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我敬佩的一個(gè)人老師作文
敬佩是發(fā)自?xún)?nèi)心肺腑的，是對(duì)一個(gè)人最高的敬意。學(xué)習(xí)那些令我們敬佩的人，他們的可貴精神值得我們借鑒。以下是小編整理的我敬佩的一個(gè)人老師作文，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。
篇一：我敬佩的一個(gè)人老師作文
現(xiàn)在，一提起歷史老師，開(kāi)學(xué)初上的第一節(jié)歷史課的情景便不由自主地浮現(xiàn)在眼前。
上課了，我照例打開(kāi)鉛筆盒，看了看功課表。怎么，是歷史課？我看了，心里暗暗叫苦：唉，上歷史課，那些年代什么的，又得死記硬背，到考試的前一天，還要來(lái)個(gè)“大突擊”復(fù)習(xí)，真夠我受的。中學(xué)的歷史，要掌握的東西肯定不少，要在考試前一天再背，不弄得頭昏腦脹才怪呢！“嘻嘻”同學(xué)們的笑聲打斷了我的沉思。我抬頭一看，不禁也“撲哧”一聲笑了。
站在講臺(tái)前的是一位又高又胖的男老師。他戴著一副有色眼鏡，臉又紅又圓。最可笑的是他的頭發(fā)。他的頭頂已經(jīng)禿了，后腦勺長(zhǎng)著一圈打卷的黃頭發(fā)，猛一看，還以為是一個(gè)外國(guó)人呢！
“我姓扈，你們就叫我扈老師吧！”他的聲音又響又亮：“今后我就教你們的歷史課�！蓖瑢W(xué)們都被他那奇特的外貌吸引住了。
“今天，我講我國(guó)境內(nèi)的原始人�！膘枥蠋熞贿呎f(shuō)一邊把課題寫(xiě)在黑板上。“我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的人是距今一百七十萬(wàn)年前的元謀人，是在云南發(fā)現(xiàn)的，接著，又在陜西出土了距今八十萬(wàn)年的藍(lán)田人化石。北京周口店的北京人遺址是最完整的'。所以，我今天先介紹北京人。”扈老師一邊說(shuō)一邊打著手勢(shì)，讓同學(xué)們的目光都集中在自己身上。我呢，這時(shí)也來(lái)了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)。
“北京人的模樣和現(xiàn)代人不完全一樣。他們的前額低平，不象我們現(xiàn)在的人，額頭寬大�！闭f(shuō)著，扈老師故意裝做得意的樣子，抬手摸了摸自己那？了的腦頂，他的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑�！八麄兊谋亲訉挶�，嘴巴向前伸著�！闭f(shuō)到這兒，扈者師抬起頭，嘴向上翹起，然后對(duì)大家說(shuō)：“看到了嗎？他們就是這個(gè)樣，就這樣�！泵恐v一個(gè)猿人的面目特征，扈老師就做一次示范。
他從北京人的勞動(dòng)工具，一直講到北京人的群居生活，講的有聲有色。在講課中，還時(shí)常穿插著小的笑話(huà)和滑稽的動(dòng)作來(lái)活躍課堂氣氛，加深同學(xué)們的印象。
我覺(jué)得，這堂課上得真有意思，不象是在機(jī)械地學(xué)習(xí)歷史，而象是在聽(tīng)一個(gè)故事。
“鈴！”下課了，奇怪，這堂課的時(shí)間怎么那么短？回顧剛才講的內(nèi)容，只要想起扈老師做的那些動(dòng)作，內(nèi)容就立刻回憶起來(lái)了。沒(méi)想到，歷史知識(shí)不用背就記住了。這都是扈老師教學(xué)有方��！
一想到那節(jié)歷史課，我對(duì)扈老師就更加敬佩了。
篇二：我敬佩的一個(gè)人老師作文
談起我敬佩的人，有爸爸媽媽?zhuān)惺迨灏⒁蹋灿形业耐瑢W(xué)，不過(guò)，最使我尊敬的要屬我們的數(shù)學(xué)老師——曾老師了。
曾老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，她在給我們上課時(shí)，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的的眼睛總是從厚厚的鏡片里流露出慈愛(ài)的光芒，那一架眼鏡不正是曾老師經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨的寫(xiě)照嗎？
曾老師的課講得很棒，我們每個(gè)同學(xué)都喜歡上她的課。她講起課來(lái)生動(dòng)形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)我們每個(gè)同學(xué)都要勇于發(fā)言。最初的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)就不怎么愛(ài)發(fā)言，在曾老師的不斷鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我每次上課的`時(shí)候，都積極舉手發(fā)言，在各方面得到了很好的鍛煉，我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少，我也越來(lái)越喜歡上曾老師的課了。
曾老師是個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師，以前，有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成或者上課不注意聽(tīng)講，曾老師總會(huì)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。現(xiàn)在，上她的課，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢在抽屜里做小動(dòng)作，大家都坐得整整齊齊的聽(tīng)講，至于成績(jī)，當(dāng)然有了大幅度的上升。
曾老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都十分嚴(yán)格，不管是誰(shuí)，只要是她布置的作業(yè)，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，她都要讓這個(gè)同學(xué)把作業(yè)改到正確為止，起初，大家都感到很不理解，不過(guò)，久而久之，大家也都明白了，畢竟，大家都知道，曾老師是在為大家著想，是為了我們每一個(gè)同學(xué)，漸漸地，同學(xué)就沒(méi)有再抱怨了，也越來(lái)越敬佩曾老師了。
曾老師在生活上對(duì)我們也非常關(guān)心。記得有一次，上學(xué)的路上，曾老師看見(jiàn)我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“龍城，要不要我來(lái)載你。”我說(shuō)：“不用”，雖然我還是沒(méi)跳上去讓曾老師載，但此刻，我感覺(jué)曾老師是那樣的平易近人，我的心里有一種數(shù)不出的溫暖，感覺(jué)曾老師就向媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。
關(guān)于曾老師的事還有許許多多，就像滿(mǎn)天的星斗數(shù)也數(shù)不盡，說(shuō)也說(shuō)不完，不過(guò)，在大家眼里，曾老師永遠(yuǎn)是一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師，你說(shuō)是不是！
篇三：我敬佩的一個(gè)人老師作文
陳老師是我們班的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)卷卷的，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，她不但教給我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。
有一個(gè)周末，老師發(fā)給我們一張單元試卷作為周末家庭作業(yè)�？梢换丶�，我就把作業(yè)忘得一干二凈。周一，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè)交上來(lái)�！蓖昀�，我一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)，怎么辦？我抬頭望望老師，老師滿(mǎn)臉微笑，我忐忑的心一下子平靜了下來(lái)。老師的眼睛告訴我，她對(duì)今天交上去的作業(yè)量很滿(mǎn)意，她肯定不會(huì)一個(gè)一個(gè)清點(diǎn)。我正慶幸的時(shí)候，老師向我投來(lái)了提醒的目光。“宋佳明、張博然請(qǐng)把試卷交上來(lái)�！币宦暻宕嗟穆曇魝魅胛业亩洌业男挠刑岬搅松ぷ友�。沒(méi)想到老師依然清點(diǎn)人數(shù)，正在我十分著急時(shí)，我見(jiàn)張博然拿出了已經(jīng)做完的'試卷，我靈機(jī)一動(dòng)，把張博然的試卷拿過(guò)來(lái)了，我又迅速的撕掉張博然的名字，迅疾在旁邊寫(xiě)上我的名字，然后鎮(zhèn)定自若交了上去。老師看了一眼被我撕出一個(gè)大口子的試卷，又叫張博然把試卷交上去，張博然卻哭了，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。老師已經(jīng)心中有數(shù)了，就問(wèn)我這張?jiān)嚲硎窃趺椿厥隆Ｎ覉?jiān)定地說(shuō)是我的，老師為了讓我心服口服，就對(duì)我倆進(jìn)行測(cè)試……在鐵的事實(shí)面前，我不得不低下了頭。接著，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？做試卷是為了檢測(cè)你們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況……”“宋佳明，你說(shuō)拿張博然的試卷算怎么回事呀？”我見(jiàn)老師的眼睛很溫和，就嬉皮笑臉地說(shuō)：“算移花接木。”老師一聽(tīng)，眼睛一下子嚴(yán)厲起來(lái)了，“那是欺騙。好孩子從小要誠(chéng)實(shí)……”老師的話(huà)深深地觸擊了我的心靈，我留下了感激的熱淚。
老師，謝謝你，是你教給了我知識(shí)，是你教會(huì)了我做人的道理，你是我最敬佩的老師。
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