實(shí)用的寫人作文500字集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的寫人作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫人作文500字 篇1
我的同學(xué)王笙嶼是一個(gè)活潑可愛的小學(xué)生，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)非常好，所以給我留下了很好的印象。
她長(zhǎng)著一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一張說起話來有理不饒人的嘴巴。每當(dāng)她笑的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)淺淺的小酒窩，顯得十分活潑可愛。
王笙嶼非常開朗，很像東方洋娃娃。每次下課鈴一響，王笙嶼總是和我一起踢毽，一起玩耍。王笙嶼喜歡踢毽，雖然她踢得不多，但是興趣很濃，只要她踢到5個(gè)，就會(huì)哈哈大笑，覺得自己盡全力了，從不氣餒。
她還有一顆樂于助人的心。記得去年的一個(gè)下午我有一道思考題不會(huì)做，王笙嶼說：“留連，你在干什么？”我吞吞吐吐的說：“這道題我不會(huì)做�！蓖躞蠋Z聽了說：“小意思這道題我做起了，讓我來給你講講吧！”于是，她坐下來給我講那道題，一連講了五遍我都沒弄明白，王笙嶼不但沒有生氣，反而耐心地再次給我講，直到我聽明白為止。王笙嶼有一顆善心，我喜歡她助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
王笙嶼還是個(gè)學(xué)習(xí)迷。她坐在第一組，第四排，每當(dāng)上課鈴一響，她立刻坐得端端正正的，從不講話，打鬧。課堂上她總是津津有味地聽老師講課，老師提問她總是第一個(gè)舉手發(fā)言。記得有一次，她有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，她到辦公室去找老師，可是老師不在，王笙嶼一直等到五點(diǎn)鐘，老師還沒有來，她就到老師家里去向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。
王笙嶼常對(duì)我說：“不管做什么事情都要持之以恒，不恥下問。當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容要當(dāng)天掌握，要消化�！�
王笙嶼是個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，有一顆關(guān)心別人的心，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
寫人作文500字 篇2
班里有位男生——張?bào)A航，他長(zhǎng)得白白胖胖，笑起來眼睛瞇成一條線，最特別的是腦后留了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。班里的同學(xué)喜歡用手去拽他的辮子，當(dāng)做游戲玩。我也很好奇，好端端的一個(gè)男生干嘛要留辮子？辮子不是女生的特有物嗎？后來才知道，媽媽讓他留一條長(zhǎng)辮子，是想讓他做一個(gè)孝順的兒子，并且指望學(xué)習(xí)能好。
可我怎么都沒有發(fā)現(xiàn)這條辮子所帶來的“魔力”。那天上品德課，同學(xué)們都拿著書跟老師一起學(xué)習(xí)著。這時(shí)，張?bào)A航正擺弄著手里的小玩具，完全沒有察覺老師走近了他。“你的書呢？”老師嚴(yán)肅地問。他抬起頭傻了眼，因?yàn)槿辔í?dú)他沒有帶書，還在做小動(dòng)作。大家都把目光聚集到了他的.身上。張?bào)A航漲紅著臉，像唱大戲的關(guān)公，連忙低下頭找書，翻了一遍，支支吾吾地說：“書……落在……家里了……”嗨，大家一聲嘆息，老師也無奈了。因?yàn)檫@樣丟三落四的情況何止這樣一次呢！平時(shí)的作業(yè)呢！字寫得歪歪扭扭，寫的字還常�！叭备觳矓嗤取钡�，有時(shí)“張冠李戴”，作業(yè)經(jīng)常要弄幾個(gè)回合才能交上。在家里，他是父母的心肝寶貝，飯來張口，衣來伸手，稱得上“少爺”吧！
但是，最近一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)張?bào)A航變了。學(xué)習(xí)上丟三落四的現(xiàn)象少了，特別是作業(yè)，字變漂亮了，訂正的次數(shù)少了。放學(xué)值日工作還特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤也能及時(shí)改正過來。我正想跑過去跟他說：“張?bào)A航，你的辮子發(fā)揮魔力了！”還沒等說出口，忽然發(fā)現(xiàn)他的辮子“消失”了。
從此以后，他越變?cè)胶昧耍?/p>
寫人作文500字 篇3
每當(dāng)夜幕降臨，我的思緒會(huì)就向遠(yuǎn)方飄去，坐在輪椅上的那個(gè)身影，總是在我腦海中清晰地浮現(xiàn)……
奶奶的生日快到了，該去買禮物了。我在街上，被一家花屋所吸引，花屋的招牌是木質(zhì)的，有一種質(zhì)樸的感覺，不像別的花店招牌都十分張揚(yáng)。
我推開門進(jìn)去，一陣清脆的聲音響起：“你好，請(qǐng)問你需要什么？”我循著聲音向右望去，是個(gè)大姐姐。她穿著一條潔白的連衣裙，并沒有立刻站起來。我有些疑惑：為什么這個(gè)店主不站起來迎客呢？“抱歉，這位客人，我身有殘疾不能站起來迎接你，希望得到你的體諒。”清脆悅耳的聲音響起，打斷了我的思緒，不過，與剛才不同的是，這句話里充滿了遺憾。我搖搖頭：“不用了，我自己來就好。”
我四處看了看花屋的陳設(shè)和裝飾，雖然十分簡(jiǎn)單，但又讓人感覺十分舒心，就像眼前的店主，熱情和善良。
我最終相中了百合花，詢問店主有沒有白色的，她望瞭望花桶里的粉色百合花，搖搖頭：“對(duì)不起啊，這位客人，已經(jīng)賣完了�！痹拘老驳男南癖粷娏吮话�，十分失望。當(dāng)我推開門準(zhǔn)備走出去的那一剎那，耳邊又想起動(dòng)聽的話語：“客人您再等一下，你要買的花是給誰的？很重要嗎？”“是的，送給我奶奶的生日禮物，她對(duì)我來說非常重要。”她低下頭，似乎在沉思什么，一會(huì)兒，她抬起頭，堅(jiān)定的說：“請(qǐng)你稍等�！闭f著，她吃力地把車搖進(jìn)里屋。但她的臉上變得灰撲撲的，她的懷里還捧著五朵含苞待放的白百合。
“這是我留給媽媽的，你這么急得話，就先送給你吧！”她微笑著說。
夕陽中，我懷抱著那潔白的百合花，耳邊女孩銀鈴般的笑聲似乎還在耳邊回蕩。她那如百合花般恬靜的笑容，我怎能將她忘記？
寫人作文500字 篇4
不吹牛，我自認(rèn)為是一個(gè)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀但又很粗心的男孩兒。雖然我考試成績(jī)不錯(cuò)，但不知道為什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不到一百分。
一次數(shù)學(xué)單元練習(xí)，練習(xí)卷剛發(fā)下來，我迅速瀏覽一遍，心想：這么簡(jiǎn)單，我一定要第一個(gè)做完，還要拿滿分。我心里這么想筆下也這么做著。大約過了二十分鐘，我便做到了最后一題。這道題是豎式計(jì)算，我迅速反映，嘴里還輕輕地說：“這不就是去零算嗎，難不倒我的�！闭f到做到，我很快就寫完了。可是，后來發(fā)下來訂正時(shí)我傻眼了，原來當(dāng)時(shí)去了零以后，我忘記把零又再補(bǔ)上去了，檢查的時(shí)候也沒查出來。還記得做練習(xí)題時(shí)得意洋洋的自己，下課后我還信心滿滿的，這次的滿分拿定了！ 第二天，數(shù)學(xué)老師批好練習(xí)卷了，報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我就像已經(jīng)知道是滿分一樣，胸有成竹地等著結(jié)果的揭曉。可我豎起耳朵聽也沒聽到滿分中有我的名字，我還不死心，拼命問同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分嗎？你沒聽見”其實(shí)我哪是沒聽見，是我不相信，不死心那！怎么可能呢？我檢查的時(shí)候沒看到有錯(cuò)的呀。練習(xí)卷發(fā)下來以后，我才看見我這一題錯(cuò)了，就是因?yàn)闆]有及時(shí)補(bǔ)上零，我慚愧地想：原來這里忘記把補(bǔ)算上去了，真是大粗心了。這次完全是因?yàn)榇中臎]有得到一百分，所以我下定決心以后考試要細(xì)心，要是還錯(cuò)這么簡(jiǎn)單的題，就把想盡辦法懲罰自己，甚至打自己手心，加深記憶，直到不忘為止。我相信，通過我的努力，一定會(huì)成功的！
我對(duì)自己說：“年璨，加油！”
寫人作文500字 篇5
“東邊日出西邊下雨，道是無情卻有情�！苯裉煳乙脛⒂礤a所說的這句詩向大家介紹一個(gè)捉摸不透的人。這個(gè)人就是我媽媽。雖說是我媽媽，但她的心里讓我難以捉摸。
俗話說：打孩子的媽不是好媽媽。我的媽媽打過我，是不是好媽媽呢?我不知道。
媽媽打我的那天，下著瓢潑大雨。早晨我賴在床上不肯起床。媽媽進(jìn)來一看生氣極了，就狠狠地瞪了我一眼。“媽，今天下大雨，我就不上學(xué)了，好嗎?”我苦苦哀求。媽媽根本不吃這一套，一下子就把被子掀開，說：“歐業(yè)玲，你起不起來!”不知怎么的，我竟有勇氣不挪窩。媽媽大聲說：“起!起來!”我竟然無動(dòng)于衷。媽媽忍無可忍，拿起雞毛撣子就往我身上打，把我從床頭打到床腳，從床上打到床下。我無可奈何，只有上學(xué)去了。媽媽是從來不讓我坐車上學(xué)的，但那天，我第一次花了兩元錢坐公共汽車上學(xué)。雖然遲到了，但老師沒有批評(píng)我，可能是天下雨的緣故吧。突然，老師拍了拍我的肩膀，向窗外指去。原來是我媽媽來了�？匆妺寢�，并不使我感到高興，反而讓我有點(diǎn)忐忑不安。害怕媽媽出我的丑。
結(jié)果，媽媽并沒有說我，而是問我冷不冷，給我送來了我最喜歡穿的花夾襖，走的時(shí)候還給我五元錢。
望著媽媽的背影，我留下了一個(gè)懸念：媽媽究竟是一位怎樣的媽媽?
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