)有錯(cuò),關(guān)鍵是個(gè)人的價(jià)值觀不同罷了。

          走彎路能磨練我們的意志。

          彎路上風(fēng)景美麗,但并不是那么好走。路上的孤寂與坎坷要求你有驚人的意志與信念。著名的主持人楊瀾在自己的事業(yè)如日沖天的時(shí)候,她放棄了大好的前程,選擇踏上外國(guó)的求學(xué)之路,這一舉動(dòng),他頂住了社會(huì)各方面的壓力,在求學(xué)過(guò)程中,她遇到了困難卻從未放棄與后悔當(dāng)初的選擇,她的意志力如那蒼天的古木在風(fēng)刀霜?jiǎng)ο氯圆淮莸。走彎路是人生的又一境界,只有走過(guò)彎路的人才會(huì)珍惜成功的喜悅。走彎路讓我們的精神軀體變得跟加的強(qiáng)大與豐滿。

          走彎路才不會(huì)再順境中滅亡。

          人生在世,四處奔波都是為了給自己創(chuàng)造一個(gè)良好的順境,而有的人在順境的面紗下安樂(lè)死了。這就告訴我們順境的人更要學(xué)會(huì)走彎路。華人首富李嘉誠(chéng)的生活可是我們朝思暮想的。但他的兒子李澤楷并不是舒適的享受著繁華的生活,他拒絕父親提供的赴美留學(xué)的生活費(fèi),而是靠自己打工掙生活費(fèi),留學(xué)回國(guó)后他自主創(chuàng)業(yè)成就了自己的輝煌。他身上折射出的是智者的光芒,他身順境卻選擇了一條彎路。也許有人暗自笑他,但他懂得了創(chuàng)業(yè)的艱辛,才讓他在后來(lái)能順利的繼承家族產(chǎn)業(yè)而不在優(yōu)越環(huán)境中安樂(lè)死。走彎路是一種生存的智慧。

          這里談的彎路是一種追求的過(guò)程,而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出:人要通權(quán)達(dá)變。只有變化才能進(jìn)步。所以走彎路是磨練自我,重塑自我的方法,我們并不反對(duì)走直路的人,因?yàn)橹甭纺茏屇阍缭绲捏w會(huì)到勝利的甘甜。

          踏上曲折的彎路,我們無(wú)悔,當(dāng)你登上峰之巔時(shí),回望來(lái)的路,你灑下的血淚正發(fā)出耀眼的光芒。人生需要走彎路。

        有關(guān)人生的作文11

          假設(shè)光是一陣永不停歇的風(fēng),我們逆風(fēng)而行,每一瞬間的動(dòng)作都被捕捉、定格、向后帶走,像一本從后往前翻頁(yè)的書(shū),這種現(xiàn)象,人們稱之為“時(shí)間流逝”。

          光速等于1m/s

          這個(gè)世界很奇妙。早起的時(shí)候,陽(yáng)光從海面上的紅蛋黃撒出,平行地緩緩地前進(jìn),蓋過(guò)了大海,籠罩公路,最后才充斥了我的房間。世界亮堂了。晨練,我選擇順風(fēng)長(zhǎng)跑。我喜歡一直跑到昨日深夜的城市,路過(guò)很多殘像。然后駐足休息,在城市里瞎逛,待到天亮,又繼續(xù)順風(fēng)跑,直跑到本應(yīng)寂靜的城市里人滿為患,全是一個(gè)面孔,讓自己迷失在人流里辨別不出方向。最后唱著陶吹摹墩易約骸罰日廡┤艘桓鲆桓齪臀抑睪蝦螅龐致蹩挪健

          你問(wèn)我在做什么?

          我會(huì)回答,我在練習(xí)把握自己不迷失。

          愛(ài)因斯坦一定來(lái)過(guò)這個(gè)世界,所以他才會(huì)說(shuō),只要跑得比光快,就能讓時(shí)間倒流。

          光速等于10m/s

          這個(gè)世界很平和。我開(kāi)始習(xí)慣原地跑,即順著時(shí)間流逝跑步。我開(kāi)始不屑于過(guò)去,只對(duì)未來(lái)充滿好奇。后悔當(dāng)初沒(méi)有聯(lián)系逆風(fēng)長(zhǎng)跑。于是在放學(xué)路上,我把書(shū)包拋給同學(xué),獨(dú)自騎著自行車(chē)逆風(fēng)飛翔。加速加速再加速后,我終于沖破重圍,到達(dá)未來(lái)。咋一看,卻是一片雪白,沒(méi)有天沒(méi)有地沒(méi)有生命,有的只是一望無(wú)際的白色。我一驚,萬(wàn)萬(wàn)想不到是這種景象,卻也不敢多停留,騎著車(chē)速速往回趕。再見(jiàn)到同學(xué)時(shí),他還手提著我的書(shū)包很驚訝的看著我。

          他說(shuō),干嗎呢?

          我說(shuō),我剛從未來(lái)回來(lái)。

          他說(shuō),你剛把書(shū)包丟給我。

          我說(shuō),我看見(jiàn)未來(lái)什么都沒(méi)有。

          他說(shuō),為什么?

          我說(shuō),我們沒(méi)有未來(lái)。

          他一愣,推了我一把,說(shuō),騙誰(shuí)啊你。

          我大笑,看把你嚇的,未來(lái)還沒(méi)有被我們創(chuàng)造,你能指望有什么?

          光速等于300000000m/s

          這個(gè)世界歸于正常。我開(kāi)始旅游。步行、快跑、攀爬、騎車(chē)、坐地鐵、乘飛機(jī),再也沖不出時(shí)間的流逝。當(dāng)我終于知道,不論怎么的跑,對(duì)于光來(lái)說(shuō)都只是咫尺之間時(shí),我終于拋棄懵懂,回家對(duì)媽媽說(shuō),好像開(kāi)學(xué)了。

          在學(xué)校,上科學(xué)課,老師拿著教鞭指著太陽(yáng)與地球的模型,說(shuō)它們之間的距離,光要整整跑上8分鐘,一直強(qiáng)調(diào)這距離的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

          我說(shuō),這距離算什么呢?

          老師不滿地看著我說(shuō),你什么意思。

          我說(shuō),我的人生道路光要走上幾十年。

          老師說(shuō),我說(shuō)的是同一段光,從太陽(yáng)出發(fā)到地球。

          我笑,朱自清說(shuō)“我赤裸裸的來(lái),又赤裸裸的走了”,這不正是同一段光,從起點(diǎn)出發(fā),繞了一大圈,又回到起點(diǎn)了嗎?

        有關(guān)人生的作文12

          在我遨游夢(mèng)想當(dāng)中,記得非常非常清楚,那一天早上,在印度的新德里,旭陽(yáng)透過(guò)了薄薄的窗簾,在旅舍的桌面上鋪陳出一片金黃的溫柔。而且桌子上擱著一面大大圓圓好像鑼鼓一樣的印度煎餅,我一邊慢慢地以手撕食,一邊閑閑地翻閱新德里當(dāng)天的報(bào)章。正當(dāng)我雙眸忽左忽右忽上忽下地瀏覽著大大小小的標(biāo)題時(shí),一則不算惹眼但感覺(jué)上驚心動(dòng)魄的新聞忽然緊緊攫住了我的目光。

          新聞的內(nèi)容是;有一名印度人,低受不了極端貧窮的折磨,躺在火車(chē)軌道旁邊,將一條手臂僵直地?cái)R在軌道上,讓呼嘯而來(lái)的火車(chē)硬生生地將他的手臂輾斷,籍此增加日后行乞的“價(jià)碼”。

          讀畢,冷涔涔而下。

          為了飽腹而進(jìn)行殘酷至極的自我戮害,世間還有比這更為悲慘的事嗎?這樣一種“茍且圖存”的方式,是多么的無(wú)奈,多么的不堪!

          最近,看到新加坡連二接三地有人跳地鐵的軌道自殺,唏噓慨嘆之余,不禁回想起多年前在印度旅行時(shí)讀及的那則新聞,兩者比較之下,驀然發(fā)現(xiàn);在軌道上自斷手臂者,不管有多少值得非議的地方,我們卻還是不得不同意,他那種“好死不如賴活”的心態(tài),的確顯示了他不為人知的另一面“堅(jiān)強(qiáng)”。

          過(guò)去,在一所中學(xué)教書(shū)時(shí),我便曾經(jīng)碰上兩宗學(xué)生自殺的慘事;年輕的生命無(wú)聲隕落固然叫人厄然嘆息然而,更令人心碎的,是學(xué)生父母真整顆心被撕裂而鮮血直躺的痛苦?吹揭淮缫淮绾寥憧嗟乩反蟮暮⒆釉谵D(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅,那種摧心蝕骨的痛,是終生難釋的。

          曾經(jīng)幾度到日本旅行,坐長(zhǎng)途火車(chē),常常的經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很窄的地低隧道。有些隧道,一丁點(diǎn)二亮光也沒(méi)有,讓人在恍惚間產(chǎn)生了一種恐怖的錯(cuò)覺(jué),以為自己不慎掉進(jìn)了“死亡幽谷”,那種比死還要絕望的黑,好似無(wú)止無(wú)盡地延伸到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的,沒(méi)有盡頭的地方,這種錯(cuò)覺(jué)著實(shí)令人不寒而粟?墒牵还芩淼烙卸嗌,多長(zhǎng),多黑,火車(chē)遲早一定會(huì)來(lái)到隧道的出口,然后一圈圓圓的,燦爛的亮光,就靜靜地佇立在出呂處。我從來(lái),從來(lái)就不曾碰到過(guò)沒(méi)有出口的隧道。

          人生,也是一樣的,所有的傷痛,挫折,失意,失敗,都只是“黑暗隧道”的一部分,咬緊牙根,忍,忍忍,忍忍忍,忍著,忍著,你便會(huì)豁然發(fā)現(xiàn);一切的苦難,猶如落進(jìn)泥土的雨一樣,痕跡不留;抬頭望天,啊,一片蔚藍(lán)。

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          “砰”的一聲,清脆的碰撞聲在我耳畔炸開(kāi)。我抬眼望去,霎時(shí)怔住。

          心愛(ài)的玩具撞上了奶白的花瓶,巨大的沖擊力令它瞬間報(bào)廢,可憐地倒地。而那罪魁禍?zhǔn)椎孤唤?jīng)心地晃了晃重又站穩(wěn)完好無(wú)損。一旁的攤主笑哈哈地前來(lái)?yè)嵛课业呐穑瑓s又有幾分得色攀上了眉梢:“怎么——我這克拉克瓷,還行吧?”

          驚詫之余我伸手撫摸瓶身,觸手溫潤(rùn)似玉,線條優(yōu)美,顏色簡(jiǎn)潔大方,令人嘖嘖稱奇。明明是瓷,偏撞不壞;而我這玩具號(hào)稱精密結(jié)實(shí),看來(lái)只是“金玉其外”。心下一動(dòng),我開(kāi)口問(wèn)了價(jià)錢(qián)。,攤主支支吾吾片刻小心翼翼地來(lái)捕捉我的神情,蠟黃的面上浮起猶疑的紅,終于一咬牙吐了數(shù)字,趕忙覷著我說(shuō):“有點(diǎn)小貴,哈……”

          我更訝異,玩具較它五倍有余,質(zhì)量卻頗遭。攤主搓搓手,苦著臉嘆生意不景氣,眼神卻溫柔地?fù)徇^(guò)攤上克拉克瓷的每一寸,粗眉竟蘊(yùn)著無(wú)限溫軟:“你這玩意不就往機(jī)器里一丟?我這瓷呀!彼淹嬷慌缘哪嗯撸诙檀值奈逯赣谄渖响`巧地展開(kāi)演出,看似隨意地以雙指一捻,一撮泥就乖巧地立著任他大顯身手;食指順勢(shì)一刮,雙耳瓶就初具其形。只可惜只有我一人捧場(chǎng),一旁的玩具攤才能吸引他人停佇。他忽然發(fā)了狠,把那花瓶朝地上擲去,碰撞聲再度炸響,瓷瓶仍堅(jiān)強(qiáng)地瞪著他,不肯碎裂,仿佛那一聲只是一次“就撞不壞”的挑釁。他把臉埋進(jìn)掌間,渾身顫抖,仿佛瓷瓶撞擊的是他的心。我亦覺(jué)心上鈍痛,揀起被撞壞的玩具離開(kāi),瞥見(jiàn)他猛地起身將瓷瓶摟入懷中摩挲。

          玩具與瓷瓶的碰撞使我久久無(wú)法忘懷,難道文化遺產(chǎn)與高科技碰撞注定慘敗?我郁結(jié)幾日點(diǎn)開(kāi)本地新聞時(shí),兀地看見(jiàn)了攤主的面龐,喜悅與神采溢滿額前溝壑,一下子撞進(jìn)我心間。他竟想得出這招:以撞不壞引入眼球,再科普克拉克拉瓷的悠久歷史!屏幕上好奇的記者舉起瓷瓶,我又聽(tīng)見(jiàn)了那清脆的碰撞,這次他迎來(lái)的不是怒火而是真心贊揚(yáng)。望著他堅(jiān)毅面龐上激動(dòng)的紅,我知道,文化遺產(chǎn)不一定會(huì)碎,因?yàn)閳?jiān)守本心的他,是撞不壞的。還有千萬(wàn)珍貴手藝也在面臨挑戰(zhàn),但我相信嗎,在這場(chǎng)古與今,手藝與機(jī)器的碰撞中,手藝人“撞不壞”,它們就撞不壞。

          每每危機(jī)來(lái)阻我去路,困難存心與我碰撞,耳畔便會(huì)炸開(kāi)克拉克拉瓷那清脆的聲響,時(shí)時(shí)提點(diǎn)著我,相信自己,你撞不壞!

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          生命是一次單程不軌的旅行,也是一次短暫而寶貴的消費(fèi)。對(duì)于這行程、寶貴的生命,我們應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?有人選擇了碌碌無(wú)為過(guò)一生;有人則讓生命之花開(kāi)得更加燦爛——

          四川省一個(gè)名叫雷慶瑤的女孩沒(méi)有雙臂,但她用頑強(qiáng)的意志給了生命最好的詮釋。

          雷慶瑤的童年有何等痛苦:小朋友門(mén)因她沒(méi)有手臂而疏遠(yuǎn)她,她十分孤獨(dú)?粗鴦e人歡歡喜喜地背著書(shū)包去上學(xué),她只有羨慕的份?偸强释貙(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我想上學(xué)!媽媽只能傷心地對(duì)她說(shuō):孩子,你沒(méi)有手,不會(huì)寫(xiě)字,生活也不能自理呀!著深深地刺痛了她那幼小的心。于是,她和狠下心來(lái),發(fā)出了這樣的信念——我要學(xué)會(huì)寫(xiě)字!無(wú)論如何都要做到!哪怕是用腳寫(xiě)!

          慶瑤真的決定用腳寫(xiě)字了!她寫(xiě)字時(shí)只能將筆夾在兩個(gè)腳趾之間。記得我剛學(xué)寫(xiě)字時(shí),握筆的姿勢(shì)都學(xué)了好一陣子,更別說(shuō)她用腳寫(xiě)了!先不說(shuō)寫(xiě)的困難,如果將腳抬到桌上都不容易呀!她的腳趾夾住筆,練的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)起水泡,水泡潰爛了,又痛又癢,只能咬緊牙關(guān)挺著。冷風(fēng)瑟瑟的冬天還不能穿襪子腳長(zhǎng)了凍瘡

          冬去春來(lái),慶瑤終于用腳寫(xiě)下了第一行字!這一行字,藏著她的痛苦、汗水,還有現(xiàn)在的成功;這一行字,孤注了她一年來(lái)所有的精力;這一行字,可以讓她如愿以常地去上學(xué)了!面對(duì)成功的喜悅,她只用微笑對(duì)待。

          她之后又用腳學(xué)會(huì)了切菜、縫紉、吃飯等。但她并不滿足與現(xiàn)狀,她還要用體育來(lái)證明自己的能力,證明自己的生命之花綻放得比別人更加燦爛,更加精彩。

          十歲的慶瑤用三天的時(shí)間學(xué)會(huì)了騎車(chē)。她將肩膀靠在車(chē)把上,剛開(kāi)始車(chē)把不聽(tīng)使喚,她摔得鼻青眼腫,之后,她用頑強(qiáng)的毅力馴服了自行車(chē)這匹馬。如今,她已經(jīng)能自如地騎自行車(chē),肩膀猶如一塊磁鐵牢牢地將車(chē)把吸住。

          上初中是參加了省殘疾人田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得了兩銀四銅,為學(xué)校爭(zhēng)了光。

          上高中的她不僅在書(shū)海奮力遨游,還開(kāi)始了艱難的游泳練習(xí)。

          由于仰泳開(kāi)始時(shí)得用手與腳撐住壁蹬出去,形成一股動(dòng)力。她只能用牙齒咬住毛巾形成動(dòng)力。一次,兩次,三次,練習(xí)使她牙齒破裂,嘴唇發(fā)紫。一個(gè)星期下來(lái),邊咬破了幾十條毛巾!她的牙齦出血,牙齒發(fā)炎,因此造成了一系列的生活上的不便,但她仍然勇往直前,毫不退縮。

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          今天,我們上了一節(jié)特殊的語(yǔ)文課。

          語(yǔ)文課一開(kāi)始,蔣老師就對(duì)我們準(zhǔn)備一本自備本,一枝寫(xiě)得很順手的筆,其它通通不要,同學(xué)們都很好奇,有的在討論,有的好像猜到了幾分,露出了自豪之情。我也在心里暗想:老師到底要干什么?真不知道葫蘆里賣(mài)什么藥。這時(shí),蔣老師為我們解開(kāi)了疑惑,說(shuō):“大家把鞋子和襪子脫掉,體驗(yàn)下用腳寫(xiě)字!薄笆裁!”同學(xué)們不約而同地喊到。大家都你看看我,我看看你,有的嘴巴張成了“O”形,眼睛瞪得滾圓滾圓,都不肯脫,不敢做第一個(gè)嘗試的人。

          在老師的一再催促下,大家才慢慢開(kāi)始脫鞋。我們組的顧燁梵自高奮勇,說(shuō):“俺來(lái)!”只見(jiàn)他把腳蹺得老高,把鞋一拔,往地上一扔,露出了雪白的腳丫,他把筆夾在大腳和二腳趾中間,開(kāi)始寫(xiě)字。我見(jiàn)了,也鼓起勇氣,把鞋子,襪子脫掉,腳頓時(shí)就感覺(jué)涼絲絲的。我把筆放進(jìn)去,想寫(xiě)自己的名字,它是我們平時(shí)寫(xiě)得最多的,就算閉著眼睛也照樣能寫(xiě)好。我把腳蹺在課上,身體斜了過(guò)來(lái),當(dāng)我剛寫(xiě)第一筆“一”,那筆就左搖右擺,不受控制,那腳也老酸了,十分鐘過(guò)去了,我才寫(xiě)了五個(gè)字呢。字寫(xiě)得歪歪扭扭,和原來(lái)寫(xiě)的差十萬(wàn)八千里呢!“王”的“—”簡(jiǎn)直是波浪線,穎字連自己都完全看不懂。我想,如果每天都要用腳寫(xiě)字,那可真要命了。幸虧今天天氣暖和,要是在大冬天,我可受不了。

          蔣教師說(shuō)要拿幾本展示展示,我聽(tīng)了一愣,趕緊把本子往桌肚里一塞。老師先拿了何欣霖的本子,她的“何”字成了矮胖子,“欣”我是更加看不出了,“霖”是最好的一個(gè)。接著,老師又拿了李雪婧的,以前她的字就像印刷體一樣,大家都迫不及待地要看她的本子了。結(jié)果,我們大失所望,“李”字都分家了,“雪”就是跳舞,“婧”的“女”都穿到“青”里面去了。

          欣賞完后,蔣老師還給我們介紹了殘疾人——?jiǎng),看了一段他的視頻。他十歲失去雙手,可他用腳書(shū)寫(xiě)人生,他游泳依然非常自如,彈鋼琴也不比別人差,樂(lè)曲優(yōu)美動(dòng)人,他也給我們留下了一句刻骨銘心的話語(yǔ):“要么趕緊死,要么精彩的活著!”

          這次活動(dòng),我深有感受,在人生的道路上,總有坎坷和煩惱,這是在所難免的,但我們要堅(jiān)強(qiáng),要精彩的活著!

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