美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文1
人生猶如一本書，愚笨的人把他草草翻過(guò)；聰明的人將他細(xì)細(xì)閱讀，因?yàn)橹澜裆荒茏x一次。
在返家的路上，你不妨停下來(lái)，看看春天的悄悄來(lái)到，聽(tīng)聽(tīng)小鳥在枝芽上的啼叫，細(xì)細(xì)品味人生中，最美好而新鮮的味道。
在做每一件事時(shí)，不可只是埋頭苦干，勇往直前，有時(shí)候，必須仔細(xì)想想再做下決定，這樣的做法，必定會(huì)讓成功的機(jī)率大幅提升。于是“�？绰�(tīng)”這三字，變成了幕后的最佳推手。
然而，究竟該如何停。在你有困難的時(shí)候，停下來(lái)，仔細(xì)想想下一步該如何前進(jìn)；該如何看？看看你周遭的事物，深入的去觀察，深入的去尋找；該如何聽(tīng)？透過(guò)你身旁的每種聲音，了解現(xiàn)在的情形，改掉過(guò)去的任性。�？绰�(tīng)為什么這么重要，原因就在于此。
當(dāng)你有煩惱的念頭時(shí)，你要停下來(lái)看一看，往后還有更美好的人生在等著你，如果從此結(jié)束生命，豈不是太可惜？當(dāng)你在開(kāi)車時(shí)，必須看看是否有來(lái)車才前進(jìn)，若不小心受了傷，豈是太冤枉？當(dāng)你想放棄時(shí)，停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你的家人還在后頭為你加油，若你真的不做了，那豈不是浪費(fèi)了之前的努力？一個(gè)連�？绰�(tīng)都沒(méi)有辦法做到的人，還能奢談成功嗎？
學(xué)習(xí)�？绰�(tīng)，并適時(shí)的運(yùn)用，才可望見(jiàn)百花的綻放；真正的了解，并且成功的操作，才可望見(jiàn)星光的燦爛。就讓�？绰�(tīng)，伴隨著我們，一同走向成功的道路吧！
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文2
如果說(shuō)有人問(wèn)我最渴望什么，我一定會(huì)義不容辭的答道——我要天天有份好心情！
“笑一笑，十年少”，這句話說(shuō)的真是恰到好處，一個(gè)人，擁有了一份好心情，他眼中的世界會(huì)是多么的美好！他的天空永遠(yuǎn)那么蔚藍(lán)純凈，他的笑容永遠(yuǎn)那么自信樂(lè)觀，周圍的事物都會(huì)變得和諧，安謐，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中處處都是花香鳥語(yǔ)，幸福的氣息彌漫在每個(gè)角落！
記得周日晚上，正當(dāng)我們?nèi)遗d致勃勃的看電視的時(shí)候，一個(gè)令人始料未及的事發(fā)生了，居然停電了！家里一根蠟燭都沒(méi)有了，黑暗占據(jù)了每個(gè)角落，沒(méi)有光明，讓我沮喪而氣憤，“咱別難過(guò)，女兒，唱支歌吧！”媽媽提議，嘿，這真是個(gè)好辦法，我們不能看還可以聽(tīng)��！我的舉一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，雖然唱得不好，但我爸媽的掌聲讓我像吃了蜜一樣甜。然后，在我和媽媽的提議下，爸爸又說(shuō)起了相聲，他那不倫不類的普通話讓我們笑得前俯后仰，靜靜的夜晚，我們?nèi)业男β暱鞓?lè)的回蕩著，停電，這已不足以成為妨礙我們的理由，我們繼續(xù)愉快的唱著，笑著。
原來(lái)，一個(gè)美好的心情如此重要！
美好的心情，讓你提早感受春天的來(lái)臨；讓你更能聞到花兒的芬芳，體會(huì)魚兒在水中游玩時(shí)的暢快。
在一個(gè)好心情的面前，困難也會(huì)低下它的頭顱，黑暗永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)你的心里。人生中的曲折只會(huì)成為你攀登時(shí)的階梯。
擁有一份好心情吧！讓你的心扉永如晴空般開(kāi)朗！
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文3
在人的一生中，都要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，好的習(xí)慣讓我終生受益。記得美國(guó)一個(gè)心理學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此可見(jiàn)，一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要啊。
我以前就有很多壞的習(xí)慣，最突出的就是做事懶、慢：
先說(shuō)“懶”吧：做事懶。學(xué)習(xí)中以為得有的是時(shí)間，比如上英語(yǔ)課，都要聽(tīng)寫單詞，我就是懶得復(fù)習(xí)，在家里復(fù)習(xí)英語(yǔ)總是先玩好了，再想起作業(yè)來(lái)，因?yàn)閼�，每次放學(xué)回家時(shí)總被老師留下來(lái)重新復(fù)習(xí)，直到過(guò)關(guān)才能回家。
再說(shuō)“慢”吧：做事慢。做事慢吞吞，吃完一頓飯總要幾十分鐘。很少的家庭作業(yè)，在我這里都要幾個(gè)小時(shí)才作完。
就因?yàn)檫@些壞毛病，爸爸才經(jīng)常批評(píng)我，總是對(duì)我說(shuō)“一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣會(huì)你終生受益”。聽(tīng)了爸爸的話心里很不是滋味，從那以后，就跟自己定了一個(gè)目標(biāo)，提醒自己做什么事都要講究時(shí)間和效率，并得到了老師和爸爸媽媽的肯定和表?yè)P(yáng)。
的確，古今中外的名人，他們都是因?yàn)閺男∮幸粋�(gè)好的習(xí)慣，才成就了偉大的事業(yè)。愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”為了我們未來(lái)的幸福，我要和大家一起，播種良好習(xí)慣的種子，收獲美好的人生。
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文4
每個(gè)人都有自己的人生，但有的人生是快樂(lè)的，有的人生是辛苦的，有的人生是拼搏的，有的人生是快樂(lè)的，有的人生是充實(shí)的，更有的人生是美好的。
人生的意義是什么？它也許很深?yuàn)W，也許很簡(jiǎn)單，因?yàn)橥粋�(gè)人在不同的時(shí)期對(duì)人生的意義往往有不同的理解；而同一個(gè)時(shí)期不同的人對(duì)人生的意義也有不同的理解。他往往能引起不同的人對(duì)人生意義深刻的思考。
雖然人生曲曲彎彎，成功失敗乃家常便飯，成功與失敗，也許只在一念之間，只要相信自己，成功即在眼前，自信的人生是美好的人生。
自己的人生，自己走；自己的命運(yùn)，自己掌握；自己的`成功，自己微笑；自己的失敗，自己成長(zhǎng)。堅(jiān)強(qiáng)的人生是美好的人生。
挫折只是一次考驗(yàn)，失敗只是一種了解，成功只是一次偶然。如果自己的人生一帆風(fēng)順，那么自己又何曾了解過(guò)心靈深處的掙扎，又何曾體驗(yàn)過(guò)努力后的成功，又何曾感受過(guò)甜甜眼淚后的幸福？頑強(qiáng)的人生是美好的人生。
落葉帶去了夏，帶來(lái)了秋。一些葉兒順其自然地落在了地上，另一些葉兒堅(jiān)強(qiáng)地忍受著殘酷地撕扯。一些人甘受自然，不愿拼搏，帶來(lái)了失��；一些人卻正在攀登人生的太陽(yáng)一個(gè)美麗的理想。努力拼搏，奮起成長(zhǎng)，最后終于在到了人生的太陽(yáng)——成功。成功的人生是美好的人生。
讓我們努力拼搏，奮起成長(zhǎng)，帶來(lái)美好人生！
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文5
我常常聽(tīng)大人們說(shuō)：“性格決定命運(yùn)”。我覺(jué)得，習(xí)慣決定著我們的生活，好的習(xí)慣讓我們的生活變得更加美好。
當(dāng)你在坐公共汽車時(shí)，你有沒(méi)有給老爺爺、老奶奶，還有拄著拐杖的叔叔，還可能是抱著小孩的阿姨讓座呢？炎熱的夏天，手里拿著剛剛吃完的冷飲包裝袋，你會(huì)像射門的球員一樣臨門一腳將垃圾踢向垃圾桶嗎？看到四川地區(qū)可憐的孩子們，你會(huì)省下一個(gè)漢堡的錢為他們買一本課外書嗎？你會(huì)對(duì)身邊遇到不幸的人真心的說(shuō)一句祝福的話嗎？……我們身邊能做的還有很多，所以我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，真心幫助別人，才能讓我們的生活多姿多彩。
習(xí)慣決定著我們的生活，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一種責(zé)任感，一種使命感，要讓壞習(xí)慣慢慢變好，也要讓好習(xí)慣一直堅(jiān)持下去。
只有良好的習(xí)慣，才能成就美好的人生，但是好習(xí)慣不是說(shuō)能養(yǎng)成的，為了我們大家生活得更美好，我們必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 “良好習(xí)慣，美好人生”，這是多么正確的一句話呀！
同學(xué)們，讓我們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，我們都會(huì)擁有幸福的人生！
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文6
一百個(gè)人有一百個(gè)人生，一百個(gè)人有一百種經(jīng)歷。無(wú)論酸、甜、苦、辣都是自己的人生。作為學(xué)生，我們的人生又該如何呢？
有人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：人生太過(guò)單調(diào)，除了學(xué)習(xí)就是獨(dú)自發(fā)呆。其實(shí)這算不得人生，頂多算是生活。因?yàn)槲仪宄刂�，我只度過(guò)人生的不足五分之一而已。不得不承認(rèn)，那人說(shuō)的也有道理，學(xué)生的人生的確如此。但我喜歡這種生活，也渴望這種人生。單調(diào)的生活中，沒(méi)有仇視，只有關(guān)愛(ài)；沒(méi)有痛恨，只有勤奮；沒(méi)有嫉妒，只有幫助……這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人生，多好！可有的人卻生活在猜測(cè)中、懷疑中。我只想告訴他們，這么累，何必呢？
校園的生活最是美好，精彩的人生就在這里打造。光輝的夢(mèng)想將在這里放飛。沒(méi)有丑惡，只有純潔。教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲。勤奮好學(xué)的學(xué)生在辛勤的園丁的哺育下，茁壯成長(zhǎng)。呼吸著這里的新鮮空氣，我一輩子也不會(huì)忘懷。
一旦踏入社會(huì)，有的人就會(huì)忘記校園的美好，去追求物質(zhì)上的享受。他們把錢看作上帝：有錢是天堂，沒(méi)錢是地獄。不能否認(rèn)，我們都是凡人，沒(méi)有幾人能做到視錢財(cái)為糞土，視名利為過(guò)眼云煙�？墒俏覀儾荒艹降拙�。為了追求美好的生活，為了比別人的人生更精彩，除了拼搏和奮斗以外，別無(wú)選擇。
我是一名學(xué)生，不想錯(cuò)過(guò)人生的美好，我要好好把握現(xiàn)在，創(chuàng)造美好的明天。
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文7
有時(shí)候，我總會(huì)發(fā)呆，因?yàn)槲也唤猓簽槭裁慈丝倳?huì)長(zhǎng)大？可是回答我的只是來(lái)也匆匆，去也匆匆的時(shí)間，時(shí)光白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，便跨過(guò)了20xx年，來(lái)到了20xx年。如今我也快12歲了，時(shí)間變了。生活變了，我也從一個(gè)被裹在被單里的一個(gè)嬰兒，變成了一個(gè)1米6身高的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生了。就連最初的理想和志向都有所改變，一年級(jí)時(shí)夢(mèng)想成為一名作家，用手中的筆書寫出優(yōu)美美的詩(shī)文，二年級(jí)時(shí)想當(dāng)一名出色的演員，在藝術(shù)的舞臺(tái)上盡情地唱歌和跳舞，三年級(jí)時(shí)又想成為一名旅行家，象徐霞客一樣游覽祖國(guó)美麗的大好河山......
現(xiàn)在我的理想是當(dāng)一名攝像師家。我要操起手中的攝像機(jī)，拍下那一張張美麗的畫面:花園中，五顏六色的鮮花爭(zhēng)香斗艷，遼闊的大草原上，小草調(diào)皮地隨風(fēng)舞蹈，像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的綠地毯，成群的牛羊悠閑地啃食著青草，牧羊人人揮動(dòng)手中的鞭子在草原馳騁，林中。茂密的古樹(shù)遮天避日，淙淙的小溪靜靜地流淌著，鳥語(yǔ)花香，小動(dòng)物們歡快地蹦來(lái)跳去。早晨，東方剛露出魚肚白，這是對(duì)美好生活的憧憬，傍晚，如血的殘陽(yáng)飄在天幕上，夜晚，一彎月牙懸掛在天際，閃亮的星星襯托出它的和諧和朦朧之美。我還要拍下:媽媽被狠心人用槍打下來(lái)的嗷嗷待哺的小鳥，來(lái)斥責(zé)那些殘忍和貪心的人們。拍下那些冒著黑煙的工廠，告戒人們不要再破壞我們生存的環(huán)境了。
人生是美好的，日子是不同的，讓我們一起暢想未來(lái)那美好的生活吧!
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文8
習(xí)慣不對(duì)就應(yīng)該改正。不然結(jié)局就不會(huì)達(dá)到你想象中的那樣美好。雖然說(shuō)世界上沒(méi)有十全十美的人，但是可以盡可能的減少一些壞毛病��！
好的習(xí)慣，可以讓你終身受用。而壞的毛病卻會(huì)引你走上一條犯罪或輕生的路。那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人能救你，只能采取自救方式——改過(guò)自新。
我曾在電視上看過(guò)多條這樣的新聞。某個(gè)地區(qū)某個(gè)縣城。某某人由于某某罪被判刑。當(dāng)這些犯罪分子意識(shí)到自己做錯(cuò)時(shí)，已經(jīng)晚了。如果這些人早點(diǎn)意識(shí)到自己做錯(cuò)了事，及時(shí)改正，等待他的將是成功的喜悅吧！
著名的喬治先生。只是因?yàn)橐患黄鹧鄣氖虑�，讓他從此走上了成功的道路。有一句話是這樣說(shuō)的：有的人已經(jīng)死了，他還活著。有的人活著，已經(jīng)死了。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，就是一個(gè)典型的例子。
聽(tīng)了我舉的以上例子。你知道了什么是壞毛病的“好處”。你更知道好習(xí)慣能成就美好的人生。我想你應(yīng)該知道，應(yīng)該怎樣選擇了吧！在此我要給諸位提一個(gè)小小的建議，請(qǐng)養(yǎng)成好習(xí)慣吧！這樣我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好……
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文9
我的語(yǔ)文老師姓孔，她有著苗條的身材，炯炯有神的眼睛。她的課講得特別的棒，我非常喜歡。她對(duì)我們既嚴(yán)肅又和藹可親，課堂上她給我們講述許許多多的知識(shí)，；課堂下就像我們的媽媽，告訴我們做人的道理；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是微微一笑，告訴我們這樣做錯(cuò)在哪里。
這一學(xué)期期中考試后，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想�？桌蠋熞笪颐刻煜挛绶艑W(xué)后，默寫語(yǔ)文課本中的生字或課文。剛開(kāi)始我很不情愿，非常不高興，甚至還哭鼻子�？桌蠋熅涂嗫谄判牡亟o我講道理，她對(duì)我說(shuō)：“這一次考試你主要是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，只要把字詞、句子掌握好了，期末考試你一定會(huì)考好的�！笨粗蠋煘榱宋业膶W(xué)習(xí)，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，不怕下班回家晚，這樣辛苦，我終于堅(jiān)持下來(lái)了。再加上課堂上孔老師也經(jīng)常提問(wèn)我，讓我背課文或者回答問(wèn)題，這次期末模擬考試我果然取得了好成績(jī)，我相信期末考試我會(huì)考得更好的！
我愛(ài)我親愛(ài)的孔老師！她為了讓我們有一個(gè)美好的人生，美好的前途，不惜犧牲自己的一切，她那無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的精神時(shí)刻激勵(lì)著我，我要珍惜這美好的時(shí)光，努力地學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師。
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文10
上帝是公平的，他賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。但在生活中有許多人無(wú)視交通規(guī)則，釀成了不少令人傷心的事情。
1999年，一個(gè)酷暑難耐的夏日，太陽(yáng)象一個(gè)火球似的炙烤著大地，熱得人直冒汗珠。我正在公路邊的小店里買冰棒。當(dāng)我從小店走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)六七歲的小女孩從母親手里接過(guò)錢，興沖沖地從公路那邊朝小店直沖過(guò)來(lái)，那神情似乎除了買東西那邊朝小店直沖過(guò)來(lái)，那神情似乎除了買東西這件事，整個(gè)世界都被她遺忘了。就在此時(shí)，一輛汽車從從坡上疾馳而來(lái)。盡管汽車已經(jīng)開(kāi)始剎車，但已經(jīng)晚了，就在這電光石火之間，小女孩睡在了車輪下，但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。只有那手中的錢在空中飄蕩著，慢悠悠，慢悠悠的飄落在地。這時(shí)，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，路邊的老樹(shù)發(fā)出陣陣嗚嗚的悲鳴，似乎在為這小女孩感到惋惜。是啊，她還是一棵幼小的樹(shù)苗，還沒(méi)有開(kāi)出燦爛的花朵，還沒(méi)有結(jié)出豐碩的果實(shí)，就枯萎了。
這是我第一次目睹死亡，我驚呆了，這難道就宣布了一個(gè)生命的結(jié)束嗎？我不由得陷入了深深的思考……小女孩不注意交通安全，不遵守交通規(guī)則，不僅過(guò)早的結(jié)束了自己的生命，而且給家人帶來(lái)了心靈深處的巨大創(chuàng)傷。
希望所有的人們都注意交通安全，遵守交通規(guī)則，為美好人生筑起一道牢牢的防護(hù)林。
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文11
在美好的人生道路上，我已經(jīng)跋涉了十個(gè)春秋。猛然回首，身后留下了一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印，他們?cè)谖夷X海里泛起一陣微波……
有個(gè)清晰的腳印使我想起來(lái)就覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比，那是一個(gè)春光明媚的三月天，微風(fēng)吹在臉上暖洋洋的。老師組織我們班到世紀(jì)廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，排著整齊的隊(duì)伍，像一只只快樂(lè)的小鳥涌出校門，一路上嘰嘰喳喳“飛”向世紀(jì)廣場(chǎng)。
到了世紀(jì)廣場(chǎng)，不等老師令下，同學(xué)們便像一窩蜂似的跑開(kāi)了。不一會(huì)兒，藍(lán)藍(lán)的天空上就有幾只風(fēng)箏在舞蹈，有的同學(xué)幾次試飛也不成功，他們沒(méi)有灰心，繼續(xù)舉起風(fēng)箏逆風(fēng)而行。我也迫不及待地舉起我的彩虹“彩虹”風(fēng)箏和同學(xué)們的的“戰(zhàn)斗機(jī)”在空中打架了，只見(jiàn)他們扭纏到了一起，雙雙栽了下來(lái)。我小心翼翼地把風(fēng)箏整理好重新放起來(lái)。哈!我的“彩虹”風(fēng)箏終于飛上天了。哇!蔚藍(lán)的天空成了風(fēng)箏的天下。有可愛(ài)的“海綿寶寶”，有漂亮的“小蝴蝶”，有威武的“戰(zhàn)斗機(jī)”，還有笑瞇瞇的“福娃”……它們?cè)谔炜罩恤骠嫫鹞�，你追我趕，一會(huì)兒翻筋斗，一會(huì)兒打旋，一會(huì)兒向前沖，好一派熱鬧的景象。
這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我覺(jué)得這是我十歲人生中最快樂(lè)的時(shí)光。在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)闊了視野，觸摸了春天，擁抱了大自然。以后我會(huì)勇往直前地走下去，在美好的人生路上踏出更輝煌的腳印……
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文12
誠(chéng)實(shí)守信，勤奮努力……諸多品質(zhì)在我們的生活中都是必不可少的，只有不知不覺(jué)地熏陶，潛移默化地養(yǎng)成這些品質(zhì)，才能成就我們美好的人生。
首先，誠(chéng)實(shí)守信是為人最重要的品質(zhì)。言必行，行必果，不僅是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。
孟子很小的時(shí)候，東邊有一戶人家殺豬。孟子不知道人家為什么要?dú)⒇i，就問(wèn)他的母親。孟母沒(méi)多想就說(shuō)：“殺了豬給你吃肉呀�！眲傉f(shuō)完，孟母就后悔了，她在心里說(shuō)：“從他還是胎兒的時(shí)候，我就讓他受良好的教育，現(xiàn)在初識(shí)人世，我怎么就欺騙他呢？這是教他說(shuō)話不講信用啊。”于是，盡管當(dāng)時(shí)家里很窮，孟母還是去東邊殺豬的那戶人家買了些肉回來(lái)給孟子吃，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行了對(duì)孟子的承諾。
其次，勤奮對(duì)于實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值也很重要，成功來(lái)自于勤奮。智慧不是自然的恩賜，而是勤奮努力的結(jié)果。梅蘭芳年輕時(shí)拜師學(xué)戲，但師父說(shuō)他目光呆滯，根本不是學(xué)戲的料，不肯收。為了補(bǔ)足天資的缺陷，他反而更加勤奮。他喂鴿子，每天雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮追不舍！他養(yǎng)金魚，每天雙眼緊跟遨游的金魚……后來(lái)，他的雙眼爍爍生輝，脈脈含情，終于成為著名的京劇大師。梅蘭芳沒(méi)有天資，但他用勤奮補(bǔ)足，他成功了。只有握住勤奮的鑰匙，才能打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們播下真善美的種子，去收獲人生最燦爛的花海吧！
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文13
臺(tái)燈下，書桌前，我靜靜地坐在那里。面前是爸爸剛為我端來(lái)的熱水。裊裊的水汽使我的心也暖暖的。輕輕地揉了揉有點(diǎn)發(fā)痛的腦袋，那朦朧的水汽里隱隱透出幾個(gè)字：美好人生。
何為美好？
看到一只受傷的小鳥，是繼續(xù)捉弄、摧殘？還是用心去呵護(hù)、幫助？遇到困難，是害怕地畏縮不前？還是勇敢地戰(zhàn)勝？看到別人辛勤地勞動(dòng)，是躲在樹(shù)蔭下悠閑地享受？還是也跑過(guò)去一起勞動(dòng)？我的心告訴我，美好是親切的關(guān)懷，是勇敢的付出，是辛勤的勞動(dòng)……
何為人生？
人生就像是一串又一串的美好穿起來(lái)的項(xiàng)鏈。在我們的人生旅途中，總會(huì)有許多東西難以忘記。當(dāng)我們回憶往事的時(shí)候，心就會(huì)被感動(dòng)。留在我們心里的是感激與幸福，知足與快樂(lè)，而那些永駐我們心里的美好，僅僅是一杯水、一句問(wèn)候、一些關(guān)懷……
當(dāng)看到那只受傷的小鳥，我們就要用心去呵護(hù)、幫助，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生很美好；當(dāng)遇到困難，勇敢地戰(zhàn)勝它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生很美好；當(dāng)看到別人在勞動(dòng)，自己也跑過(guò)去一起勞動(dòng)，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生很美好。
猛然，我清醒了。揉了揉腦袋，喝了口熱水，精神也好了許多。仿佛喝到嘴里的是父親無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與期盼。
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文14
明日的果，源自今日的因。不讓明天有所愧疚，就要善待今日。今日的努力，就會(huì)換來(lái)明日的輝煌。善待每一個(gè)今天！
落葉帶走了炎熱的夏天，迎來(lái)了金色的秋日。一些落葉隨著年齡的變化，已落在地面上，密密麻麻一片，另一些落葉卻堅(jiān)強(qiáng)地承受著殘酷的秋風(fēng)。就像有些人一樣，隨著時(shí)間的變化正慢慢蒼老，而有些人卻是向著人生的太陽(yáng)——美麗的理想，正擠著時(shí)間，正擠著時(shí)間，頑強(qiáng)地拼搏著，在陡峭的高峰中攀登，而那些弱者卻傻傻地等待著如同海里的一滴水微不足道的奇跡。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。一份耕耘，一份收獲，趁在這些美好的時(shí)光里，多多閱讀。莫等閑，白了少年頭，空悲切！
雖然人生的道路彎彎曲曲，成功與失敗，乃家常便飯。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？你只需要明白：水能穿石，因?yàn)槌种院�；人能成功，因�(yàn)閳?jiān)持不懈。
我的人生，我自己走；我的命運(yùn)，我自己掌握。不要停，挫折只是一份考驗(yàn)，失敗只是一種了解，成功是一種甜蜜。失落時(shí)，不要哭，久違的微笑在等你，燦爛的轉(zhuǎn)機(jī)在等你。我們從失敗中學(xué)到的東西會(huì)更多。如果你的人生道路是一帆風(fēng)順的，你又何曾了解過(guò)心靈深處的掙扎，你又何曾體驗(yàn)過(guò)努力后的成功，你又何曾感受過(guò)甜甜眼淚后的幸福。觸摸過(guò)受傷的心靈，才會(huì)出現(xiàn)更大的成功。
美好人生_小學(xué)生六年級(jí)作文15
有時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己：人生是什么？有的人說(shuō)人生是一種品質(zhì)，
有的人說(shuō)人生是一種成就，有的人說(shuō)人生是一種青春，可是我認(rèn)為人生是一種快樂(lè)。
我的人生道路，我自己走；我的命運(yùn)問(wèn)題，我自己解答。不要停下，挫折只是一種考驗(yàn)，失敗只是一種了解，成功只是一種甜蜜。失敗時(shí)，不要哭，微笑離你不遠(yuǎn)，燦爛的轉(zhuǎn)機(jī)就在前方。我們從失敗中會(huì)學(xué)到新的知識(shí)與智慧。如果你的人生道路是一帆風(fēng)順的，你又何曾了解過(guò)心靈深處的掙扎，你又何曾體驗(yàn)過(guò)努力后的成功，你又何曾感受過(guò)甜甜眼淚后的幸福。觸摸受傷的心靈，就會(huì)出現(xiàn)更大的成功。
落葉將炎熱的夏天帶走了，迎來(lái)了金色的秋日。一些落葉隨著年齡的增長(zhǎng)與變化，已經(jīng)落在地面上，密密麻麻的，一大片，另一些樹(shù)葉卻堅(jiān)強(qiáng)地承受著殘酷的秋風(fēng)。就像有些人一樣，隨著時(shí)間的變化正慢慢蒼老，而有些人卻是向著自己的理想而頑強(qiáng)地拼搏著，在陡峭的高峰中攀登，而那些弱者卻傻傻地等待著奇跡從天而降。
成功與失敗，本是一對(duì)兄弟。雖然人生的道路彎彎曲曲，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？你只需要明白：水之所以能穿石，是因?yàn)槌种院�；人之所以能成功，是因�(yàn)閳?jiān)持不懈。
人活著，要有目標(biāo)，要有奮斗的心，爭(zhēng)取在下一秒有更大的成功，更大的收獲，更大的奇跡。
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