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      2. 優(yōu)秀寫人作文

        時(shí)間:2021-06-01 14:32:47 我要投稿

        【熱門】?jī)?yōu)秀寫人作文三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀寫人作文3篇,歡迎大家分享。

        【熱門】?jī)?yōu)秀寫人作文三篇

        優(yōu)秀寫人作文 篇1

          今天,我要給大家介紹我最熟悉的人,他就是我的堂弟,他的名字叫小森,他的體重大54斤,130厘米,他有一雙炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,一堆懂得傾聽(tīng)的耳朵。

          他有一個(gè)懂得靈活變通的腦袋,為什么說(shuō)他有一個(gè)懂得靈活變通的腦袋呢,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)!

          我記得有一次,他在學(xué)校學(xué)會(huì)了騎自行車。他回到家就來(lái)找我挑戰(zhàn)自行車,我可是我們村里面&ldqu;名不虛傳&rdqu;的自行車手,前面的幾次自行車比賽他都輸給了我。三天過(guò)后,他都沒(méi)來(lái),我覺(jué)得很奇怪。于是我就去找他,他那時(shí)正要來(lái)找我,他告訴我這三天他都在練習(xí)。這次的比賽路線是我設(shè)的,圍著整個(gè)村騎一遍,起點(diǎn)是我家,但不可以抄近路。比賽開(kāi)始了,我沒(méi)有手下留情,我很快就第一了,堂弟也沒(méi)有落后呢。他追上了我,我看了一下堂弟的自行車,呀!堂弟真聰明,他把一根魚竿放在前面,上面勾著他最愛(ài)吃的棒棒糖。他搶到了第一,我心里想一定要超越他,這時(shí)他從前面的框里拿了一瓶水,我以為他要把瓶子扔到了地上擋路線?墒,他沒(méi)有這樣做,他停了下來(lái),我趁這個(gè)時(shí)機(jī)要超過(guò)他,堂弟看見(jiàn)我要超過(guò)他了,他快速的擰開(kāi)瓶蓋,又做到了自行車上,沖到了第一,他把水往后倒,我不小心開(kāi)到了水上面去,因?yàn)槲宜俣忍炝,滑了一下,我摔了一跤,就這樣他贏了!

          這就是我機(jī)靈的堂弟!

        優(yōu)秀寫人作文 篇2

          在人生中,所有人都有感謝的人,但最讓我感謝的是他---“保安叔叔”。

          感謝是無(wú)法衡量的,是無(wú)價(jià)之寶,是人生中最難忘的時(shí)刻。在一個(gè)秋高氣爽的日子里,我與弟弟吃過(guò)早飯,打算騎車子去公園看猴子,我們興奮不已。

          來(lái)到公園,我們把車子鎖在一旁,打算去買門票,進(jìn)去玩?zhèn)痛快。來(lái)到公園門前的售票處,只見(jiàn)買票的人一個(gè)緊挨著一個(gè),那條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍般展現(xiàn)在我面前,栩栩如生。我心想:何時(shí)才能買到票?一旁的小樹(shù)似乎也十分著急而顯得枯黃。這時(shí),一個(gè)身穿白色上衣的`青年向我們走來(lái)。接著問(wèn):“小朋友,我約的人沒(méi)來(lái),我這有兩張門票,你們要不要?”霎時(shí)間,我覺(jué)得天氣晴朗!疤昧,我的救星來(lái)了!薄耙粡堥T票十元錢,太貴了,何不敲他一杠呢?”

          我想了想,便說(shuō):“十元錢兩張門票,賣不賣?”那個(gè)青年猶豫了一下,還是答應(yīng)了。買完票后,那個(gè)青年早已沒(méi)了蹤影!笆O碌腻X可以買零食了!蔽蚁翊蛄伺d奮藥劑似的說(shuō)。我買了兩桶爆米花和一瓶可樂(lè)。我和弟弟高興的走到公園門前,把票遞給了檢票員。檢票員看了看,眉頭一下子緊鎖:小小孩子,就會(huì)撒謊了!北0彩迨遄吡诉^(guò)來(lái),問(wèn):“怎么了?”“這兩個(gè)小孩把過(guò)期的門票拿了過(guò)來(lái),差點(diǎn)沒(méi)看出來(lái),太不像話了。”檢票員憤怒的說(shuō)。保安叔叔問(wèn):“怎么會(huì)呢,小王?”我們連忙作解釋,“哦,是這樣啊。小王,放他們一馬,讓他們進(jìn)去吧。”“可是……”“后果由我來(lái)承擔(dān)!薄澳恰冒伞!北0彩迨逭f(shuō):“快進(jìn)去吧,以后當(dāng)心點(diǎn),小心被人騙!薄爸懒!蔽壹(dòng)的說(shuō)!

          這件事已過(guò)去半年之久,可仍清晰地記著。如果,我能再見(jiàn)到他,我一定會(huì)對(duì)他說(shuō):“謝謝您,保安叔叔!

        優(yōu)秀寫人作文 篇3

          我們班的班長(zhǎng)劉思桐是一個(gè)瘦瘦的,高高的,文文靜靜的小女孩,她長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛,上課的時(shí)候眼睛總是睜得圓圓的,一副特別專注的樣子,但是一笑就變成兩條縫了。 【外貌描寫很成功!克(jīng)是我的同桌,她認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。

          有一次英語(yǔ)考試,卷子一發(fā)下來(lái),她就迅速的拿出自動(dòng)鉛筆,寫完聽(tīng)力部分,并迅速的檢查一遍,筆試部分,我們幾乎寫的同樣快,像兩條齊頭并進(jìn)的龍舟,幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),然后我拿出了一支自動(dòng)鉛筆,在手上轉(zhuǎn)了起來(lái),在向四周張望一下,許多同學(xué)都跟我一樣在玩轉(zhuǎn)筆,還有的同學(xué)屁股底下像做了個(gè)葫蘆,在那里扭來(lái)扭去,【比喻很形象,好!】我再歪頭看了一下劉思桐,他的筆尖依舊指著一道填空題。她的臉上依舊顯出莊重的樣子,眼睛緊緊的盯著卷子,還自言自語(yǔ):“這題到底對(duì)不對(duì)呀!彼粫(huì)皺起了眉頭,拿起橡皮在半空中遲疑了一會(huì),又輕輕地把橡皮放在桌子上,緊鎖的眉頭也松開(kāi)了,然后右手的筆尖又移向了下一題!緞(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫很豐富,劉思桐和其他同學(xué)的對(duì)比處理很好,繼續(xù)保持!坷蠋熃K于說(shuō):“做完的可以交卷子了。”大家都拎起了卷子,一窩蜂的跑到講臺(tái)旁。把卷子交了,可我的同桌還是冷靜的坐在哪里,檢查完余下的幾道題。還看了一下寫沒(méi)寫名字。才不慌不忙的站起來(lái),排在了隊(duì)伍的后面。這時(shí)她依然用她的那雙大眼睛看著試卷。

          終于功夫不負(fù)有心人,劉思桐得了100分,這也告訴我們,認(rèn)真和用心是得好成績(jī)的重要條件。 【結(jié)尾容易思考很好,但和豐富的開(kāi)圖片比起來(lái)太倉(cāng)促了,可以運(yùn)用聯(lián)想排比使結(jié)尾升華起來(lái)。】

          教師點(diǎn)評(píng):

          文章緊扣主題,自然引入一件答題的小事,以小見(jiàn)大重點(diǎn)突出這點(diǎn)很好。里面的語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫很成功,還加入了比喻的修辭方法和對(duì)比的表現(xiàn)手法。

          若是以自己的視角寫人要寫出看到這個(gè)人的行為和聽(tīng)到這人的語(yǔ)言,自己的心理狀態(tài),如果是以旁觀者的角度寫這個(gè)人,要換位去思考,寫出這個(gè)人的心理變化。穿插心理描寫在神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫中會(huì)顯得人物有豐滿有生命力。

          結(jié)尾可以利用排比等修辭手法增加結(jié)尾的厚重感,引起別人的共鳴,可以利用反問(wèn)、感嘆的方式

          強(qiáng)調(diào)她是一個(gè)很認(rèn)真的人。

          總體來(lái)說(shuō)很不錯(cuò),需要提高多方面描寫和結(jié)尾加工,繼續(xù)努力!

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