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      2. 年級(jí)寫人的作文

        時(shí)間:2023-11-04 07:37:36 我要投稿

        [必備]實(shí)用的年級(jí)寫人的作文4篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        [必備]實(shí)用的年級(jí)寫人的作文4篇

        年級(jí)寫人的作文 篇1

          從小到現(xiàn)在,對(duì)我最好的,我印象最深的老師是楊老師,楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。

          楊老師會(huì)在我們傷心的時(shí)候安慰我們,并且非常幽默。那天,剛考完期中考,有兩個(gè)語(yǔ)文考試題目是我們上都沒(méi)上過(guò)的`,因此丟了分。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地來(lái)到語(yǔ)文老師面前,楊老師也跟語(yǔ)文老師在一起。楊老師見我們垂頭喪氣的,笑了笑說(shuō):“怎么了,試卷很難嗎?”我說(shuō):“老師還沒(méi)上到的課文,就考了!睏罾蠋熚⑿χ瑥澫卵,伸手摸了摸我的頭說(shuō):“沒(méi)事,老師沒(méi)上到,不會(huì)做不怪你們,但上過(guò)了,你們還做錯(cuò),你們就要反省一下了!薄翱墒侵灰钜粋(gè)作者就兩分呀!”我焦急地說(shuō)。“如果下次再遇到這樣的情況,就把你們語(yǔ)文老師的名字寫上去!”楊老師開了一個(gè)玩笑,這個(gè)玩笑,讓我們頭上的烏云散了不少。

          楊老師會(huì)在我們得病時(shí),像媽媽一樣照顧我們。那次,我因?yàn)樵诩依锔忻傲,第二天到學(xué)校上第一節(jié)課時(shí),我覺(jué)得自己感冒重了起來(lái)。老師講課時(shí),我的咳嗽聲像是在和老師作對(duì)。老師放下粉筆,走到我面前。我不由得打了個(gè)寒顫,心想:完蛋了,老師要過(guò)來(lái)“教育”我了,我再也不敢了,可我真的堅(jiān)持不住。±蠋熚⑿χ鴮(duì)我說(shuō):“小雪,你沒(méi)事吧?”說(shuō)著,她把手放在了我的額頭上摸了摸!鞍パ剑⊙┛斓轿肄k公室來(lái),其他同學(xué)先自己預(yù)習(xí)。”到了辦公室,老師焦急地找出了一個(gè)體溫計(jì),幫我量體溫!把!38。9度,我送你去醫(yī)院!崩蠋熣(qǐng)了另一個(gè)班的老師代課,帶著我上了醫(yī)院。來(lái)到了醫(yī)院,楊老師急匆匆地去排隊(duì)掛號(hào)、拿藥、拿針?biāo)粗鴹罾蠋熌墙辜钡纳袂,汗珠從額頭上悄悄滑落,我深深感受到了老師濃濃的愛,真像我的媽媽。

          楊老師,您像媽媽一樣關(guān)心我們,又像園丁一樣澆灌著祖國(guó)的花朵。您真好!

        年級(jí)寫人的作文 篇2

          一說(shuō)起我最敬佩的人,毫無(wú)疑問(wèn),那就是我在北京的一個(gè)老太太了。

          今年寒假,我跟媽媽一起回到北京,看到了有七年沒(méi)見的老太太。此時(shí)她的頭發(fā)已蒼白,路也走不了了,只能整天坐在床上,在我的腦海里她已不是七年前的那個(gè)精力充足的太太了。因?yàn)樗衲暌呀?jīng)九十三歲了,她的年齡是我佩服她的.一個(gè)理由。而最讓我敬佩的是她曾一個(gè)人主要維持著一個(gè)有著七個(gè)孩子的家庭,很不容易。她這一被子都很辛苦,就是到老一點(diǎn)的時(shí)候還帶大了我媽和其他幾個(gè)小咦。聽我媽說(shuō)老太太年輕的時(shí)候手巧的很呢!現(xiàn)在老太太的喂口也很好,吃的很多。不像我那么挑食,什么都吃。要說(shuō)飯量那我可比她差一大節(jié),記得那次我媽媽給她買的一大堆東西老太太兩天就吃完了。讓我不禁的佩服她。媽媽常說(shuō)像她這樣吃下去活到一百歲那是輕而一舉,毫不費(fèi)力?晌矣幸稽c(diǎn)很不滿,就是我姥爺沒(méi)來(lái)看她,老太太天天想著自己兒子,說(shuō)要給他帶點(diǎn)東西去?衫褷攨s說(shuō)冬天北京太冷等夏天在來(lái),這讓我有點(diǎn)不滿意。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)報(bào)恩,報(bào)答所有養(yǎng)育我們的人。做一個(gè)好孩子。

          老太太可真令我敬佩呀!

        年級(jí)寫人的作文 篇3

          我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師,就像是千變?nèi)f化的書。

          上課時(shí),他就像是一本《百科全書》,什么都知道,什么公式、算式、解題思路說(shuō)的是頭頭是道。有一次,小詹問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題,王老師就像順口溜一樣的說(shuō)了出來(lái)。小譚又接著小詹的問(wèn)題,又對(duì)王老師問(wèn)了一長(zhǎng)串的問(wèn)題,王老師不甘示弱,結(jié)合其他科目回答出來(lái),可是小譚是一個(gè)打破砂鍋問(wèn)到底的人,又問(wèn)了其中的一些問(wèn)題,但是哪有什么問(wèn)題是《百科全書》不知道呢?王老師像繞口令一樣,把我們班的小譚同學(xué)說(shuō)的是心服口服,不管是誰(shuí),不管是什么問(wèn)題,他都能回答,并且頭頭是道,正所謂舌戰(zhàn)群儒!

          下課時(shí),王老師就變成了《幽默哈哈》,和同學(xué)們有說(shuō)有笑,他給我們講故事,說(shuō)是什么一個(gè)人被別人報(bào)復(fù)了,放在土里,只露出一個(gè)頭來(lái),然后讓馬群向這里奔路,把這個(gè)人的頭硬是快踢掉了,我們都笑了。有一次,小學(xué)時(shí)我們的笑話大王小陸與王老師對(duì)講笑話?凑l(shuí)講的最好笑,結(jié)果果然不出我所料,笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》,在講的.過(guò)程中,全班人都笑翻了,就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了,他可是被稱為“無(wú)笑之人”的呦!他的笑話就好像讓我們笑的藥,不管是誰(shuí),我想聽過(guò)他的話,一定會(huì)笑的,不管是誰(shuí)傷心了,難過(guò)了,“笑藥”一來(lái),就一陣大笑開始了,因?yàn)樗墒且槐尽队哪贰?/p>

          如果有人東西不見了或是被人弄壞了,卻又不知道是誰(shuí)干的,他就會(huì)變成一本《名偵探柯南》,逐步尋找線索,發(fā)現(xiàn)真相。例如:有一次,我的500塊錢不見了,這是要交的,王老師就先通過(guò)位置來(lái)確認(rèn),我說(shuō)實(shí)在書包里不見的,而書包又在教室。然后再?gòu)娜诉@一方面來(lái)找,因?yàn)楫?dāng)時(shí)有很多人都去喊老師幫忙了(包括我),只有少部分的人中,再經(jīng)過(guò)監(jiān)控一查,只有5個(gè)人沒(méi)看到,那么“小偷”肯定在這5個(gè)人之見,當(dāng)我們準(zhǔn)備再查時(shí),“小偷”自首了,這就是《名偵探柯南》。

          這個(gè)千變?nèi)f化的書,就是我們的小王老師(習(xí)慣叫王老師),他,也是我們班最有“存在感”的人。

        年級(jí)寫人的作文 篇4

          暑假里,表哥又來(lái)到我家。他那張黝黑的臉上嵌著一雙炯炯有神的雙眼,好像一個(gè)地道的非洲人。人又很瘦,簡(jiǎn)直是“骨瘦如柴”。可他又長(zhǎng)高許多,媽媽悄悄地對(duì)我說(shuō),他發(fā)育了。

          剛剛小學(xué)畢業(yè)的他很愛看課外書,積累了很多好詞好句,因而寫作上也很有技巧。他還很愛國(guó)呢,這次奧運(yùn)會(huì),全程都幫中國(guó)隊(duì)吶喊,哪怕別的隊(duì)已到了賽點(diǎn)也不服輸,“加油,加油!”家里只聽見他的吼聲。但表哥的缺點(diǎn)也不少,尤其是學(xué)習(xí)不自覺(jué),就連解方程都有困難。有一次,媽媽教他移項(xiàng),教了大半天,再給他出了一道題:100—2X=X+40,果然,他還是按照他的“老套兒”,寫成:2X—X=40—100,那樣就和正確答案相差十萬(wàn)八千里啦,“怎么會(huì)這樣理解!眿寢尶扌Σ坏!拔覒岩,他的腸胃吸收功能不好,影響了大腦的思維能力!币慌缘.我譏諷道。因?yàn)榻夥匠讨灰辞鍞?shù)的大小,然后把小的數(shù)移到大的數(shù)那一面就行了。

          雖然哥哥數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想,但在打籃球方面有著特別的優(yōu)勢(shì),也許是身高的緣故,我每次灌籃都被他攔得死死的,難以出手,哪怕真的灌了,也難以進(jìn)球。但他灌籃的情況就不一樣了,命中率相當(dāng)高。不說(shuō)你也明白,籃板球就更搶不過(guò)了。哦,他還有更厲害的一招:強(qiáng)行運(yùn)球投籃,逼迫我犯規(guī),使他獲得更多的機(jī)會(huì)。我只好經(jīng)常示意他高抬貴手,每當(dāng)這時(shí)他總是洋洋得意。

          昨天晚上媽媽在電話里和大舅舅商定,表哥在我們這里讀初中了,這下我有了一個(gè)學(xué)習(xí)的伙伴,有了玩耍時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?墒潜任掖髢蓺q的他有時(shí)總和我過(guò)不去,今天他還把我正看得津津有味的《格林童話》給奪走了,難以想象啊,往后的日子不知道還會(huì)使我遭受怎么樣的委屈呢!

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