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描寫(xiě)人耳朵的作文（通用47篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用極廣的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人的活動(dòng)來(lái)反映人物特點(diǎn)的文章。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編整理的描寫(xiě)人耳朵的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇1
我的同桌王祎彤，我認(rèn)為，他是我們班特征最多的一位。他的頭是全班最小的，個(gè)子還算高，皮膚黑不溜秋的，麻繩一樣瘦，小小的杏仁眼，小鼻子，他的嘴不是太紅，總是說(shuō)出一些奇怪的日語(yǔ)�，F(xiàn)在，我要公開(kāi)一個(gè)秘密，他的外號(hào)為什么叫小耳朵彤彤。他的耳朵小，就叫“小耳朵”，至于“彤彤”就是依據(jù)動(dòng)畫(huà)片里的“圖圖”改的啦！這個(gè)外號(hào)跟他有著密切的關(guān)系。他的密功就是臉上的任何器官都不動(dòng)，就只動(dòng)耳朵，這就是傳說(shuō)中的.“動(dòng)耳神功”！
在一次數(shù)學(xué)課上，老師要發(fā)數(shù)學(xué)期中卷子，他緊閉著眼睛，一點(diǎn)兒都不敢看自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。他的卷子發(fā)下來(lái)了，張皓翔說(shuō)了一句：“呀，你考了96分！”他聽(tīng)成了99分，于是睜開(kāi)眼一看，“啊！我考了96！”后來(lái)他大發(fā)雷霆，把卷子握成了一團(tuán)，又用筆袋砸，我說(shuō)：“有人的羊癲瘋啦！”
這就是我的同桌——王祎彤。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇2
我從小就長(zhǎng)了一對(duì)大耳朵。耳朵上面大得很，下面那一團(tuán)肉好象很重似的往下垂，成了一只名符其實(shí)的大耳朵。這招來(lái)了許多閑話。
有一次我和一位同學(xué)在玩。突然，他看到了我的大耳朵，開(kāi)心地說(shuō)：“人說(shuō)耳朵大，福氣就大�，F(xiàn)在，我也有了一個(gè)大耳朵的朋友了�！卑�，我哪有什么福氣，看他瞎編一氣。這還算是好話。
還有一次，我在和班內(nèi)的同學(xué)玩。他們看見(jiàn)我的.大耳朵，就說(shuō)：“你們快來(lái)看，豬八戒的耳朵也這么大，看來(lái)周洋是豬八戒的子孫吧！”我聽(tīng)了非常生氣，說(shuō)：“難道耳朵大不可以嗎？”他們才不管我的感受，還時(shí)時(shí)處處地說(shuō)我，逗同學(xué)笑。我簡(jiǎn)直無(wú)地自容了，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去……
我每天都在思考：到底耳朵大好，還是不好。希望同學(xué)們以后不要再說(shuō)我耳朵了！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇3
每個(gè)人都有耳朵，雖然最不起眼，但卻有很大作用，在家里，學(xué)校里，外出旅游的時(shí)候，耳朵也是不能缺少的，要不然，“聰”字怎么會(huì)是“耳朵”當(dāng)頭呢？ 我有一雙不大不小的耳朵，像兩個(gè)字母“B”緊緊地貼在腦袋上；耳朵中間還有些紋絡(luò)；中間有個(gè)聽(tīng)洞，那便是聲音的接收器。來(lái)源: 在家中，耳朵的作用便是讓人放松、心情愉悅。早晨，當(dāng)我還沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，耳朵聽(tīng)到了鐘表的“零、零、零”后，就會(huì)提醒我時(shí)間到了，開(kāi)始美好的一天。中午，我在電視機(jī)前欣賞精彩的電視節(jié)目，耳朵邊讓我可聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)畫(huà)片中動(dòng)物的對(duì)話；聽(tīng)到即時(shí)的新聞，關(guān)心國(guó)家大事；偶爾又是一陣“零、零、零”，電話又響了。接聽(tīng)后，不是朋友的祝福，便是親人的問(wèn)候……晚上，結(jié)束了疲勞的一天后，我便可聽(tīng)見(jiàn)廚房中鍋碗瓢盆的交響樂(lè)，等待我的便是美味的佳肴；飯后，我便可以在臥室床上靜靜地欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，閉目養(yǎng)神。
耳朵不僅可以放松自己，也可以聽(tīng)到學(xué)校中各科老師的精彩講課。上語(yǔ)文課時(shí)，老師講到那美麗的風(fēng)景時(shí)，優(yōu)美的朗讀又被耳朵收下了，我便沉醉其中；聽(tīng)到同學(xué)們的朗讀后，又可以增強(qiáng)讀書(shū)能力；回答問(wèn)題時(shí)，又可聽(tīng)見(jiàn)準(zhǔn)確的答案，增長(zhǎng)知識(shí)。上體育課時(shí)，我就可以用耳朵聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)歡快的.“活動(dòng)之歌”，聽(tīng)到老師的動(dòng)作教導(dǎo)，達(dá)到更高的水平。上音樂(lè)課時(shí)，耳朵就能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的曲子和高昂的歌聲；當(dāng)我自己實(shí)踐時(shí)，又可聽(tīng)見(jiàn)老師的表?yè)P(yáng)，使自己更上一層樓。
外出游玩時(shí)，何處沒(méi)有用到耳朵的地方呢？當(dāng)我來(lái)到波濤洶涌的海邊，可以聽(tīng)到大海的波瀾和海鷗的鳴叫；當(dāng)我爬上高高的山峰，就可聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲和游人在山谷嬉戲時(shí)的回音；當(dāng)我去觀看精彩演出時(shí)，可聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)的優(yōu)美和小品相聲的幽默…… 耳朵伴隨著我做每一件事，它不僅可以使我放松，也能讓我學(xué)到知識(shí)。我愛(ài)我的耳朵，它又教我了“默默無(wú)聞”的精神。難道它不值得我贊美、愛(ài)護(hù)嗎？
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇4
好的音樂(lè)是一劑神奇的藥方。心情不好時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)它，便會(huì)神清氣爽，精神愉悅。正如范仲淹所寫(xiě)：“則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。
但是，好音樂(lè)是非常難找的�！笆烙胁畼�(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”。是啊，要在成千上萬(wàn)首歌中找到自己喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，還真不容易。
閑來(lái)沒(méi)事，就找找看吧。打開(kāi)電腦音樂(lè)，隨便點(diǎn)了一首。那音樂(lè)剛一出來(lái)，一陣激昂的DJ傳入耳朵，我趕忙把它暫停了。哇，好辣耳朵�。〔恍�，太刺耳了！
再換一首。接著我又選了一首，打開(kāi)，低沉的曲調(diào)緩緩流出，讓人想起貝多芬的《悲愴》，凄凄慘慘凄凄，聽(tīng)得人有點(diǎn)想哭。哎，太憂傷了。
接著又聽(tīng)了幾首感覺(jué)很一般。二十多分鐘過(guò)去了，都沒(méi)聽(tīng)道一首很滿意的樂(lè)曲，正準(zhǔn)備放棄，忽然一陣歡快悠揚(yáng)的'音符傳進(jìn)我的耳朵，還伴隨著高山流水的聲音，似乎還有小鳥(niǎo)的鳴叫……
那一刻，我仿佛自己就是鐘子期了，趕快收藏起來(lái)！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，許多個(gè)小生命誕生了，其中有一種小生命叫茶耳朵。
一個(gè)星期天，我爺爺帶我回到了我們的老家—茅田，采摘野果。我們來(lái)到屋旁邊的一個(gè)小坡上，到處尋找。野果真多呀，有刺泡、刺子、枝子花……，我特別感興趣的是那“茶耳朵”。為什么叫茶耳朵呢？我爺爺告訴我說(shuō)：“茶耳朵長(zhǎng)在茶樹(shù)上，形狀像人的耳朵，所以才有了這個(gè)形象的名字。”
我們摘了許多，回家后，爺爺和我連忙洗了一些。我隨手抓起一片塞進(jìn)嘴里，又脆又甜，比買(mǎi)的熟食好吃多了。茶耳朵是一種非常難找的野果，生長(zhǎng)在春天，這個(gè)“耳朵”不是長(zhǎng)出來(lái)就像耳朵的，它是從一根又細(xì)又長(zhǎng)的茶樹(shù)枝上發(fā)出嫩芽，慢慢地越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越變成“耳朵”。茶耳朵淡黃色，有的`帶一點(diǎn)點(diǎn)紅色，可以吃，味道還很不錯(cuò)�？墒侨绻瓒渖嫌泻谏拿裹c(diǎn)，那就不能吃了。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇6
我的爺爺已經(jīng)年過(guò)70了。他心地善良，做事果斷。但是有一雙“怪”耳朵。這關(guān)于“怪”耳朵的`趣事還真不少呢！
有一天，我和爺爺奶奶去逛街，我問(wèn)：“我們?nèi)?shū)店……”
爺爺馬上打斷了我的話，說(shuō)：“你都這么大了，還想吃薯片，沒(méi)門(mén)！”“我們?nèi)?shū)店看書(shū)。”我大聲地說(shuō)到。爺爺這才恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)是去看書(shū)店呀，我還以為你要吃薯片呢！”路旁的人早已哈哈大笑了起來(lái)。
還有一次，我在睡覺(jué)，爺爺在看電視，我爺爺：“爺爺，幫我把電熱毯關(guān)掉�！睜敔敋夂艉舻恼f(shuō)：“我看電視，用你管呀！”奶奶見(jiàn)形式不妙，忙進(jìn)來(lái)大聲解釋：“盧勁剛才說(shuō)，要你幫他把電熱毯關(guān)掉�！薄鞍ィ业穆�(tīng)力全被狗吃了�！睜敔敯β晣@氣地說(shuō)。
你說(shuō)，我爺爺?shù)亩涔植还郑?/p>
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇7
今天上課時(shí)，哎呀！從窗戶飛走一雙耳朵！我頭又轉(zhuǎn)回去，呀，有個(gè)人沒(méi)耳朵了。他坐那一動(dòng)不動(dòng)，啊，那雙耳朵是他的呀！
那雙耳朵飛呀飛，飛到市場(chǎng)去了，它看到一家賣(mài)冰淇淋的，店主剛做好一個(gè)，就被那雙耳朵給拿走，吃掉了。
那雙耳朵又飛呀飛呀，邊飛邊想，剛才那個(gè)冰淋真好，再弄點(diǎn)吃。
可是它飛到一所學(xué)校門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)什么孩子不注意聽(tīng)講，就像是沒(méi)了耳朵似的'。耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，哦，說(shuō)的不是我的主人嗎？我就是趁他不注意聽(tīng)講出來(lái)玩的呀！我得趕快回去，不然我的主人就慘了！于是，耳朵顧不上吃冰淇淋，又飛回去了，回到主人的頭上，但就算它回去了，他的主人也什么都不會(huì)了。因?yàn)閯偛哦洳辉冢运裁匆矝](méi)聽(tīng)到。
耳朵回來(lái)了，聽(tīng)到的也只是老師對(duì)主人的批評(píng)了，耳朵決定，不管以后主人怎么樣，都不離開(kāi)了，都要幫助主人。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇8
我是耳朵，位于眼睛的后面，腦袋的兩側(cè)。我是由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成。耳朵是人的五官組成部分之一，主要負(fù)責(zé)辨別外界聲音的工作，我能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào)，然后傳給大腦。在腦中，這些信號(hào)又被翻譯成人們可以理解的語(yǔ)言、音樂(lè)和其他聲音。我有時(shí)候還會(huì)動(dòng)，你們知道嗎？耳朵會(huì)動(dòng)可是天生的，是大腦皮層發(fā)達(dá)的'表現(xiàn)，使腦神經(jīng)更有力，往往有更強(qiáng)的意志力與洞察能力。除此之外，我還有幫助人們保持平衡的作用。
我最喜歡聽(tīng)音樂(lè)，還有贊美表?yè)P(yáng)我的話，有時(shí)候人們?yōu)槲易鲎銮鍧嵨乙矔?huì)覺(jué)得很舒服。
我最不喜歡受到細(xì)菌和外界硬物的侵?jǐn)_，這樣我會(huì)覺(jué)得很難受，甚至?xí)亩?tīng)不到外界的聲音。
知道了這些，你們一定要好好保護(hù)我。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇9
那天天氣不錯(cuò)，我在草叢里捉了一只大蚱（zhà）蜢（měng）。我打量著蚱蜢，想，我們的耳朵長(zhǎng)在頭上，蚱蜢的耳朵長(zhǎng)在哪兒呢？
我先從它的頭部觀察。它的頭除了眼睛和嘴巴，啥也沒(méi)有。我又觀察它的身體。它長(zhǎng)著四條小腿，也沒(méi)有耳朵。接著，我觀察它的幾節(jié)氣門(mén)。它的幾節(jié)氣門(mén)保護(hù)著各個(gè)消化器官以及馬氏（shì）管，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)耳朵。咦，奇怪！蚱蜢沒(méi)看見(jiàn)我來(lái)捕捉它，怎么會(huì)莫名其妙地飛走了呢？這其中一定有原因！
就在這時(shí)，它扇動(dòng)著翅膀，露出了第一、第二節(jié)氣門(mén)。我發(fā)現(xiàn)第一節(jié)氣門(mén)好像有一個(gè)小東西，仔細(xì)一看，噢！原來(lái)它的耳朵長(zhǎng)在第一節(jié)氣門(mén)上，是一個(gè)圓圓的小東西！
怪不得它沒(méi)看見(jiàn)我就飛了，原來(lái)是靠耳朵聽(tīng)的！
昆蟲(chóng)的耳朵不一定都長(zhǎng)
在頭上，可能長(zhǎng)在身體的`其他部位上。如果你以為昆蟲(chóng)的耳朵都長(zhǎng)在頭上，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇10
在公園里，有很多小動(dòng)物，可我最喜歡的猴子。
猴子長(zhǎng)著小小的腦袋，小小的四肢，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，最可愛(ài)的是那雙有神的大眼睛。
猴子很靈巧，它能爬高、下低，成群的猴子還能嬉戲玩耍。我們都聽(tīng)過(guò)《猴子撈月》的故事。猴子能變成“秋千”，也能像人一樣，剝花生、香蕉，剝糖果給自己吃。你說(shuō)猴子可愛(ài)不可愛(ài)？
猴子的耳朵長(zhǎng)在哪里，你知道嗎？我來(lái)給你們講個(gè)故事吧。
從前，猴媽媽帶著猴寶寶出去玩耍，問(wèn)：“你看，大象有大大的耳朵，小兔子有長(zhǎng)長(zhǎng)的.耳朵，小老鼠有圓圓的耳朵，小牛有尖尖的耳朵……我們猴子的耳朵在哪里呢？”小猴子摸了摸頭，說(shuō)：“媽媽，我們沒(méi)有耳朵�！薄皼](méi)耳朵你怎么能聽(tīng)到我說(shuō)話呢？”小猴子愣了，問(wèn)：“那，我們的耳朵在哪里呢？”猴媽媽告訴小猴寶寶：“我們的耳朵也跟人類的一樣，長(zhǎng)在頭的兩邊，只是因?yàn)槲覀冇忻�，毛把我們的耳朵遮住了�！?/p>
如果你想了解猴子的耳朵，那你就去動(dòng)物園的猴山看看吧，要仔細(xì)喲！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇11
動(dòng)物的耳朵在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中，形成了各自不同的特點(diǎn)以適用于不同的生活環(huán)境條件。
狐貍是一種肉食性動(dòng)物，它的耳朵是向前方水長(zhǎng)的，這樣有利于他向前方搜索，由于狐貍有了一雙聽(tīng)覺(jué)十分敏銳的耳朵，就能夠準(zhǔn)確的辨別動(dòng)靜電影，發(fā)現(xiàn)和捕食小動(dòng)物，也能及時(shí)的逃避的敵害。可是你是否知道狐貍的耳朵除了能辨別動(dòng)靜外，還有一個(gè)特殊的用途。
動(dòng)物學(xué)家經(jīng)過(guò)觀察和研究發(fā)現(xiàn)狐貍的耳朵，還有幫助散發(fā)體內(nèi)能量的功能，有趣的，是在不同地區(qū)的狐貍，他們耳朵的大小會(huì)有明顯的不同，生活在熱帶沙漠地區(qū)的狐貍耳朵最大，它們的'俗名也叫做大耳狐，這樣，有利于散發(fā)熱量和降低體溫，生活在溫暖地區(qū)的狐貍，俗稱赤狐，耳朵稍小一點(diǎn)，我生活在北極嚴(yán)寒地區(qū)的狐貍，俗稱叫做北極狐，耳朵特別小，這樣可以減少體內(nèi)熱量的散發(fā)，從而達(dá)到保持體溫的目的。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇12
今天天氣晴朗，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽去森林公園玩，這里的空氣真清新，光禿禿的樹(shù)木上冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，真是可愛(ài)極了！突然出現(xiàn)了奇怪的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看沒(méi)有人呀？可能我聽(tīng)錯(cuò)了吧！不大一會(huì)兒這個(gè)聲音又出現(xiàn)了，我抬頭一看原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)在唱笑起來(lái)真好看我驚訝的喊：“媽媽我能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言了。”
我走著走著看見(jiàn)了美麗的.蝴蝶，蝴蝶們說(shuō)：“今天真多花啊！”我又看見(jiàn)了小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“伙計(jì)們前面有很多的花快去采蜜吧！”
走出森林公園，我在大街上看到了一群流浪狗竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：“這些人類怎么把我們拋棄了呢，人類真是太狠心了，我們有個(gè)同伴叫小白被抓到狗肉館，我們今天晚上去救它吧？要不它就被殺了吃肉了，大家一齊回答，好呀！”
它們的對(duì)話，我想：動(dòng)物也是有生命的，不要傷害小動(dòng)物了，有了這個(gè)超能力，我就能更好的幫助小動(dòng)物了！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇13
一天晚上，月亮像個(gè)玉盤(pán)似地掛在高高的天空，它的光雪亮雪亮的。我在月光下聽(tīng)奶奶講故事。我一邊聽(tīng)，一邊指著月亮問(wèn)：“奶奶，奶奶，桂花樹(shù)在哪里？”奶奶看見(jiàn)我指著月亮，連忙說(shuō)：“不要指，不要指！誰(shuí)指了它，它晚上會(huì)來(lái)割誰(shuí)耳朵的'�！�
月亮怎么會(huì)割耳朵呢？我半信半疑�？墒�，我已經(jīng)指了月亮，我真擔(dān)心月亮要割我的耳朵，連忙拉著奶奶的手，回去睡覺(jué)。睡在床上，我雙手捂著耳朵，一點(diǎn)大氣也不敢出，生怕月亮找到了我，在我睡著以后割我的耳朵。奶奶還摟著我念叨：“孩子不懂事啊！月亮老人莫怪啊！”我聽(tīng)著奶奶的話，迷迷糊糊地睡著了。
第二天早晨，我一醒過(guò)來(lái)摸耳朵，耳朵還在。我又去照鏡子，耳朵還好好的。呀！我手指了月亮，月亮沒(méi)有割我的耳朵！
我的膽子大了。后來(lái)，我每天指月亮，除非是下雨，沒(méi)月亮。事實(shí)證明：手指月亮，月亮不割耳朵。
從那以后，奶奶講的有些話，我都要反復(fù)想一想，甚至試一試。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇14
今天上課，老師讓我們認(rèn)識(shí)自己的耳朵，閉上眼睛，看我們能聽(tīng)到什么。我聽(tīng)到了椅子的聲音，其他班級(jí)上課的聲音，還有同學(xué)們拿稿紙的聲音……老師告訴我們?nèi)绻蜒劬﹂]上，只有耳朵可以知道發(fā)生了什么事。
課上我還認(rèn)識(shí)了耳朵的構(gòu)造。耳朵是由外耳，中耳和內(nèi)耳組成的。我們能看見(jiàn)的有：耳廓和外耳道。我還知道了耳朵的功能，沒(méi)有耳朵我們就不能聽(tīng)見(jiàn)千奇百怪的聲音了。
我摸了摸自己的耳廓和耳垂。耳廓軟軟的，有一些軟骨。而耳垂沒(méi)有骨頭，摸起來(lái)特別軟。我還量了量同桌的耳廓，長(zhǎng)和寬各是6cm和2cm。然后我用手捂住耳朵，感覺(jué)聲音變小了，用手指堵住耳道，聲音更小了。
耳朵可是我們?nèi)梭w的器官之一。我們要好好保護(hù)耳朵。比如：不要在吵鬧的地方停留太久，聲音太大的.時(shí)候可以用手捂住耳朵，游泳時(shí)戴上耳塞防止耳朵進(jìn)水。
盲人是靠耳朵來(lái)聽(tīng)見(jiàn)發(fā)生的事情，所以作為健康的我們要好好保護(hù)自己的耳朵。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇15
有一天，眼睛、嘴巴和耳朵在一起談起自己的功勞來(lái)。
眼睛說(shuō)：“我的功勞最大。主人看東西都得靠我，沒(méi)有了我，主人什么也看不見(jiàn)。”嘴巴說(shuō)：“我的功勞才大呢！主人沒(méi)有了我，什么也吃不了，不餓死才怪！”耳朵說(shuō)：“你們的功勞都沒(méi)有我的大，小主人沒(méi)了我，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。”“我的功勞大!”，“我的功勞大!”他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后決定，每個(gè)“人”停止工作一天。
第一天，眼睛停止工作。主人早晨起床，感覺(jué)周?chē)际呛诘�，倒頭又睡，結(jié)果，睡了一整天；第二天，嘴巴停止工作。小主人一天沒(méi)能吃東西，餓的頭暈?zāi)垦�；第三天，耳朵停止工作。老師講的東西一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
他們一直沒(méi)有爭(zhēng)出誰(shuí)的`功勞最大。終于，鼻子開(kāi)口了：“你們的功勞都大，但是，只有團(tuán)結(jié)在一起，力量才更大。所以，讓我們一起為主人工作吧！”眼睛、嘴巴和耳朵互相看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇16
一天中午，五官趁主人午睡時(shí)，開(kāi)始了“第二次世界大戰(zhàn)�！�
“嗨！這個(gè)世界如果沒(méi)有我，不知道將要黑暗到什么程度�！毖劬︱湴恋恼f(shuō)。
“別吹牛了，眼睛。我才是最重要的，沒(méi)有我，主人怎么聞到各種美味，沒(méi)有我，主人怎么喘氣、呼吸�！北亲硬桓适救醯�.說(shuō)。
“簡(jiǎn)直不知天高地厚，沒(méi)有我，主人怎么吃飯，沒(méi)有我，主人怎么與別人交流……總之，沒(méi)有我，主人肯定寸步難行�！弊觳环䴕獾恼f(shuō)。
只有耳朵默默的聽(tīng)著他們的爭(zhēng)論，悄無(wú)聲息。
過(guò)了幾天，主人感冒了，鼻子不透氣，嘴里燒得滿口水泡，眼睛里布滿了血絲。
“怎么了，眼睛老兄，掛彩了吧�！北亲友笱笞缘玫恼f(shuō)。
“鼻子，你都快把牛吹到天上，什么也聞不到了吧�！毖劬﹂_(kāi)始反擊。
嘴好像認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，啞口無(wú)言。
這時(shí)，謙虛的耳朵開(kāi)口了：“我們都缺一不可，為什么要爭(zhēng)論個(gè)你高我低呢？”
聽(tīng)了耳朵的一席話，眼睛、鼻子和嘴都慚愧的低下了頭，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇17
晚上，我們一家人去樓下跳繩，剛開(kāi)始是汪嘉木跳，汪嘉木第一次跳35下，又輪到我了，我跳著跳著不小心絆了繩，我跳了118下，我覺(jué)得我跳的還行。第二輪比賽，汪嘉木又跳了幾下，然后我還原來(lái)跳的好了，我跳了54下就絆了。第三輪比賽，我很堅(jiān)強(qiáng)的跳呀跳，我沒(méi)數(shù)我跳了幾下，我從爸爸跟前一直跳到了離爸爸很遠(yuǎn)的'地方，因?yàn)槲依鲜峭筇�，我看�?jiàn)爸爸伸出了兩個(gè)大拇指，媽媽說(shuō)：200下了，我接著跳，當(dāng)我跳到190多下時(shí)我感覺(jué)很累，但是我堅(jiān)持跳的很快很快，最后實(shí)在累的不行了，我被繩子絆住了，爸爸伸出了兩個(gè)大拇指重重的表?yè)P(yáng)了我，原來(lái)我跳了224下，我直接不敢相信自己的眼睛和耳朵，我高興的撲進(jìn)了媽媽的懷抱里。
前段時(shí)間，汪嘉木跳了190多下時(shí)，我沒(méi)他跳的好，但我不氣餒，也沒(méi)有放棄，每天好好練，終于打破記錄了。我們做任何事，如果第一次不行，就要每天每天練，總有一天我會(huì)成為第一名的。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇18
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。
配完眼鏡回來(lái)的路上，鼻子和耳朵不情愿地說(shuō)：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”眼睛垂頭喪氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓小主人把我弄近視了呢！要不我們能有這么大的壓力嗎？”聽(tīng)了眼睛的話，鼻子和耳朵開(kāi)始想辦法。
一天，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見(jiàn)東西的輪廓。他向前走時(shí)，一不小心摔了一跤，腿磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，花了好多錢(qián)呢！這時(shí)，嘴巴說(shuō)話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢(qián)？”聽(tīng)了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽(tīng)話了。他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常�？渌鼈兪亲约旱腵好助手呢。
這個(gè)故事告訴我們，只要齊心協(xié)力，才能做好每一件事情。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇19
我喜歡我的耳朵，是因?yàn)樗軒椭衣?tīng)見(jiàn)許多動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我的耳朵可以讓我聽(tīng)見(jiàn)活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在茂密的森林唱歌的聲音，可以讓我聽(tīng)見(jiàn)勤勞的蜜蜂在花叢中談話的聲音，可以讓我聽(tīng)見(jiàn)花朵凋零的聲音。
我的耳朵在我高興的時(shí)候，可以讓我聽(tīng)見(jiàn)朋友為我慶賀的聲音；在我傷心的'時(shí)候，會(huì)讓我聽(tīng)見(jiàn)媽媽安慰我的聲音；在我失落的時(shí)候，可以讓我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)給我鼓勵(lì)的聲音。
我的耳朵可以讓我欣賞世界悅耳的鋼琴聲，讓我聆聽(tīng)小提琴聲，讓我傾聽(tīng)古箏高雅的聲音，總之，那悅耳的音樂(lè)總是讓我陶醉！我不是一個(gè)善于表達(dá)的人，但我卻善于傾聽(tīng)。
感謝我的耳朵，它讓我感受到大自然的美妙，它讓我感悟到人間真情，它讓我聆聽(tīng)到世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。我喜歡我的耳朵！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇20
2017年7月24日 星期一 晴
這次考試，小兔子考得很不好，只得了56分。小兔子想：這樣的分?jǐn)?shù)，回到家一定會(huì)被爸爸打一頓的！
果然，他回到了家，爸爸看到分?jǐn)?shù)，火了！“竟然考的.分?jǐn)?shù)這么低，真是該打！”爸爸邊發(fā)火，邊說(shuō)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，這一次考的低，下一次一定會(huì)考好的！”可是爸爸說(shuō)：“不行，沒(méi)有下一次！”于是，把小兔子帶到屋里，暴打了一頓。把小兔子的耳朵打得腫了起來(lái)。
第二天，小兔子來(lái)到學(xué)校，她成了動(dòng)物學(xué)校的焦點(diǎn)，所有的同學(xué)都以他為中心點(diǎn)。
第三天，學(xué)校正好還要考試，于是他有了一個(gè)想法：把卷紙空下來(lái)……這次，小兔子考了0分。
回到了家，爸爸又把他的另一只耳朵打得腫了起來(lái)，這樣，兩只耳朵都相同大了
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇21
外婆家養(yǎng)了一只大公雞,我非常喜歡它。我給它起了一個(gè)名字叫＂打鳴＂�？墒牵也恢浪亩湓谀膬�，我想找找看。
我拿著放大鏡想在它嘴巴周?chē)纯�，能不能有什么線索。打鳴的頭扭來(lái)扭去，好奇得很，沒(méi)法看。我哄著它：“打鳴，乖，別亂動(dòng)！”可還是不行。看來(lái)我得重新想轍了！我請(qǐng)來(lái)媽媽，讓她把打鳴的腦袋框住，哎，總算安心了！我在它嘴巴周邊照了照，只有一些黃毛，我又摸了摸，和其他地方差不多，看來(lái)他的`耳朵不再這啊!我想，打鳴的耳朵會(huì)不會(huì)在“頭發(fā)”下呢？雞冠，對(duì)于雞來(lái)說(shuō)，就一定是頭發(fā)！大致在什么位置呢？試試才知道！我順著雞冠向下摸，�。∮幸粋�(gè)突出的小包！恩！會(huì)不會(huì)就是耳朵呢？
我上網(wǎng)查了資料，�。【W(wǎng)上的雞的耳朵的圖片和我看到的完全吻合！哈哈，我真開(kāi)心�。�
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇22
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多有趣的事情，比如拔河比賽，跳繩，賽跑。其中，讓我最難忘的就是“畫(huà)耳朵”。
在一堂美術(shù)課上，老師從黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮娃娃，我們都不知道她葫蘆里賣(mài)的'什么藥，便問(wèn)老師：“您畫(huà)一個(gè)娃娃干什么呀？它雖然很漂亮，但是少了一個(gè)地方？”我仔細(xì)一看，它沒(méi)有耳朵。接著老師用她那“高分貝”的喇叭對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們就來(lái)玩畫(huà)耳朵的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后，一個(gè)個(gè)恍然大悟。
首先，老師讓班長(zhǎng)李雨航來(lái)告訴我們：“一個(gè)同學(xué)蒙住雙眼去給黑板上的娃娃畫(huà)耳朵，誰(shuí)畫(huà)的準(zhǔn)誰(shuí)就是獲勝者�！苯又�，老師叫了一個(gè)班里個(gè)子最高的同學(xué)來(lái)畫(huà)，然后把他的眼睛蒙上，那位同學(xué)來(lái)到黑板前，把娃娃的耳朵一只畫(huà)在了眼睛上，一只畫(huà)在了嘴巴上，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，他睜開(kāi)眼睛一看，自己也捂著嘴笑個(gè)不停。
后來(lái)，又有幾位同學(xué)上去畫(huà)鼻子，在大家的提醒下，他們還是畫(huà)歪了。這個(gè)游戲真有趣！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇23
有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴短，耳朵太長(zhǎng)。有一天，它終于想出了一個(gè)辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個(gè)蝴蝶結(jié)，又在尾巴上系了一個(gè)和尾巴顏色一樣的氣球。小兔子就感覺(jué)自己這樣特別美，就這樣大搖大擺地走去森林。
森林里住了一只大灰狼，大灰狼想：小兔子終于來(lái)森林了，我的`去感謝它的到來(lái)。大灰狼真的去了，還帶上了刀叉和餐巾。大灰狼找到了小兔子，就偷偷地往它尾巴撲上去，“崩”一聲巨響，原來(lái)是小兔子尾巴上的汽球破了。還好，小兔子跑得快。小兔子邊跑邊自言自語(yǔ)道：“如果我尾巴真的那么長(zhǎng)，就被大灰狼吃了，還是短尾巴好。”小兔子回到家，關(guān)上門(mén)把耳朵上的蝴蝶結(jié)解開(kāi)了，說(shuō)道：“還是做真正的自己好，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處�！�
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇24
今天我正在門(mén)口坐著，天氣十分悶熱，蚊子到處飛來(lái)飛去。突然我發(fā)現(xiàn)有一只壁虎，正一動(dòng)不動(dòng)注視著蚊子，好像隨時(shí)會(huì)發(fā)動(dòng)攻擊似的。
看著那只壁虎的皮如同枯樹(shù)葉一般，還有那四只像青蛙一樣的爪子牢牢地吸附在墻上。
我覺(jué)得好奇，就拿了一根樹(shù)枝，去撥了他一下，它好像觸了電似的抖了一下，揮了揮頭，四只腳飛快地舞動(dòng)著腳，摔到了地上，我看見(jiàn)了它軟軟白白的`肚皮，它四只腳像在劃船，不一會(huì)兒反了個(gè)面，又爬到墻上。我又用樹(shù)枝撥了一下，沒(méi)想到壁虎的尾巴掉了。這是媽媽大喊：“壁虎的尾巴掉進(jìn)耳朵里要聾的!”這是尾巴已經(jīng)掉到地上，還一直要個(gè)不停。
原來(lái)壁虎的尾巴鉆進(jìn)耳朵是一個(gè)誤會(huì)。斷尾是是一種自己保護(hù)行為，當(dāng)它受危險(xiǎn)時(shí)，能使尾巴斷落，尾巴還能跳一段時(shí)間，吸引人注意，好安全逃跑。
壁虎尾巴會(huì)鉆進(jìn)耳朵是迷信，不過(guò)迷信能讓我們不會(huì)去傷害益蟲(chóng)壁虎。
你們說(shuō)有了第三只耳朵是壞？還是好？
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇25
我看了，所以我決定補(bǔ)充第三只眼。我手不小心碰到了電線（故意的），閉上眼睛，一片漆黑。唉，沒(méi)反應(yīng)!
過(guò)了一會(huì)，我在街上慢慢溜達(dá)。走到了一個(gè)沒(méi)人的草地上。突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：老兄，好久不見(jiàn)，你上哪去了？我回頭一看并沒(méi)有人呀，難道是鬼？快撤――
我用了最快的速度跑回了家。一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到有人在說(shuō)，“這幾天吃得真飽呀，你呢？”“我也是，可就想念以前在天空上飛翔的滋味�！边�？我家什么時(shí)候來(lái)了兩位可以飛翔的客人呀！我馬上沖進(jìn)客廳，真是怪事，一個(gè)人影也沒(méi)有！莫非是我家兩只鳥(niǎo)兒在說(shuō)話？難道是――我長(zhǎng)了科學(xué)家們所說(shuō)的第三只耳朵？為了確定真象，我又去了街上。我只得聽(tīng)一只小狗“說(shuō)話”（動(dòng)物太少）我“好說(shuō)歹說(shuō)”它也不吱聲。最后我順手拿出我的.工具――骨頭。我在它面前搖來(lái)晃去，小狗終于“說(shuō)話”了“快給我不然我就咬你！”說(shuō)完就向我這邊追來(lái)......
你們說(shuō)有了第三只耳朵是壞？還是好？
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇26
在快易作文班上，每次課都有好玩的游戲，讓我們?cè)谟螒蛑性鲩L(zhǎng)不少知識(shí)。這不，今天吳老師又讓我們做了一個(gè)游戲----咬耳朵。
吳老師先從事先準(zhǔn)備好的.本子里拿出了兩張紙條，走到周曉涵面前小心翼翼地給他看，在讓他看好把這句話傳給下一位同學(xué)，在傳的過(guò)程中不能讓人聽(tīng)見(jiàn)，就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳下去，千萬(wàn)不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)傳到我的時(shí)候，我前面的同學(xué)陳俞安神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“天上一顆星，地上一塊冰�！蔽衣�(tīng)了之后就捂住嘴巴對(duì)下一個(gè)人一字不差地說(shuō)完。我本以為按我這樣傳下去能全傳對(duì)的，可當(dāng)傳到最后一個(gè)同學(xué)毛汝靖的時(shí)候，她在黑板上公布出來(lái)結(jié)果卻是：“天上一顆星，地上一塊餅。”我看見(jiàn)了都差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能干成功一件事。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇27
這幾天，我們學(xué)了一組觀察作文，正好，爺爺那天給我買(mǎi)了一只小雞，老師也讓我們寫(xiě)觀察作文，我暗自狂喜；哎，老師讓我們寫(xiě)觀察作文，不如看看小雞有什么特點(diǎn)吧！
回到家，我放下書(shū)包，捧起小雞，自己觀察起來(lái)，它長(zhǎng)著一身黃色的絨毛，一個(gè)圓頭，一對(duì)圓溜溜的眼睛，一張尖嘴上長(zhǎng)了兩個(gè)小圓洞洞，沒(méi)什么可觀察的嗎！不，它的耳朵呢？我撫摸著它，在它頭上找著，但還是沒(méi)找出來(lái)。我又問(wèn)了奶奶。媽媽。爸爸，他們都說(shuō)沒(méi)仔細(xì)觀察過(guò)，不知道。我又想觀察一下，突然，在他頭上有兩那個(gè)條毛立著，我出于好奇，翻看那兩條毛，里面有兩個(gè)小圓洞洞，小雞的耳朵為什么會(huì)長(zhǎng)在那里呢？會(huì)不會(huì)更好地聽(tīng)聲音？
后來(lái)，我在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)，那就是它的耳朵，我有查了，它的`耳朵為什么會(huì)長(zhǎng)在那。原來(lái)，它爪子不能伸到耳朵那里，它還怕蚊蟲(chóng)飛到耳朵里，沒(méi)辦法取出來(lái)，所以長(zhǎng)在毛底下。
正如老師所說(shuō)的；只要你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇妙的事！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇28
有一天，鼻子、眼睛、耳朵、嘴忽然吵起來(lái)。
嘴傲慢地說(shuō)：“你們說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)的本領(lǐng)最大。”
鼻子說(shuō)：“當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大了，如果沒(méi)有我，主人會(huì)呼吸嗎？如果主人不呼吸的話就會(huì)死的。我的本領(lǐng)最大�！�
眼睛不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢！如果沒(méi)有我，主人會(huì)看得到綠綠花花的世界嗎？我的`本領(lǐng)最大�！�
耳朵也不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒(méi)有我，主人能聽(tīng)得到老師在課堂上講的話嗎？我的本領(lǐng)最大�！�
“我的本領(lǐng)最大”
“我的本領(lǐng)最大”
“我的本領(lǐng)最大”
它們爭(zhēng)吵著，大腦爺爺來(lái)了，就說(shuō)：“你們吵什么吵。”它們把事情都告訴了大腦爺爺，大腦爺爺聽(tīng)了笑著說(shuō)：“我們生來(lái)就是為主服務(wù)的，有什么可吵的呢！你們還是和睦相處吧！”
它們聽(tīng)了大腦爺爺?shù)脑挷哦昧艘粋�(gè)道理，“為主人服務(wù)的要正是視別人的長(zhǎng)處，不要光看自己的長(zhǎng)處�！�
后來(lái)，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，好好地為主人服務(wù)。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇29
小白兔啦啦有一雙潔白無(wú)瑕的大耳朵，啦啦非常喜歡它。
可是，有一天，啦啦和朋友小狗花花一起去森林公園玩。那里的樹(shù)枝繁葉茂，啦啦高高豎著耳朵，別提有多神氣了！一不小心，長(zhǎng)耳朵被劃傷了一道口子，啦啦疼得嚎啕大哭起來(lái)。從此，啦啦不再喜歡自己的長(zhǎng)耳朵了。
一天早上，風(fēng)和日麗，啦啦哼著歌兒出門(mén)采蘑菇了。它采得正歡，忽然，啦啦聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有呼救聲，急忙奔過(guò)去，原來(lái)，小松鼠阿松落進(jìn)了河里，上不來(lái)了。啦啦急忙抓起大樹(shù)下的一根竹竿，伸進(jìn)河里，可是竹竿太滑了，阿松抓不住，啦啦無(wú)可奈何。突然，它眼睛一亮，"有辦法了！"啦啦把長(zhǎng)耳朵伸向阿松，阿松抓住了耳朵，啦啦使勁了九牛二虎之力把阿松拉了上來(lái)。它看見(jiàn)濕淋淋的阿松，有忙用胸脯暖和它。阿松感激地說(shuō)：“謝謝你，小白兔，你的長(zhǎng)耳朵真好！”啦啦沒(méi)想到自己的長(zhǎng)耳朵也有用。
從此，啦啦又喜歡上它的`耳朵了！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇30
浙江省桐鄉(xiāng)市 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五(2) 周洋 我從小就長(zhǎng)了一對(duì)大耳朵。耳朵上面大得很，下面那一團(tuán)肉好象很重似的往下垂，成了一只名符其實(shí)的`大耳朵。這招來(lái)了許多閑話。
有一次我和一位同學(xué)在玩。突然，他看到了我的大耳朵，開(kāi)心地說(shuō)：“人說(shuō)耳朵大，福氣就大�，F(xiàn)在，我也有了一個(gè)大耳朵的朋友了�！卑�，我哪有什么福氣，看他瞎編一氣。這還算是好話。
還有一次，我在和班內(nèi)的同學(xué)玩。他們看見(jiàn)我的大耳朵，就說(shuō)：“你們快來(lái)看，豬八戒的耳朵也這么大，看來(lái)周洋是豬八戒的子孫吧！”我聽(tīng)了非常生氣，說(shuō)：“難道耳朵大不可以嗎？”他們才不管我的感受，還時(shí)時(shí)處處地說(shuō)我，逗同學(xué)笑。我簡(jiǎn)直無(wú)地自容了，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去……
我每天都在思考：到底耳朵大好，還是不好。希望同學(xué)們以后不要再說(shuō)我耳朵了！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇31
這幾天，我們學(xué)了一組觀察作文，正好，爺爺那天給我買(mǎi)了一只小雞，老師也讓我們寫(xiě)觀察作文，我暗自狂喜；哎，老師讓我們寫(xiě)觀察作文，不如看看小雞有什么特點(diǎn)吧！
回到家，我放下書(shū)包，捧起小雞，自己觀察起來(lái)，它長(zhǎng)著一身黃色的絨毛，一個(gè)圓頭，一對(duì)圓溜溜的眼睛，一張尖嘴上長(zhǎng)了兩個(gè)小圓洞洞，沒(méi)什么可觀察的嗎！不，它的耳朵呢？我撫摸著它，在它頭上找著，但還是沒(méi)找出來(lái)。我又問(wèn)了奶奶。媽媽。爸爸，他們都說(shuō)沒(méi)仔細(xì)觀察過(guò)，不知道。我又想觀察一下，突然，在它頭上有兩個(gè)條毛立著，我出于好奇，翻看那兩條毛，里面有兩個(gè)小圓洞洞，小雞的耳朵為什么會(huì)長(zhǎng)在那里呢？會(huì)不會(huì)更好地聽(tīng)聲音？
后來(lái)，我在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)，那就是它的耳朵，我又查了，它的'耳朵為什么會(huì)長(zhǎng)在那。原來(lái)，它爪子不能伸到耳朵那里，它還怕蚊蟲(chóng)飛到耳朵里，沒(méi)辦法取出來(lái)，所以長(zhǎng)在毛底下。
正如老師所說(shuō)的；只要你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇妙的事！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇32
初夏，午后的陽(yáng)光通過(guò)茂密繁綠的樹(shù)葉，越過(guò)古香古色的圍墻，變成一抹抹細(xì)小的碎片，俏皮地鋪灑滿了整個(gè)院落的青石地板。周?chē)囊磺卸检o謐著，像是在享受著怡然的時(shí)刻。這時(shí)只要有輕微十分的風(fēng)掠過(guò)，稍稍帶動(dòng)了葉片，光碎片便閃耀成一片亮眼。
圍墻旁邊，剛好能夠曬到太陽(yáng)，越又不至于讓人太覺(jué)悶熱的`地方，擺著一把同樣與院中的一切，經(jīng)歷過(guò)歲月荏苒的大木搖椅上，坐著一位老人。他微笑著半閉著眼。在他的膝邊，圍坐著兩個(gè)孩子，四只純真的雙眼中充滿了希望，望著那位老人。
“講故事啊……讓我想象……就講月亮與耳朵的故事吧。小昔，小煙，你們可要記得，以后看月亮的時(shí)候，千萬(wàn)不能用手去指月亮啊。呵呵，因?yàn)槿绻噶嗽铝�，耳朵就�?huì)不見(jiàn)了……”隱隱約約間，聽(tīng)到一個(gè)年邁的聲音，和藹斷續(xù)地說(shuō)道。
這是曾昔與林煙幼年時(shí)的某個(gè)夏日，在院中聽(tīng)爺爺講故事的場(chǎng)景。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇33
“爺爺，爺爺，你快告訴我該怎么辦，要怎么辦才……咳咳咳”因?yàn)榕艿锰�，還未說(shuō)完小煙便咳了起來(lái)。
爺爺忙幫著小煙拍后背，一邊慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，孩子，不急。爺爺來(lái)，也正是要和你說(shuō)這事兒呢。”小煙聽(tīng)了，急忙抬起頭，迫切地望著爺爺。
“小煙啊，其實(shí)，那的確不是一個(gè)故事，而且已經(jīng)很久很古老了。爺爺也是在小時(shí)候聽(tīng)其他老人們說(shuō)的，所以，現(xiàn)在爺爺也不知道該如何清楚徹底地和你講完這整個(gè)事情的來(lái)龍去脈……”沒(méi)等爺爺把話說(shuō)完，小煙就趕忙打斷了，“爺爺，直接說(shuō)方法，直接說(shuō)該怎么辦就好了�！薄昂冒�。總之，這件事必須由你來(lái)做。據(jù)我所知，你應(yīng)該到村子最東的那片榆木林，去那兒找耳朵。其他的，我也不知道了……”
“嗯。好的'。爺爺，謝謝你，我這就去準(zhǔn)備出發(fā)�！毙熤钡馗鎰e了爺爺，帶著希望與期待往小昔家中跑。
老人站在原地，眼中深邃似乎沒(méi)有盡頭。周?chē)囊磺�，似乎都適時(shí)地靜默了。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇34
小煙急忙快速上前，想要馬上從樹(shù)上摘下耳朵，可是卻因?yàn)闃?shù)太高而夠不著。于是只能在樹(shù)下一邊干著急一邊思索著該怎么辦，忽然又意識(shí)到即使想到辦法，卻也分辨不出到底哪雙才是小昔的耳朵。
最后，小煙在沒(méi)有辦法的情況下，只能對(duì)著樹(shù)大聲呼喊了起來(lái)：“小昔的耳朵，能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話嗎。我是小煙，我來(lái)找你了，你快跟我回家好嗎。小昔很需要你，快回到他身邊吧……”如此重復(fù)了好多次，可是卻連一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)見(jiàn)著。小昔頓覺(jué)喪氣。心中也忽然充溢了難過(guò)。
就在小昔抑郁之時(shí)，樹(shù)前卻頓時(shí)憑空發(fā)出一陣強(qiáng)烈得刺眼的光芒，同時(shí)，一個(gè)女人的身影也漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。模糊間覺(jué)得是個(gè)十分動(dòng)人的女子。等到身影完全清晰，女人開(kāi)口，用十分和緩的語(yǔ)氣對(duì)小煙說(shuō)：“你這樣呼喊，不過(guò)是徒勞，耳朵只會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。我想，你應(yīng)該用一些獨(dú)特的'方式，讓耳朵明白是你�！闭f(shuō)完，女人又像來(lái)時(shí)一樣，光芒再次蒙蔽了小煙的雙眼。于是，在強(qiáng)光的隱沉下，女人完全消失了蹤影。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇35
大象有一雙大大的耳朵，它的眼睛圓圓的，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，嘴巴大大的。
有一天，大象在森林里散步，它遇見(jiàn)了小兔子，小兔子說(shuō)：“大象你的耳朵怎么那么大?好像一把大扇子�！贝笙鬀](méi)有理小兔子，慢慢地走了。
大象又遇見(jiàn)了小馬，小馬說(shuō)：“大象，你的耳朵怎么那么大，比扇子還大?”大象也沒(méi)有去理小馬，慢慢地走了。
大象一邊慢慢地走，一邊想：我的耳朵有那么大嗎?大象想去問(wèn)松鼠太太，想聽(tīng)聽(tīng)松鼠太太的意見(jiàn)。大象來(lái)到了松鼠太太家，問(wèn)松鼠太太：“松鼠太太，我的耳朵有那么大嗎?”
松鼠太太說(shuō)：“確實(shí)是太大了!”
“真的`嗎?”大象問(wèn)。
“真的，你的耳朵這么大，該不會(huì)有什么毛病吧?”松鼠太太答道。
大象聽(tīng)了，沒(méi)有回答就走了。
從此大象再也沒(méi)有去森林里散步了。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇36
我家金魚(yú)缸里有個(gè)座假山，假山上有一株虎耳草。我叫它“兔耳朵草”。
春天到了，“兔耳朵草”長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，剛開(kāi)始，葉子只有小拇指指甲蓋這么小，葉脈不明顯。過(guò)了一個(gè)星期，我看了看“兔耳朵草”，它的葉子變大，是黑綠色的了，莖變粗了三倍，它很矮，葉脈變成了白色。又過(guò)了一個(gè)星期，葉子變成了愛(ài)心形，漸漸變紅，莖上葉上都是毛。
過(guò)了兩個(gè)星期，我看到了“兔耳朵草”的`花，這種花奇特極了！它是由五片花瓣組成的。雖然說(shuō)花瓣只有五片，聽(tīng)起來(lái)挺普通，但它的五片花瓣的形狀、大小都不同�！巴枚洳荨庇扇』ò旰蛢善蠡ò杲M成。小花瓣是白中帶紅的，只有芝麻這么大�；ɡ傧窈挠|角最有特點(diǎn)的就是大花瓣了。大花瓣雖然白白的，顏色很樸素，但它就是名字的來(lái)源。這兩片花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，白白的，像兔耳朵一樣，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這兩片花瓣翩翩起舞，仿佛一只只上兔子跳來(lái)跳去，可愛(ài)極了！
伙伴們，你們喜不喜歡虎耳草？
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇37
打開(kāi)你的耳朵大自然中有許多不同的聲音，請(qǐng)打開(kāi)你的耳朵去仔細(xì)地聆聽(tīng)一下吧。微風(fēng)輕輕地吹來(lái)，不時(shí)地用她溫柔的'雙手輕輕地?fù)崦〔荩托〔菀黄鹛鴥?yōu)美的舞蹈，訴說(shuō)著微風(fēng)和小草的愛(ài)情，聽(tīng)微風(fēng)又吹向池塘里的荷花，不時(shí)地把雨水濺到粉紅色的花瓣上，沙沙沙，呼呼呼，微風(fēng)看見(jiàn)亭亭玉立的的荷花，笑的多愉快；嘩嘩嘩，雨下了起來(lái)，微風(fēng)伴隨著雨，又跳起了舞蹈，多么開(kāi)心。微風(fēng)來(lái)到了海邊，看見(jiàn)了一個(gè)小姑娘，想給她添加一些美麗，于是，又輕輕地唱起歌來(lái)，呼呼呼，把小姑娘的長(zhǎng)發(fā)吹了起來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄飄，真美。忽然，天上的白云被正在咆哮的大風(fēng)給大散了，只聽(tīng)呼呼呼，這聲音明顯地比微風(fēng)，大風(fēng)吹過(guò)里頭沙漠，沙漠立刻變成黃的了，天地之間滿是黃沙在瘋狂，大樹(shù)，小草，小花也受影響，不停地?fù)u擺，搖晃。
風(fēng)的聲音變化多端，只要你打開(kāi)耳朵去聆聽(tīng)，一定回聽(tīng)出它的變化。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇38
冬冬一點(diǎn)兒也不愛(ài)護(hù)自己的眼睛走在路上看書(shū)躺在床上也看書(shū)慢慢的變成了近視眼。
變成近視眼看東西就不清楚了沒(méi)辦法只好去配一副眼鏡了。
戴上眼鏡看東西清楚多了�？墒墙裉於腵鼻子、耳朵吵起來(lái)啦！
鼻子說(shuō)：“為什么把眼鏡壓在我身上？”耳朵說(shuō)：“為什么把眼鏡掛在我身上？”眼睛委屈的說(shuō)：“你們也不能怪我�。∥冶緛�(lái)好好的都是小主人不愛(ài)護(hù)我把我變成了近視眼了！”鼻子和耳朵發(fā)火了：“都是你不好！你戴眼鏡別連累我們��！”
于是鼻子和耳朵商量了一個(gè)主意要擺脫眼鏡。
一天冬冬彎腰去拾東西耳朵連忙閃動(dòng)了一下眼鏡掉到地上摔碎了這一下子鼻子和耳朵可高興啦！
沒(méi)有了眼鏡眼睛看東西就不清楚了。一天冬冬在街上不小心撞到電視桿把鼻子和耳朵全碰傷了。冬冬只好去再配一副眼鏡。
鼻子和耳朵知道自己錯(cuò)了再不敢搗亂。可是冬冬不愛(ài)護(hù)眼睛以后也只能戴著眼鏡了他后悔極了。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇39
《藍(lán)色的兔耳朵草》是笑貓日記系列的書(shū)，很多大人都不喜歡笑貓日記，認(rèn)為太虛幻，不現(xiàn)實(shí)。
介紹：笑貓剛找到他心愛(ài)的虎皮貓，卻發(fā)現(xiàn)她耳朵聾了。后來(lái)聽(tīng)好友老老鼠說(shuō)：“在遙遠(yuǎn)的群山中，有一座晶瑩得如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山，山上有一種類似兔耳朵的草，可以治虎皮貓的耳朵。”便出發(fā)了，當(dāng)天快黑了，準(zhǔn)備在一個(gè)小村莊過(guò)夜�？煽创遄拥拇簏S狗不允許他進(jìn)入，大花貓也不歡迎他，后來(lái)被他與虎皮貓的故事打動(dòng)了，笑貓便輕而易舉的'進(jìn)入了村莊。第二天，大花貓與大黃狗送笑貓時(shí)，見(jiàn)到了一只老山羊，山羊說(shuō)：“去藍(lán)山的路上有山蜘蛛、湖怪、母老虎與公花豹�！毙ω埱寥f(wàn)苦采到的兔耳朵草，竟是在自己睡覺(jué)時(shí)，被一群兔子偷吃了。笑貓回去后，綠毛龜告訴他：“只要心中有愛(ài)，奇跡就會(huì)發(fā)生�！惫�，笑貓?zhí)焯鞛榛⑵へ垖⑽覟樗猛枚洳莸倪^(guò)程講給她聽(tīng)。一天，虎皮貓聽(tīng)見(jiàn)了，笑貓便與虎皮貓舉行了盛大的草坪婚禮。
內(nèi)容已經(jīng)差不多講完了。Bye Bye！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇40
一次，小白兔白白在動(dòng)物廣場(chǎng)上玩。小狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)�！翱�，我這是高級(jí)手表，還可以當(dāng)指南針哩，就算把半個(gè)山坡賣(mài)了也買(mǎi)不到這么好的表了！而你呢，連一只破表都沒(méi)有，還有你的耳朵這么這么的長(zhǎng)，一定是老欺負(fù)小白鵝，讓白鵝媽媽和農(nóng)民伯伯拉長(zhǎng)了耳朵�！毙『傭湴恋卣f(shuō)�！安皇堑模皇堑�.�！卑装准绷恕！熬褪蔷褪恰！毙『傉f(shuō)。
回了家白白把事情一五一十地說(shuō)了，白兔媽媽跺了跺腳，說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)了什么？”“媽媽，你跺的腳好響好響�！卑装渍f(shuō)。“對(duì)了，我們的耳朵長(zhǎng)就能聽(tīng)得清聲音�！眿寢屨f(shuō)，白白聽(tīng)了，高興地笑了。
白白在參加作文大賽時(shí)，又遇到了小狐貍，白白也沒(méi)理他，比賽時(shí)白白聽(tīng)見(jiàn)了腳步，知道獵人來(lái)了，就告訴老師，老師便帶他們離開(kāi)考場(chǎng)，來(lái)到了安全的地方。
事后，小狐貍對(duì)白白說(shuō)：“對(duì)不起，白白，我不應(yīng)該笑話你。你能原諒我嗎？”“可以��！”白白大方地說(shuō)。
從此，白白和小狐貍成了好伙伴。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇41
鼻子自豪地說(shuō)：“主人聞東西不是都由我來(lái)聞的，否則叫誰(shuí)去聞香臭呢？再說(shuō)，呼吸也是要嗚嗚來(lái)呼吸的，不呼吸主人還不憋死？所以我的功勞最大！”
耳朵驕傲地說(shuō)：“主人感受音樂(lè)都由我來(lái)聽(tīng)的，再說(shuō)，別人在主人背后說(shuō)主人壞話，說(shuō)主人好話，主人都知道，所以我的功勞最大！”
眼睛氣出了紅血絲，生氣地說(shuō)：“主人每天都得用我。人家說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有我，主人就變成瞎子了。所以我的功勞最最大！”
“主人都是讓我來(lái)說(shuō)話的，沒(méi)有語(yǔ)言交流，主人就交不上好朋友，還有，主人也是讓我來(lái)吃飯的，主人不吃飯，還不餓死？所以我的功勞最大！”嘴巴生氣地說(shuō)。
眉毛說(shuō)：“雖然人們瞧不起我，但是我也有很多作用呢。所以你們只注重自己的優(yōu)點(diǎn)，不注重別人的.優(yōu)點(diǎn)，是不對(duì)的，每個(gè)人都有每個(gè)人的用處。 鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴聽(tīng)了眉毛的話，非常后悔，忙互相道歉，又和好了。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇42
從前，在五官殘疾收留醫(yī)院里，有一只驕傲的耳朵和一只謙虛的眼睛，眼睛讓耳朵能看見(jiàn)事物，但是耳朵卻不愿意給眼睛聽(tīng)得到聲音，經(jīng)過(guò)院長(zhǎng)調(diào)解，耳朵不情愿地給眼睛聽(tīng)覺(jué)，所以，他常常奚落眼睛。
有一天，耳朵輕蔑地對(duì)眼睛驕傲地說(shuō)：“你趕跟我比誰(shuí)的用處大嗎？爛眼睛！”
“不敢，耳朵兄弟。”眼睛謙虛地說(shuō)。
眼睛話音剛落，耳朵馬上瞪大眼睛，火冒三丈地說(shuō)：“你說(shuō)什么？誰(shuí)是你兄弟？啊？你這么無(wú)能，不配當(dāng)我的兄弟！只有傻瓜才和你這樣的人做兄弟！”
“何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧！”眼睛心平氣和地說(shuō)，“而且，我并不無(wú)能，只是我們各有各的.長(zhǎng)處，也有自己的短處，要是你沒(méi)有我，你會(huì)什么也看不見(jiàn)；要是我沒(méi)有你的幫助，我也什么也聽(tīng)不見(jiàn)，再說(shuō)……”
“住嘴！你不可以對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？！”耳朵怒火沖天地說(shuō)。
眼睛不在理會(huì)耳朵。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇43
很多人認(rèn)為雞沒(méi)有耳朵，因?yàn)樗麄兛床坏健５�，我仔�?xì)觀察了雞，發(fā)現(xiàn)了雞是有耳朵的，而且它的耳朵也非常靈敏，連細(xì)小的聲音也能聽(tīng)到。
我家養(yǎng)了一只母雞。有一次，我的家里來(lái)了客人�？腿俗呗返穆曇舴浅＜�(xì)小，可是雞它左躲躲、右躲躲總是能避開(kāi)客人。我非常奇怪，明明雞是背對(duì)著客人的根本就看不倒。所以我認(rèn)為雞是有耳朵的。我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：我把雞抱到一邊，蒙上了它的眼睛，讓它看不見(jiàn)我。然后，我再它身后走路，看看它能不能躲開(kāi)我。雞不但能躲開(kāi)我，而且還能離的.我非常遠(yuǎn)。因此、我認(rèn)為雞肯定有耳朵！
可是，雞的耳朵又在哪里呢？我在雞的頭上找了一下。發(fā)現(xiàn)雞的耳朵就在眼睛后面一些毛的下面。然后我把雞的耳朵封上。把雞的眼睛封上。發(fā)出任何聲音，它也不躲。雞真的有耳朵。
每個(gè)人只要留心觀察事物中的一點(diǎn)一滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的收獲。要留心觀察事物中的一點(diǎn)一滴！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇44
一天晚上，人們都進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)了。眼睛、耳朵、鼻子、嘴就聚在一起開(kāi)起了會(huì)。
眼睛先發(fā)表意見(jiàn)：“人們?nèi)绻麤](méi)了我，就看不見(jiàn)那美麗的世界�！薄安粚�(duì)，不對(duì)，應(yīng)該是我的功勞最大，你看人類沒(méi)有我還能聽(tīng)到美妙動(dòng)人的音樂(lè)嗎？”鼻子氣呼呼地說(shuō)：“別吵了，別吵了，你們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去也沒(méi)有我的功勞大，大家沒(méi)了我那不就被憋死了�！薄霸趺茨�？”眼睛、耳朵一齊問(wèn)道。鼻子聽(tīng)了像變色龍似的剛才氣呼呼的樣子一下子變成得意洋洋；“因?yàn)橥砩纤X(jué)的時(shí)候，嘴巴休息了，我不呼吸，那主人不就憋死了，難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”嘴巴不服氣說(shuō)道：“要數(shù)我的功勞最大，如果沒(méi)有我，那人們嘗不到美味佳肴就會(huì)被餓死的�！本瓦@樣，他們爭(zhēng)論了起來(lái)。
在激烈的爭(zhēng)論中，主人被吵醒了，他說(shuō)道：你們各有所長(zhǎng)各有所短。在我的身體里都是缺一不少的.組成部分，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，相輔相成；你們都是我的好兄弟，好姐妹�！甭�(tīng)了主人的一番話，他們停止了爭(zhēng)吵，互相都友好的笑了。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇45
今天，我在客廳里玩游戲，媽媽在房間里叫我，我聽(tīng)見(jiàn)了，但是不想停下游戲，就沒(méi)有回答媽媽。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在房間里叫：“沒(méi)耳朵的寶寶，沒(méi)耳朵的寶寶！”連叫了幾句。媽媽叫誰(shuí)呢？我覺(jué)得很奇怪。就連忙跑進(jìn)媽媽的房間問(wèn)：“媽媽，哪里有沒(méi)耳朵的寶寶呀？”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“你就是沒(méi)耳朵的寶寶�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，你看，我的耳朵還在這兒呢，怎么會(huì)是沒(méi)耳朵的寶寶呢？”我急了，媽媽笑著說(shuō)：“我叫你，你不答應(yīng)我，我以為你的耳朵沒(méi)有了，所以就叫你“沒(méi)耳朵的`寶寶”。
哦，原來(lái)是這樣！“沒(méi)耳朵的”寶寶多難聽(tīng)啊！我心里害怕極了，我拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，我一定會(huì)改正的，您以后千萬(wàn)不要這樣叫我了�！�
媽媽笑了，我也笑了！
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇46
最近我讀了一本書(shū)叫《大耳朵男孩》，里面有一個(gè)故事叫《食人獸》很有意思。這個(gè)故事教給我很多東西，讓我來(lái)給你講一下它的大致內(nèi)容吧！
一個(gè)叫熄的屠夫在地獄里學(xué)會(huì)了黑巫術(shù)逃回了人間。他使用魔法攫取了王位，并進(jìn)行黑暗而殘酷的統(tǒng)治，下令銷毀所有圖書(shū)和其他帶有文字的東西。然而，一部被稱為“大王書(shū)”的神奇圖書(shū)起飛走了。放羊男孩讓茫成了這部書(shū)的主人。不愿接受熄的黑暗統(tǒng)治的人推舉茫為他們的首領(lǐng)，組成了茫軍，一起反抗黑暗統(tǒng)治。
這本書(shū)讓我知道了什么是執(zhí)著。執(zhí)著是有一些事，你會(huì)放不下，就是賭上性命也要去做。執(zhí)著能讓你的生活生命散發(fā)光彩。有了執(zhí)著才有“無(wú)悔”一說(shuō)。這本書(shū)也讓我知道了放棄，你如果完成不了別人給你的.任務(wù)而放棄的話，你不應(yīng)該自卑。因?yàn)榉艞�，是為了最后的勝利！而不是因�(yàn)槟愕呐橙?
這本書(shū)很好看，你有時(shí)間也要看。
描寫(xiě)人耳朵的作文 篇47
姥姥已經(jīng)70多歲了，身體還是挺硬朗。特別是眼睛，看東西還特別清楚，連針線還是她自己穿的呢，就是耳朵不太好使。你說(shuō)這，她卻扯那，常常弄得家人啼笑皆非。
春節(jié)期間，姥姥她來(lái)我家住了5天。在這5天里，我們家充滿了歡聲笑語(yǔ)，這些笑聲大多都?xì)w功于姥姥的'耳背。
吃飯時(shí)，爸爸問(wèn)姥姥：“媽，你最近身體好嗎？”你猜姥姥怎么說(shuō)？她扯起大嗓門(mén)喊道：“很好，小黃還生了3只胖胖的小狗呢！”似乎耳朵不好使，聽(tīng)不見(jiàn)的倒是我們了。媽媽向我使了使眼色，我便再一次大聲問(wèn)道：“姥姥，爸爸是問(wèn)你身體好不好？”“��？蓋新房�。坎皇嵌忌w好半年多了啦。三層樓，就像一幢小別墅呢！你們不是還來(lái)過(guò)的啊？”我早已笑得倒在媽媽?xiě)牙�，媽媽也差點(diǎn)把含在嘴里的飯給噴一地。沒(méi)辦法，爸爸只好對(duì)著姥姥的耳朵又大聲重復(fù)了一遍。這回，姥姥終于聽(tīng)清楚了。一個(gè)勁地點(diǎn)頭：“好！好！很好！”
這樣的笑話可真不少出啊。哎，我的可愛(ài)的姥姥哦！
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