爺爺?shù)牡却齙650字
小學三年級之前，都是爺爺奶奶在帶我。奶奶照顧我的衣食住行，讓我吃飽穿暖，爺爺則是對我精神上的教育。
爺爺年輕的時候，很愛讀書，在當?shù)厮闶浅鋈祟^地，后又找了份算帳的工作，頭腦很清醒，時不時教育我：“羅羅五（爺爺總是故意把我的名字叫錯），好好學習啊，別搞那么多把戲！”
我聽了，有點不耐煩：“唉呀，我知道的啊。”如果只聽一兩次還好，天天聽，特別是玩得正起勁的時候來掃興，還要得嗎？不爽，我去看電視，正好看到一個古裝戲，兩個主角四目相交，放著電流。一會兒，兩人又打起來了，三腳貓功夫拽得不行，突然冒出一個詞“xxx英雄xxx”。
英雄是什么？我讓爺爺寫出來。爺爺在窗臺上用強勁有力的正楷書寫出來。我坐在窗臺上，不解的問訊著（雖然長大后知道是英國的狗雄）。
爺爺手里仍握著筆，意味深長地說：“英雄便是英勇、雄偉的人，講理講德，無所畏懼，正直，嚴與慈的集合，”他看看我，又說，“而且不是輕易掉淚的人。”
雖然聽不懂他在講什么，但我猜得出，這一定是個好詞。我雙手舉起，身子向后一傾，“好啊，我也是英雄�！笨芍匦牟环�(wěn)，我一頭摔在了身后的沙發(fā)上，腦袋給壓了，“哇”的哭了起來。
爺爺笑道：“這還英雄呢，哭啥呀！”我止住淚，陽光從窗戶縫隙不屈不撓地鉆起來，活力的它一進屋就無力了。但我覺得，這弱弱的.陽光里有清新向上的味道，似乎還不錯。
上了三年級，爺爺?shù)男鹤咏K于有女兒了，爺爺奶奶放下我去他小兒子那了。臨走時還不忘對我一笑：“什么是英雄？你是不是？”
等爺爺走了，我才知道爺爺平時對我教育的意義：他并不是讓我死讀書，而是讓我從書中發(fā)現(xiàn)做人的真諦，做一個真正有用的人，比如，所謂英雄……
爺爺不在我家了，可他的煙味、酒味彌漫在家里，貌似還有訓誡的韻味……繞梁三日，無處不在，在陪伴我的成長，在等待我，就象花開等待果實一樣，在默默中無私。
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