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      2. 借物寫人作文

        時(shí)間:2022-04-26 15:19:04 我要投稿

        借物寫人作文(通用39篇)

          相信許多人都寫過作文吧,尤其是在作文中占有重要地位的寫人作文,寫人作文是通過記敘人物的具體活動(dòng),來表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的。那么什么樣的寫人作文才是好的呢?以下是小編幫大家整理的借物寫人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        借物寫人作文(通用39篇)

          借物寫人作文 篇1

          小時(shí)候,我特別會(huì)講笑話,你聽。

          一年暑假,媽媽想讓我練一手好字,于是,就給我報(bào)了一個(gè)書法班,老師說,我還小,讓我先練習(xí)鋼筆字。一次在我正在聚精會(huì)神的練習(xí)的時(shí)候,突然聞到了一股臭臭的味道,便跑過去對(duì)老師說:“老師,不知是誰放了個(gè)屁,很臭很臭的,已經(jīng)臭了很長(zhǎng)時(shí)間了。”老師笑瞇瞇的看著我說:“小朋友,去吧,好好練字吧!”你猜那是什么味道?原來那是旁邊練習(xí)毛筆字的哥哥用的墨汁的味道。呵呵,好笑吧!

          小時(shí)候,剛學(xué)會(huì)牙牙學(xué)語,媽媽的職業(yè)病就犯了,教我認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字。先學(xué)習(xí)1和2,我跟著媽媽讀,幾分鐘就學(xué)會(huì)了。晚上睡覺時(shí),媽媽說讓她檢查檢查,我說:“太容易了,1念一,2念……念……想了半天,2是爺爺抽煙”,一時(shí)間,爸爸媽媽笑的前仰后合。哈哈!

          這就是我,一個(gè)酷愛跑步的開心果。

          借物寫人作文 篇2

          星期天,我和爸爸媽媽一起去奶奶家吃飯,奶奶非常高興!

          她燒了一壺開水準(zhǔn)備倒進(jìn)暖瓶里,誰知一會(huì)兒就忘完了,開水塊變涼了,奶奶才想起來這個(gè)事,就一直埋怨自己是個(gè)廢人,總是忘事,我馬上勸奶奶說:“奶奶您不要那樣說,誰沒有忘事的時(shí)候,再說您年紀(jì)大了,我們也有老的時(shí)候,這么說我們老了也就成廢人了嗎?”我剛說完,爺爺奶奶都笑了,一直夸我說得好!

          今天大姑也來奶奶家,奶奶又說起這個(gè)事,說我是她的小開心果,原來讓人開心一點(diǎn)兒也不難,奶奶夸我,我也很開心!

          借物寫人作文 篇3

          我妹妹叫朱瑞瑩,她今年三歲了。胖乎乎的。她的臉蛋圓鼓鼓的,像紅蘋果一樣,很可愛。她扎著兩個(gè)羊角辨,小小的眼睛總是笑咪.咪的看著大家。

          她很調(diào)皮,有時(shí)候她想騎著小車從窗臺(tái)上滑下來;有時(shí)候她爬到高高的儲(chǔ)物架上,想自己把在上面的球拿下來,這一來可把爺爺奶奶嚇壞了。最有趣的一次是,一天中午,我吃飯時(shí)很不聽話,媽媽生氣的說:“我得找根棍子揍你!”妹妹聽見了,就舉起一根筷子大聲說:“大媽,給你這根棍子用來揍姐姐吧!”妹妹剛說完,全家人都被她逗樂了,就連我媽媽也不生氣了,我笑得更是喘不過氣來。

          妹妹是全家人的開心果,她給我們帶來了很多歡樂。我喜歡她,全家人都很喜歡她。

          借物寫人作文 篇4

          昆蟲世界,多姿多彩,它們會(huì)用氣味傳播信號(hào),用聲音告訴同伴們發(fā)現(xiàn)了是食物......連一只不起眼的小蜜蜂也會(huì)有很多奧秘。今天,就讓我們伴著微風(fēng),踏著青草,走進(jìn)蜜蜂的世界吧!

          誰說只有人類會(huì)跳舞!蜜蜂可是一個(gè)舞蹈大師。仔細(xì)觀察,在蜂房里就有很多的小蜜蜂跳著華麗而又神秘的舞蹈。它們姿態(tài)不一,有的在蜂房頂上轉(zhuǎn)圈,似乎有許多憂傷,有的卻在無規(guī)律的亂飛,從樣子來看,它一定好不自在。我凝視了一會(huì),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:“跳舞”的蜜蜂跳得越久、越亂,跟來的蜜蜂也就越多,而且它們?cè)谝黄鹛环N舞蹈,連發(fā)出的聲音也一樣,總之就是為了吸引更多蜜蜂到這兒來。待聚集到一定數(shù)量的蜜蜂后,它們就一起向花園進(jìn)發(fā),開始今天的勞作。

          雖說蜜蜂的舞姿優(yōu)美,但是這些“小花農(nóng)”們也不把心思全花到這件事上,更多的就是照顧自己的孩子。蜂房外圍的洞口里,“媽媽”們正在用蜂膠給蜂蟲們進(jìn)食,那些又白又胖的蜂蟲吊著圓圓的肚子,吃得好不自在。

          工蜂們是一個(gè)十足的“大力士”,你只要仔細(xì)觀察,就會(huì)明顯看見它的腿上有幾層厚厚的花粉,這對(duì)我們而言,就像吹掉落在手心的一根毛這樣容易,可是它們?nèi)绱说男。蛣e說還要飛上很遠(yuǎn)的一段路程,并且順利的把采來的花粉運(yùn)回蜂房,這多難。

          這樣一群小精靈,用汗水和智慧完成了一件件困難的任務(wù),用行動(dòng)見證了一個(gè)個(gè)對(duì)它們而言不可能的傳奇!

          借物寫人作文 篇5

          黑板前的桌子上,零零散碎的擺放著很多粉筆。這些粉筆險(xiǎn)些都將近走到性命的止境,乃至有些小的何足道哉。丁零零,上課的鈴音響了,同窗們飛快的跑到座位上,挺直胸板,期待著先生的到來。先生邁著年夜步走出去,將文件放到桌子上,開端了這節(jié)課的內(nèi)容。先生拿起了一支剛康復(fù)能拿住的粉筆,回身從黑板上為咱們寫者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了本身的陳跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消散了。“借物喻人,托物言志”,當(dāng)這一支小小的粉筆為咱們寫出末了一個(gè)字,為咱們教授末了一個(gè)常識(shí),實(shí)現(xiàn)它末了一個(gè)義務(wù)后,便消散了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了何等一個(gè)偉年夜的品德呀。那便是——奉獻(xiàn)。

          奉獻(xiàn)是一種忘我的美,它無聲無息,但它就在咱們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警員的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管寒冷炎夏,他(她)都在苦守崗?fù),吸進(jìn)的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的樂音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的倒是交通的快捷通行。這豈非不也是一種奉獻(xiàn)嗎?

          粉筆呀,你的美是忘我的,偉年夜的美,奉獻(xiàn)本身,助于別人,泰戈?duì)栒f過:“果實(shí)的奇跡是高貴的,花的奇跡是甜蜜的,但照樣讓我在默默奉獻(xiàn)的暗影里做葉的奇跡吧。這是對(duì)你的贊揚(yáng),你是何等的偉年夜,我贊揚(yáng)你,粉筆!

          借物寫人作文 篇6

          說起松樹,應(yīng)該都不陌生吧,城市中隨便那兒都能看到!這不,我們學(xué)校的路旁就有一排。

          它,高大,威武,無數(shù)根綠油油的小刺長(zhǎng)滿了它的枝芽。它的功能有好多好多,它的精神不僅讓人振奮,還能美化城市,但吸收二氧化碳并制造氧氣是它最拿手的了。所以,各個(gè)城市的馬路邊都栽上了它。

          春天,萬物復(fù)蘇,而它不用復(fù)蘇卻直接抽出新芽。在我小時(shí)候,我還以為它要像一般植物一樣,秋天自然會(huì)衰老。可媽媽告訴我:“中國(guó)四季青就是它,它一年四季都是青綠色的!”“哦!那么神奇啊!”

          從此,我就開始喜歡它并開始觀察它。

          夏天,它像一個(gè)深綠色的瑪瑙,不但翠綠,而且是一個(gè)三角形,特別漂亮、美麗。如果你有一點(diǎn)不慎重,就會(huì)被它像針一樣扎住了,那可是非常疼的,并且是本人親自去做了嘗試的喲!

          秋天,樹木枯萎,而它卻還是筆直地站在那里,迎著瑟瑟的秋風(fēng),看著同伴被秋風(fēng)吹落的衣服,依然迎頭而上。

          冬天,漫天白雪,靜靜地下,而它雖然身上有好生的白雪,但它不向白雪低頭,挺起自己堅(jiān)實(shí)的脊梁,巍然屹立,在寒風(fēng)中靜靜地等待著下一個(gè)春季的到來……

          這就是我愛、喜歡它的原因,它是我心中的榜樣,讓我好好學(xué)習(xí),迎難而上,不畏困難;讓我光明磊落、挺胸做人;伴我天天向上,欣欣向榮……

          借物寫人作文 篇7

          路燈,它是多么默默無聞,每次都會(huì)在夜里,把漆黑的馬路照亮。路燈,每每看見它,我總會(huì)想起一個(gè)人媽媽。

          我的媽媽是一名英語老師,她有些嚴(yán)厲,但很多時(shí)候,她總是和善。

          她長(zhǎng)著一頭棕色的卷發(fā),嘴角總是向上翹著,她的臉上長(zhǎng)著一些雀斑,但我覺得這讓她變得更加的和藹了。

          為什么說我的媽媽像路燈呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。

          有一次,我從學(xué)?纪暝嚮丶,心里就想著:這次考試準(zhǔn)考砸了,前面錯(cuò)別字肯定一大堆,后面閱讀又有好幾道高分題不會(huì)寫,作文好像還沒到400字呢!唉!回到家,媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)我頭上好像有朵烏云在飄,又知道我今天考試,就知道是我考不好了,連忙安慰我說,:蕊蕊,別緊張,考試只是一項(xiàng)小測(cè)試,并不代表你的學(xué)習(xí)一定很差。聽了媽媽的話,我輕松了一些,但還是很緊張。

          第二天發(fā)試卷,我果然沒考好,只考了83分,我頓時(shí)有股想哭的欲望。怎么辦?我可能都要進(jìn)倒數(shù)了,回到家,媽媽不會(huì)罵我,這我早知道了,可我覺得對(duì)不起媽媽,當(dāng)時(shí),我就像一條沒有路燈的公路一樣,前途無亮。無精打采地聽媽媽講題,媽媽發(fā)現(xiàn)了,拍拍我,想方設(shè)法的安慰我,最后,我終于不再傷心了,我心中的路燈又亮了

          媽媽,你是我的守?zé)羧,總?huì)幫我點(diǎn)燃路燈。

          借物寫人作文 篇8

          在寒風(fēng)刺骨的冬天,到處一片凄涼之景。而這時(shí)有一位美麗而又堅(jiān)強(qiáng)的仙女降臨來到了人世間,這就是群花之魁——梅花。冬天這一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞臺(tái)。這呼嘯的寒風(fēng),也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無生機(jī)的雪地上,它優(yōu)美地盛開了。

          盛開的梅花不如牡丹的富貴,沒有玫瑰的熱情,也沒有水仙的嬌巧,有的只有這傲視一切,傲霜斗雪的錚錚鐵骨的氣概!襯托著褐色曲折的枝干,小小的花瓣托著花蕊,綻開了自己的燦爛美麗的笑顏。散發(fā)著幽香,她在對(duì)寒風(fēng)微笑,是寒風(fēng)教會(huì)了她堅(jiān)忍;她在對(duì)寒霜微笑,是寒霜洗濯了她高潔的心靈。一切的嬌弱的花兒在溫暖的春天爭(zhēng)紅斗艷,這是梅所不屑的俗氣,在她心中的舞臺(tái),是磨礪自己堅(jiān)忍不拔意志力的冬季,她要成為最艱難環(huán)境中最燦爛的一朵花兒。這,就是梅。

          在我們中華民族的歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一。“我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”一首《墨梅》足以說明他如同梅花一樣光明磊落,不愿與世俗同流合污的堅(jiān)貞純潔的品格。陸游的“零落成泥碾作塵,只有香如故!备求w現(xiàn)出他梅花般冰清玉潔的精神世界。幾千年來,我們中華民族無論經(jīng)歷了多少磨難,受到了怎樣的欺辱,從來都是頂天立地,從不低頭折節(jié),因?yàn)槲覀兠褡鍝碛忻坊ㄒ粯拥谋浴?/p>

          所以我們做人,就應(yīng)該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。

          借物寫人作文 篇9

          你最喜歡什么花?有的人會(huì)說最喜歡牡丹,因?yàn)樗腔ㄖ兄;有的人?huì)說最喜歡迎春花,因?yàn)樗侨夯ㄖ械谝粋(gè)開放的;有的人會(huì)說最喜歡荷花,因?yàn)樗鲇倌嗖蝗镜鹊。它們都是春開秋落,而唯獨(dú)梅花卻在嚴(yán)寒的冬天,孤傲挺立在白雪皚皚的場(chǎng)景中。

          說到花,我們首先想到他們非常鮮嫩,柔弱,經(jīng)不起嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風(fēng),這樣的花影迷人,讓人憐憫。而獨(dú)一無二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗(yàn)的常客,它不與百花爭(zhēng)風(fēng)吃醋,不會(huì)因?yàn)闆]有彩蝶夸贊而失落,也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣,更會(huì)因?yàn)闆]有這飛舞柳絮隨風(fēng)舞,更不會(huì)學(xué)這輕薄桃花逐水流。獨(dú)自在萬花凋謝后的冬天承受著惡劣環(huán)境帶給它的壓力,但它絲毫沒有畏懼,選擇迎難而上而不是畏縮不赴,在困難的打壓下,它并沒有萎靡不振,而是靠著自己堅(jiān)強(qiáng)般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長(zhǎng)的越來越美麗動(dòng)人,默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫:“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!敝挥兴泼坊ㄔ诤L(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險(xiǎn)阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。

          我愛梅花,愛她的凌寒獨(dú)放,愛她的默默無聞,更愛她的鐵骨錚錚。

          借物寫人作文 篇10

          嚴(yán)寒的冬天,臘梅花處處盛開。

          臘梅花有紅色的,白色的,黃色的。由于品種各有不同,它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開起來一串串的,就似冰糖葫蘆;有的開起來就似盛開的桃花,燦爛無比。然而,它們卻有著一個(gè)共同特點(diǎn),這就是每到三九嚴(yán)寒,就會(huì)迎風(fēng)怒放,尤如婀娜多姿的仙女,展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿,散發(fā)出沁人心脾的清香,讓人心曠神怡。

          臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈,但卻比牡丹花清雅;雖然沒有荷花高潔,卻有著不畏嚴(yán)寒的傲骨;雖然不似菊花這樣雍容華貴,卻能在寒冬里給人們預(yù)報(bào)春的信息。

          “風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!泵珷敔斶@首《卜算子。詠梅》詞,對(duì)臘梅花進(jìn)行了最精彩的贊譽(yù)。

          我也喜歡臘梅花,然而,我喜歡的不只是它不畏嚴(yán)寒的傲骨,更喜歡它不與群芳爭(zhēng)艷,不計(jì)名利得失,默默充當(dāng)春天使者的高尚品德,盡管春天山花爛漫之時(shí),它已經(jīng)“零落成泥碾作塵,只有香如故。”然而,卻正如毛爺爺所贊美的這樣,只有“她在叢中笑”。

          我們的社會(huì)之所以越來越和諧,我們的生活環(huán)境之所以越來越美好,不正是因?yàn)橛性S多似臘梅花這樣不計(jì)個(gè)人名利得失的無名英雄、好心人默默充當(dāng)“春的使者”的結(jié)果嗎?同樣,我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)上,也應(yīng)該似臘梅花這樣,不為名次、不為分?jǐn)?shù),而是為了祖國(guó)“山花爛漫”的春天而努力。

          借物寫人作文 篇11

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話就是描述蠟燭的。

          蠟燭,是多么平凡的事物,但蠟燭的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無私的“為人民服務(wù)!

          一天下午,我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來“!停電了,那我該怎樣做作業(yè)!”我想起了臺(tái)燈,可臺(tái)燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買蠟燭了。

          買完蠟燭,我一看時(shí)刻!鞍!已經(jīng)6點(diǎn)半了!蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃,開始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過去了,我的做作業(yè)越做越少,而蠟燭的身體和生命卻是越來越短。

          蠟燭在我們生活中雖然很平凡,但是蠟燭卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達(dá)了,人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì)猛地想起蠟燭的存在。當(dāng)我們?cè)谟孟灎T的時(shí)候,可能誰也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,蠟燭不是為了自己,也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值,而是為了我,而是為了我們?nèi)祟悺.?dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭時(shí),你只道蠟燭的痛苦嗎?那是一種鉆心的痛,不是平凡人能夠知道的。但蠟燭為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷,就犧牲自己的生命,為我們服?wù)。蠟燭就是這樣默默無聞,無私的為人民奉獻(xiàn)。

          我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭,陷入了深深的深思。

          借物寫人作文 篇12

          說到松樹,咱們難免會(huì)想起在寒冬時(shí)它那挺拔的身資,它留給咱們的太多太多了。

          松樹,沒有花的芳香;松樹,沒有白樺苗條的身材;松樹,它更沒有果樹又香又甜的果實(shí)。但在懸崖峭壁的石縫里,別的樹木難以扎根安身,惟有它能傲然屹立;在北風(fēng)呼嘯的隆冬,冰封大地的北國(guó),百花凋零,草木枯萎,惟有它還生機(jī)勃勃。

          松樹不象梅花。有多少詩(shī)人來贊美梅花啊,可松樹沒有;又有多少被梅花的淡淡芳香所迷醉,可松樹也沒有。但她不因?yàn)檫@個(gè)而停止不前。為了汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng),它把根伸到土層五米以下,為了在寒冬時(shí)減少水分蒸發(fā),它把葉子變成了一根根小針。松樹啊,松樹,你何不把這份力用到開出更美麗的花或結(jié)出更香甜的果實(shí)上去呢?瞧,干旱的土壤上松樹長(zhǎng)得更加郁郁蔥蔥;暴風(fēng)雨襲來,樹木被連根拔起,可只有松樹安然無恙。

          松樹正是以它那傲然屹立的姿態(tài),憤然向上的精神,被人們視為楷模。七十年代,我國(guó)成功解決了松針葉的利用問題。松樹可能萬萬想不到,自己的松針能被咱們所利用。但它知道后,又馬上把自己的松針獻(xiàn)出來,為人類造福。松樹,它不怕狂風(fēng),不畏洪水,不怯干旱;松樹,它舍己為人,甘于奉獻(xiàn)。

          愿祖國(guó)大地處處撒下松子,愿神州之上盡是松樹的錚錚傲骨!

          借物寫人作文 篇13

          梅花有不怕寒冷,在風(fēng)雪中挺立,不與別的花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì);茉莉花的香氣怡人;雞冠花顏色鮮艷…。而在這么多的名貴花中,我更加喜愛荷花。

          荷花長(zhǎng)成后,大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白,使人看上去那么美麗,那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗,而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤,花瓣條索纖纖,摸了后使人有陶醉的感覺。

          清晨,朝陽(yáng)初生,荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠,在陽(yáng)光映照下,一顆顆的水珠似粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴。

          荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫一幅荷花圖,上面也有“光明正大”幾個(gè)字。

          荷花還代表善良、真誠(chéng)的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來佛祖與觀世音,他們坐的便是荷花寶座。

          荷花不僅美麗,其果實(shí)蓮子還可以食用,蓮子的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富,果肉甜美,中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說的好“紅花還得綠葉襯”,如果沒有荷葉,荷花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大,呈深綠色,使人看了有陶醉在大自然的感覺。

          荷花從不與別的花爭(zhēng)奇斗艷,也不與別的花比美,只是孤獨(dú)地立在水中,默默無聞地站,站在水里,站在風(fēng)里,站在雨里。送走一個(gè)晚霞,又迎來一個(gè)朝霞?墒牵纳呛芏虝旱,只能過一個(gè)夏季。可人們都會(huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠(chéng)。

          梅花、茉莉花等雖美,但荷花更美,因?yàn)樗砑儩嵤谷烁杏X美。我喜歡你,荷花!純潔的荷花!

          借物寫人作文 篇14

          蒲公英,他從不要求需要什么,一些露水、一縷陽(yáng)光就能使它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。它生長(zhǎng)的地方并不起眼,就在我家的窗臺(tái)下面,在鳳仙花的掩映下堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)。也不知道是誰把他帶到這個(gè)不起眼的地方,但他并不奢望什么,那脆弱的嫩芽中,透露出一種向上的力量與勃勃生機(jī)。

          夏天到了,他不甘心的看別的花朵爭(zhēng)奇斗艷。于是,他吐出了一株嬌嫩的花苞,幾天以后,花苞開放了。喲,這個(gè)小花朵向被夕陽(yáng)染紅了似的,靜靜的,透出一種別樣的美與高貴。

          她的頑強(qiáng)使我自嘆不如。我喜歡她的頑強(qiáng),在我眼中,他就似灰姑娘一樣,清澈、純潔、落落大方。他是多么可愛啊,就似清純的女子,傲立于濃妝艷抹中,成了一道別致的風(fēng)景。

          不就,花落了,滿頭的金色花瓣,變成了潔白的“小降落傘”。不時(shí)吹來一陣小風(fēng),它呢,就似盡職的母系一樣保護(hù)自己的孩子,那么慈愛,那么溫暖。

          金秋十月,天氣漸涼,我拔下那根莖,一嘟嘴,“噗”的一聲,十幾朵小傘飛舞在天空中,風(fēng)把它們帶走了。臨走前,小傘們還不忘回頭望望他們的母親,然后自由地乘風(fēng)向遠(yuǎn)處飛去。

          幾天之后,天更涼了,那株蒲公英也漸漸的枯萎了,它的生命將在種子們的身上延續(xù)下去。生命,也許只不過是換個(gè)地點(diǎn)。

          在路邊,山巔,或者河邊,一株株蒲公英在風(fēng)雨中飄搖,與我窗臺(tái)下的那株蒲公英一樣,不畏風(fēng)雨,頑強(qiáng)的活,活在這個(gè)美麗的世界上。

          借物寫人作文 篇15

          在冬天里,我喜歡皚皚的白雪,喜歡玲瓏剔透的冰雕,但我最喜歡的就是冬天的使者:梅花。

          我愛梅花,是因?yàn)樗嵌媚镒顚檺鄣拿妹。在寒冷的冬天,到處是一片凄涼,梅花卻成了冬姑娘唯一的驕傲。那堅(jiān)硬的枝干,秀美的花瓣,與那沁人心脾的清香,給冬天帶來了無限生機(jī)。

          我愛梅花,是因?yàn)樗纳︻B強(qiáng)。在漫天飛雪,“懸崖百丈冰”的時(shí)節(jié),萬花凋謝唯有梅花挺立于傲干奇枝中,熱烈綻放。當(dāng)雪后初晴,積雪未消之際,梅花又紅裝素裹,笑面迎人,顯得格外俏麗,洋溢青春的活力與喜悅。是的,它戰(zhàn)勝了風(fēng)雪,打敗了嚴(yán)寒。我愛梅花,是因?yàn)樗鼘?duì)人類有很大的貢獻(xiàn)。當(dāng)人們食欲不佳時(shí),它可以使人們開胃生津;當(dāng)人們心情不好時(shí),它可以使人們驅(qū)散郁悶;它的花蕾還可以入藥,具有極強(qiáng)的解毒功效。它默默地為人們奉獻(xiàn)自己,使人們生活得更美好、更快樂!

          我愛梅花,更因?yàn)樗侵腥A民族的象征。使我不禁想起了王安石的那首小詩(shī)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。”梅花她不畏嚴(yán)寒、清雅高尚的形象,向來為中國(guó)人民所崇拜。

          梅花排名“梅、蘭、竹、菊”之首,并成為“歲寒三友”之一,它的地位由此可見一斑。

          梅花是美的,是純潔的,更是中國(guó)的象征。我愛梅花。

          借物寫人作文 篇16

          草,雖然平凡、渺小,但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對(duì)生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風(fēng)驟雨,不管嚴(yán)寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又頑強(qiáng)地站了起來!

          我漫步在小路上,看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草,陷入了沉思。也許,有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征,認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但,我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩悄菢拥念B強(qiáng),那樣的富有生機(jī),而最重要的一點(diǎn),是它們本身具有的生命力和精神。

          一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭(zhēng)先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯。這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。

          當(dāng)然,小草的可敬之處不單單是在這里,它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔,也沒有花朵那樣的鮮紅美麗,但是,它們的精神足以蓋過這一切,足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。

          暴風(fēng)雨里,高大挺拔的大樹被連根拔起,五顏六色的花朵已花殘葉敗,而小草呢,卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利。

          借物寫人作文 篇17

          蠟燭,在人們的心目中毫不起眼、隨處可見,是一種廉價(jià)的物品。然而,我最喜愛的就是蠟燭,最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。

          蠟燭的樣子并不惹人喜愛:一身白大衣,一頂尖尖的帽子,再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里,似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁,甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨,但它卻毫無怨言。只有在停電時(shí),人們才會(huì)想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí),人們便會(huì)點(diǎn)燃它們,而它們卻絲毫不怕被火燒!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓,為的是能給人們帶來更多的光明。

          每當(dāng)我看到蠟燭,我就會(huì)想起那可親可敬的老師,她們?yōu)榱宋覀兊膶,付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來到學(xué)校,孜孜不倦地給同學(xué)們上課;當(dāng)夜深人靜時(shí),人們都上床休息了,她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè);為了能教育好班里的“頑皮生”,她們放棄了多少休息時(shí)間......老師的精神多么像蠟燭!她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(zhǎng),燃燒著自己的青春年華,直到兩鬢斑白!。∧瞰I(xiàn)的蠟燭,我佩服你們!可親可敬的老師,我深愛著你們!你們是我心中永不泯滅的蠟燭!

          借物寫人作文 篇18

          小草,是很普通的東西,也是隨處可見的。

          千古以來,人們大多都是贊頌欲寒開放的梅花,挺拔的簡(jiǎn)單,可有誰曾留意過,在我們身邊隨處可見的青青野小草呢?那嫩綠的小草,頂著著尖尖的小芽,任憑風(fēng)吹雨打,在經(jīng)過一次次的考驗(yàn),在經(jīng)過一次次驕陽(yáng)的磨練,堅(jiān)強(qiáng)的小草便會(huì)重新挺直身子。迎著風(fēng)傲然挺立著。

          一次,我無意在墻角的石塊中發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的新綠色,起初,我還以為是苔蘚,但走近一看,啊,一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來,葉子雖小,但卻嫩油油的,那里很少曬到陽(yáng)光,又缺少雨水的澆灌,更沒有可供他扎根的泥土,她是怎沒生長(zhǎng)出來的。克苍S能夠不發(fā)芽,做一粒種子安全的呆在石塊中,可他又是花費(fèi)了怎樣的發(fā)奮才沖破這堅(jiān)硬的石塊,在沒有陽(yáng)光,雨露和泥土?xí)r候。這一株新生的小小草,雖然不久之后邊枯掉了,但他完成了他的使命,雖然他開不出鮮艷的花朵,但他卻有最頑強(qiáng)不屈的精神,為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時(shí)刻里,石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。

          小草,你的身軀雖然弱小,但在一次次的磨練后,你的脊背總會(huì)重新挺直,真如人正道路上,慢慢的人生長(zhǎng)河中,如果經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),將永遠(yuǎn)不會(huì)成功,只有在一次次的戰(zhàn)勝失敗之后才會(huì)得到成功的果實(shí),取得品嘗喜悅,綻放出人生最美的光彩。

          啊,那抹不起眼的淡綠色,那是風(fēng)中頑強(qiáng)的小草,綻放出了生命最美的色彩。

          借物寫人作文 篇19

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話就是描述蠟燭的。

          蠟燭,是多么平凡的事物,但是它的心中卻只有一個(gè)念頭,那就是無私的“為人民服務(wù)!毕灎T總是一直奉獻(xiàn)自己的,也是在盡力燃燒自己來照亮黑暗。

          一天下午,我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來“!停電了,那我該怎樣做作業(yè)!”我想起了臺(tái)燈,可臺(tái)燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買蠟燭了。

          買完蠟燭,我一看時(shí)刻!鞍!已經(jīng)6點(diǎn)半了。”我嚇得趕緊把蠟燭點(diǎn)燃,開始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過去了,我的做作業(yè)越做越少,而它的身體和生命卻是越來越短。

          蠟燭在我們生活中雖然看起來很平凡,但是它卻為我們付出了自己的生命,F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了,人們都用上了電燈。

          只有在停電時(shí)人們才會(huì)猛地想起它的存在。當(dāng)我們?cè)谟孟灎T的時(shí)候,可能誰也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,它不是為了自己,也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值,而是為了為了我們?nèi)祟。?dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃它時(shí),你知道它的痛苦嗎?那是一種鉆心的痛,不是平凡人能夠知道的。但它為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷,就犧牲自己的生命,為我們服?wù)。

          蠟燭總是這樣默默無聞的,無私的為人民奉獻(xiàn),也是一直燃燒自己的青春來為我們服務(wù)。

          我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭,陷入了深深的深思。

          借物寫人作文 篇20

          一根根普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上帶著一根“天線”,這就是我們所說的蠟燭。

          蠟燭是一種極其普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是。看到這,你一定會(huì)感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報(bào)。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈?晌覅s要說老師是一支蠟燭!耙蝗諡閹煟K生為父!崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵,使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者,對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師,就如停電時(shí)沒有蠟燭,人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí),我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅(jiān)持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

          蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會(huì)默默付出,無私奉獻(xiàn)!

          借物寫人作文 篇21

          有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡不起眼的平凡的小草。

          每當(dāng)春天來臨之際,嫩綠的平凡的小草就被春風(fēng)吹醒了。新生的平凡的小草吸收著春天的雨露,在春風(fēng)中茁壯的成長(zhǎng)著。

          每當(dāng)烈日炙烤著大地,萬物顯得無精打采,樹上的蟬在“知了、知了”的叫個(gè)不停,仿佛在向人們說:“熱啊,熱啊!边@時(shí)只有平凡的小草在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著,無聲無息,向人們展示著代表充滿生機(jī)的綠色,為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。

          每當(dāng)一縷涼爽的秋風(fēng)吹過之時(shí),大雁南飛,萬物成熟,平凡的小草則由綠變黃了,卻顯得依然那么可愛,因?yàn)樗执砹私瘘S色的秋季來臨了。

          當(dāng)寒風(fēng)蕭瑟,大雪紛飛時(shí),平凡的小草干枯了。但它的根依然那樣頑強(qiáng)的伸入大地,積蓄著力量,等待下一個(gè)春天的到來。正如唐朝詩(shī)人白居易的詩(shī)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@就是對(duì)平凡的小草頑強(qiáng)生命力的贊美。

          平凡的小草的頑強(qiáng)生命力,是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。任憑狂風(fēng)驟雨,平凡的小草從不彎腰,有道是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨。?duì)于中學(xué)生的我們,更應(yīng)該具備平凡的小草這樣的精神,不管有多大的困難,環(huán)境有多么的惡劣,我們也不要畏首畏尾的逃脫責(zé)任,要勇敢的挑起祖國(guó)的重?fù)?dān),為民族的振興,國(guó)家的富強(qiáng),盡自己的一份力量。

          借物寫人作文 篇22

          蠟燭晚上,家里停電的時(shí)候,所有的燈都忽然不再晃眼了,此時(shí)唯一的光亮,也只不過是天空中的一輪月亮和幾顆小星星,穿過窗簾的和微光而已。我也頓時(shí)陷入了一片漆黑,漆黑一片中是那么無助。忽然,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地露出了了一絲微弱的光亮,在黑暗中晃動(dòng)著。爸爸拿著一支蠟燭來到了我身邊。

          我放下了手中的作業(yè)看著那紅艷艷的蠟燭發(fā)出的橙色的光芒出神。

          它的光芒不像一光那樣的蒼白,它那的跳動(dòng)的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。

          它溫暖的火光撫摸著周圍的孩子們。它用自己的光芒,盡全力讓自己的火苗發(fā)出更這對(duì)的光,希望自己的光芒能傳得更遠(yuǎn),照亮更多的孩子,盡全力不讓他們進(jìn)入一片黑暗。

          我一邊沉思著,一邊看著那燃燒著的蠟燭,它越來越短,最終,它用自己最后公有的一點(diǎn)時(shí)間,掙扎著發(fā)出了最后的光芒,便熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油,忍不住萬分驚訝,雖然它的火已經(jīng)滅了,但在它的體內(nèi)似乎還有一團(tuán)熊熊燃燒的火苗沒有熄滅。它用它公有的短暫的時(shí)間照亮了孩子們。

          許多老師就像蠟燭一樣,用自己的一生來照亮多少的孩子,他們用美德和知識(shí)照亮了孩子們的成長(zhǎng)之路,不讓他們步入黑暗。有多少孩子曾得到過如此溫暖,生要的光芒的照耀。我相信,所有從事教育事業(yè)的可敬的人們,也不一定都有一顆像蠟燭一樣火熱的心!

          在那支蠟燭剛剛?cè)紵^的地方,另一只蠟燭又繼續(xù)照亮著那里。

          借物寫人作文 篇23

          蠟燭是什么?

          蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起,在光明的時(shí)候熄滅,似乎太微不足道了,可是,我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

          蠟燭的一生很平淡,白的、紅的,五顏六色的,頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地,火苗吞沒了羊角辮,開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是!

          蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象,而且是我們的榜樣。

          所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻(xiàn)著光明,在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代,蠟燭的作用好像消失了。不!

          沒有。在停電的時(shí)候,蠟燭仍然有著自己的用途,玉柱似的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭,象征著又一歲的開始,每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書,感到溫暖,在微微燭光下行走,感到安適。

          在贊頌蠟燭的同時(shí),也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭,永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn),而教誨則是那不滅的燭光,永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

          蠟燭!

          我贊美你,照亮了別人,燃燒了身體!

          借物寫人作文 篇24

          我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

          我是一株小草,在世界上只是一棵微不足道的植物,穿著一身樸拙的綠衣裳。當(dāng)強(qiáng)風(fēng)兒兇猛地?fù)溥^來,私軟弱的身體便會(huì)東歪西倒,但仍會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地生存下去,我還要盡自己小小的職責(zé)去服務(wù)人們。 我生長(zhǎng)在公園里,和成千上萬的兄弟擠在一塊不起眼的草坪。我不會(huì)因自己的渺小而自卑,因我覺得世界上有自己私存在就會(huì)多添一分美麗。旁邊鮮艷奪目的花兒姐姐在我的襯托下加倍漂亮,但人們只會(huì)贊賞惹人注目的花朵。大地沒有我這些小草,便會(huì)變得死氣沈寂,我會(huì)努力綠化這兒,令它生氣勃勃。偶然,頑皮的小孩會(huì)故意踐踏我,可是不到一會(huì)兒,我就會(huì)挺起胸膛重新站起來,看我多盡責(zé)!盡管是冰冷的雨點(diǎn)無情地打下來,還是轟隆隆的雷電劃過,我也能屹立不倒,仍然默默地熬過夏天。

          我己無聲息地點(diǎn)綴公園大半年,可能某君也曾看一看我,摸一摸我,欣賞過我,雖然我也不太清楚,如果是真的話,也許會(huì)給我很大的鼓勵(lì)。聽說多看綠色東西能改善視力,相信我對(duì)人類的眼睛也帶來了不少益處!秋天來臨,天氣的改變令我換上了金黃的新衣服。我快要枯萎,但我相信「野火燒不盡,春風(fēng)吹又生」」道理,當(dāng)我再次發(fā)芽時(shí),我又會(huì)欣賞到迷人、充滿生氣的春天!

          我覺得自己堅(jiān)強(qiáng)、盡責(zé),很了不起。但我有時(shí)看到公園里一些垂頭喪氣的失業(yè)漢,不禁為他們難過,希望他們能像我一樣堅(jiān)毅不屈,重新振作。

          借物寫人作文 篇25

          我愛花,愛的花也的確不少,但是最使我心愛的是水仙花。

          我愛水仙花,因?yàn)樗匮徘逍,芳香醉人,還具有頑強(qiáng)的生命力。

          在我家寫字臺(tái)上就擺放著一盆水仙花。在嚴(yán)寒的時(shí)候,我每天總要給它換一盆清澈的水,好讓它時(shí)時(shí)保持身體濕潤(rùn),否則就會(huì)枯死。這就是水仙花的好處,它不像那些高貴的牡丹,桃花等各種奇花異草,需要精心照料,一不注意就會(huì)枯死。而水仙花呢 只需泡在水里就夠了,不需費(fèi)心,更不需要修剪,這就是我養(yǎng)花的門道。

          水仙花向來被稱為"鱗波仙子"。的確,它那動(dòng)人的身姿使人一見傾心,難道水仙花不是鱗波仙子的化身嗎?

          水仙花那白嫩的莖里抽出好幾條嫩綠的枝葉,在一叢一叢的綠葉間,錯(cuò)落有致地開著幾朵潔白如玉的小白花,花中還嵌著大雪般的花蕊。

          一陣輕風(fēng)拂過,小花連連點(diǎn)頭,似乎在水的襯托下,穿著水晶裙在水面上翩翩起舞,在陽(yáng)光的照耀下,更加晶瑩剔透,讓人如癡如醉。

          我在寒冷的冬天很少碰水,但對(duì)水仙花反而是種磨練,他靜靜地躺在冷水里,忍受著嚴(yán)寒,但它的身體卻越來越矯健。

          看著水仙花秀麗的神情,聞著那令人快樂的清香,我也好想當(dāng)一朵水仙花,為人們帶來快樂水仙花,好秀麗的名兒。你在寒冷的冬天依舊生機(jī)盎然,你浸在冷水里,像在與寒冷搏斗,你是那樣堅(jiān)忍不拔,真惹人喜愛。水仙花,好秀麗的名兒!

          借物寫人作文 篇26

          看見蠟燭,浮雜的心便沉定了下來,無私奉獻(xiàn),是你的傾吐;默默無聞,是你的神態(tài)!因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn),春天的清風(fēng)散發(fā)了活力,生活也因此變得充實(shí)。啊,燃燒自己,照亮他人,是你不變的曲調(diào)??

          回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子,不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻(xiàn),不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì),又不禁讓我們聲淚俱下??

          長(zhǎng)大之后,蠟燭時(shí)我們的工具,有一次,家中停電,眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切,那時(shí)的我們是多么需要光明啊!這時(shí),母親為了方便我學(xué)習(xí),便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭,為我們帶來光明,這時(shí)的蠟燭在我眼里像一位英勇無畏的騎士,昂首挺胸地屹立在桌上,為我照亮,隨著內(nèi)心的溫暖,我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來??待我寫完功課,那支蠟燭在我眼里像個(gè)受傷的孩子,垂頭喪氣,流逝著一滴滴燭油??聽母親說,這是蠟燭的'眼淚。

          在一次語文課上,我又一次認(rèn)識(shí)了蠟燭,老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷,我恍如身臨其境。蠟燭,滔滔不絕,是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光,是火舌的神態(tài)!那一支支無私奉獻(xiàn)的蠟燭,不正是一位位無私奉獻(xiàn)的老師嗎???我還沉浸在聯(lián)想中,直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下,我才驚醒??

          歲月如歌,唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲,奏出多少無言緘默?蠟燭,用你的明亮來打破沉寂;用

          你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平!

          借物寫人作文 篇27

          黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來,將文件放到桌子上,開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了!敖栉镉魅,托物言志”,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。

          “吱吱……吱吱……”,粉筆在黑板上移動(dòng)著,漸漸地,它變成了一個(gè)點(diǎn),一個(gè)不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

          擦黑板時(shí),粉筆默默無怨地站在旁邊,任板擦輕輕地擦向黑板,擦去它用身體寫下的那一行行字跡,無數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來,像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神,更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的教師們。老師,他們付出自己血汗,辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵。他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿頭青絲到兩鬢斑白,拿著微薄的工資,卻從無半句怨言;任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯,卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎? 我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失,不爭(zhēng)名得利,而為社會(huì)無私獻(xiàn)出自己!

          借物寫人作文 篇28

          我喜歡月季,因?yàn)樗利惙枷;我喜歡荷花,因?yàn)樗鲇倌喽蝗;我喜歡梅花,因?yàn)樗韬?dú)秀;但我更喜歡柳樹,盡管它看起來弱不禁風(fēng)。

          早春二月,冰雪剛剛?cè)诨,柳樹已?jīng)長(zhǎng)出了嫩芽?jī)骸D谴渚G的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧靈瓏的,令人眼前一亮,生動(dòng)極了,那千萬條柔嫩的枝條,在天空中、在雨霧中輕盈極了,優(yōu)美極了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一團(tuán)團(tuán)淡綠色的去煙,給人帶來美的享受,無限遐想。讓人不由得想起“碧綠妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”柳樹裝點(diǎn)了春天,裝點(diǎn)了我們的生活。讓我們感到無限的快樂。

          柳樹不僅給我們帶來美的感受,而且渾身都是寶。柳樹木質(zhì)輕,干燥后不變形,可以做家具;柳條可以編籃子;柳枝可以當(dāng)柴燒,根深深的扎到泥土里,可以防止水土流失;夏天,柳樹巨大的樹冠可以供人乘涼、休息,各個(gè)部分;柳葉、柳皮、柳根可發(fā)除疲明目、消熱。柳樹把自已的全部獻(xiàn)給了人類。

          有一句古話說的好:“有心栽花花不成,無心插柳柳成陰!绷鴺溥m應(yīng)能力非常強(qiáng),無論是天南還是地北,無論是肥沃還是貧瘠;無論是干燥還是水災(zāi),無論是天寒地凍還是驕陽(yáng)似火,它什么都不怕,它從不挑剔,從不需要人們的修枝剪葉,它頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著,需要的很少很少。

          柳樹青枝綠葉,美化環(huán)境。它渾身都是寶,默默奉獻(xiàn),環(huán)境惡劣;一生在于付出,在于給予,而不是接取,也不是在于索;柳樹不退縮,讓自已的身性變的有意義。

          生活中有許多像柳樹這樣的人,堅(jiān)持的用自已演出掙的錢,資助183名貧困兒童返回校園,身殘志堅(jiān)自學(xué)成才的。我也要做一棵柳樹,不向困難低頭,讓自已活的更有意義。

          借物寫人作文 篇29

          一個(gè)明亮的教室里,站著一位高大威猛的男老師,精神煥發(fā),面不改色,永遠(yuǎn)都是一副哭笑不得的樣子。這是我對(duì)老師外貌的印象。

          別看這個(gè)老師是個(gè)男的,誰說男的就沒有認(rèn)真的?我們的毛毛老師就是一個(gè)好老師。我來夸夸他:竹板這么一打呀,別的我們不夸,要夸我們就夸夸小毛毛呀……

          老師給我們上課的時(shí)候,我感覺每一節(jié)課都是那樣充實(shí)而多余,因?yàn)槔蠋熢诿恳粋(gè)時(shí)間都沒有浪費(fèi),好好地利用了起來,使我們學(xué)會(huì)了也都掌握了,也會(huì)利用了。

          其他課余時(shí)間,我們上課的時(shí)間也不少,盡是些校對(duì)作業(yè)的事情,王老師似乎和毛毛老師在搶時(shí)間給我們班講作業(yè),而每一次毛毛老師總是自告奮勇,我呀,實(shí)在是支撐不!真的很困很累啊,我想:老師不是神,但他不會(huì)累。還是雖然非常累,但我們的學(xué)習(xí)比他的休息更重要,有時(shí)呢,老師可以休息一會(huì)了,男同學(xué)因紀(jì)律不好,又使我們的毛毛老師不可以不坐視不管,又主動(dòng)出擊,從辦公室出來到教室罵我們班的男生調(diào)皮,不務(wù)正業(yè)!

          同學(xué)們,你們真的不要以為老師只是為了他們自己賺錢,他們開始當(dāng)老師時(shí),為的是什么?是同學(xué)們的前途發(fā)展,等到有一天我們成功了,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),他們不也就是個(gè)小小工程師嗎?他們是默默奉獻(xiàn)的春蠶!我們的毛毛老師,您還是要多加注意身體啊,別傷害了身體,會(huì)吃不消的,一個(gè)星期有19節(jié)課,是只有老師可以做的傻事了。

          春蠶,一種兢兢業(yè)業(yè)工作的動(dòng)物,別看他微不足惜,但又有哪個(gè)人跟他比付出呢?這里的毛毛指的是茅老師,老師您別嫌我不禮貌。¢_個(gè)小玩笑嘛!

          借物寫人作文 篇30

          白楊樹的性情是平民化的,可又是最富貴的。她可以當(dāng)柴燒,可以打家具,可以做屋檁棟梁,可以制作農(nóng)具,和養(yǎng)育她成長(zhǎng)的黃土地一樣,樸實(shí)無華,在一些人眼中,幾乎會(huì)忘記她的存在。可對(duì)于荒寒貧困的黃土地,她卻是偉岸的大丈夫,在一年四季里,留守著,裝點(diǎn)著,給黃土地減幾分貧寒和寂寞,增幾分生動(dòng)和美麗,因?yàn)椋母呀?jīng)和黃土地連為一個(gè)整體。白楊樹并沒有想到移栽和遷徙,哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土,也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。厚實(shí)的黃土地下,涌動(dòng)著白楊樹不朽的生命,黃土地酥酥地勃發(fā)了,一片片地延伸著綠!

          綠色點(diǎn)亮在蒼茫的山間原野,仿佛一位位忠誠(chéng)的衛(wèi)士,堅(jiān)守著自己防沙固土的重任,癡情于自己的固守,以倔強(qiáng)的姿勢(shì),與惡劣的環(huán)境做著抗?fàn)帯6で槿紵那啻,卻將自己翻成一片綠波,像生命在放歌。這就是你——我愛的白楊樹!

          隨著起伏的層層峰巒,你迭起了一則則歷經(jīng)滄桑的故事。曾被亂砍亂伐的厄運(yùn),使你無數(shù)次面對(duì)狂風(fēng)而哭泣。許多的情節(jié),你不愿向我們講述,只是在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地再次吐綠,將綠色的青春無私地獻(xiàn)給世界。默默地把山野點(diǎn)綴著,綽約的風(fēng)姿再次閃爍迷人的綠光。這就是你浩蕩的氣度,碧蒼的靜美——我心中的白楊樹!

          無情的歲月在你年輕的軀體上刻劃著成長(zhǎng)的痕跡,而你全然不顧命地舒展著自己的枝枝節(jié)節(jié),在蒼白的日子里,無言獨(dú)立,成一片恒古的風(fēng)景,默默地奉獻(xiàn)著。這難道不是我們老師的代身嗎?他們?cè)谥v臺(tái)上,不辭艱辛地耕耘著,奉獻(xiàn)著,將青春留在了我們成長(zhǎng)的歷程中,無怨無悔!——我崇敬的白楊樹!

          白楊樹,你是普通的,也是偉大的:你是平凡的,也是高尚的,我將隨著你生命的軌跡,向前走去。

          借物寫人作文 篇31

          有人喜歡花,喜歡花的嬌艷;有人喜歡柳,喜歡柳的婀娜多姿;而我雖喜歡花,也喜歡柳,但更喜歡那一枝枝翠色 欲滴,亭亭玉立的竹子,借物喻人的作文竹子。

          竹子既沒有花兒嬌艷,也沒有柳樹婀娜,卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色,一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意,一派生機(jī)勃勃的景象;它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺,高貴而又典雅,在微風(fēng)輕拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。

          我喜歡竹子,不僅因?yàn)樗矶际菍,更因(yàn)樗哂袕牟凰魅,只?huì)無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切:嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條,用來編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品........

          我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng),不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者,他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著,無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子 ,有著寧屈不折的精神。

          我喜歡竹子,因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無論它生長(zhǎng)在平地還是山間...那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風(fēng)傲雪,寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子:“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)......”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

          啊!多么令人贊嘆的竹子!我喜歡竹子,喜歡它的樸實(shí);喜歡它無私的品質(zhì);喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性靈,竹子般的品質(zhì),竹子般的精神。

          借物寫人作文 篇32

          小時(shí)候,我特別會(huì)將笑話,你聽。

          一年暑假,媽媽想讓我練一手好字,于是,就給我報(bào)了一個(gè)書法班,老師說,我還小,讓我先練習(xí)鋼筆字。一次在我正在聚精會(huì)神的練習(xí)的時(shí)候,突然聞到了一股臭臭的味道,便跑過去對(duì)老師說:“老師,不知是誰放了個(gè)屁,很臭很臭的,已經(jīng)臭了很長(zhǎng)時(shí)間了!崩蠋熜Σ[瞇的看著我說:“小朋友,去吧,好好練字吧!”你猜那是什么味道?原來那是旁邊練習(xí)毛筆字的哥哥用的墨汁的味道。呵呵,好笑吧!

          小時(shí)候,剛學(xué)會(huì)牙牙學(xué)語,媽媽的職業(yè)病就犯了,教我認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字。先學(xué)習(xí)1和2,我跟著媽媽讀,幾分鐘就學(xué)會(huì)了。晚上睡覺時(shí),媽媽說讓她檢查檢查,我說:“太容易了,1念一,2念……念……想了半天,2是爺爺抽煙”,一時(shí)間,爸爸媽媽笑的前仰后合。哈哈!

          這就是我,一個(gè)酷愛跑步的開心果。

          借物寫人作文 篇33

          日歷一頁(yè)一頁(yè)翻著,時(shí)間過得很快。

          夜幕降臨時(shí),家家戶戶都開燈。我正要打開書包做作業(yè),突然降權(quán)了。這時(shí),我想起了我以為掉在角落里的半根蠟燭。

          十幾厘米長(zhǎng)的蠟燭在別人眼里是那么微不足道。但是它能給我們帶來好處。沒有電的時(shí)候,蠟燭可以給我們帶來一點(diǎn)光,一點(diǎn)浪漫,一點(diǎn)溫暖。每當(dāng)我想到蠟燭,我就會(huì)想到“春天的蠶會(huì)織到死為止,每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯!蔽艺J(rèn)為蠟燭不僅給我們光明,更重要的是,它是一種奉獻(xiàn)和自我犧牲的精神。就像一個(gè)老師,他毫無保留的把自己一生的知識(shí)灌輸給我們。

          老師是卑微的蠟燭,關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春,卻為國(guó)家培育了一批支柱材料。老師是無私的,他們值得所有的贊美。

          借物寫人作文 篇34

          早上,我來到教室,看見有一只蜜蜂飛進(jìn)了教室,蜜蜂圍在我們班的一個(gè)同學(xué)的旁邊,嗡嗡地叫著,我和同學(xué)都忍不住驚訝地叫了一聲“啊”!

          我們問她:“蜜蜂怎么會(huì)在你的旁邊呢?”她說:“我?guī)Я藘墒ǎㄏ惆衙鄯湮^來了,它就圍著我。”喔!我們才想到原來今天是教師節(jié),她想送給老師花,因?yàn)槔蠋熜量嗟亟逃覀,傳授給我們知識(shí),我們要感謝老師!我們決定反擊了,大家一起使出吃奶的勁,大叫一聲,蜜蜂被嚇得趕緊從窗戶逃走了。

          借物寫人作文 篇35

          星期天,我和爸爸媽媽一起去奶奶家吃飯,奶奶非常高興!

          她燒了一壺開水準(zhǔn)備倒進(jìn)暖瓶里,誰知一會(huì)兒就忘完了,開水塊變涼了,奶奶才想起來這個(gè)事,就一直埋怨自己是個(gè)廢人,總是忘事,我馬上勸奶奶說:“奶奶您不要那樣說,誰沒有忘事的時(shí)候,再說您年紀(jì)大了,我們也有老的時(shí)候,這么說我們老了也就成廢人了嗎?”我剛說完,爺爺奶奶都笑了,一直夸我說得好!

          今天大姑也來奶奶家,奶奶又說起這個(gè)事,說我是她的小開心果,原來讓人開心一點(diǎn)兒也不難,奶奶夸我,我也很開心!

          借物寫人作文 篇36

          月色悠揚(yáng),燈火微黃,柔和低沉的二胡聲從樓頂傳出,皎潔的月光輕輕灑在那位專注地拉二胡的老人身上,似有一片煙霧籠罩著,神秘且滄桑。我朝他走去,腳步輕快而有些急促,猛然間,悲愴的曲聲戛然而止,將整個(gè)夢(mèng)境摧毀。

          我又夢(mèng)見了外公,他已經(jīng)去世好幾年了,每當(dāng)我聽見二胡聲時(shí),總是想起這個(gè)脾氣火爆的小老頭。瘦高黝黑的外公整天擺著一副臭臉,易怒,沙啞的嗓門吼起來似河?xùn)|獅吼,卻總能心平氣和地坐下來拉二胡,那二胡聲和藹輕柔、纏綿悱惻,他像是把此生為數(shù)不多的柔情給予了二胡。

          我總是陶醉在他的音樂里,尤其喜愛他演奏的《江河水》,看著他有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)琴弓,兩根琴弦上潺潺流淌出哀怨而曠遠(yuǎn)的曲調(diào),一條寬闊的河流在夾岸高山中奔流,歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,低緩盤旋、激越?jīng)_突,終于到達(dá)楊柳岸曉風(fēng)飛燕的悠揚(yáng)平和……一曲終了,外公瞇著眼,久久沉浸在音樂的旋律意境中。我仔細(xì)端詳過外公的手,那是一雙粗糙黝黑的大手,老繭叢生,讓人難以想象這樣一雙做重體力活的勞動(dòng)者的手是怎樣拉響優(yōu)美的音樂,也讓人輕易能想象他曾經(jīng)的工作環(huán)境有多么惡劣。

          外公的家庭條件差,二胡的出現(xiàn)讓他萌生了當(dāng)音樂家的想法,礙于家庭條件,這個(gè)愿望無法實(shí)現(xiàn)。他忍辱負(fù)重,挑起家庭的責(zé)任,把夢(mèng)想深深埋在心里,從不滿十歲到年過花甲,他的脾氣隨著夢(mèng)想遙不可及而變得極差。盡管外公無法和善地對(duì)待每一個(gè)人,但他對(duì)工廠里所帶領(lǐng)的班組和他的家庭都認(rèn)真到了極點(diǎn),他是好班長(zhǎng),好外公。

          如今二胡盒子依舊在家里擺著,只是上面落了一層積灰。曾經(jīng),那個(gè)頂著蓬亂白發(fā)的老人坐在這里,用沉醉的表情拉動(dòng)他的夢(mèng)想,在令人遐想的二胡聲中,用堅(jiān)忍譜寫樸實(shí)無華的人生篇章。

          借物寫人作文 篇37

          春天到了,勤勞的蜜蜂在百花叢中高高興興的采蜜,美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

          這時(shí),蝴蝶開始說話了,它對(duì)蜜蜂說:“屁股章針的東西,春天是美好的季節(jié),人人都很放松,可你們卻在勞動(dòng),真笨!”蜜蜂聽了,停下手上的工作說:“我們并不笨,我們就是為了未來著想,如果我們不勞動(dòng),我們就會(huì)在冬天時(shí)餓死,凍死,蝴蝶,我勸你們還是勞動(dòng)吧!”蝴蝶沒被打動(dòng),說:“說你們苯吧一點(diǎn)也不假,跟著我們跳舞你們一定很開心!泵鄯湔f:“我們是不會(huì)開心的,因?yàn)槲覀円獎(jiǎng)趧?dòng)!闭f著,蜜蜂又開始勞動(dòng)了。

          過了秋天,夏天,冬天終于來臨了,勤勞蜜蜂們?cè)谧约旱母C里甜甜的睡著,而不勤勞的蝴蝶卻被凍死了。

          借物寫人作文 篇38

          我贊美堅(jiān)貞的松柏我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊;我贊美蓮花的傲視污泥‘可我更贊美梅花的傲雪怒放;在百花凋謝之時(shí)唯有梅花生機(jī)勃勃,迎著漫天飛舞的雪花’傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中”數(shù)九隆冬,地凍天寒:那傲雪而放的梅花‘開得那么鮮麗股股清香,沁人心脾’。

          那花白里透紅“花瓣潤(rùn)滑透明“像琥鉑或碧玉雕成。有點(diǎn)冰清玉潔的雅致”有的艷如朝霞;有的白似瑞雪‘還有的綠如碧玉梅花開或有早有遲“在同一顆梅樹上'可以看到花開的各種形態(tài)”有的含羞待放'粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放;就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去:貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久"粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花’如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落‘你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破’梅花不是嬌貴的花:愈是寒冷“愈是風(fēng)氣雪壓它開得愈精神“愈秀氣。古人有句話說的好,“寶劍鋒從磨礪出/梅花香自苦寒來。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)'而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光”而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)”只有具有挑戰(zhàn)的生活"才是美好的生活它是寒意中傲人的芳香’面對(duì)如絮飄舞的白雪/她笑得更燦爛了’它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天;也從不炫耀自己的美麗”它有著一副傲骨、也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

          它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它‘更以它的冰肌玉骨'凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重‘梅花以它的高潔“堅(jiān)強(qiáng)/謙虛的品格給人立志奮發(fā)的激勵(lì)" 梅花的色;艷麗而不妖梅花的香'清幽而淡雅‘梅花的姿蒼古而清秀;難道:這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴(yán)寒酷暑’無論刮風(fēng)下雨。無論天寒地凍“他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。

          我要學(xué)習(xí)梅花“我要做一個(gè)像梅花一樣的人"。

          借物寫人作文 篇39

          "角落里有幾個(gè)李子,韓玲獨(dú)自打開了。"梅花是“東風(fēng)第一枝”。寒冷的冬天,以霜雪為榮,顯示出它的魅力,春天,它極其輝煌。

          紅梅公園,顧名思義,是以梅命名的。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我來到紅梅公園賞梅。

          剛進(jìn)公園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似乎到處都是一層紅霧。這個(gè)早春的梅花吸引了很多游客,有的拍了梅花的照片,有的根據(jù)香味逐一瀏覽,有的沉醉在梅花的海洋里,久久不散。

          隨著人流,我來到了一棵李子樹前。那梅花從深到淺,從紅到白,五顏六色。這棵樹很茂盛,紅色的漿果挨著,花瓣又厚又厚。一棵李子樹再次吸引了我。我上前仔細(xì)看了看。這棵李樹的梅花紅得耀眼,給人一種高貴而難以接近的感覺,但中間有一根樹枝帶著雪一樣的白梅,沒有一絲污垢。實(shí)在是太純粹了,兩種梅子的結(jié)合美得無法用語言來形容。散發(fā)出淡淡的香味,并不濃烈。如果沒有香味,似乎人在仙境。香味吸引了很多“護(hù)花使者”——蜜蜂。蜜蜂在花叢中不停飛舞,讓原本美麗的梅花更加鮮艷。

          梅花那么高貴干凈,默默地裝點(diǎn)著大地;梅花是如此卑微,從不與花競(jìng)爭(zhēng);梅花是那么的忠貞,不怕冷,在寒冷的冬天獨(dú)自煉成盛開。看到美麗的梅花,我不禁想起了它們。

          無論多冷多熱,無論是黑暗還是黎明,他們總是默默地盡自己最大的努力來裝飾我們的家園。寒冷中,梅花先開;在生活中,他們領(lǐng)先于世界。他們?cè)谑澜缟衔⒉蛔愕,卻不怕吃苦,忍受著冷眼,依然默默奉獻(xiàn)。他們是平凡又不平凡的清潔工。

          這個(gè)世界上,每個(gè)人都有自己美好的一面,總有人以此為榮,先與人競(jìng)爭(zhēng);還有的像梅花一樣,默默奉獻(xiàn)自己的美麗。他們不斷努力克服一切困難,經(jīng)過努力,綻放出自己的光輝。

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