關于初三寫人敘事作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關于初三寫人敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
關于初三寫人敘事作文5篇1
雖然還是清晨，大街上卻已擠滿了人，叫賣聲此起彼伏，討價還價聲震耳欲聾，時不時還傳來刺耳的喇叭聲。
不遠處，一位車主按了按喇叭，想讓前面的人讓一讓，有幾個正在買菜的人看了看離開了賣菜的攤位，向其他地方走去。
坐在車中車主皺了皺眉頭，搖下了車窗：“賣菜的，你能不能往那邊移一點!”“不能，咋了，沒看見俺正在賣菜嗎?這么多人就為給你一人讓道，不知道每天這條路擠滿了人嗎?有車了不起啊!別耽誤我的生意�！蹦侨藳_車主吼道，接著又低下頭稱起了菜。
“嘿，你這人怎么這樣?讓你挪挪怎么了?沒一點禮貌!”說完車主焦急地看了看表，又按起了喇叭，聲音如野馬撕鳴，這一下把圍在賣菜周圍的人全部轟走了�！安毁I了，不買了!”人們都捂著耳朵向路邊跑去。
賣菜的人立刻黑了臉，耳根紅紅的，怒目圓睜，立馬站了起來，慢慢逼近車主。車主見狀也慌了神，急忙搖上車窗，小聲嘀咕道：“我不跟你爭。”
賣菜的人走到車窗前，敲起了玻璃。車主轉(zhuǎn)念一想，當著這么多人的面，他肯定不敢動手，想著想著變慢慢放下了車窗。
“你是啥意思?成心毀俺生意是不是?”邊說邊捏緊拳頭。車主見他這樣，也氣不打一處來，“我工作快遲到了，今天第一次面試，我只不過讓你讓一讓，誰知你那樣。”“哎，你說我咋樣?”賣菜人見他嘴硬，心里也不痛快，臉更紅了，車主也是面紅耳赤的。
眼看兩人正欲動手，忽然吹來一陣體諒風，吹到車主臉上，車主頓時感到神清氣爽，想到：這老伯也不容易，我還弄丟了他的生意，真不應該!手慢慢的放下來，微笑著看向賣菜的老伯。
賣菜老伯并未罷休，依然舉起拳頭，說時遲那時快，天空烏云密布，下起了寬容雨雨滴到賣菜老伯身上，他慢慢放下拳頭，想到：這小伙子急著面試，我卻堵著他的路，真不應該。
就這樣二人和好了，車主急忙拿出傘給老伯，老伯急忙讓開路，又給車主指了一條離面試地點近的路，二人相視而笑，剛才的仇恨煙消云散。
寬容和體諒能夠讓人們和睦相處，它是我們社會和諧的重要基礎。讓我們所有人都心懷寬容與體諒，共同構(gòu)建平安文明的和諧社會!
關于初三寫人敘事作文5篇2
赫爾曼·黑塞說：“我們都是生命的過客，都是時空中的流浪者，我認為生命是一連串生生不息的思索、了解、覺察、選擇、創(chuàng)造的循環(huán)歷程�！�
而我的生命，是在抗爭中爆發(fā)，在沉默中悄然生長。
在讀《清兵衛(wèi)與葫蘆》時，老師告訴我們清兵衛(wèi)在抗爭中妥協(xié)，是最悲哀的事，這是他對于命運的放棄，是個性的滅亡。我十分心虛，在這時多次問自己，我的生命是該抗爭，還是該沉默?
魯迅先生在說“真正的勇士，是敢于直視慘淡的人生，是敢于正視淋漓的鮮血”時，那是一個不安穩(wěn)的時代，凡是能站起來發(fā)聲的，都是勇士。然而如今的我的斗爭都太幼稚。當我為了自己軟弱的自尊而斗爭，為了使自己避免更多困苦獲得更多無意義的安樂而斗爭，在幾個夢醒之后我就明白了這些斗爭十分愚蠢，毫無意義。于是我學會了沉默。當我的夢想被阻礙，當我被要求為了將來的清福而學習，為了自己的成功而奮斗，也只會對此保持沉默，于是期望他人所說的都是正確的，我能依照他人的道路來成長。
沉默似乎能保護我，遠離爭執(zhí)。我總會看到社交活動中有太多的怪象，人們會為了一個話題產(chǎn)生爭執(zhí)。為了探究真相而大費口舌，對網(wǎng)絡另一端毫不相識的人口誅筆伐，然而這個話題的真相在第二天發(fā)生逆轉(zhuǎn)，所有爭論都失去了意義，所有激情都變成了戲言。于是在這之中我選擇保持沉默，在信息中吸收養(yǎng)分，在困苦中體會成長�！皩ι瑢θ祟愡^分的悲觀，過分的樂觀，都是不誠實的�？摧p世界的荒謬是一個智者的基本水準�！边@就是木心的態(tài)度。
可我還是無法做到如智者一般的對世界保持冷漠。像中島敦寫出的：“能若無其事的嘲笑超乎人們想象的困苦、貧乏、酷寒、孤獨，如果這是頑固，那么必須說這個頑固是凄厲壯大的�！蔽覐膩矶疾荒芤哉驹谑澜缰系慕嵌壤溲劭创澜�，于是當我所喜愛受到污蔑，當我的個性遭到誤解，當我的思想受到阻礙，當他人的言語刺激到我的底線，我會奮起反抗，展示我的精神，表明我的力量。若能承受住痛苦，必會獲得喜悅。
我總是需要在人生路口做出許多選擇，選擇抗爭或選擇沉默。我常選出使自己感到自豪的答案，也常選出為之后悔的答案。人生需要抗爭，與需要沉默。重要的是能否對自己的選擇保持自信，對此無怨無悔，為此付出努力。如此生長，最后，便會發(fā)現(xiàn)，自己的為人處世，沒有什么恰好，只是本然。
關于初三寫人敘事作文5篇3
“誠”是一種品質(zhì)，“信”是一種評價。誠信可以體現(xiàn)出每個人的品格，也是一個人立身于社會的資本。誠信時刻都在我們的身邊，它體現(xiàn)在我們的生活中、學習中、工作中。
生活中，只有講誠信的人，才能廣泛的交友;學習中，誠實的人他的成績才會踏踏實實地上升;工作中，只有誠實的人，才會事業(yè)有成。
生活實踐中，我經(jīng)常答應別人的要求，我也經(jīng)常能做到，我是一個非常重視誠信的人。我討厭不誠實的行為。初三的假期中，老師答應帶我們出去郊游。我們很高心。三天之后在學校集合。但是，就在那天，下著傾盆大雨，我們都沒有去，只有我們的班主任，他一個人去了，我們都沒有做到誠實守信，將老師一人留在學校等我們。足足等了三個多小時，這讓我們十分慚愧，又十分地敬仰，中夠我們敬仰一生。我的班主任是一個及其守誠信的人。無論什么事，只要他答應，就能辦到。這次活動，我悟出了一個真理，那就是做人要做一個守誠信的人。誠信是中華民族的根，是我們世世代代的做人之本。
誠信在生活中既顯得平凡又顯得普通，它不像金錢那樣有誘惑力。也沒有多么的嬌媚。誠信是一種品質(zhì)，當自己做錯事時，能主動站出來承認錯誤就是誠信的表現(xiàn)。
我國古代，就有“君子一言，駟馬難追”的話，講的也是誠信。鼎盛唐朝，康乾盛世，還有今日的中國，能在世界中舉世矚目，其原因就是應為守“誠信”，我國正是本著實事求是，以人為本的原則，才使我國贏得了世界的尊重。
在日本的公司中，誠信經(jīng)營是每個公司的經(jīng)營理念。日本的餐館也一樣，餐具每用一次，都要洗七遍，是日本餐館中的規(guī)定。他們都是非常注重“誠信”二字的。
當今世界我們新一代的青年人，更應該注重“誠信”二字。因為誠信自古以來就是中華民族的立足之本，我們更應該注重誠信二字。我們也因該時刻銘記著羅曼羅蘭所說的“有了誠信，人生的小船才不會被金錢榮譽的大海所吞沒�！�
讓誠信永遠留在我們的身邊，作為我們每個人的行為準則，永遠銘記在我們的心里。讓我們的生活因為誠信而更加美麗。
關于初三寫人敘事作文5篇4
在人生路上，總有或大或小令人迷惘徘徊的路口在時時刻刻地等待著我們，等待著我們做出人生一次又一次的抉擇。
記得在幼兒園的時候，媽媽帶我去了音樂學院。漫步在音樂學院中，隨處都可聽到如水般流暢而悠揚的琴聲在花兒的清香中流淌開來。那時已經(jīng)對音樂表現(xiàn)出了極大熱情的我不由得在一位大姐姐的面前停下了腳步，深深地陶醉于那悅耳的琴聲之中。媽媽顯然看出了我對那小提琴的迷戀，于是，她指著那琴說："想學它嗎?"不知是過度迷戀于那琴聲還是什么，我竟毫不猶豫地點了點頭，從而開始了我艱辛苦澀而又快樂的學琴之旅""
那是我的.第一次選擇。
剛剛走在學琴路上，我的好奇心促使我很快地進步，引發(fā)了無數(shù)老師和同學的嘖嘖贊嘆，那時的我真的很開心、很幸福。
然而天真的我并不知道，接下來等待我的卻是一段艱辛的歷程。
兒時的好奇心在單調(diào)乏味而又無止境的練習中很快退色，變得黯淡。而我那時的心情亦如灰暗的天空，不知何時才是盡頭。煩，真的很煩。每當看著窗外小伙伴打鬧的身影，每當聽到窗外小伙伴的歡聲笑語時，我總是開始無止境的心酸，無止境的痛苦。那時的我，被同伴看成是不合群的異類，心驀地很痛。
終于在考級成績很砸，練琴練得很糟的那一刻，我想到了放棄。是不是放棄了它，心就可以不痛?那一晚，我想了很久，很久""
在第二天，我還是毅然決然地拿起了小提琴，心忽然明媚而坦然開來。雖然我不知道在以后學琴的路上還會遇到什么，但我知道堅持下去沒有錯!于是在這一次戀戀不舍的回眸中，我還是選擇了繼續(xù)走下去。
在這一次艱難而又是最后一次的抉擇之后，我的學琴路走得很順，也許是因為釋然了吧。
在那一個月光如水的夜晚，我撫摸著脖子上因長久練琴而留下的傷痕，看著指尖磨出的厚而硬的肉墊，耳邊又響起了悠揚的琴聲，我的眼眶濕潤了。
在那一刻，我才深深地意識到，在夢想的追逐中自己選擇的路就要自己走，不管有多么艱難都要堅持不懈""因為我知
道，為了能品嘗到逐夢最終的快樂，就必須先經(jīng)歷艱難的磨練。在那苦澀艱辛中，我讀懂了音樂的魅力，更讀懂了在逐夢中的快樂與意義。
我也知道，從那一刻起，我真正的長大了。
關于初三寫人敘事作文5篇5
“你，給我站住!”我吹胡子瞪眼地沖著一位同學大叫，周圍的目光齊刷刷地聚集到我的身上，那位同學也停住了腳步，轉(zhuǎn)地身來無可奈何地回了一句：“我，我又怎么招你惹你啦?”
“你這人怎么這樣，把別人的橡皮弄掉了，撿都不撿就走了，”我憤怒道。
“不撿又怎么樣，這么一點兒小事都找我，你當我是病貓哇!我告訴人，假如你再這樣糾纏不休的，你就等著吧!”那位同學也沒好氣地威脅我。
“我就說，我就纏著你，你怎么著!”我的話音剛落，那位同學便擺好了架式，接著，一場激烈的戰(zhàn)斗便拉開了帷幕，最后的結(jié)果便是被統(tǒng)統(tǒng)地“請”到德育處，寫500字的檢討。這無疑是說被打得鼻青臉腫的我是一個壞學生呀!可是，對于我這個在平時里老師口中稱贊的三好學生的一次名譽上傷害呀!
嗨!我不但不悔過，還有點兒變本加厲的苗頭。在一次校長為我們上的思品課上，我因同桌拿了我一支鉛筆不還，而擾亂了課堂紀律，被“榮幸”的請到校長辦公室，寫了一份長達1000字的檢討在主席臺前公開宣讀……
從此，在我身邊的好友，漸漸的，漸漸的都離了我，甚至有些人一見我就喊“霸王牛斤”。直到我遇到一個令我佩服的同齡人……
那天，他在從我課桌旁走過時，也倒霉地碰掉了我的文具盒，我仍舊不改往日作風，不客氣地將人叫住，讓他給我撿，只見他緩緩地轉(zhuǎn)過身來，面帶微笑并和氣的說了一句對不起，并蹲下身小心仔細地幫我撿著散落一地的文具……
此時，我一下子愣住了，從來沒有人在我這樣對待他的情況下表現(xiàn)得如這位同學一樣高雅。我只感覺到自己的臉現(xiàn)在好熱好熱，我想，此時的臉一定比熟透了的桃子還要紅時，我小聲而又有些靦腆地對他說了一句“謝謝!”他也只是將嘴角微微揚起，像暖春的風般一笑而過……
人這以后，我?guī)缀鯖]有與誰發(fā)生過矛盾，校長和班主任也沒有再請我了，同學們也慢慢接受了我，稱我為“牛姐
”。也許是我真的被那位同學的海納百川般的寬容所打動，也學著像他一樣寬容了吧!看來生活又教會了我一種絕技——寬容。
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