一個(gè)群體人物作文
很多時(shí)候人是不能獨(dú)立于世界一個(gè)人存在的，我們常常會(huì)和一個(gè)群體生活在一起，那讓小編來(lái)告訴你一個(gè)群體人物作文吧！歡迎參考！
一個(gè)群體人物作文1
“嘎嘣！”一陣香味在我的周?chē)鷱浡也唤柿艘豢谕倌?/p>
“嘎嘣！”聲音來(lái)源于坐在我前方的朱羽涵。
“嘎嘣！”清脆的咀嚼聲再次悅耳地響起，朱同志正津津有味地吃著零食，渾然不知我已經(jīng)把頭伸過(guò)來(lái)了：“給我一個(gè)�！�
“嘎嘣”，這次是我發(fā)出了這誘人的聲音，可卻引來(lái)了一群饞貓。
“喵，給我一個(gè)�！币换仡^，趙小姐正一臉貪婪地向我勒索�！斑@不是我的�！薄澳鞘钦l(shuí)的？”“是……”各類(lèi)數(shù)據(jù)在我的腦海中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，算了，為了朋友編一個(gè)吧！“是，”我支支吾吾地說(shuō)，“是我撿的”�！皳斓�？”趙小姐顯得一臉疑惑。我才不管咧，溜之大吉。
當(dāng)我回到教室時(shí)，朱羽涵的座位被一群女生包圍。這群饞貓的'本事還真不小。
“朱羽涵給我一個(gè)”�！敖o我一個(gè)”……霎時(shí)間許多只手一齊伸向朱羽涵，為了維護(hù)自己的家產(chǎn)，朱同志緊緊地抱住零食，死也不愿松手。“朱羽涵，你答應(yīng)的”。秦思語(yǔ)等人耍起了‘奸’招。“我什么時(shí)候答應(yīng)的？”朱同志眨了眨眼睛，一臉茫然。饞貓們見(jiàn)獵物上當(dāng)了，會(huì)心一笑，編起了故事：“上次你……所以你得給我們。”朱同志真可憐，被狡猾的饞貓說(shuō)得一愣一愣，最終還是乖乖地將零食奉獻(xiàn)出去了。
課間，饞貓們都四處游蕩，看見(jiàn)食物就想盡方法去要。這不，班會(huì)課一結(jié)束，主持人唐蘊(yùn)手持棒棒糖，被一群女生追著到處逃。
結(jié)果是：每個(gè)饞貓都心滿(mǎn)意足地舔了舔舌頭——不用我說(shuō)，你們也知道了吧！
一個(gè)群體人物作文2
我太愛(ài)吃肉了！每次吃飯前，我都會(huì)瞧瞧桌子上有’沒(méi)有肉，如果沒(méi)有，我扭頭就走，連筷子都不會(huì)碰一下。家人只好遷就我，讓我頓頓有肉吃，紅燒肉、燉排骨、回鍋肉……各式各樣，應(yīng)有盡有。不過(guò)，老爸也是“喜肉之人”，每次吃飯我都免不了要和老爸來(lái)一場(chǎng)“吃肉大戰(zhàn)”。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我像往常一樣，漫不經(jīng)心地在網(wǎng)上“閑逛”。不知什么時(shí)候，廚房里傳來(lái)“鍋碗瓢盆交響曲”。不一會(huì)兒，陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我隨“香”望去，只見(jiàn)餐桌上擺滿(mǎn)了豐盛的菜肴。哈，有我喜歡的紅燒肉，饞得我口水都要流下來(lái)了。媽媽喊了聲： “開(kāi)飯！”我一個(gè)箭步躥到餐桌旁，拿起筷子，直奔紅燒肉。而老爸已經(jīng)坐在桌邊，一股“殺氣”向我沖來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老爸手持叉子迎頭而上，一場(chǎng)“吃肉大戰(zhàn)”就此拉開(kāi)序幕。
老爸手拿叉子奔紅燒肉而去，我趕緊拿筷子迎戰(zhàn)，一招“擒拿夾”，擋住了叉子的“襲擊”。老爸不甘示弱，又拿起筷子向紅燒肉夾去。我只好使了一招“乾坤大挪移”，把盤(pán)子一挪，讓他夾了個(gè)空。老爸可不是吃素的，使出一招撒手锏——“九陰白骨叉”，我也用了一招“金鐘罩”。可我哪里是老爸的對(duì)手？一塊紅燒肉被叉走了�？粗习值靡獾爻灾t燒肉，我“妒火中燒”，使出渾身解數(shù)，乘其不備，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，使一招“直搗黃龍”，用勺子舀走了一塊肥肥的肉，得意地瞟了老爸一眼。就這樣，我們你來(lái)我往，餐桌上“硝煙彌漫”。
在一邊“坐山觀(guān)虎斗”的老媽看得不耐煩了：“真受不了！你們吃頓飯，都快搞成武林大會(huì)了。”老爸笑嘻嘻地回應(yīng)老媽?zhuān)骸罢l(shuí)讓我們爺兒倆都好這一口？是吧。兒子？”猛抬頭，一看紅燒肉所剩無(wú)幾，我打起十二分精神，來(lái)了個(gè)先下手為強(qiáng)，三下五除二就把盤(pán)子里的紅燒肉全部撥到自己碗里。我一邊津津有味地吃著，一邊朝老爸做鬼臉，以示勝利。
吃著香噴噴的飯菜，嚼著我的最?lèi)?ài)——可口的紅燒肉，我品嘗到了老爸老媽為了讓我多吃飯所花費(fèi)的.無(wú)盡心思！
【簡(jiǎn)評(píng)】
新課標(biāo)語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作4要求寫(xiě)一個(gè)熟悉的人物群體。這與“寫(xiě)一個(gè)熟悉的人”不同之處是描寫(xiě)對(duì)象是一個(gè)群體，展現(xiàn)的也是這個(gè)群體的特征，而不是某個(gè)人的特征。選材時(shí)要注意這點(diǎn)�！丁俺匀獯髴�(zhàn)”》一文寫(xiě)的是家庭成員之間的日常生活，字里行間洋溢著幸福與溫情。
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