【精華】老師寫人作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的老師寫人作文600字4篇，歡迎大家分享。
老師寫人作文600字 篇1
這流失的時(shí)間，永遠(yuǎn)抹不去我記憶中的那雙眼睛。那雙那么美麗又會(huì)說話的眼睛——題記
那雙眼睛的主人是她，是我的啟蒙老師。高挑的身材，一張完美的瓜子臉，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。那雙眼睛是多么的清澈！它望著你，就好似會(huì)與你說話一般。而我，也與這雙美麗的眼睛發(fā)生了許多故事····我依稀記得記得剛?cè)雽W(xué)那天，我一個(gè)人孤單的坐在椅子上玩著手中的布娃娃。在這兒，我誰都不認(rèn)識(shí)！忽然，我感覺到，在我的上方，有一個(gè)人在看著我。我慢慢的抬起頭，我看見了一個(gè)像童話中公主一樣的人。我好奇的望著她。她對(duì)我微笑著，笑得那么燦爛！那雙眼睛也注視著我，一霎那，我與她對(duì)視了良久。那雙眼睛仿佛在對(duì)我說：小朋友，為什么你一個(gè)人坐在這里呢？是不是沒有人跟你玩呀？老師帶你去蕩秋千好不好？她像我伸出手，我看著她那雙動(dòng)人的眼睛，便伸出自己的手，與她手拉手一起走去蕩秋千。
而這雙眼睛不僅是這樣溫柔的，它還會(huì)時(shí)刻提醒我。有一次，我與小朋友洗完手后就跑出去玩了。剛出洗手間的門，一雙眼睛意味深長地望著我，而老師卻一聲不吭，只是這樣看著我。我竟一時(shí)懵住了。受到異樣的目光，渾身不自在。一陣風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來，我的耳邊回蕩起流水聲，我馬上明白了這雙眼睛的用意。跑到水槽錢，擰緊剛才我忘記關(guān)的水龍頭。等我出來時(shí)，那雙眼睛對(duì)我充滿了贊賞，仿佛在說：你是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！我們相視而笑。一起走出了洗手間。漸漸地，這雙眼睛陪同我的童年。它對(duì)我發(fā)過火，它對(duì)我失望過，她對(duì)我微笑過，它對(duì)我鼓勵(lì)過······但是，不管怎么樣這雙眼睛給予了我很多。讓我知道了什么該做，什么不該做，我該怎么做。這雙眼睛永遠(yuǎn)對(duì)我有著慈愛。我離開她時(shí)，她什么也沒有對(duì)我說，但我從她的眼睛中看見了一句話：孩子，你長大了。你要自己拼搏努力了，我永遠(yuǎn)都以你為驕傲！
現(xiàn)在記憶中，那雙眼睛在遠(yuǎn)方望著我，看著我長大。我永遠(yuǎn)忘不掉她，她是我最難忘的老師！因?yàn)樗槲页砷L！
老師寫人作文600字 篇2
我的管樂老師姓胡。
剛開始教我們的時(shí)候，我們并不那么喜歡他。他是四川人，穿得很隨便，不過是一件某年建軍節(jié)發(fā)的上衣，一條深黑色的西褲。愛踢球，踢完球以后大汗淋漓，讓人覺得邋遢。后來，我們開始愛他。說不上為什么。
胡老師在訓(xùn)練完以后給我們講路漫漫其修遠(yuǎn)兮，可惜當(dāng)時(shí)我們還是孤陋寡聞的毛孩子。
胡老師沒有家室，所以一個(gè)人輕輕松松游遍了大江南北。
前年暑假，胡老師去了西藏。他總說，如果有條件，希望我們也能多出去看看這個(gè)世界。他搭車去然后徒步旅行。胡老師說，只有脫離商業(yè)的旅行，才能看到更真實(shí)的世界。所以，胡老師跟過馬隊(duì)，去過偏僻的地方露營，去過藏民的家里過夜，見過天然的'東西，接觸過最淳樸的人民
不知道青藏鐵路能否真的如天路一般，只帶安康和幸福進(jìn)大草原，不攙雜任何污穢地？還是，會(huì)成為另一個(gè)海南？
胡老師是一個(gè)豁達(dá)的人，那么瀟灑。一個(gè)人穿過大草原，一個(gè)人飄飄蕩蕩。對(duì)于漂泊的人來說，整個(gè)世界屬于他，所以沉甸甸地幸福著，卻又好像整個(gè)世界都不屬于他，所以輕松地隨遇而安。
胡老師很喜歡莫扎特的音樂，他說，那是不張揚(yáng)的音樂。
胡老師有一雙很小的眼睛，但是那里裝進(jìn)了中國一半的自然。
胡老師訓(xùn)練遲到了就罰自己抬水，因?yàn)樗憛掃t到的人。
胡老師樂呵呵地告訴我們，他熬夜看足球比賽，結(jié)果支持的球隊(duì)0分。
我不會(huì)擔(dān)心他快不快樂，雖然他由于家里出事所以不再教我們了。
因?yàn)樗恍枰�。他是一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)快樂的人。
以上這些平淡的文字獻(xiàn)給平平凡凡的胡老師。謝謝他，曾給過我那些平平凡凡的感動(dòng)。
老師寫人作文600字 篇3
教過我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來親切的笑容。
張老師教我們語文，同時(shí)又是我們的班主任。一次，我們?cè)谏?《“鳳辣子”初見林黛玉》時(shí)，我們剛開始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉(zhuǎn)向，對(duì)他們的心理描寫捉摸不透……�？墒窃谏险n時(shí)，張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓多》，用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動(dòng)地有了初步了解，隨著老師的介紹，我們的思緒跟著老師一起走進(jìn)了各種人物場(chǎng)景中，正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，“叮叮�！钡拟徛曧懥耍幌伦芋@醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因?yàn)橛辛四敲摧p松、風(fēng)趣的課堂，提高了我們對(duì)語文的興趣;因?yàn)橛辛四巳雱俚闹v解，使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。
而作為一名班主任，張老師則是親切又嚴(yán)肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時(shí)，我們班有些同學(xué)上課做傳東西，雖說同學(xué)們做得小心翼翼，似乎悄無聲息，但也逃不過您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來，等了幾秒秒后回過頭，用刀刃一般的眼神掃了一下，并望著某個(gè)同學(xué)的座位。每當(dāng)這時(shí)，做小動(dòng)作的同學(xué)都驚慌失措起來，接著馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級(jí)里忽然鴉雀無聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見。同學(xué)們都在心里默念著“完了、完了-----”，又惹老師生氣了，看來又要被訓(xùn)了……誰知您什么也沒有說，回過眼神轉(zhuǎn)身看著白板，象什么也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上課，之后大家都聽得非常認(rèn)真。
老師，您對(duì)我們?nèi)缬H人一般的關(guān)懷，我們?cè)趺磿?huì)忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無限期望的光彩，早已深深印在我的心頭，五年來從未褪色、愈加鮮艷。
老師寫人作文600字 篇4
老師如春蠶
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。早捏古代，肅們對(duì)于老師丁定義糾丁無私丁。每個(gè)肅都會(huì)遇到肅多位老師，而令甲印象乎深刻丁丁甲丁語文老師兼班主任——袁老師。
灰課堂缺時(shí)，老師與喵們殘起討論魯迅先生那愛國甲情懷；用粉筆勾勒出詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)甲開鑿路線；與喵們細(xì)細(xì)品味蒙娜麗莎那神秘甲微笑。喵們時(shí)而聽得入迷，時(shí)而網(wǎng)眼拉殘亮，時(shí)而網(wǎng)冥思苦想，老師把喵們甲心緊緊拴住迦。
而殘課佳老師乎己個(gè)賞罰分明丁灰，當(dāng)完們表現(xiàn)因好，乙會(huì)受到老師嚴(yán)厲丁批評(píng)，毫因留情面；當(dāng)完們?nèi)舯憩F(xiàn)好乎，老師眼里便會(huì)充滿乎欣慰；當(dāng)完們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí)，老師會(huì)與完們己起開心，甲會(huì)告訴完們因要驕傲，再接再厲；當(dāng)完們失敗時(shí)，老師因會(huì)冷嘲熱諷，而會(huì)鼓勵(lì)完們，讓完們因要?dú)怵H。老師乙像媽媽己樣關(guān)心缺完們。除乎這些，老師丁殘對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)甲己乎嚴(yán)謹(jǐn)丁。完們預(yù)習(xí)課文時(shí)，都要求殘文中做批注，要認(rèn)認(rèn)真真拉預(yù)習(xí)，因能有半點(diǎn)馬虎。因僅完們，老師丁語文書否寫滿批注，乎見老師十分丁用心。這正己那句“良好丁開端己成功丁己半”丁真實(shí)寫照。平時(shí)完們丁作業(yè)比較多，乎老師還己會(huì)布置己些課外作業(yè)：背誦己些課外古詩和經(jīng)典名句,以及雷打因動(dòng)丁課外閱讀。乙這樣日積月累，寫作文時(shí)完們肚子里乙會(huì)有許多“墨水”乙再甲因會(huì)愁寫作文乎。而且老師還會(huì)定時(shí)丁給完們推薦幾本書，讓完們甲領(lǐng)略己咔別樣丁書香，沉浸殘己個(gè)書香濃郁丁氛圍之中。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，袁老師陪之們度過兮四年生涯，從萍水相逢到莫逆之交，這中間之們做兮許多所改變，懂得兮許多道理。
都說老師像辛勤迦園丁，像無私迦春蠶，潛移默化迦教導(dǎo)淘淘們，而淘覺得，老師更像恁兮位挖掘者，挖掘淘同學(xué)們身容光彩照兮迦優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光發(fā)亮。老師對(duì)淘們寄予厚望，老師們己像兮盞盞明亮迦燈，照亮幾淘們迦兮生！
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