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我敬佩的一個人老師作文
敬佩是發(fā)自內(nèi)心肺腑的，是對一個人最高的敬意。學(xué)習(xí)那些令我們敬佩的人，他們的可貴精神值得我們借鑒。以下是小編整理的我敬佩的一個人老師作文，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。
篇一：我敬佩的一個人老師作文
現(xiàn)在，一提起歷史老師，開學(xué)初上的第一節(jié)歷史課的情景便不由自主地浮現(xiàn)在眼前。
上課了，我照例打開鉛筆盒，看了看功課表。怎么，是歷史課？我看了，心里暗暗叫苦：唉，上歷史課，那些年代什么的，又得死記硬背，到考試的前一天，還要來個“大突擊”復(fù)習(xí)，真夠我受的。中學(xué)的歷史，要掌握的東西肯定不少，要在考試前一天再背，不弄得頭昏腦脹才怪呢！“嘻嘻”同學(xué)們的笑聲打斷了我的沉思。我抬頭一看，不禁也“撲哧”一聲笑了。
站在講臺前的是一位又高又胖的男老師。他戴著一副有色眼鏡，臉又紅又圓。最可笑的是他的頭發(fā)。他的頭頂已經(jīng)禿了，后腦勺長著一圈打卷的黃頭發(fā)，猛一看，還以為是一個外國人呢！
“我姓扈，你們就叫我扈老師吧！”他的聲音又響又亮：“今后我就教你們的歷史課�！蓖瑢W(xué)們都被他那奇特的外貌吸引住了。
“今天，我講我國境內(nèi)的原始人�！膘枥蠋熞贿呎f一邊把課題寫在黑板上�！拔覈l(fā)現(xiàn)的最早的人是距今一百七十萬年前的元謀人，是在云南發(fā)現(xiàn)的，接著，又在陜西出土了距今八十萬年的藍田人化石。北京周口店的北京人遺址是最完整的'。所以，我今天先介紹北京人�！膘枥蠋熞贿呎f一邊打著手勢，讓同學(xué)們的目光都集中在自己身上。我呢，這時也來了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動。
“北京人的模樣和現(xiàn)代人不完全一樣。他們的前額低平，不象我們現(xiàn)在的人，額頭寬大�！闭f著，扈老師故意裝做得意的樣子，抬手摸了摸自己那？了的腦頂，他的動作逗得同學(xué)們哈哈大笑。“他們的鼻子寬扁，嘴巴向前伸著�！闭f到這兒，扈者師抬起頭，嘴向上翹起，然后對大家說：“看到了嗎？他們就是這個樣，就這樣�！泵恐v一個猿人的面目特征，扈老師就做一次示范。
他從北京人的勞動工具，一直講到北京人的群居生活，講的有聲有色。在講課中，還時常穿插著小的笑話和滑稽的動作來活躍課堂氣氛，加深同學(xué)們的印象。
我覺得，這堂課上得真有意思，不象是在機械地學(xué)習(xí)歷史，而象是在聽一個故事。
“鈴！”下課了，奇怪，這堂課的時間怎么那么短？回顧剛才講的內(nèi)容，只要想起扈老師做的那些動作，內(nèi)容就立刻回憶起來了。沒想到，歷史知識不用背就記住了。這都是扈老師教學(xué)有方�。�
一想到那節(jié)歷史課，我對扈老師就更加敬佩了。
篇二：我敬佩的一個人老師作文
談起我敬佩的人，有爸爸媽媽，有叔叔阿姨，也有我的同學(xué)，不過，最使我尊敬的要屬我們的數(shù)學(xué)老師——曾老師了。
曾老師是個擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，她在給我們上課時，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的的眼睛總是從厚厚的鏡片里流露出慈愛的光芒，那一架眼鏡不正是曾老師經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨的寫照嗎？
曾老師的課講得很棒，我們每個同學(xué)都喜歡上她的課。她講起課來生動形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己的想象力，鼓勵我們每個同學(xué)都要勇于發(fā)言。最初的時候，我對數(shù)學(xué)就不怎么愛發(fā)言，在曾老師的不斷鼓勵下，現(xiàn)在我每次上課的`時候，都積極舉手發(fā)言，在各方面得到了很好的鍛煉，我覺得我的數(shù)學(xué)成績提高了不少，我也越來越喜歡上曾老師的課了。
曾老師是個十分負責(zé)任的老師，以前，有的同學(xué)作業(yè)沒完成或者上課不注意聽講，曾老師總會跟家長聯(lián)系�，F(xiàn)在，上她的課，沒有一個同學(xué)敢在抽屜里做小動作，大家都坐得整整齊齊的聽講，至于成績，當然有了大幅度的上升。
曾老師對每個同學(xué)都十分嚴格，不管是誰，只要是她布置的作業(yè)，哪怕有一點點錯誤，她都要讓這個同學(xué)把作業(yè)改到正確為止，起初，大家都感到很不理解，不過，久而久之，大家也都明白了，畢竟，大家都知道，曾老師是在為大家著想，是為了我們每一個同學(xué)，漸漸地，同學(xué)就沒有再抱怨了，也越來越敬佩曾老師了。
曾老師在生活上對我們也非常關(guān)心。記得有一次，上學(xué)的路上，曾老師看見我，微笑著對我說：“龍城，要不要我來載你�！蔽艺f：“不用”，雖然我還是沒跳上去讓曾老師載，但此刻，我感覺曾老師是那樣的平易近人，我的心里有一種數(shù)不出的溫暖，感覺曾老師就向媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。
關(guān)于曾老師的事還有許許多多，就像滿天的星斗數(shù)也數(shù)不盡，說也說不完，不過，在大家眼里，曾老師永遠是一個十分負責(zé)任的老師，你說是不是！
篇三：我敬佩的一個人老師作文
陳老師是我們班的語文老師。她長長的頭發(fā)卷卷的，細細的眉毛下有一雙會說話的眼睛，她不但教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。
有一個周末，老師發(fā)給我們一張單元試卷作為周末家庭作業(yè)。可一回家，我就把作業(yè)忘得一干二凈。周一，老師說：“請同學(xué)們把作業(yè)交上來。”完啦，我一個字都沒有寫，怎么辦？我抬頭望望老師，老師滿臉微笑，我忐忑的心一下子平靜了下來。老師的眼睛告訴我，她對今天交上去的作業(yè)量很滿意，她肯定不會一個一個清點。我正慶幸的時候，老師向我投來了提醒的目光�！八渭衙鳌埐┤徽埌言嚲斫簧蟻�。”一聲清脆的聲音傳入我的耳朵，我的心有提到了嗓子眼。沒想到老師依然清點人數(shù)，正在我十分著急時，我見張博然拿出了已經(jīng)做完的'試卷，我靈機一動，把張博然的試卷拿過來了，我又迅速的撕掉張博然的名字，迅疾在旁邊寫上我的名字，然后鎮(zhèn)定自若交了上去。老師看了一眼被我撕出一個大口子的試卷，又叫張博然把試卷交上去，張博然卻哭了，一個字都說不出來。老師已經(jīng)心中有數(shù)了，就問我這張試卷是怎么回事。我堅定地說是我的，老師為了讓我心服口服，就對我倆進行測試……在鐵的事實面前，我不得不低下了頭。接著，老師語重心長地說：“同學(xué)們，你們知道嗎？做試卷是為了檢測你們對所學(xué)知識的掌握情況……”“宋佳明，你說拿張博然的試卷算怎么回事呀？”我見老師的眼睛很溫和，就嬉皮笑臉地說：“算移花接木�！崩蠋熞宦牐劬σ幌伦訃绤柶饋砹�，“那是欺騙。好孩子從小要誠實……”老師的話深深地觸擊了我的心靈，我留下了感激的熱淚。
老師，謝謝你，是你教給了我知識，是你教會了我做人的道理，你是我最敬佩的老師。
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