人生與什么齊飛作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的人生與什么齊飛作文，歡迎大家分享。
人生與什么齊飛作文1
鉆石最美的光是從一道道裂痕中發(fā)出的，人生最輝煌的時刻是在磨難之后到來的。
——題記
泰戈爾曾說：“只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間絕唱。”磨難對于勇者來說是鳳凰涅磐的良機，對弱者而言，卻是苦不堪言的萬丈深淵。
人生沒有磨難，就如同沒有起伏的心電圖。在磨難到來時，抱怨不公，自甘墮落只會使你被打倒。只有勇敢地抬起頭，拾起自信，才能將磨難轉(zhuǎn)化為你奮進的動力，助你成功。
“亞洲鐵娘子”樸槿惠身居高位，也許你只看到了她的成功，卻不曾看到她在巨大的磨難中勇往直前的時候。樸槿惠在小時候父母雙亡，但這并未讓她埋怨不公。相反，她勇敢地接受這一切，不斷完善，充實自己。磨難成為她努力的源泉，最終伴隨著她走上巔峰。
不要羨慕那些成功的人，他們能成功是因為經(jīng)受了常人難以想象的磨難。在絕望之時，他們能夠調(diào)整自己的心態(tài)，永遠(yuǎn)樂觀積極，永遠(yuǎn)向前看，才最終有所成就。
美國總統(tǒng)羅斯福在美國經(jīng)濟危機中力挽狂瀾，挽救了無數(shù)窮苦的美國人民。然而，他卻是一位雙腿無法行走的殘疾人，但他不相信僅憑這樣就可以打倒一位頂天立地的男子漢。于是他用雙手作支撐，在床邊不斷地行走，甚至與兒子進行摔跤比賽，這是一位多么堅強的人��！不過顯而易見，他取得的成就配得上他的堅持，磨難沒有將他打倒，反而讓他更加堅強。
“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男�！边@句話被歷史上許許多多的人驗證，貝多芬雙耳失聰，卻仍然成為一位了不起的音樂家；霍金身體大部分部位都癱瘓，卻仍然阻擋不了他對科學(xué)的熱愛；韓信受胯下之辱，卻最終為漢朝的建立立下汗馬功勞……
只有經(jīng)過嚴(yán)寒的人，才能體會到春天的無比溫暖；只有磨難，才能讓我們在逆境中被激發(fā)出最大的潛力，才能讓我們看到一個永不服輸?shù)淖约骸?/p>
人生與磨難齊飛，精彩與堅韌共存。人生因為磨難，才顯得格外美麗。
人生與什么齊飛作文2
一個人最大的成功，是秉持了堅韌。
——題記
馬拉松獲得勝利，是因為他秉持了堅韌；“蛟龍?zhí)枴薄氨倍菲咝菍?dǎo)航”的研制成功，是因為科技團隊有著堅韌的毅力；貝多芬雙耳失聰，是堅韌給給予了他無限希望……
人生與堅韌齊飛。
明月星稀，我獨自一人坐在窗前，靜靜地欣賞著這輪罕見的“超級月亮”。任憑月光灑入書桌，灑到我的臉龐，灑入我的心田……我沒有“何夜無月，何處無折柏，但少閑人如吾兩人者耳”的感慨，也沒有“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望。但這輪“圓盤”卻勾起了我獨特的人生記憶，對堅韌的思考與感悟……
北風(fēng)呼嘯，殘忍地吹拂著世間萬物，寒風(fēng)瑟瑟，使我與伙伴不禁打了個寒顫。因為中考等種種原因，我參加了中考體育訓(xùn)練。而今年冬天格外寒冷，老師也格外嚴(yán)厲無情，天氣愈發(fā)寒冷，跑的圈數(shù)便愈多。我不停地抱怨，操場兩旁的松柏，被刺骨的寒風(fēng)吹的“沙沙”作響，也好像在為我們打抱不平，但這一切都是徒勞。
每次幾乎二十圈的運動量，使我們難以忍受。但老師一聲令下，不但沒有人違抗，反而都如離弦的箭般向前沖去。我當(dāng)然不甘落伍，誓與這冷酷的冬季來一場殊死搏斗。我心中暗自念叨，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”希望自己能夠沖向最前方。
然而希望很美好，現(xiàn)實卻如此殘酷。前幾圈的我遙遙領(lǐng)先，被一時的勝利迷惑了雙眼。身旁的對手都開始發(fā)力，我也想努力向前，可這殘酷的天氣，加上深冬的寒風(fēng)，給了我很大的阻力。而且，我還患有鼻炎，這便使我很是痛苦，刺骨寒風(fēng)撲面而來，眼淚與鼻涕縱橫交錯，再加上無盡的汗水，眼前一面模糊，早已分不清你我他了。
漸漸地，我開始體力不支，想放棄占據(jù)了我?guī)缀跛械乃枷搿５院脧姷奈�，又不甘失敗，望著前方那些比我�?yōu)秀的人，不禁意識到比我優(yōu)秀的人還在堅持，我憑什么放棄？堅持的終點便是勝利的彼岸，于是，我與堅韌齊飛，共同沖向了那條屬于我的終點線……
戰(zhàn)勝自我的背后，隱藏的是那說著容易，做起來卻十分困難的堅韌。
相信大家都聽過“輸在三分之二處”的故事，為什么我們不能再堅持一下，都經(jīng)歷了三分之二了，還差這最后的.一搏嗎？其實，不論學(xué)習(xí)還是人生，都是這樣，只有真正堅韌的人，才是笑到最后的那個。
圓月漸漸被云彩遮蔽，我也回過神來，不禁莞爾一笑，讓我們的人生與堅韌齊飛！
人生與什么齊飛作文3
與落霞齊飛的，是飛在落霞里的大雁，與人生齊飛的，應(yīng)是浸潤在人生中的詩意。我這樣想。
其實，小時候的我并不愛詩，和其他小朋友一樣，我最愛看動畫片，最愛吃草莓冰淇淋，與詩意一點也不搭邊。
就這樣稀里糊涂地上幼兒園，每日吃吃睡睡玩玩，直到畢業(yè)也沒吃出個所以然來。然后又稀里糊涂地上小學(xué)，每日仍是吃吃睡睡，只是多了家庭作業(yè)，我的人生與吃睡，與作業(yè)齊飛。
后來有一天，學(xué)校走廊上多了許多印著人像與成行文字的綠底玻璃板，我也只是略看一看，就扭頭回了教室。
媽媽是那所學(xué)校的老師，放學(xué)以后我會去她的辦公室等。一次她開會去了，我在辦公室吃完了她給買的晚餐，寫完了作業(yè)，她還是不來。我走出辦公室，打算參觀一下她帶的年級的走廊。
每個教室外面都貼著手抄報、書法之類，我就一張張看過去。當(dāng)我看到一張寫著名叫《無題》的詩時，有些好奇，一首詩怎么能叫無題呢？往下看，我看到一句話：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。雖然我不太明白是什么意思，但能感覺到這句詩的美好。我又默讀一遍，記住了它。
我懷著極大的興趣繼續(xù)往后尋找，想再找一句美麗的詩，未果。只好向后仰脖子，緩解長時間低頭帶來的酸痛。好玩的是，我人生與詩意齊飛的旅程，就從這一仰脖開始。因為我看見，走廊的玻璃板上印著我心心念念的詩。
那一天，我跑遍了學(xué)校所有的走廊，把那些曾被我忽略的綠底玻璃板一個個看了過去，讓媽媽著急地滿世界找我，以為我丟了。
以后，一下課我就跑出教室看詩，從三年級一直看到六年級。我愛上了詩，作文里也漸漸有了詩句，老師經(jīng)�？湮�，我就更愛讀詩了，這是一個良性循環(huán)。
六年級那年，《中國詩詞大會》恰好播出，我每晚都守在電視機前，準(zhǔn)時收看。主持人董卿的優(yōu)雅睿智給我留下了很深刻的印象，在我眼中，那就是人生與詩意齊飛的樣子。我也要像她那樣活在詩意里，我從此更愛讀詩。
為什么要讀詩？讀了詩的人，當(dāng)下大雪時，他不說雪好大，而是“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”；當(dāng)中秋不能團圓時，他不說我想你，而是“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”；當(dāng)失意時，他不說我還有機會，而是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。這就是讀詩的意義。
詩詞大會如今已播到第四季，我也不斷吟著詩賞著人生或平坦或坎坷的旅途。我會繼續(xù)走下去，直到終點。
落霞與孤鶩齊飛，人生與詩意齊飛，我這樣說。
人生與什么齊飛作文4
若尚處青春年華，就去放肆追夢吧！青春嘛，本該就是一個巨大的、滿載著美好夢想的七彩嘉年華。
——題記
人生太漫長了，我們總歸要找個依托物伴我們度過這無數(shù)光陰，那該選擇什么依托呢？當(dāng)然要選夢想！有夢的人生，是會發(fā)光的。
兒時做夢
兒時的日月交替似乎慢之又慢，兒時做過的夢也多之又多。
五歲時，我隨媽媽去大姨家走親戚。大姨個性直爽，我在她面前就顯得格外內(nèi)向。因此，她總愛逗弄我。她用半開玩笑的語氣問：“你有什么夢想呀？”我想了大半天，莊重嚴(yán)肅地答道：“我長大想當(dāng)醫(yī)生，把病人的病都治好，讓他們開開心心地生活。”大姨聽完便和其他人一起哈哈大笑，剩下我一人眉頭微皺，十分不解。
兒時的世界簡單得過分，想成為一切正義善良的英雄，敢做所有龐大未知的夢，卻從未想過前路會遇到無數(shù)波折。
少時尋夢
稍微長大些，我的思想略為縝密了，不再會像兒時那樣傻傻做夢，會設(shè)想我前路可能面對的困難，推測我夢想實現(xiàn)的可能性。
可這嚴(yán)密周全的考慮于我而言未必是樁好事，因為少時的我，無夢相伴。大概是十一二歲時，我的心中只剩下迷茫，我對前方朦朧霧靄下的月色全無興致，我不知道為什么要學(xué)習(xí)，我害怕極了。沒了夢想，安全感竟飛快地離我遠(yuǎn)去。老師似乎看破了我心頭的困惑，多次開導(dǎo)我。她說：“沒有夢想的人生是索然無味的�！边@句話勾起了我兒時心頭對夢想的熱情，我開始朝夢想前進。
當(dāng)下追夢
索然無味的人生我才不要，我的人生，必須五彩斑斕！
我成為了當(dāng)下無數(shù)追夢人中的一員，同他們一起在天地跑道間飛馳，追逐著屬于自己的夢想。因為我的夢想很大很美好，所以我必須拼盡全力，而不是盡我所能。圖書館的大方桌上，自習(xí)室的燈光下，臥室的書柜旁，便是我的馬拉松跑道。在人生漫漫長路上，在天地日月間，懷揣夢想的我不斷奮力奔跑。
很慶幸，我的人生與夢想齊飛。
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